风景的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的风景的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景的作文 篇1
风景？看着这个题目，我不由得望向窗外，那是城市的夜晚，五灯十色的霓虹灯瞬间夺去我的眼球。千变万化的灯光，那景呢？避开这些灯光，只见几棵树被灯映红的树伶仃地驻足在路边，灯一闪，又不见了踪影。
看着那些被映红的树，我又想起了家乡的红枫林。每到秋天，枫树上挂了不少红彤彤的果子，走近一看，那原来是枫叶。
每一片枫叶都有它独特的韵味，就像某位名人说过：“世界上没有一模一样的'两片叶子。”但我觉得，一个粗心的人是发现不了这其中的奥秘的。所以，我认真地观察那些果实，有些稍大，有些稍小，有些稍长，有些稍扁，不同的扁舟适合在不同处航海，若“扁舟”上某个零件坏了，那它是被谁破坏的呢？破坏者有什么意图？这里到底有什么故事呢？
若你真的找到两片形状以肉眼看分不出大小的枫叶的话，幸运的你可别得瑟，仔细看看它俩的颜色，认真的你看出点门道了吗？向阳那边的枫叶是火红火行的，背阳那边的枫叶略微淡些，淡红的。但不管哪种，都有它自己独特的韵味，向阳的枫叶热烈又富有朝气；背阳那边的枫叶含有素雅的含蓄之美。独特的韵味，独特的韵味，这便我为何爱在枫林里耍了。
最妙的是刮点儿小风，用不着到秋风萧瑟那个样子，树儿太秀气了，一点儿小风，就受不了，枫叶纷纷起舞，踮起了脚尖，跳起了芭蕾。因为怕冷，这些枫叶还未等寒冬的侵袭，就投入了大地母亲的怀抱了。这就完啦？不是的，清朝的龚自珍说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”枫叶会在来年，化成泥土的养分，让枫树茁壮成长。
不过……那都是曾经的面貌了，它每一年每一天都在变化，后来……我都不认识它了！
那曾经的枫林变成一座座高楼大厦，身旁布满了五彩缤纷的霓虹灯，哪里还看得见枫树的影子？哪里还有我小时候玩耍的痕迹？
它变了，彻底地变了我再也找不回那片红枫林了，那道曾经美丽过的风景线，我在心里为它默哀。
风景的作文 篇2
今天，爸爸和我一起去图书馆放风筝。到了图书馆，草坪上钻出了小草。小草就像一个个活泼可爱的孩子，从甜美的梦中醒来，从大地母亲的怀抱里调皮地探出一个一个鲜绿鲜绿的'小脑袋，那么细嫩，那么娇小。
一阵清风吹过，小草时而微微抖动，好像一个个亭亭玉立的少女在跳舞一样。开始放风筝了，我抬头一看，天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。爸爸把线拉开一小段，一阵微风吹来，风筝便缓缓上升了。
我接过风筝，迎着风轻轻往上一拽线，风筝升高了。呀！许多风筝在天空上飞，蓝天上五彩缤纷，真像万花筒，又像美丽的公园。
风景的作文 篇3
阳台上，爷爷正抽着烟，那一头白发在夕阳中反射出光亮，烟头上的红光忽明忽暗，随着爷爷的一吸一吐，仙气缭绕，身旁的植物绿得发亮，陪着他。
爷爷一直接送我上下学，风雨无阻。每次接我，他都站在最前面，怕我找不到他；出来任何一个班的孩子，他都会瞪大眼睛看着，目光在每个孩子脸上聚焦，一个个鉴别，好像我会混在其他班孩子中一样；听到有孩子喊爷爷，他就会猛地转头到处看，怕是我在喊他。在接孩子的人群中，我一眼就能找到爷爷，他的白发在我的眼里就是人群中最闪耀的风景。
爷爷每天用电动车送我上下学，天冷时，还要给我穿上厚厚的`外衣，戴上帽子，有时还套上护腿，我曾经因为这样的全副武装而不好意思，爷爷却不以为意，他把电动车骑地飞快，其他电动车都追不上，风驰电掣间，这是我最骄傲的风景。
我觉得爷爷像江湖中的好汉，他当过兵，正是这点让爷爷时而和风细雨，时而暴风骤雨。有话不吐不快。
有一次他喝了些酒，冲舅舅大声嚷嚷“老子就是要买房子！我要回我的房子里！……你们把我的房子卖了，我去哪里住！……”我不敢看，但听得出来，爷爷在哭。是不是人老了就格外容易生出许多惆怅呢？后来妈妈告诉我，爷爷的意思是让舅舅省钱，不要乱花钱，要给舅舅自己买房子。我顿时讶然，原来爱也可以这样表明吗？
成人的世界太复杂，我不懂，但我知道爷爷是一心为了这个家的，尽管爷爷早该安享晚年，尽管这个家的担子不归爷爷挑。我默默地看着爷爷孤独的驼着背的侧影，像一幅晚秋的风景，树叶萧瑟、寥落，落在树下，却滋养着家的大树。
时间如流水，我想留住爷爷接我上下学的风景，留住爷爷骑电动车的风景，甚至只是爷爷坐在阳台抽烟的风景、驼着背生气的风景，我也想留住。我能感觉时间正在把我和爷爷分开，那些美好的瞬间都印在我脑海，这是我曾经感受过最美的风景。
爷爷抽完烟，向学校走去——明知我放学要拖到六点，他却总是五点就在那儿了，这道风景，我也想留住。
风景的作文 篇4
镜头一：
平凡中的不平凡随父母租住在浙江省宁海县的两岁半女童琪琪从四楼坠下，幸运的是，楼下八名快递哥同时伸出手去接，最终女童安然无恙。这一道风景温暖了人心。二零一二年五月八日，在佳木斯市胜利北侧第四中学门前，一辆在等待师生上车时，因驾驶员勿碰操纵杆致使汽车失控撞向学生，危机之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下。这一道风景震惊了社会。他们，在平凡的岗位上做起了不平凡的事，这风景温暖人心震惊社会，他们，是正能量人物！
镜头二：马路上的`温暖有一个年幼的孩子，由于贪玩，不慎将手弄断，由于情况危急，救护人员不顾扣分的危险，闯红灯，跳马路到路小孩的家里，又十万火急的返回医院，途中打电话让广播台广播出小孩的事，让人们不要“抢路”，结果，昔日里川流不息的车辆不论有什么私事，都从道路两边行驶，在大路中央开辟出一条大路，这可是下班时期马路堵色的高峰期啊！这道风景是否感化了你！
镜头三：你亦是风景当你漫步在校园，看到一个抱东西的人掉东西了，是起还他，你是否感到快乐，当你在家以玩的形式拖一次地，你是否感觉自己长大了，当你在玩散步，帮一位抱着小孩的妈妈推一会儿婴儿车时，你是否会感到温暖？在不经意间做的事，感动了校友，欣慰了妈妈，温暖了妇人，其实，有时候不必太过仰望别人，自己亦是一道风景！
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