风景作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的风景作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
衰败的画面总令人难受，尤其是在这样一个心情惨淡的日子里。
被告知即将开始补课的我自知无力挽回逝去的自由，决定怀着满脑无奈，最后再出门走走。
天还微亮着，清晨的微风递来丝丝的凉意，但我却不禁打了一个冷战：过了街道不远处是一个花店，看似刚刚开门，一个女孩正背对着我匆匆地将花卉搬到店门口。
花远算不上“鲜”甚至有几分差强人意，稀疏的枝叶，僵硬的花苞像被人死死扼住了咽喉，色泽苍白；少有的开放了的花也如风烛残年的老太那干瘪僵直的躯体般枯槁，这前文提到的惨淡风景让我不禁有些触景伤怀，难道再过几年，我会成为这幅模样？
大概是见我伫立一边，发呆了很久，女孩有些疑惑，“您好，是要买花吗？”声音灵动清脆，在风的夹带下拂过耳畔，将我从呆滞中拉回现实；眼前的女孩个子不高，但有一头披肩的长发，发梢轻摇，朝阳明朗的光辉在其上浮漾，一层一层，像秋日里麦田的翻滚的色泽，让人眼前一亮。
感觉自己盯着时间太长，我有些语无伦次：“这店……这店以前是你开的？这……这花这样也会有人买吗？”她只是微微一笑，“我还是大学生，趁暑假租了间花店勤工俭学。你别看这花现在像霜打了似的，浇了水，见了光，一会儿就好了。”
于是我也不再多话，只是静静看着她忙碌的身影，里外进出像林中飞舞翩跹的蝶。末了，她开始端起水壶浇花，长发如瀑布倾泻而下，水“帘”在空中飞洒，在我眼中竟神奇了重叠，阳光折射，反射，散射，眼里，心里，满满地尽是这明朗润泽的`五色光圈，像跌入梦中。
浇完水，她回头见我没有要走的意思，便拉过一对椅子请我坐下，“再等个二十分钟吧，有了水与光，花儿很快就会恢复。”
从与她的交谈中我得知，她的大学一直都是由她自费，没让父母出钱，而勤工俭学便是主要方式。正当我惊异于她的自立自强与极度担忧高中生活相比大学的暗无天日时，只听见她轻呼一声“好了，看吧。”
我回过头，看看眼前的一幕，心头也驻满了欢欣——明媚的阳光下女孩欢快地在大理石地板上蹦来蹦去，给我指着花儿介绍——这还是那衰败之景吗？花儿栉比开放，将第有序，千姿百态，姹紫嫣红，我一时语塞，只看着叶面上滑着的水珠，滴滴坠下的水珠，吸附着光芒在其上流转，光影交织间，淡淡的花香融化，随着水汽缓缓升腾，熏得我心醉。
眼前的一幕恰似午后薄荷糖在杯中浓凋香甜的乳白色牛奶中沐浴后滑入口腔带给人的无尽享受，款款地拨开人心头不快的迷雾，带走身畔潜伏的焦躁，只给脑海中留下无尽余韵。
突然明白，只要自己像女孩一样能自立自强，能无时无刻像花儿一样给自己以阳光雨露，生活又怎么不会亮丽快乐呢？
谨记，那人，那花，那最亮丽的风景。
风景作文 篇2
风景在哪里？天下每一处都是风景。但什么才是最美的风景呢？
杨绛先生曾说过：“世界是自己的，与他人无关。人生最曼妙的风景，是内心的淡定与从容。”而在我的眼中，最美的风景，仅仅是那一丛小小的蒲公英，是那一片小小的苔藓。
午后的阳光，轻轻洒在课桌前。清脆的铃声，慢慢将我从午休中唤醒。这时，一团白色的物体从窗外悄无声息地飘了进来，稳稳地立在了课桌的左侧。我仔细地看着这个“窗外来客”，它就像一把小伞，根部有棕色的如同握把一般的包裹物。“没错，这应该是一株小小的蒲公英幼苗了，但是？这里是三楼，蒲公英能飞怎么高吗？我不禁向窗外看了看。风轻轻地拂在我脸上，又是一个“窗外来客”从下方晃晃悠悠地飘了上来，如同一位喝醉了的醉汉。”
我低头看去，一丛蒲公英正盛开在空调外机的平台上，甚至还有着许许多多的杂草。我被这些脱离了泥土，却依然顽强的小生命迷住了。特别是那一丛蒲公英，它生长在这无泥平台上，扎根在一些杂物之中，近半的阳光被外机所遮挡，甚至还有其他的杂草缠绕在它的身上，借着它的身躯蜿蜒而上，与它争夺那本就不多的阳光。大概也是这个原因，这丛蒲公英开得并不完整，仅有开放了一半的花朵，且有点营养不良似的，种子看着也是稀稀拉拉的。
可它依然选择了开放，在这一处条件恶劣的.地方盛开了。有人说，蒲公英是一种随波逐流的植物，他们的传播方式是随风而行，可在我眼中却恰恰相反。小小的蒲公英在落地之后，不管面临多么恶劣的条件，都会毅然到生根、发芽、开花，在枯萎前，将其下一代送去更遥远的地方。它不是随波逐流，这只是它的一种远行方式，一旦随风而落，就会坚持走完自己精彩而短暂的一生。
这一种顽强的植物，不禁让我联想到了另一种顽强，但十分不起眼的植物——苔藓。“苔花如米小，也学牡丹开。”这是古代诗人袁牧的一句诗。虽然从科学的角度上讲，苔藓并不会开花。但仅仅是苔藓的存在，便比得上那些艳丽怒放的深闺之花了。苔藓与他们不同的是，苔藓可以在任何地方生长，不惧严寒、酷暑、脏污，出身“卑微”，除了生长，没有后路可退。生来就无所畏惧，顽强坚毅。
看着蒲公英，想着苔藓，我自问为什么以前看不到这两个可爱又令人尊敬的生灵。如今却是切切实实感受到了它们的神奇之处。也许，“从未放下姿态去看过一片苔藓，一丛蒲公英的人，他们也不屑理会你。”不屑于让你去见识他们的奇妙之处。再美的风景，也要有善于发现的一双眼睛看见它们。
古往今来，有许多的人，如同一朵朵蒲公英、苔藓。像扼住命运咽喉的贝多芬，在夜晚嚼辣椒驱寒读书的鲁迅……。他们有着坚韧不拔的品质，并以此取得了巨大的成功。那么，除了大人物，其他人也有这种品质吗？当然，每一个坚守在工作岗位上的人，都是一朵朵蒲公英、苔藓。而所谓的“大人物”，都只不过是千千万万蒲公英、苔藓之中，长的更为茁壮、更有生机的那一朵罢了。
最美的风景，不是那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽。也不是那“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的秀美。在我看来，最美的风景只不过是那窗外“卑微”的蒲公英，墙角“渺小”的苔藓，对工作尽心尽责，坚韧不拔的一名名普通却又不普通，平凡却又不平凡的劳动者。
风景作文 篇3
大家好!我是一名来自新教育学校的一名小学生，我的学校坐落在我们县城的东面，当春姑娘送走了冬天的寒冷，带着温暖的阳光，步我们校园时，她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般美丽极了。
早上当第一缕阳光照入校园时，把我们粉红色的映衬得格外美丽，教学楼前的柳树经过一晚上的生长已冒出了一丝丝翠绿的嫩芽，一阵微风扶来柳条也随风飘舞起来，树旁的'小草好像笑盈盈地向我们打着招呼：树阿姨好，风姐姐好。我们每天早晨都随着朝阳做早操，一声声洪亮的口号，伴随着我们整齐的步伐响彻在整个校园内。
中午太阳公公把温暖的阳光洒向了大地，把学校的教学楼映的格外美丽，一面面教室窗户闪烁着光辉，午饭后只见我们的“大城堡”——一个巨大的滑梯旁低年级的小朋友在上面尽情的嬉戏着。我们其他人有的在乒乓球台旁打乒乓球，有的在篮球场上你来我往的打着篮球。我们的欢声笑语都挥洒在了着美丽的校园中。
晚上，伴随着熄灯铃声的响起，校园也从一天的喧闹中恢复了沉静。只见学生伴随着天上的星星进入了甜甜的梦乡。
我喜欢我的校园，校园景色真是一幅精美迷人的画作。我们也在这画作中尽情的创作着属于我们的那一抹色彩。
风景作文 篇4
家，是我们最熟悉的地方。但如果我问：“你的家美在哪儿呢？”可能大多数人会愣好一会儿。
我的家处处都有风景。
进了我家的大门，右侧是一条“花廊”。里面种了许多花草。
春天，杜鹃为院子打上腮红；夏天，荷花引得蜻蜓点点；秋天，丹桂带来丰收的喜悦；冬天，水仙让白雪蒙上阵阵芳香。
一楼是客厅，正前方有一台电视机，电视机旁是一个生态鱼缸，里面是十多条小鱼穿行在一株皇冠水草的叶片间，好像让水草开满了花朵。
再往左，是几块凹陷处。正中间摆着一台挂钟，秒针嘀答地转着一圈又一圈，时刻记录着逝去的一分一秒，警视我们要珍惜时间。
其他凹陷处都放满了书，有我最爱的'《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》，也有父母最爱的《明朝那些事》、《瑜伽》。
我家一共有三个书柜，每座书柜都塞满了书。可谓是外有花香，内有书香。
二楼有一间教室，我在其中练习书法，满屋子都充满了墨香。我还在一张桌上养了几盆可爱的“肉肉”，给单调的书房添了一点嫩绿。
教室外是一台乒乓球台，闲暇时，我可以约上好友对战几局。
再到屋顶上，是一个小平台，我最爱夏夜在这儿乘凉。
谁说熟悉的地方没有风景，只是你少了一双发现美的眼睛而已，难道不是吗？
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