风景的作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的风景的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风景的作文 篇1
春天来了，潺潺的溪流，美丽的鸟儿，在天空中飞翔。微风拂过草地，一片片新芽长出大地绿绿的，春天的景色不是很美吗？但这只是自然界的风景，但我要说的是在我们的生活中，在我们的社会中，那些美丽的风景，他们看起来没有夕阳那么美，也没大海那么宽阔他们虽然非常平凡但他们就是这个世界上最美的风景。
在我看来，最美的风景当然就是我们的老师，可能有的人会说老师有什么美的，老师们个个看起来都很老很土是啊！老师们看起来是很土，但你们知道老师们为什么看上去很老呢，可能谁也不知道因为由于老师们的工作繁忙，老师们没有时间用化妆品来掩盖逝去的.青春，由于老师们关系我们每一个学生的学习成绩，本来就已经苍老的脸上又多了一丝皱纹，由于老师们要为我们备课，他们牺牲了太多时间来关注娱乐，所以老师们非常辛苦他们是最平凡但最伟大的人。
老师们辛勤忙碌的身影是我们每天都能看到的，但是谁又去注意过呢谁又去关心过呢！
老师们每天起早贪黑，早上要忍着寒风走到学校来，有时连饭也没吃，生怕哪个同学出事到了。晚上他们回到家并不是看电视而是认真地为明天的课程备课，有的时候是在静静地批改卷子知道十二点钟才睡觉老师们的风景看起来是辛苦的。
有的时候老师的风景又那么的快乐，每次考试下来同学们的优异成绩总会使老师眉开眼笑，但有的时候班里哪个同学打架了，老师会露出那恐怖的笑容会给你带来深入骨髓的记忆！
老师的风景就想一个五味瓶，既装满了甜又有苦和辣老师的风景，那么地平凡却又那么地伟大老师的风景就在我们的身边，我爱老师的风景！
风景的作文 篇2
阳春三月，本该是春暖花开的美好时节。可天空却突然下起了倾盆大雨，狂风犹如饿狼般呼啸着，闪电也伴随着震耳欲聋的雷鸣，为狂风暴雨呐喊助威！
我蜷着身子，在寒风中瑟瑟发抖，心情也像这天气一般糟糕。看见校园已近在咫尺，我不由得加快了脚步。当我疾步走进校园，正想一鼓作气冲进教室时，眼前的一幕却深深地吸引了我的眼球。
只见一个矮小的女孩，身穿一件破旧的毛衣，脸被冻得通红；背着个大书包，被压得直不起腰；她迈着沉重的步伐，艰难地向前走着。突然，一个男孩走近女孩。男孩迅速脱下身上的`大衣，给小女孩披上。
面对这突如其来的温暖，小女孩显得有些吃惊。猛地抬头一看，更是讶异地张大了嘴。只见那个男孩五官端正，皮肤黝黑，但双目却有些呆滞，嘴角还不时地流着口水。我不禁打了个寒颤，那个男孩不就是被大家称为“智障”的启明班的王大鹏吗？男孩见小女孩久久回不了神，便回应给她一个暖暖的微笑。又顺势摘下女孩的大书包，背在自己肩上，示意女孩赶快回班级，并跟在女孩身后，送她进入班级。这才把书包还给女孩，女孩也脱下大衣还给他，向他鞠躬致谢。此时，男孩的笑容变得更加灿烂！
我看得入迷，以至于男孩已经回到自己教室，我还呆若木鸡地站在原地，感觉一股暖流直入心头，空气也温暖了许多。原来，在冬日里，这样的风景如暖阳！不仅暖了小女孩，也暖了我的心，你的心暖了吗？
风景的作文 篇3
故乡的一山一水，邻里乡亲；校园的一花一草，同学老师；社区的一绿地一盆景，挚友亲朋。用我们的眼睛摄下熟悉的地方的风土人情，我发现，原来美一直在我们身边，情一直珍藏在我们的记忆里。
我的故乡离我并不遥远，就在如今的浦江郊野公园，现在虽然已经不在了，但只要站在那，依旧会浮现出当时我与我的伙伴们追逐嬉戏的情景，至今难忘，还有乡村迷人的`风景。
一天，天才刚亮，鸡的叫声已把我唤醒，晨光倾泻在我们村的各个角落，一切都显得那么宁静，偶尔有几声清脆的鸡的鸣叫，我刚从床上起来，就听见小伙伴们的呼唤声，于是我匆忙地吃了些早饭，向父母说了声再见，就兴高采烈地出去玩了。
我们常会在池塘边打水仗，捉鱼。在茂密的草堆中躲着，吓大人们一大跳。今天呢，天气炎热，知了不停地叫，我们全都在一棵树下嬉戏，偶尔会打会弹子。但更多的是爬树，坐在树枝上，吃树上摘的苹果，用绳子和木板做秋千，荡来荡去，乐此不疲。还会蹲下身子，看着从这儿经过的蚂蚁，我们经常会把蚂蚁捉起来放在瓶中观赏，会撒些饼干在瓶子里看蚂蚁是怎样子把食物大口大口地吃掉，但蚂蚁过不了几天就死了，我们还会为他们做坟墓，盖上土，插几朵花。不久天变暗了起来，我们在父母的呼唤下与伙伴们告别，回家吃饭。躺在床上，希望天快点亮，我们也好再出去玩，想着想着就睡着了，一天就在欢声笑语中度过了。
如今我们的故乡也见不到踪影，与我一起在童年时玩耍的小伙伴也找不到了。取而代之的是一座座石桥与百花争艳的花园。但故乡的一花一木，一情一景，将随着时间的流逝而变得愈加深厚。
在我眼里故乡的风景是不会改变的，我们记住的不仅是风景！
风景的作文 篇4
开学了，同学们玩了一个暑假，终于又聚集在一起了。
大家陆续来到学校，根据图标指示，我们找到了四（2）班。这是我们由低年级步入高年级的又一个台阶。
我们进到教室，打量着这里的一切。同学们像久别重逢的亲人一样，互相问好，大家谈论暑假里的所见所闻。有的说到甚么地方去避暑了，有的说和爸爸妈妈去外地旅游了，有的说和朋友们到河里抓了几只螃蟹、几只虾啦……大家兴致勃勃地说着。
忽然，一个高大的身影撞进我们的视线。立刻反应这可能就是接任我们班的新老师。为了给老师留下个好印象，大家赶紧正襟危坐、目不斜视、鸦雀无声。
只见那高大的身影大步跨上讲台，往那一站，哇！像一颗大树，直冲房顶。那不大却有神的眼睛扫视了我们一遍，同字形脸上的嘴巴开口了：“猴儿孩子们，大家好！今后我就是你们的班主任，我姓景，叫（雕）昭，就两字，好记。”停顿了一下又说：“以前教你们的都是女老师，那是因为你们年龄小，为了适应你们，现在你们长大了，所以就换成了“我”，别看我高大威猛，我可不是老虎。”说着那方形的嘴巴忽然翘成了一条小船，不大的眼睛笑成了两个弯豆角。
经过一番这样的开场白，本来严谨、紧张不安的我们一下子活跃了起来。大家你看看我，我看看你，觉得这老师非常有趣、好玩，都哈哈的笑成了一片。
接着老师又说：“今后我不仅是你们的老师，更是你们的朋友，为了朋友的到来，我们来玩个游戏。你们看着我的眼睛，听着我说的话，跟着我的动作一起做。一二三来！挠挠我们的耳屎粑粑，挖挖我们的眼屎粑粑，抠抠我们的鼻屎粑粑，再放进口里吮一吮。”同学们不知究竟，积极地跟着老师的动作做着。我猛地站起来大声地说：“老师，您刚才放进口里的不是哪根指头。”‘老师一愣，说：“你怎么知道？”我狡黠地一笑，没说话，老师也开心地笑了，嗯！从今天起，我有信心带好这个班啦。”
同学们有的.挠头搔耳，有的不知所云，有的瞬时大笑，有的脸颊绯红。接着，老师又和同学们玩起了猜字谜，讲故事的游戏，一节课，就这样在欢声笑语中过去了。
从此，我们都期盼着上他的课。每当上语文课，同学们都精神抖擞、全神贯注地听讲，有时凝神沉思，有时开怀大笑，我们无拘无束，生动活泼。老师总是鼓励我们大胆发言，从不因为我们说错了话，答错了题而批评我们。
我们也总是很黏她，背地里都叫他雕哥。下课了，我们就围着老师讲笑话，像花果山的小猴子围着孙大圣，有时候，我们一群孩子，给他揉揉肩，捶捶背，他总是闭上眼睛，似乎享受得不得了。他还经常带着我们捉迷藏，编花篮，踢毽子，运动，跑步，打球……
他不仅姓景，人也长得像一道风景，性格幽默、风趣得更像风景。当然，更具风采的，还是他的学识，他的教学方法。总是有各种各样，奇特的方式，让我们能轻松愉快的掌握学习要领，有时我们虽然也学得很辛苦，但大家都很快乐，有这样一位好老师，大家真的很开心。
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