风景作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的风景作文3篇，欢迎大家分享。
风景作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响，随后便传入了我的耳朵，同学们焦急的情绪慢慢地积蓄着，一点一点地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像热锅上的蚂蚁。让我们明白，该加快速度了！
但是，我却没有焦急，我继续做我应该做的事情。
有一个同学守在教室门口，突然，他们一回头，大声朝教室里喊着：“你们动作快一点儿，我看到老师了。”说完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老师训一顿。
这时有一个同学手抖着说：“谁帮帮我啊！我一个人弄不上去的！”
他的话音刚落，一群闲着没事儿干的男生们一拥而上都去帮他。我们班这群男生可是默契度很高的，什么事情都难不倒他们。
两两合作，一人一边，双手伸直，撕下胶带，往上一粘，这样就弄好了。后面的同学不由自主地赞叹着：“这些拉花可真漂亮啊！”
我回头看了他们一眼，便加快速度，在黑板上写着字，那些粉笔沫不断地往下掉，都快掉成一条小溪了！
话不多说，其实我是在写感谢信，在黑板两侧写着“节日快乐”这四个又大又优美的字。我看着这些布置好的东西，心里十分愉快。
我们把那早上吹好的气球一个接一个地放在地上，地上五彩缤纷的.气球就像为老师铺上了气球桥，美丽至极！
讲台上放着三束颜色不同包装不同的满天星花，有一种让人看一眼，闻一下，立刻就想把它捧在手里的冲动。
还放着一个蛋糕，每个人经过讲台都能闻到蛋糕，那香气扑鼻的味道！
我们从后窗望着，看到老师正在往这边走，于是我就说：“等三位老师都来齐后，我们就说起立，你们说老师教师节快乐！”
我的话音刚落，才刚刚回到座位上，老师们就推门而入，我的心跳加速了。看到老师严肃的表情，感觉有一丝不好的预感！
但是我却想错了，老师严肃的表情，慢慢变成了和蔼，友好的表情。让我们提心吊胆的心终于放了下来。
盼望着，盼望着，三位老师终于来齐了，我们教师节的典礼可以正式开始了！
“起立！”一身响亮而又干脆利落的声音传到了我们全班人的耳朵里。我们迅速地站了起来，干脆利落地说：“老师，教师节快乐！”
从老师的脸上和眼睛里透露出了激动，开心，快乐。
老师说：“你们能这么做，我们当老师的很是欣慰，我们有你们这样的学生，真的非常开心，但是开心归开心，课还是要上的，好了，话不多说，我们把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上课了。”
我们看着老师切蛋糕，切水果，分糖，三个老师分工合作，我们不由自主地感叹道。这真是一道绚丽的风景线啊！
老师似乎听到了我说的话，抬头对我微微地笑了一下，我的心情顿时很舒畅，因为老师已经很久没笑过了。今天我终于又看到了老师的笑容，我的心如快速奔驰的小马，激动万分。
随着时间的流逝，马上就响起了下课铃声，一节课就这样，欢快地过去了！
风景作文 篇2
暑假清晨，天空清澈如洗，漫步于公园的古廊之中，灰墙黛瓦，绿藤无声，安静地缠绕柱上。我穿梭其中，感受这份古老与厚重，心神荡漾。
一阵铿锵有力的脚步声从远处传来，打破了宁静，老人来了。老人与我每天早晨都会来公园跑步，每天都会遇上，久而久之便也相熟。说起来，老人一开始跑步却也是被逼无奈。
老人的头发早已掉光，满脸皱纹，被生活蹂躏的模样。老人跑步时左臂弯曲在胸前，右臂则夸张地摆动着；两只腿更是一粗一细，以至于跑起来一瘸一拐。听别人说，他是因为中风才这样的，老人的跑步姿势很滑稽，但是，每当看到老人坚毅的目光与挺直的腰板，总是让人感动。柱上绿萝轻动，好似也在为老人加油。
老人临近，与我四目相视，微微一笑，便也算打了招呼。静静看着老人滑稽的背影消失在回廊的转角，回廊渐渐恢复了寂静，我又继续观赏着古朴的回廊。
临近古廊，边有一小亭。老人正在其中休息。亭中还有几人，但都用异样的眼光看着老人，对他避而远之，陪伴老人的只有正被他摆弄的绿藤。
见老人孤独的立在那里，我忽然有了一股难受的'滋味。轻轻走近老人，叫了声：“爷爷好。”老人回头，也热情的打了招呼。我看了看亭中的人，又看了看老人，欲言又止，老人似乎看出了我的意思，摆了摆手，说道：“没事，我可一点都不难过，这一天天跑下来，我也习惯了，一天不跑我就浑身难受，而且可多亏了中风，我的身体可比以前健康多了，我那儿子也天天回来看我，继续跑下去，没准儿哪一天我就好起来了。”老爷爷休息好了，向我告了别便继续跑了起来。
望着那渐渐远去的瘦削背影，我能够想象老人如今的乐观与觉悟是经受住了怎样的折磨与绝望，我也能够想象当年老人毅然在外面跑步时遭受过多少的冷眼，但他没有放弃，守护着种在自己心田的希望，等待着希望之花绽放的那一天。
古老的回廊似乎有了活力，柱上的绿藤似乎更加旺盛，在微风吹拂下跳起了生命的赞歌，此时太阳已高高的挂在枝头，照耀着我与老人，将一切的衰老与不安都蒸发，只留下炽热的生命。
风景作文 篇3
亲爱的准高一新生：
展信佳！
首先，祝贺你通过中考，即将在高中校园开始新一段求学之旅。扣响门环的时刻，你们是满怀期盼，还是心有畏惧？你们急于了解跋涉者的心路历程，想在登顶者身上找到信心与力量，好让自己不那么迷茫。作为“过来人”，我想分享十个字：胸中怀明镜，风景自在心。
高中伊始，新鲜感会让你豪情万丈，但学业压力可能会挫伤你锐气，惨淡成绩会让你怀疑自己能力。在“天才”与“勤奋”之间，你可能会遭遇太过在乎别人说法的困扰。偶尔想换面旗帜、突破平日风格，特意起个大早到学校晨读，别人的一句“这都不像你了呀！”就把你打回原形，又成为别人眼里固化的你，那个懒懒散散却想凭聪明秀出的你。
古人云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”他人的“镜子”，能帮助我们迅速改进、迅速纠正、迅速弥补。但固然有益处，切勿依赖，从而忽视了内心的“镜子”。我所说内心的“镜子”可不是用来“魔镜魔镜”自我陶醉的，它是审视自我的工具，是人生百态的“照妖镜”，显现求学之王道——天才是在勤奋的沃土里成长。
步入山门，你可能会徘徊于选物理、选历史的岔路口。老师诚恳的建议，父母真挚的忧虑，报考专业的广窄，都会影响你的选择。从小喜欢历史和文物的耒阳留守女孩钟芳蓉，深受樊锦诗先生影响，决定报考“冷门”的北大考古专业。唯有热爱可抵岁月漫长，用梦想勾勒一幅“自画像”，内心的“镜子”会让你不再患得患失于旁人的看法，会让你明确、自己的底线、自己的价值观，寻找你真正欣赏的人，从随波逐流的漩涡中脱身。
从钟芳蓉们身上，我们要如何使用好这面“镜子”呢？
映内，寻找真我。有人内心的“镜子”被厚厚一层灰掩盖，久置不用；有的是“半身镜”，无法将自己看得完整；有的甚至成了哈哈镜，怎么看都是扭曲的不真实模样。心有明镜台，需要我们时时擦拭，保持其光洁如新、平滑客观。少花时间应付别人，多花时间了解自己。你将比任何人都清楚，你自己是什么样的人，自己给自己立一个“人设”。
照外，规划未来。每一个你，都处在最最美好的青春时光，一定思考自己的未来：“我想怎样度过高中三年黄金岁月？我将收获一张怎样的下一站门票？我将成长为怎样的人？”什么是青春该有的样子？你为自己奋斗的'模样就是最美、最热血的青春！“不要你觉得，我要我觉得”。抛开不愿踏足的已铺设好的路，跟着你的心走，沿途一定自成最独特的风景。
有光，内心的“明镜”便能反射光芒，照亮迷惘的内心，即使前方尽是黑暗也能铺开灿烂的光路。我们都是“追光者”，青春的轨迹里总得盛开个一朵两朵沉甸甸的花吧，那将是我们不亏不悔不忘的青春物语！
顺颂夏安！
你们的学姐：李灵鹿鸣
xx年大暑
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