描写风景的作文锦集4篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的描写风景的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写风景的作文 篇1
假期里，我们一家来到久负盛名的韩国釜山海浴圣地——海云台。海云台之所以出名，是因为它那广阔的沙滩和美丽的海岸线。那里有着金子般的细沙，沙净如玉，海水清浅。那广阔的弯月形海岸线长达两千米，吸引了数以万计的各国游人。
早上，我们站在岸边的金黄沙滩上，远远望去，只看见茫茫一片，海水与天空融为一体，分不清哪儿是水哪儿是天，在艳阳的照耀下，像一片片金黄色的`鱼鳞随波逐浪，好看极了！
我迫不及待地跳进海里，碧绿的浪涛向我涌来。起初，那浪涛就像一双温柔的手，把我从海上推回了岸边。到了正午，我和爸爸到海里嬉戏，更大的浪涛向岸边奔涌而来，不一阵子就冲到我的胳膊那么高了，海水甚至涌进我的嘴里。那海水咸咸的，我既有一点害怕又有一丝惊喜！
海浪越来越大，像一个又一个的小山谷扑来，发出“哗哗哗”的巨响。有一些浪涛撞到岸边的礁石上，溅起好几米高的白浪。海浪一扑过来，我们就尖叫着向岸边跑。我们是多么享受这种被海浪追逐的乐趣啊！
这就是奇丽的海云台，给我带来了快乐的滋味！
描写风景的作文 篇2
“林花扫更落，径草踏还生。”出自孟浩然的《春中喜壬九相寻》，仿佛就是身临其境一般，脚边是散落的林花，脚下是“野火烧不尽，春风吹又生”的径草，形形色色地凑出一幅风景画，“林花，径草”虽只是这世间万物中的两种，却也构成一幅令人心醉的风景。
风景是一个多元化的词，小鸟在空中展翅遨翔，溪水在川流不息的流动，历史长河中沉淀下来的亭子，不畏风雨傲然挺立的大树，无论是静态还是动态，都可以将它们归化为风景，这么说来“风景”二字并不是单单从字面上所了解的有风即景的意思，而更多的是在脑海里神思定格的那一瞬间，风景即现，无处不在。
出生时的呱呱落地，入土时的叶落归根，在这漫长的一生当中，你生命中的每一刻对于你自己对于他人来说都可以说是风景，而他人对于你来说同样也是以风景的角色出现。相机“咔嚓”一声，捕捉下的那一瞬间，被定格住的那一瞬间同样也是风景，它们美好或荒芜，热闹或淒清，温暖或寒冷，富贵或贫穷，但无论如何每个风景都拥有它独特的美，我们或许也因为它们而或喜或悲，将自己沉迷于这些风景中。
风景的组成并不一定由物来构成，同一个相框里可以出现人、物……这时由人和物组成的风景可以说是一道亮丽的风景线，无论是烈日高挂、狂风暴雨还是寒冬穿着橙色马甲的清洁工人从不缺席，扫帚从不离手，不放过所见的任何一处垃圾来确保我们看到的都是美丽的风景，用自己的汗水去呵护这个世界成全我们的眼睛，不求回报，这样的场景才是所说的最美、最亮丽的`风景线。
不同的人，有不同的价值观、世界观、认识观，同样的，在他们眼里的风景也不相同，两个房地产商人看同样的一块地，一个看到的是荒凉、荒芜的景象，而另一个人看到的却是繁华的商业景象，于是他买下这块地，他成功了。因为眼光的长远、价值观的不同，导致所看到的发展景象都不相同，很难来判断出这里的风景是幸运的还是不幸运的，是难以捉摸的。
同样，风景也有感动。一个病房里躺着两个病人，一个靠着窗户，医生每天允许他半坐着一个小时，于是在这一个小时里，他给另一个病人讲述着窗外发生的和他所看到的风景，起了嫉妒心的病人在半夜中看着他停止呼吸，这样他可以挪动到靠窗的床位了，当他支撑着身子想要看窗外的风景时，看到的只是一面光秃秃的墙，这里的风景是人心。
一幕幕风景所蕴藏的并不是表面所见，要能够看透。或许在你心中就有属于你最美的风景。
描写风景的作文 篇3
赤日炎炎，酷暑难当。暑假的一天，姑爸爸兴高采烈的对我们说“今天我们去千佛洞好吗？”我和哥哥、姐姐听了高兴得欢呼雀跃，一蹦三尺高。因为我们早就想去那里了，听说那里十分的美丽，到处都是美丽的石笋……
经过一番准备后，姑爸爸驾着小车出发，上了宁黄公路。在车上我们有说有笑……一路上我看见了清澈的小河，河水在太阳的照耀下波光粼粼，美丽极了。还有那重叠的小山。不知过了多久，我们终于来到了目的地—宁乡沩山旅游风景区黄材千佛洞。哇！真是神奇啊！我惊奇地发现，这个洞竟然立在水中，洞口上方石壁上写着三个醒目的大字—千佛洞。
我们迫不及待地上了船，慢慢的、慢慢的我们进入了洞中。啊！真是凉爽呀！洞内和洞外简直是两个不同的季节！这时导游开始说话了，她要我们看一看上面的石头并且让我们伸手去摸一摸。我抬头一看，啊，这石头为什么这么平呢？而且石头上还有这么多的'大小不同印记。正在我不解时，导游开始对我们讲解了。她说这石头是天然的，上面的印记就是牛郎和织女在相见的时候留下的脚印。我听了想：还真有意思呀！这竟是牛郎和织女的脚印……
坐了一会儿船，我们上了岸，只见这儿到处怪石磷峋，有五颜六色的石笋、石带……真是千奇百怪，比我想象的还要美！我们随着导游来到了一个大石头下，这个石头就像是一只巨大的脚。导游说：“大家快看呀！这块石头多么像如来佛祖呀！简直和真的一样。”我的目光顿时转向了导游指的地方。哎呀，别说还真的挺像的，真是惟妙惟肖呀！导游对我们说：“这是罗汉堂，是佛祖讲经书的地方。”这时我情不自禁地说：“还真是有意思呀！”过了一会儿，我们又来了一个地方，只见那有一根巨大而美丽的石笋，它在彩灯的照耀下显得五颜六色，它长长的就像是一根顶天立地的大柱子。导游说：“这就是东海的定海神针，这根石笋每一千年长一点。”哇！每一千年长一点点，那这根柱子长了几千年了呀！真是令人想不到。
紧接着我们又来到了神仙玩乐的地方。只见那儿有一排长短不一的石笋，导游解释说：“这是神仙用的乐器，我们可以敲一敲。”随后她带着我们敲了一下，哎，没想到还真发出了令人陶醉的声音。真是奇呀！接下来我们来到了“藏宝库”。只见里面有一根又大又长的石头，而且很像是一支毛笔，我想这一定就是传说中的马良神笔吧！随后我们又来到了一个地方，只见那边有一块石头，就像是一块美丽而洁白的布，导游要我们抬头看看上面，并解说到这是洞中洞。洞上面有一个很大的洞，洞里面有许多美丽的小石笋，可没想到里面竟然还有洞中洞，真是让人感到惊讶……啊，大自然真是鬼斧神工！
不知又过了多久我们参观完了，我们乘船依依不舍地出了这个美丽而有趣的洞——千佛洞！
描写风景的作文 篇4
从学校的大门走进去，先看到一片非常大的操场，左手边是榕园，右手边则是师生最爱的游乐器材。在操场前方正是我们目前正在盖的新大楼，工程的右手边有一栋大楼，大楼前面有池塘和下雨时我们上体育课的体育馆，最后就是我在上课的地方和风楼。
下课时，操场上热闹无比，但上课钟声一想起，学生就纷纷跑回教室去，操场上立刻变得安静起来。在操场的.左边有一座榕园，那儿可以乘凉，里头还有健康步道可走。在后门则有喷水池，但似乎坏了。池塘里有荷花，旁边有小草围绕着池塘，有时还会有小动物在里头，但是一下雨就会变成烂泥巴。池塘后面是体育馆，让我们下雨时上课、运动的地方，像是我们的依靠，那儿有回音但是空间并不像操场那么大。
在以前东大楼还没拆时，食堂就在一楼，但是自从东大楼拆了之后，就连抬午餐也要经过我们教学楼，每次走到一半就会闻到一股香味，令我们食指大动，虽然距离变远了，可是这样就可以变成是一种饭前饭后的运动。在操场的后方有许多的游乐器材，记得那还是我们初一年级学生的最爱呢!
在其中我最喜欢榕园，因为它绿意盎然，可以让我们玩耍，且有是帮我们挡太阳不怕晒黑，夏天时在榕园还可以乘凉，还有两排小步道可走，两侧的座位也十分舒适，最重要的是在榕园里，空气也会比其它地方还新鲜好几倍!
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