风景的作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的风景的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风景的作文 篇1
风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。盼望着整整一个冬天，春天终于来到。我们禁不住春的诱惑，决定去爸爸老家踏青。
一进村口，一片油菜花地呈现在我的眼前，我的眼睛被这成片金黄牢牢地吸引住，只见成群的蜜蜂嗡嗡地叫着，忙碌地穿梭于花丛之中。我忍不住打开车窗，嗅一嗅这大自然的香气。
车子很快到了奶奶家，只见奶奶挎着竹篮，准备锁门。原来奶奶要去田埂上摘蒿叶呀！我的鼻头仿佛飘来了蒿子粑的香味儿，便和奶奶一起去摘蒿叶了。
刚下完雨的田埂上，散发着泥土的清香。奶奶带我认识蒿叶。蒿叶叶面呈绿色，叶底微白带绒毛，叶片尖尖的，闻起来有一股清香。只见田埂上的蒿叶一丛一丛，我也拿出剪刀，当奶奶的小助手，不一会儿功夫，就采了一箩筐。
吃完午饭，爸爸带我和妈妈上山挖笋。进了竹林，我发现林子里哪儿有笋子呀？全是竹子！爸爸看我不解的样子，似乎看透了我的心思。爸爸说：你别急，笋子在土里呢！我告诉你，如果土上有裂缝，那么土下很可能会有一条小生命，正迫不及待地想钻出土壤，见见世界。那么我们试着挖开看看是不是有竹笋。只见他一挥锄头，在土上挖开一个窟窿，果然，土里出现了一根鲜笋探出的头。我不顾爸爸的阻拦，抢过他手中的锄头，往下一挖啪！那根竹笋，竟活生生的`断成了两截。心急吃不了热豆腐！你要先将笋子的根部挖出来，再反方向将根部挖断爸爸看着我说。
忙活了一下午，袋里装满了大大小小的笋子，今天真是收获满满啊！
这里风景独好，我爱春天的乡村！
风景的作文 篇2
在校门旁有几棵桂花树，它们一年四季都在向我们展示它们的魅力。
春天，桂花树的叶子都争先恐后地吐出了绿芽，脱去了厚厚的大衣，穿上了翠绿的外套。笔直而坚定地站在那里，像威严的士兵守护着我们美丽的'校园。
夏天，桂花树成了太阳的天敌。每当火辣辣的太阳把我们晒得汗流浃背时，我们就会躲在桂花树下乘凉嬉戏，阵阵的欢声笑语冲破了校园的寂静。
秋天，桂花树的花开了，一阵微风吹来，花儿散发出阵阵的芳香，花儿就像一个穿着黄色裙子的小姑娘随着风儿起舞，树叶也在沙沙作响，那声音就像一首轻松的音乐，让人听了之后会忘记一天的疲惫。
冬天，白茫茫的一片，像给大地铺上了厚厚的棉被。桂花树上也结满了冰，在阳光的照射下，晶莹透亮，闪闪发光。下课了，我们三五成群地来到树下打雪仗。
这就是校园里的桂花树，一道校园里的风景线。
风景的作文 篇3
这风景充满欢声笑语，这风景令人感动不已，这风景让我留忘返。——题记
这是一个动人的风景。
这一天是我们老师班主任李老师的生日。大家都早早地到达教室，设计好五颜六色的图案和千纸鹤。将其精心贴在墙上，一会儿，教室里灯火通明，色彩缤纷，图案牵挂在彩线上，横七竖八。不是专业设计，自然有些零乱不堪，但还是感觉有些热闹气氛。大家准备最后一个设计：在讲台上放一大簇鲜花——美极了。
外面的天空朦朦胧胧的，黑黑的。这是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮，班上的人都到齐了，只缺寿星一个。每个人手中都捧着一支花，花儿色彩鲜艳，摇摆时，像一条花河。
“哦——”有人欢呼，“李老师来喽！”全班从热热闹闹立刻变为鸦雀无声。因为马上要上课了，老师不得不小跑步来到教室。我们兴奋极了。小鹏是通风报信的人，他一说“三、二、一”，我们就唱《生日快乐》歌。
他小声喊着节奏，我们打起十倍的精神唱歌。我可以说全校就我们班最吵了，不是吗？老师眉开眼笑。有五六个买了吹泡工具，他们慌忙地一个接一个地吹着，又有两三个人买了喷气剂，他们欢天喜地地满教室喷，老师的头上满是彩色的气条，像烫头发一样，老师一直笑着，只是总躲着这喷气条。老师十分开心，她满面春风地说：“大家不要喷气条了，我很高兴你们记得我的`生日，我都忘了，谢谢你们对我最真诚地祝福。”她边说边流泪。
我是班上普普通通的一名学生。但这位老师平时很关心我，她认为我是特别听话、特别乖的学生。
我想到这里，便从书包里摸到一片餐巾纸，我立刻从座位上站起来，大步流星地跑向班主任李老师的面前，小心翼翼地递给她，她高兴地接过纸巾，对我语重心长地说：“真是一个乖孩子！”我为了好事做到底，便对老师笑嘻嘻地说：“老师，您今天是寿星，我来为您擦眼泪。”她点了点头。周围的人都十分地惊讶。有的人感动得落泪，因为我在寿星生日里为老师做了一件好事。
我回到座位上，班上又变成沸沸扬扬了，又有了欢声笑语。
这动人的风景使我留连忘返。
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