风景的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的风景的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
家乡总有某种独特的事物会使你铭记于心，而使我刻在心中永不忘记的，便是那澄澈的小溪。
“咻”轻轻捡起一块早已选好扁平形状的石头，往溪水面上一扔，溅出一朵朵水花像一个个精灵仙子跃出水面，漾起了一层层涟漪……
家乡的水是碧绿色的，却又是透明的，使人一望，心头就像涂上了一层清凉油，让原本炙热的身体感受到一阵阵别样的凉爽。绿藻是一种常见的水生植物，它就像一本知道所有关于溪水的百宝书；像一位对溪水知根知底的使者；更像是溪水的邻居，每天都生活在一起，互相依靠，互相帮助，互相陪伴。在水底，只要微风轻轻一掠过，溪面便荡起一圈圈柔和的波纹，它便随水舞动，像一丝碧清的柔软的绒毛，挥去呼来，舞之蹈之。
既然有水那定有鱼。鱼是溪水的朋友，是溪水的护理者，也就是它们的出现让溪水更添了一缕生机。鱼儿每天都在水中生活，在水藻间穿梭。它们在水中时而躲，时而藏，时而隐，时而现。它们总是成群结队地在水藻中玩耍，调皮的孩子们若是不小心惊动了它，它们便惊慌地分群逃散，他们游走时带动了流水，引起一道道水波浪，这些波浪有时像一朵水花，有时又像一只收紧的'水蝴蝶，在那一瞬间绽放了自己那对独特的翅膀，在那仅有的一刹那间，展现自己的美。
要说陪伴溪水最久的，那就唯有石头了。溪水总是悄悄的与时间相结合，用自己的轻缓柔和，再加上时间的长久，把原本一块粗糙的平淡无奇的石头，研磨成一块美丽显眼、引人注目的鹅软石，供人欣赏参观。
溪水是那么温和、亲切，那么具有生机。
溪水，便是家乡的一道风景线，这便是我最美的家乡！
风景的作文 篇2
盼望着，盼望着，暖暖的春天来了，也盼来了我们最爱的春游。大文豪郭沫若曾题诗“太湖绝佳处，毕竟在鼋头。”这次，我们就有幸来到了鼋头渚，一睹郭老笔下鼋头的风姿。
一早，我们就乘车奔赴鼋头渚。进入大门，我们径直来到游船码头，挤上了一艘游船。行驶在湖面上，放眼朝湖心望去，阳光照耀着湖面，金光闪闪，加上碧波荡漾，就宛如在湖底镶嵌了一粒粒金子，在湖面上翻身跳舞。湖上一艘艘的小木帆船在碧波上摇来晃去，几面风帆迎风招展，时不时看见一两个人在船上走动。再往远处看，一座座山峦的背影矗立在湖面上，宛如一头头水牛露出的黑脊背，真是美不胜收。正当我们在赞叹太湖美景时，一群海鸥闯进了我们的眼界。它们时而在空中滑翔，时而低头叼食，时而掠过水面，时而争夺抢食，时而扑水抓鱼……我们伸出手并放上食物，想让海鸥停在手上，它们却一刻也不肯停息，一直在我们头顶盘旋。
游完湖心岛，下午我们来到了美丽的樱花林。我看过金灿灿的迎春花;看过洁白无瑕的梨花;见过粉红满枝的桃花;但最让我称赞的还是这鼋头渚的樱花。刚跨进樱花林，就被一阵浓香所包围。这香味来自树梢，来自樱花林深处。我们迎着香味走进树林，两旁的樱花树就像修剪过一样，枝头全部向里长，犹如黄山的迎客松在招手欢迎宾客的`到来。这片樱花林是中日两国联合打造的友谊林，象征着中日两国和平相处。一个个雪白的花苞在春风吹拂下绽开了迷人、娇小玲珑的花瓣，向游人露出笑脸。樱花如雪，却比雪还要纯洁;如云，又比云还要素雅。樱花，像娃娃一样顽皮;樱花，又像白莲那么纯净。它的花瓣柔软洁白，在空中飘荡犹如一叶小舟。许多人倚靠着樱花树，手拿自拍杆，记录下自己和樱花的合影，愿自己也跟樱花一样高尚、方正。欣赏樱花，那就一定要去感受下“樱花雨”，一场不湿身的雨。微风吹过，树枝摇曳，一片片花瓣从空中纷纷扬扬落下来，分不清是花是蝶是舟。花瓣散落在身上，令人心情舒畅，感觉洗尽了一切烦恼。
春日的鼋头渚美得让人惊叹！朋友，如果你要寻找春天，那不妨来鼋头渚看看吧！
风景的作文 篇3
吃过晚饭，我和爸爸妈妈到江边玩。我看见一棵树。树已经空了。妈妈说：“你没出生这公园就有了”。
我从河里面看，灯照在水面，水都变得五颜六色的。往前走，我看见一群人在那里跳舞。旁边一座很大很大的石头房。
我看见了一座大桥。桥上的灯光是五彩滨纷的。站在桥上让人神清气爽。在桥上面看月亮，它像弯弯的眉毛，又像香焦。一闪一闪的'星星对我们唱歌，对我们微笑。
江边的风景真得很美。
风景的作文 篇4
我们的生命被天中呵护，我们的青春在天中释放，我们以闪光的画面呈现给天中。一个很普通的比喻“学生是花朵，老师是园丁”饱含了一切赞颂。
从古到今，每个炎黄儿女都不会忘记中华文明曾经有过的辉煌。人们比的是学识，比的是人品，比的是谁熟谙天文地理，通晓过去将来。每个生命都祈求光彩，祈求辉煌，祈求与众不同的骄傲。然而，教师，一个多么神圣的职业。他却不与人攀比，他们以默默无闻的方式润泽学生，要说攀比，他们比的是高尚，比的是人性的光辉。
你瞧，高二（4）班的门口，有位老师在和学生谈话。学生紧锁的眉头慢慢舒展开，脸上出现了笑容。所以我说，老师是一团火，可以一点点地熔化冰块；老师是一股泉，一点点顺畅地流淌，流进学生干涸的心田……老师，我们爱你。
你再看长廊那儿，今天是大扫除。那边的老师学生都在一起欢笑，他们劳动出了快乐，所以我说，老师是一股清泉，冲刷掉所有的.尘埃，让每个学生的心里都甜丝丝的，我们爱你。
你看教室里，老师讲得激情澎湃，同学们听得全神贯注。也许旁人看来觉得没什么，但作为学生，老师，大家都明白，这是心灵的沟通，情感的交流。所以我说，老师是一台知识的传播机，他会尽全力把他所知道的知识传播给学生，我们尊敬你。
……
窗外，金色的阳光洒满大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有谁愿意放弃青春呢？眼前的无私奉献者——老师将它的生命展现到极致的这份执着，难道不就是生命的另一种诠释？
夕阳的余辉为西天的云镶上一层金边，温柔的光芒带给大地今日最后的暖意，恋上落日的我们如往常一样，在这一天即将结束之时，跨出教室，漫步在橙黄而亮丽的夕阳下，同时和敬爱的老师一起等待明天日出时灿烂的光芒。
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