写景作文

风景的作文

时间:2024-03-05 14:13:55 写景作文 我要投稿

风景的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的风景的作文4篇,欢迎大家分享。

风景的作文

风景的作文 篇1

  它几乎伴随了我一个完整的童年,然而我却从未留意,直到它从流逝到最后离开。

  春天,它开始长出嫩叶,显得如此生机勃勃,看着孩子们在它的身下玩耍,看着路人们从它身下经过,它露出了笑容。

  夏天,树叶间长出了一个花骨朵儿,仿佛就等着一个个尽情散发出芬芳。白天,行人们在它的身下乘凉,夜晚,老人们在它的身下唠嗑,于是,它又笑了。

  终于,它开花了,一朵朵白色的小花散发出阵阵迷人的清香,渐渐地,花儿在往下落。孩子们又在树下嬉戏了。尝着妈妈做的槐花饼,喝着槐花蜜,一切是多么惬意呀!

  秋天来啦,秋风为它褪去了枯黄的叶儿,它开始变得焦躁不安了,但是看着行人们一个个从它的身下经过,它还是笑了。

  冬天无情的'刮起了风,下起了雪,为它披上了一层白衣,它又虚弱了,冷得僵住了它脸上的笑容,一阵风吹来,它开始站不稳了。

  一群孩子飞奔过来,其中一个说:“我们来打雪仗好不好?”“好”……雪球打在它身上,刺骨的疼,但是看着孩子们脸上天真无邪的笑容,它似乎忘记了痛,又露出了那苍白的笑容。

  日复一日,年复一年,渐渐地……大槐树开始衰老。直到……有一天它消失不见了。听大人们说,它因为被虫蛀了,所以被便宜的卖给附近的木具厂了。许多孩子都哭了,这个陪伴了我们不知多少个春夏秋冬的“树伯伯”最终以这样的方式离开了我们。

  窗外,寒风依旧刮着,温室中的我们从未留意到你总在默默地付出。对不起,大槐树——我最不该错过的风景。

风景的作文 篇2

  今天大课间时,老师让我们举行一场吹泡泡比赛。我们听了,高兴得一蹦三尺高,齐声欢呼“太好了!”我们拿着准备好的工具,迫不及待的吹起来。我们轻轻的吹,一个个小泡泡诞生了!有的小朋友还跑了起来,一个个大泡泡就从泡泡管里“跑”了出来。我接住一个小泡泡,给它起了名字叫“多彩”。多彩还会变色呢!在太阳的`照射下,它一会儿变成金色,一会变成粉色。我觉得它是最美的泡泡。

  突然,一阵风吹来,把多彩吹上了天,风姐姐让多彩坐上“泡泡客车”到“空中游乐场”玩去了。

  过了一会儿,多彩还没回来,我正想另吹泡泡时,多彩回来了!当然,多彩也会爆炸,它变成了一束泡泡烟花……

  我觉得多彩装扮出了世界上最亮丽的风景。

风景的作文 篇3

  最后走到了山顶。我贪婪地呼吸着山顶的新鲜空气,感叹道:“这就是我见过最美的风景!”只见她微笑地说:“最美的风景,远在天边,近在眼前。”

  你的微笑,让时光倒退回一年前。刚来到六中的我,然而没有一个朋友,所以个性期望能够借助一次考试使我的形象在老师和同学心里提升。盼着盼着,最后盼来了我初中生活的第一次月考。考试之前,我总就是幻想着自我取得一个不错的成绩,有越来越多的同学喜爱和我做朋友。可就是,现实却不如幻想那么完美。初中的第一次月考,我的成绩并不就是那么尽如人意,尤其就是数学,我只考了105分。看着别人手上拿着110多分的卷纸,望着别人脸上开心满足的笑容。坐在一旁的我,几度想控制住眼泪,但眼泪最后还就是如汹涌的洪水一般,迅速浸湿了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起来,我多么期望在这时刻能有一个人来安慰我。可就是,那个人存在吗?我明白,不存在。可就在这时,一个清亮,动听的声音在我耳边响起:“李想,别哭了。”说完,一双温暖,细腻的手轻轻地抚摸着我的后背。与其说她就是在抚摸我的后背,更不如说她就是在安抚我那颗受伤的心。我个性想起来看看她就是谁,因为只听声音,我真的辨别不出她究竟就是谁。好奇心促使我抬起头来,一睹她的真容。抬起头向上看,一张如同花一样的'面孔,阳光般灿烂的笑容展此刻我眼前,我还能够隐隐约约地看见她那双可爱的虎牙。竟然就是她!我没做梦吧?!我万万没想到就是她,然而她就是班里的尖子生,人长

  得还漂亮,许多同学都想与她交朋友(包括我在内)。她看见我一脸惊讶的表情,笑得更开心了。“别哭了,不就就是一次月考嘛!以后有的就是机会。有啥困难跟我说,我帮你!“真的?”我真感到不可思议。“嗯!”她点头道。从那时起,我们俩互帮互助,成为了形影不离的好朋友。“喂!想什么呢?”“哦,没什么,你刚才说的那句话真好!”就是呀,你的微笑,就是我心中最美的风景!

风景的作文 篇4

  一个阳光灿烂的星期天,我和姑妈一起去兰溪公园玩。

  兰溪公园真美啊!阳光下,雄伟的兰溪大桥像一道长虹横跨在宽阔的河面上。波光粼粼的河面上荡漾着几只鸭子形状的小游船。两岸的石栏杆顺着溪势时而直,时而弯。岸上绿树成荫、鲜花盛开。岸边没有水的地方,勤劳的叔叔阿姨们把它们开垦成菜地,种上各种各样的蔬菜,一块块、一畦畦,方的、圆的、长的、短的、直的、弯的,真像几何里的各种图形。那绿油油的蔬菜衬得河水更绿了。

  一路上,我们走走停停,说说笑笑。忽然,我的眼光被一幅特别的画面吸引了:一位四十多岁的阿姨左手牵着一位满头银发的老爷爷,右手牵着一位八十几岁的老奶奶,慢慢地向我们这边走来。他们时而走到栏杆边,倚着栏杆站着,只见老爷爷一会儿摸摸栏杆,一会儿指着对面的高楼数数有几层,跟孩子似的,阿姨在老奶奶耳边不停地说着什么,大概是给老奶奶介绍吧;时而走到树荫下,阿姨扶着两位老人坐在石椅上,然后从包包里掏出东西给他们吃。一路上阿姨还给他们拍照,有时让他俩手牵手站着照,有时让他俩肩并肩坐着照,每照一张都拿给两位老人看,两位老人总是乐呵呵地点头,心里一定充满了无限的幸福。

  多么温馨、多么感人的一幕啊!看着看着,我都忘记了欣赏周围的美景了。在姑妈的`提醒下,我们继续前走,离他们也越来越近了,我突然发现那位阿姨的身影有点熟悉,赶紧往前再走几步,简直不敢相信自己的眼睛,她竟是我三年级时的语文老师!可能因为老师太专注照顾两位老人,所以没看见我们。我不忍心打破这温馨一刻,却又觉得没有问候老师很不礼貌,于是走到老师跟前,老师也很意外。

  从老师口中,我得知两位老人家是她的爸爸妈妈,都是八十几岁高龄了,她爸爸因为中风后遗症腿脚不灵便,她妈妈因为天生近视,现在眼睛几乎失眠,所以他们从来没出去旅游过。老师说,今天带他们到兰溪走走,算是一次特殊的旅行吧。老师啊,老师!你不但在课堂上教育我们要尊敬长辈、孝敬老人,还用实际行动感染我们。

  这一天的兰溪特别美,老师的一次特别旅行给兰溪增添了一道特别的风景,这一道风景将永远刻在我心中!

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