风景的作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的风景的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风景的作文 篇1
龙舟争渡，搴旗锤骄阳题记
又一次来到溱潼，望着远处波浪阵阵的河流，波光粼粼，便又情不自禁地拾起那份记忆。
那是清明的第二天，已提前预定好门票的我们，开着汽车，飞一般疾驰至溱潼水上公园。
空气中氤氲着青草的芳香，柔和的春风阵阵拂过我们的脸庞。我们一下车，带好东西便火速赶往看台。
只见水面上有16只船队，他们个个摩拳擦掌，似乎已经蓄势待发，还时不时传来为自己的船队加油助威的喊声。每支船队的鼓手，有的将双手放在裤子上摩挲，有的对舟上的桨手说着些重要的要求。观众席上的我更是迫不及待，双脚不停地跺着地，心脏“怦怦”地跳动，嘴里不停地嘀咕着：“啥时候开始啊，我等到花儿都谢了”
正准备离开观众席散散步，广播里就宣布了：“请各位桨手与鼓手做好准备，会船比赛即将开始！”我兴奋了起来，经过了“开幕仪式、开幕表演、水上会船表演”的漫长等待，最激动人心的会船比赛终于来了！
百舸争流逐春潮，随着广播员的'一声令下，比赛的鼓声已郑重打响。
365人的大阵势，16只船队的角逐。只见一把把桨划破水面，水面顿时涌起阵阵波浪。此时，每只船队都是同舟共济，每个人都咬紧牙关，身体的运动十分流畅，有节奏的鼓点顿时击破长空，一号、四号、九号与十五号船队实力相当，在起航时反应迅速，在开头便有了优势。时间一分一秒的流逝着，有不少船队奋起直追，成功的缩小了开始的劣势。
汗水与河水交融，勾勒出美好；鼓点与春风相会，锻造出和谐；人民与坚持合并，创造出最美的风景。
看着比赛如此激烈，观众们便带劲地喊道：“加油！加油！”有的甚至因为太过于激动从而跳了起来。妈妈则是看到自己喜欢的船队领先，兴奋地大叫起来，可谓震耳欲聋。我呢，想起来都觉得好笑，“则无旁顾”，不停地大叫，不停地拍手，浑身上下都是汗。反观爸爸，看起来镇静无比。
比赛即将收尾，所有船队为了更加快速，不顾一切，拼尽全力，脸涨得通红。最后，赢得初赛的船队纷纷松了口气，而没有机会再参加下场比赛的船队也不免有些许失落。
我觉得，溱潼一年一度的会船节是一种热爱，更是溱潼人民对于美好未来的向往与憧憬。溱潼人民的团结、友谊都在会船节中淋漓尽致的表现出来。同时，会船节更寄托了溱潼人民对祖国的挚谢，希望祖国越来越强大、国泰民安、蓬勃向上。
溱潼会船显风采，泰州人民永安康。我相信，只要泰州人民携起手来，努力发展，终有一天，泰州这个城市会更加繁荣，人民会迎来更加幸福美满的生活！
风景的作文 篇2
但不同的地方有不同的风景，而且同一时间、地点也有不同的风景。课堂上的风景就在我们身边，有时候一个举动就是一个风景。
“丁铃铃”上课了，老师拿着课本走进了教室，偶尔穿插个故事，大部分时间在严肃地讲课。而讲台下面的同学们则形成了不同的风景。
第一种风景是由好学生组成的。他们都做得笔直，眼睛注视着老师的一言一行，生怕错过某个知识点，有时跟老师积极互动，以免使自己的成绩落下来。这是以学为乐的'风景。
也有些同学把头垂到了桌子上，眼睛几乎闭上了，好像几天几夜没睡觉似的。老师不时地提醒一下，很快又被困神俘虏了。这是不爱学习的风景，把老师讲课当催眠曲了。
还有的同学也注视着老师的一举一动，手却在写着别科的作业。原来是时刻提防着老师，生怕一不小心被抓个现行，然后被老师个别“教育”一下。这是“乐于学习”的同学组成的风景。
也有一类同学，他们既没有睡觉，也不注视着老师的一举一动，而是把头藏在了书的后面。不过他们的手也没有在作业本上落下任何的字迹，只是嘴一直小声地说个不听，相互交流着周末的见闻。有时候不小心声音大了，引来老师的怒视或训斥，他们才极不情愿地停下。一旦老师把头转过去板书或重新讲课，那些“苍蝇们”又开始烦人地嗡嗡了。这是浪费青春时光不心疼还厚着脸皮扰乱课堂的风景。
随时随地，风景就在我们的身边。只要用心，就能发现。我们一起发现、品味、感悟吧。
风景的作文 篇3
生活中常常有一些无法言说的感动，从不会有人刻意地寻找，因为那是一种朴素的真实，一种心灵的震撼。我一直以为可以用记忆为那挥之不去的背影记下感动，可当笔锋触及遥远的记忆，我才发现简单的文字竟无法描绘村口那道美丽的风景。
当爸爸妈妈带我来到安义古村群，已经是下午五点多钟了，陆陆续续走出景区的人群告诉我们：已经快下班了。正当我们准备离开的时候，一个声音突然传来：“我是导游接待处的工作人员，请问可以为你们服务吗？”眼前是位衣着朴素的大姐姐，从她沙哑的嗓音可以听出，她今天不知接待多少游客了。本来现在是不允许进入古村群的，可大姐姐却愿意为我们进行一次“私人服务”。
“安义古村已经有一千多年的历史，共分罗田、京台水南三个村落……”大姐姐开始滔滔不绝地为我们讲述古村的历史，听着她熟练的解说，我不由得打量起眼前的她：个子不高，但很有精神，脸上总带着微笑，又介绍得十分专注。在休息时，我偶尔会与她闲聊几句，这才知道她原来是高中三年级的学生，家里经济条件并不富裕，为了减轻家里的负担，才利用节假日做了业余导游的`工作。不只这样，我还发现，许多安义古村的居民，见到姐姐就点点头或笑一笑，连小朋友都会叫她一两声，看得出来她与安义古村的居民们很熟悉。从姐姐耐心细致的解说中，我知道了古街当年的商贸是多么繁华，那座最大的官宅——世大夫第是多么风光，各种门窗的雕刻工艺是多么讲究，我不禁惊叹起来……与此同时，我也从爸爸妈妈脸上的微笑，看出了他们的满意。
讲解终于结束了，我能感觉到她从爸爸手里接过钱时感激和高兴的神情。她小心地点着钱，我心想，难道还怕我们少给不成？正当我们走出村口准备离开，身后传来熟悉的声音：“请等一下！”我不禁疑惑起来，只见姐姐气喘吁吁地跑到爸爸面前：“你们给我的钱多了，这是多给的，还给你们，很高兴为你们服务！”说完，便急急忙忙赶旅游车回家去了……
这时已是黄昏时分，了天边的彩霞与姐姐的背影融合为一体，化作村口那一道美丽的风景，留在我的脑海挥之不去……
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