【优】小学风景作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的小学风景作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学风景作文 篇1
农村，不像城市那样繁华热闹，也不像城市有高楼大厦更不像城市那样有灯光夺目的夜晚，但它也拥有一种独特的美，是种朴素清雅、令人心旷神怡的美，而不是繁华富贵的美。
说到农村，你一定会想到那苍翠欲滴的绿叶，那清澈见底的溪水或是那拔地而起的山和那高低不平的房子，今天，我来说说农村的美景。
农村风光质朴自然，农村人家爱在房前屋后种些植物，最引人注目的还是那些艳丽的花朵。花，农村里无处不在，从前门到后院，从山顶到山脚，有不计其数的花儿。它们依着时令，顺序开放，给简朴的农村增添了一些华丽，比城市里的高楼大厦可爱多了。
有些人家还喜欢在房子周围养些鸡鸭。时常会看到母鸡带着小鸡觅食，旁边还跟着“安保人员”公鸡。或者会看见鸭子们在水中嬉戏，即使有人在洗衣服，它们也从不害怕。
如果在秋天傍晚散步，常常会看见农村人家在吃饭。他们坐在花儿的中间，愉快地吃着晚餐，一边吃一边聊天，每个人都会告诉大家当天发生的'趣事。日落的红光洒在他们脸上，使他们充满欢喜，蝴蝶和花儿也静静地看着他们，好像在倾听他们聊天的内容。大家吃完饭后，微风让花儿们跳舞，花儿们的舞跳得真美，可以算上最美的舞蹈，跳累了，夜就深了，这里比白天更美丽。
晚上，月光洒在大地上，给大地穿了一件新衣裳。四周一片寂静，只听见蟋蟀的歌声。那声音比催眠曲还好听，让人们进入甜美的梦乡。
农村，无论什么时候，无论在哪里，都有许多美不胜收的景色。
小学风景作文 篇2
春姑娘悄悄的，轻轻的，默默的走进了这个绿色的大地。
啊，我在这绿色的大地上走着，太阳伯伯把他那金黄色色的胡须抛向大地。一只青蛙妈妈带着她的孩子小蝌蚪在那碧绿的池塘里自由自在的游着，感受着春天的快乐。我怀着高兴的心情在凸凹不平的石路上散步，四周的'树上长出了新芽，嫩绿嫩绿的，美极了，还散发着一股草香味儿，闻了后觉得心神气爽。
我走着走着，不知不觉，来到了一个湖边，这湖好美好美，碧绿的湖水，两岸栽着红的花，绿的草，真是美极了!天空中突然飞来了一只白天鹅，落在了碧绿的湖水上。过了一会儿，她飞上了天空，我的目光随着天鹅缓缓地移动着。我看着看着，一群燕子从南方赶来。她们一会儿成‘人’字形，一会儿成‘一’字形，白天鹅就像一位迎接燕子的使者，陪着燕子一同飞进美丽的春天!
我找到了春天，我找到了一个鸟鱼花香的春天!
小学风景作文 篇3
元宵节，我正在家里看课外书。忽然，妈妈的手机响了起来。糟糕！她刚出门办事去了，忘记带手机。我赶忙拿过来看看，原来是短信息。妈妈的朋友特别多，她收到的短信息自然不少吧？趁此机会，我想探个究竟，看看到底说些什么甜言蜜语，于是，就认真查阅起来。
哇！足足有十几条呃！我一条一条看，其中，我最喜欢的，要属一位阿姨发来的`短信：
把心意折成美丽的蝴蝶，今夜就停落在你枕边，当你明日黎明醒来的那一瞬间，它将平安、快乐和幸福全部留在你今后的每一天！祝你元宵节合家团圆，幸福美满，身体健康！
从这条短信看，我体会到了妈妈与朋友之间的友情，而且整条短信就像一首优美的诗，把快乐、平安和幸福都比作蝴蝶送给朋友，通过这个表达自己对朋友美好的祝福。
我正看着，妈妈的手机又振动起来，我的手都快被震麻了，打开一看又是一条短信：
小学风景作文 篇4
在我们家乡——古田杉洋，虽说经济发展远不及福州、厦门那些大城市。不过这里的风景独特，与那些大城市相比，可是没得说的。
首先，我来说说家乡风景的第一绝——白溪。白溪从表面看，似乎与其它地方没什么不同。但是每年的五月份，前往白溪的一路上，有着满山遍野的映山红，有红的、紫的、白的……让你目不暇接。可谓是万紫千红，争奇斗艳。极目翠绿，让你心旷神怡，美不胜收。空气清新得更是让你涤荡五内，神清目爽。那里的`天空蓝的自然、纯净，如同蓝宝石一般。更突显的是白溪的小峡谷，谷底蕴藏着一个天然水塘，水塘中间还有个“小岛”，如同藏胞的帐篷，孤立其间，别有韵味。四周塘水清澈见底，塘底的沙石清晰可见，鱼儿快活地在水中嬉戏玩耍，好不自由。最奇的算是水的温度常年保持在23至16摄氏度左右，十分清凉。喝口清爽至极，甜津津的，让人回味无穷。
其次，我要说说家乡风景的第二绝——狮岩山。它巍峰峭寺，巅峰突兀着巨石，半山腰坐落着上千年的文化古迹——禅林祠，是杉洋镇余氏家族的宗祠。这里的环境十分幽静，空气、泉水是大自然的特级产品，一点儿也不夸张，不是吗?因为这里的泉水佳酿，是无与伦比的，喝杯令你飘飘欲仙，还出口到国外呢!
就介绍这些吧，当然这些仅仅是我们杉洋美景的一部分，否则，我怎敢说“这边风景独好”呢?不信，请你亲自光临品悟，如何?
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