风景的作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的风景的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景的作文 篇1
在被世人誉为“天下第一诗村”的杏花村里，坐落着一座美丽而又充满欢乐的校园，那就是杏花村小学。这里绿草茵茵，是一个充满生机和活力的好地方。
当清晨的第一缕清风拂过杏花村小学上空时，同学们就开始了忙碌的.一天。
“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉……”课堂上早早传来了我们朗朗的读书声，像山间的瀑布，又像是松涛阵阵。上课铃响了，同学们个个昂首挺胸地坐在座位上，安安静静地听老师讲课。老师讲得有趣极了，同学们听得非常认真，窗外还时不时飞着几只鸽子，“咕咕”地叫着，但这都没有使大家分心。每当老师提出一个问题时，同学们总会高举自己的小手，积极回答问题，被请到的同学总是会响亮地回答着问题，老师常常会动情地表扬他们。每一个同学在课堂上都能得到机会展现自己，不知不觉中，一堂生动有趣的课就结束了。同学们徜徉在知识的海洋中，脸上洋溢着幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下课铃声响起来了。同学们有序地走向走廊，有的在欢乐地跳皮筋，有的在欢乐地玩着游戏，还有的在教室里抓紧时间认真地看书、写字……笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，宁静的校园里一下子变得热火朝天。
“采蘑菇的小姑娘……”，听，放学铃声响起了。同学们排着整齐的队伍迎着夕阳，大声吟着美丽的诗篇走出校门。
这就是我们美丽的校园，是我们快乐成长的地方，我爱杏花村小学，因为──风景这边独美。
风景的作文 篇2
一盏台灯，一本作业，笔尖在作业上面飞快的移动，那就是我。
我写得累了，想放弃了，却还有一半作业没写，笔尖的速度减慢了。这时，一只蚂蚁出现在了我的作业本上。
你这不知死活的'蚂蚁！都这个时候了，还碍着我做题！我原想一个手指摁下去，可是我已经疲倦不堪了，就让我看一下这一只幼小的蚂蚁吧！
我看着它一步一步迅速爬上我的台灯，爬得缓慢而无力。快爬到灯头时，突然一不小心摔了下来。我以为它死了，急忙去翻找，它还在苦苦挣扎着。
随即，它爬了起来。我抱着戏谑的态度，它往哪里爬，我就在哪里挡一支笔。等到它爬完四面八方时，我就用了四支笔团团围住它。哼！我看你爬不动的时候怎么办！
它随即就喊：“朋友！快来救我！”它朋友也闻声赶来。它们两绞尽脑汁的想，想得焦头烂额，用尽了所有方法，可还是行不通。突然，里面的蚂蚁急中生智，想出了一个方法。它尝试从两支笔的夹角中，顶出一个小孔。两只小蚂蚁一齐努力，终于让里面的小蚂蚁出来了。我没想到，这幼小的身躯竟然有如此可贵的信念与坚持！
不知为什么，那只蚂蚁忽然回头。好像在说：“那难道就不会坚持吗？”
会！我会！你都会的，我怎么不会？你通过努力会成功的，我也能！
于是，我咬着牙，切着齿，把剩下的那一半作业写完了。
一张桌子，四支笔，两只蚂蚁，竟构成了桌上的最美风景。
风景的作文 篇3
不知是从什么时候起，大概是五年级吧，心中便有了这样一处风景：自己一个人，伏在书桌前，用一支笔诉说我的苦闷与哀伤，又或者书写我生活中的喜怒哀乐与感悟。在这处风景背后，会有一群喜欢我的读者，我们一起领略生命中的完美与残缺，解读生活中的不尽人意与顺心如意。
这处风景一直在我心中存在，经过时间的流淌与消磨，也不曾磨去它的色彩与韵味。时间越久，就越能体现出它的价值，就像一件古董一样，经过历史车轮的碾压，它就越发的.价值连城。它在时间的流逝中酝酿，在我心中成长，在嘲笑与质疑中不断蜕化，在我的纠结与徘徊中越发挺拔。此时，正是现在，它已成为我心中的永恒追求。任尔东西南北风，也吹不动它依旧充满活力的根。
这是个气象万千的世界，这是个善意与邪恶，美与丑同时并存的世界。在我绘画这幅风景画时，有善意提醒与鼓励，有恶意的讥讽与贬低。人生有所求，人生当有所求。我绘画的画面是我心中的意境，是我内心情感的集中表达，所有的嘲讽与看轻的态度，让它们成长好了，我只为了内心情感的满足。
当面对现实与虚幻的质疑时，我只想说：现实是追求自己喜欢的事物，如果不能如此，那只能成为虚幻，至少在内心深处它只是飘渺幻境。当外界的压力以排山倒海之势席卷而来时，我只这样想：让暴风雨来得更猛烈些吧，我的绘画不在乎再多一些清洗画笔的清水。
又逢夕阳，人生几度夕阳红？今当十六，人生几次如此激情？如不追逐喜爱之风景，又何以见得曾在这个世界上存在过。为信念之风景，为理想之风景，不枉人世间走一遭。
我不知道前方是怎样的路，我看到了最后的路。我不晓得路上有怎样的荆棘，我看到了尽头的风景。我不知道绘画这样一副风景会有怎样的困难，但我会将它从心中搬到现实中来。当缺少水分时，我会用我的汗水来稀释颜料；当缺少红色颜料时，我会用我的血液来为我的图画注入活力。
我的心中的风景，我现实中的风景，我生命的燃烧，将二者融化成为一体。当生命燃烧化为灰烬，当时间的长河流淌干尽，到那时，我依然会看到我的风景在我眼前浮动，它依然在这个世界上绽放它独特的魅力。
我心中的风景：文学之美，我心之所向，热爱生活，我心所荡存。任世道经历繁华与沧桑，终其一生，将是我永远追寻的风景。
风景的作文 篇4
“三月，木棉花开，好美······”望着不远处那如火焰般含苞怒放的木棉树，我不由地发出感慨。 “那火红的木棉花是在向姑娘炫耀她的热情与活力吗？”
突然，一朵调皮的木棉花迫不及待地从大树母亲的怀抱中挣脱出来，重重的跌落下来，她是为了与树下的小草弟弟嬉戏，抑或是为了体验泥土的松软？目光随着那火红的花朵一起跳跃。
木棉花从枝头徐徐落下，扑入大地母亲的怀抱。 “化作春泥更护花，用不了多久，枝头上又有一个新的生命诞生了吧，或许，它现在正在冲破重重阻碍，生出嫩芽······”
“吭吭吭······”一阵刺耳的声音打断了我的思绪，一位妇女载着一位穿着校服的的小女孩从我身边驶过，那自行车的年龄应该不小了，碰到不平坦的地方，就会“吭吭”的'咳嗽，仿佛在提醒那位妇女：“它虽宝刀未老，但已承受不住太多的颠簸，要好好的爱惜它。”
顺着妇女行驶的方向望去，在一棵木棉花的对面，坐着一位乞讨的老爷爷，老爷爷前面有一块破烂不堪的棉布，上面躺着一个瘦小，皮肤黝黑的小孩，大概只有二三岁，看到这个小孩，内心涌起一种复杂的情绪。无辜的小孩，他无法选择自己的出生，同在一片蓝天下，当他的同龄人依偎在父母的怀里集千万宠爱于一身时，他却只能无奈的躺在这冰冷的地面上，忍受饥饿，承受他不应该承受的痛苦，街道上的行人行色匆匆地从他们身边掠过，谁也没有注意到那个不起眼的树荫下有一位乞讨的老爷爷与一个可怜的小孩，或许是他们以为这个面黄肌瘦的小孩只是老爷爷用来乞讨行骗的工具，才会视而不见······
妇女朝浓荫下瞥了一眼，放慢了行车速度，从老爷爷身边驶过，老爷爷无精打采地蜷缩在角落里，目光呆滞，他或许正在为今天的生计担心吧，烦恼“才下眉头又上心头。”
忽然，已行驶一段距离的那位妇女紧急刹住了车，她回头望了一望老爷爷，手在口袋中摸索着什么，向坐在身后的女孩吩咐了几句，女孩走下车，径直朝老爷爷走来，蹲下去，朝那可以见到底面铁锈的铁碗里慢慢地悄悄地放了几个硬币。“谢谢”，老爷爷感激地说。
那一刻，内心像打翻了的五味瓶一样，愁喜交加。那妇女返身的动作，老爷爷的那一声“谢谢”，就像春日里的阳光，迅速融化了严冬的坚冰。火红的木棉花树下，有一位善良的妇女，有一位生活在社会最底层却依然懂得感恩的老爷爷，老爷爷在物质上是贫乏的，精神上却依然是富有的。他们，重新点燃了我生命的火焰，让我感觉到光与热。
那人，那树，那风景，久久难忘······
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