风景的作文【实用6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的风景的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景的作文 篇1
秋天的池塘，一片粼粼波光，快乐的的鱼儿在雀跃，像一条条彩色的丝带。你看，绿绿的水草在随着波纹慢慢飘动，仿佛在和小鱼一起舞蹈，一起嬉戏。秋天的田野，是一片金黄色的粮食。你看，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的小麦绽开了谷粒。
农名伯伯又可以挣钱了。秋天的树林，是一片果实累累的树林。看，红红的.苹果挂在树梢，桔子，柿子甜甜的，梨香香的，尝一个，绝对会让你赞不绝口。
秋天的丛林，是一片金灿灿的树叶，树上的叶子飘落下来，变成了秋姑娘的地毯，秋姑娘趁着小朋友没留意，悄悄的溜走了。秋天的风景真美丽。
风景的作文 篇2
秋天来了，一只小燕子轻巧地衔起一片落叶，好像收到了一封电报，催它到南方做客。
秋阿姨一来，菊花姑娘们就张开一张张笑脸来迎接她，无边无际的田野就奉献出累累硕果款待她。高粱涨红了脸，像喝醉了酒的汉子，随风摆动，发出沙沙的响声；金色的稻谷笑弯了腰，随着风儿摇摆着，好像那美丽的少女跳起了欢快的舞蹈；玉米伯伯摸摸胡须，好像在盼望着丰收的.到来……
秋风吹过果园，一片片落叶好像黄蝴蝶一样飞舞起来。苹果树上挂满了红灯笼，一阵秋雨过后，又红又大的苹果上沾满了一颗颗晶莹剔透的珍珠，显得更加美丽；大梨兄弟也披上了金黄色的略带黑点的夹克，显得威风凛凛；石榴也不知做了个什么美梦，高兴得再也合不拢嘴……
再来看看瓜菜遍地的菜园：这里的大豆粒粒饱；小辣椒戴上了小红帽；怕冷的冬瓜，老早就穿上了毛茸茸的大棉袄……
田野里升起了雾，看上去隐隐约约像隔着一层纱。农民伯伯正在地里播下麦种，用自己的汗水滋润着大地，希望明年有个好收成。
啊！秋天，金色的田野真美呀！我爱这一望无际的秋天的田野。
风景的作文 篇3
伴着寒风，苍白的脸无力的抵挡着这寒冷，双手紧紧的所在裤兜里，我跟着父母走着。突然前方一个普通的路口吸引了我。我径直走了过去，仿佛有一段熟悉的音乐在我耳旁回响
那同样是一个寒冷的冬天，我裹着厚厚的大衣，匆忙的向家的方向走去，可当我走过一个路口时，一段悠扬的琴声吸引了我，我不禁的向着琴声的方向寻去，进入我眼前的是一个年过半百的老者，他衣衫褴褛，身穿一个破旧的棉袄盘坐在地，他的身前放着一个同样破旧的碗，里面放着一些毛票和硬币，他的行为和衣着显示了他的身份吗，他是一个乞讨者。他不断地用他那龟裂的手拨弄着手中的琴，其实这很那说是琴，就是在一大扁木棍上绑着几根线。但他却毫不在意，他闭着双眼，忘我的弹奏着。而那悠扬的.琴声就在他弹奏的指尖流淌出来，我从来没听过这种旋律，或许是我没听说过，亦或许这只是他随意编的，亦或许……，可这又怎么样，我听着琴声，沉醉在其中，一时间忘记了寒冷，就这么静静的站着，身边的人一个个的从我身边走过。我并不是一个关注音乐的人，甚至说是个音盲，可我就是觉得着琴声好听，单纯的好听，我看着老者，不由得肃然起敬，我发现他是用心去弹奏，他谱写的是生命的乐章。
“你干什么，怎么还不走？”，突然妈妈的叫声把我从回忆中拉了会来，我发现父母早已在前方等着我。
“奥，来了。”我向着前方跑去，那幽的琴声似乎还在演奏。
风景的作文 篇4
我家乡的房子虽很朴素，但家乡的景色却是令人心旷神怡。
早上，打开窗户，出现在我眼前的是一片片白茫茫的雾，像轻纱弥漫在空中，散发出淡淡的清香。雾渐渐散去，我站在小河边，注视着水平如镜的'河水，时而听见几声虫叫；时而听见轻轻的风吹过树梢，沙沙作响；时而听见河水流淌的声音……阵阵风吹来，拂在脸上，柔柔的，像妈妈的手抚摸着我。
中午，太阳悬挂在空中，虽然有艳阳高照，却也凉风习习。向远处望去，田野里盛开着五彩缤纷的野花，有红的、白的、黄的…。在绿叶的衬托下，显得更加美丽了。我俯下身子，摘下一朵小野花，它嫩嫩的、香香的，我要把它带回繁华的城市，给城市增添一份自然，一份清新。
到了晚上，人们都很早地进入了梦乡，准备迎接明天的太阳。
风景的作文 篇5
猫依旧蜷缩在门口，在这样一个清冷的秋曰，那小小的身影也许希望得到的只是一丝及至一毫的温暖罢了。只是它是一个无家可归的小可怜，在这诺大的世界里，找不到一个小小的立足之地。路上，有行人撑伞走过，可是他们的脚步太过匆忙，没有人愿意去留意这只小猫，哪怕只是投去同情的一瞥。更没有人愿意停下脚步，替它拭去身上彻骨的`雨水，没有一个人。
猫呜那抹白色身影的主人哀嚎着，隐隐约约，断断续续，真真切切地砸在我的心上。
我关上了窗，祈祷有个好心人，带走这只被宿命所折磨的猫
窗外，秋雨连绵，而那抹白，已了无踪迹。
一抹白色，一丝秋雨，留给我的，是心灵上的牵动。
风景的作文 篇6
朝霞的红云才微微露出，校门口，清冷的空气挟裹进陆陆续续的学子，教员。
咚咚，嗒嗒，噔噔，矻矻，纷乱的脚步声伴随着匆匆的身影。“老师好!”“老师早！”“你早！”“你好！”不绝如缕。
食堂师傅匆忙递出包子、馒头和稀饭。一个刚高出窗口的身影，每天总会准时的出现，只是睡眼惺忪着，不是没接师傅递出的包子，就是没端盛着稀饭的碗。“谁家的娃，这么早？”见多了，一个个方知，是新来老师家的，跟随妈妈上早读。早起得很，美梦中被拽起成常态，通常后面还会跟着送娃去小学校的爷爷。一老，一少，在个中学校园里，独特得很。
前面匆匆的背影后，常有个走之字形路的男娃，背着的书包，也在地上拖拉着，头一个劲儿的往前伸，嘴里念念有词，像模拟开车的声音，谁跟他说话都不搭理，一点不像下午时分的他。那是另一个老师家的刚读一年级的娃，用自己的方式表达着对妈妈大清早的.拽起很不满意。形单影只的男娃，是校园的另一种独特。
午间的休息，操场漫步的三三两两人影中，总有几个大妈大叔，极像春天里的老榆树，万紫红遍，芳菲谢尽，才露星星的绿芽。但就是这样的老榆树，却在散步中传授着授课的技巧，求解着最新设备的用法。他们是教坛的老绿，在孕育新秀，他们名上虽退，实则不休。校园的风景他们而厚重。
图书管里，午间匆忙着孩童的身影，书架间立着埋头寻知的靓女俊男。门边有序的借还着书籍，桌上堆砌着新购进的图书。编号，装贴，上架，一个繁忙的下午又在候着管理人员了。
食堂的师傅收拾着托盘、碗筷，系着围裙，撸着袖子洗刷着，匆匆的，只有“嘭嘭”碗碟声和“哗哗”水流声。
一个身影，背着双手，巡视着一草一木，一桌一椅，停停，指指。几天后“桂枣园”“桃李园”“玉兰路”相继出炉。一本打开的书衔接起U型教学楼与篮球场地，“嚼得菜根，做得大事”则浸透每个学子的心灵。
周边的房子越建越高，头顶的空中越来越浊。校园里鲜花怒放着百般芳紫，树木盛宰着千样翡绿。虽然姹紫嫣红开遍都付于高楼浊气，抛弃闲情，春来惆怅依旧。但“捧着一颗心来，不带半根草去。”却在校园践行着，在教员身上践行着。
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