风景的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的风景的作文3篇，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
一座繁华的城市，一株旺盛的植物，一只可爱的动物……在月光之下变成幽雅的风景。
那座城市，早上人来人往，人群在马路或街道上川流不息，形成一道道人河。到了夜晚，四周便静悄悄的'，道路上除了偶尔会出现的几片落叶，其他都是空空如也。灯火通明的高楼大厦，在黑暗中若隐若现，整座城市进入一片灰暗世界。深夜，路灯也休息了，风送走最后一缕，也睡了。街道上，格外安静，月光下的城市，显得如此宁静美好。
城外，到处都是密密的灌木丛。大树在月光下，郁郁葱葱，随风摆动。微风过后，大树优雅地摇动起来，好似在“沙沙”地鼓掌。叶，真是辛苦的工人，它不断吸收二氧化碳，吐出氧气，为人们准备新鲜空气；又在夜里准备好妆容，让别人看了舒服，给月下的风景添加无限的生机。绿油油的大树，直起腰板，以最精神饱满的状态展现自己。
活泼乱跳的小狗，在月光下依偎在沙发上，蜷着身子，将头放在尾巴端上，静静地睡觉，毛茸茸的毛发在身上卷着，仿佛一切都睡着了，月光照在它身上，显得美好自然。
月光下的风景，是自然的，是美好的，是幽雅的，它需要你认真地观察，留心去发现。
风景的作文 篇2
同学们，我是你们的地理老师兼班主任，你们的高中生涯从我这里开始。犹记得三年前风和日丽的那个开学日，台下的我懵懵懂懂地看着台上笑意盎然的他培潭老师。尚且是新生的我还未意识到自己将跟随他步入一段怎样风光无限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理课。听他的课，你不必担心自己学不会地理，倒要小心一点别让自己沉迷于地理。
上至苍穹之外，下至地核之内，从令人目眩的地球运动，到变幻莫测的人文地理，他都能化繁为简，深入浅出，以充满激情和趣味的话语为你打开一个奇异瑰丽的地理世界。
跟随他的脚步，你能见识沙漠中的湖泊，探索雨林中的异兽；纵览撒哈拉的`风景，俯瞰戈壁滩的荒凉。培潭老师的地理课带给你的绝不只是单薄的成绩单，还有开阔的思路，生活的经验，前进的梦想。
作为班主任，他在我们的生活上也是关怀备至。宿舍的休息，他悉心关怀，严格要求；课外的活动，他与学生打成一片，带领我们放松身心；学生有困难，他耐心帮助，用爱引导他用自己的关心、爱心、责任心筑成了我们一中里的家，铺就了我们走向大学殿堂的路。
作为地理老师，培潭老师带领我们见识了古今中外的万千风景，也在我们人生最重要的阶段带来了姹紫嫣红。此时此刻，作为他的学生，我更想说：谢谢您，培潭老师！您本身，就是我们高中时代最美丽的风景！
风景的作文 篇3
那是人生的春天——花一样的季节。
那里有色彩斑斓的图画——一道亮丽的风景线。
青春，是淡紫色的。虽然不像红色那样热烈，但也充满着激情，虽然不像鲜绿那样明丽，但也播种着希望。
青春——花季的风景，是一幅暗淡的山水画，所有的激情和希望都埋藏在冰山的一角。
青春——花季的风景，是理想与现实的完美结合，每一个怀抱梦想的少男少女，都在物与心之间徘徊。最终，却选择了一条与自己理想相悖的道路。
青春的我们，活在父亲整日的责备中，活在母亲不停地唠叨中。
青春的`我们，要的是肆意张扬个性的时间，完全属于自己的空间，要的是有故事的生活。
青春的我们，有些疯狂，也有些叛逆，我们总在整日的喋喋不休，把自己的每一个故事讲给每一个知己。而对于父母们的要求和期望，有时可以全然不顾，继续自己的生活。
青春的我们，常为一些琐碎的事而花费很长时间——发型是不是被风吹乱了?这件衣服和裙子是不是不搭配?或许那件白的更好一点。黑色的书包上是该挂透明的水晶球呢，还是可爱的卡通小乌龟?用什么牌子的洗面奶能祛除青春痘呢?这对于我们而言，不是过分夸大，而是花季的我们更注重自己的形象。
青春的我们，常为一些再平凡不过的小事与父母无休止地“征战”——我不喜欢大红色，你买的这件红色上衣我不要!我不穿外套，穿上就和狗熊一样了!我下午不吃饭了，我要减肥!呀，快迟到了，你怎么不早点叫我起床!这对于我们而言，不是对长辈不尊重，不是毫无礼节，而是花季的我们应有的心理。
青春是一座山，每一个少男少女都是登山队员。并不是每个人都能到达顶峰，只要不懈努力过，就没有了遗憾;青春是一条河，每一个少男少女都是水手。并不是人人都能度过这条河，毕竟哪一条河没有淹没过船只?更何况这样一条吉凶未卜的河。
那是早春的朝阳——花季的风景。是一个梦的园林，是播种希望、放飞理想的心的海洋。
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