风景的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的风景的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风景的作文 篇1
墨子曾经说过：“言不信者，行不果。”孙子说：“民无信不立。”孟子也深有感触地说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”可见诚信对人的重要性。
有一天，下起了倾盆大雨，我大步冲进了一家小店里。突然，一个六七岁的小男孩拉了拉我的衣角对我说；“姐姐，你给我借点钱，我想坐公交车回家。”我怔了一下，见他那么可怜，我也没多想，立刻把身上的钱掏给了他，问清了地址后，一头钻进了暴雨中就走了。我开始在怀疑了，他是不是在骗我。我很想探个究竟。过了几天，我接到了那个男孩母亲打来的电话，她对我讲了许多感激的'话。到了还钱的日子，那位男孩的母亲按时到来了，不但把钱还给了我，还给了我一桶小泥鳅，我激动不已。
是的，不是因为有人不讲诚信，就怀疑所有的人和事。你看这个男孩多讲诚信呀！而且还孝敬父母。
曾记得，有一次，我向我的好朋友借一本书。她说她没有拿，明天会拿上来借给我。第二天，她把书拿来了，而她最要好的朋友问她借，她没有给，说：“我已经把书借给她了，等她看完了再给你看。”朋友爽快答应了，她很自然地把书借给我看。这就是诚信。
俗话说；“人以诚信为本。”人若没有了诚信这一根本，生命就开不出灿烂的花朵。正因为有人一言既出，驷马难追，才令我至今感慨万分，回味无穷。
人类生活在大家庭里，常常坚持着为人之本——诚信。有一颗真诚的心，我们才不会孤单，才会在人生的道路上看到更美丽的风景。
风景的作文 篇2
江南 烟雨江南，朦胧如诗，风轻雨斜，云蒸雾罩。
烟雨江南，旧梦如织，千丝万缕，交织缠绕。
江南的雨，多情的雨，细雨湿衣看不见，为润万物细无声。
江南的雨，思念的雨，
雨脚如麻未断绝，一任阶前点滴到天明。
雨水顺着长满青笞的屋檐滴下，滴穿了千百年时光，诉说着千百年的沧桑，檐下的青石板满目创伤，被刻上了不灭的痕迹，窗外的芭蕉，被雨水淋打的声音永远那么单调，满眼萧萧，仿佛有诉不完的心酸，让人心里也莫名黯然。
古道小桥，雨水冲洗掉了多少来来住住的足迹，碎花伞下的面容依然那么娇艳迷人，花纸伞撑出了多少痴男怨女催人泪下的故事，春雨断桥人不度，可心中的梦想却从未破灭，脚下的路还在延伸，江南的雨还在一次次飘落。
喜欢下雨的感觉，天地间灰朦朦一片，是那么的安静，只有沙沙的雨声，仿佛能听到花草欢快地呢喃和庄稼的拨节声，这时心里也静静的，想着邻家的女孩，想着同座的男生，也想着心爱的人儿。雨在空中飘落，思念也融入雨中，飘散在远方的高山、旷野，飘散在眼前的树梢、枝头，形成一条条涓涓细流，汇成一条思念的长河，于是河中泛起万千涟漪，水中开满素色的花朵，弥漫着轻雾，飘荡着清香，美得让人心醉，醉得让人痴迷！
喜欢江南的雨，它铺天盖地，密密麻麻，如丝如纱，风儿轻，雨儿斜，多少楼台烟雨中。
喜欢江南的雨，它朦朦胧胧，丝丝缕缕，浪漫飘洒，就象少女的爱。
喜欢江南的雨，它滋润万物，点点滴滴，没完没了，就象少女的情。
站在窗前，收不回漫无边际的思绪，就象窗外那如烟如纱的小雨，迷迷茫茫，无穷无尽，而你的柔情，你的话语也象细雨一样，一遍遍在心头飘落。
忘不了我们共撑着一把雨伞走在雨中，雨水淋湿了你的半边身子；忘不了我走路溅起的泥浆弄脏了你的花裙子；忘不了你滑了一脚跌倒的却是我！更忘不了那次雨中的`分别，还有那雨中的承诺。那个飘雨的黄昏，我们在雨中，分不清你脸上是泪水还是雨水，只听得你哽咽失声：等我吧，明年江南烟雨时我一定回来看你。
雨停了，人走了，从此你为了理想，为了飞得更高飞得更远，离我远去，而我也背负行李独自他乡，就像那只风雨中的孤雁。
人生分分合合，聚散依依，多么的无奈！
几度烟雨浓，几度梦魂牵，江南的雨一次次飘落，可你却象时间一样一去不再回头。又是江南烟雨时，那空无一人的山坡，烟雨迷离，风雨成愁的天空，大雁双飞，可远方的你还是杳无黄鹤。
细雨轻叩玻璃窗，就像我无声的潸然而下的泪，望着不断飘落不断流走的雨水，我忽然醒悟，物是人非，沧海桑田，人来人往的码头，没有永远停靠的航船，人生的长河，谁又会为谁苦苦地等候呢？也许我本来就只是你生命中的过客，他乡也有雨，他乡也有情，只要心中有爱，何处不是家呢？ 烟雨濛濛，编织成一张密密的网，把往日的记忆，今朝的思念，一网打尽，我心爱的人儿啊，多想挽着你的手，
共撑一把碎花伞，漫步在风雨中，看花开花落，听雨打芭蕉，天地做弓，雨丝为弦，用我们的心灵共同弹奏一曲人生之歌。
风景的作文 篇3
回首走过的日子，那深深浅浅的脚印，那放荡不羁的笑声，那痛彻心扉的热泪，都长成了成长中最美的花儿，让我们嗅到了生活中最真的芬芳。
我爱看壮阔雄伟的《富春山居图》，也喜欢清丽脱俗的《出水芙蓉图》，也乐赏亲切世俗的'《五牛图》，但最令我喜爱的仍是朱耷那幅生动的《游鱼图》。
我常抱它学画，却总也画不出它的神韵，这大概就是中国画家与平民的区别吧，我想。
翻着白眼的小鱼是如何灵动而富有生机的呢？我常常这么问自己。有一天，我的中国画老师也这样问我，我答不上来。那节课我们学鱼，是有眼睛的鱼，可即使是有眼睛的鱼，我也画不出它该有的生动，像一滩死水，其中有一条半死的鱼。“瞧她画的鱼，哈哈，像水中的一片海带……”我听见他们的嘲笑，心情更加失落。
一次次画出不美观的鱼，我气急，扔下笔，抄起放在旁边的书《假如给我三天光明》看了起来，心情逐渐趋于平静，我也被书中的故事所吸引，被女主人公的精神所震撼，一个双目失明者尚可以拼搏出一片属于自己的天，我们这种身体健全的人怎么可以遇到困难就退缩。
我抬起笔，一遍遍练习，一次次向老师请教，画的鱼儿也逐渐生动起来，在一次比较评价中，我画的鱼被张贴在教师的墙壁上。
老师让我谈感想，又问我：“翻着白眼的小鱼是如何灵动而富有生机的呢？”因为啊，鱼儿虽然没有眼睛，但它有一颗火热的心脏，画家在一条小小的鱼身上，注入了心血，灌注了热情，使鱼儿鲜活起来。
脚步深深浅浅，小路盘盘绕绕，但这并不影响它沿途风景的美丽，前方是荆棘宝藏，后方是蜜罐温床，最美的风景永远在路上。
路上这最美的风景啊，是拼搏，是希望的光，是那颗不断跳动着的，火热的心脏，也是激励人奋发的强大精神力量。
风景的作文 篇4
在一个晴朗的休息日，我背着画板步行来到美丽的江滩，漫步在江滩的'每个角落，想为景物写生找一个最佳位置……
于是，我打开了画架，用夹子夹住画纸，心里却在想：这个孩子，怎么小小年纪就出来卖花，为什么不去上学呢？
这时，只见那个孩子，拉着一位阿姨，用乞求般的语气对她说：“阿姨，买束花吧！瞧这花多漂亮！”可是，那位阿姨却头也不回地走了……
选好景后，我开始勾线，却发现，那个孩子竞然抱着别人的腿，逼人买花！这种行为叫人看了真是又可怜又可气！
“吧嗒吧嗒”，只听一阵匆忙的脚步声响起，一位人高马大的男人冲到小男孩的面前，吓得那个小男孩是直往后退……
勾线勾完了，我开始上色，上完色后，我才发现，那个小男孩此时正站在我的背后，静静地看着我的画板……
“回来！你这孩子，怎么不去卖花，还有心思在这里看画！还不快去！”只见那个大人，把男孩拉到一旁，对他训斥着，男孩?
我收起画板，走出了江滩……
在回家的路上，我的心里久久不能平静，世界上这样的孩子还少吗？自己想上学，想学习知识，可却被大人当童工使用，做不好，就要挨打，不给饭吃！我到现在才知道，其实这种人才是最可耻的！
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