风景作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的风景作文4篇，希望能够帮助到大家。
风景作文 篇1
“8.8”这个难忘的日子。亢奋激昂的歌声过后，大地上热情万千。
中国，古老而辉煌璀璨的中华龙，终于在新中国成立的.59年有史以来第一次举办奥运会。奥运会的成功，证明了中国的实力。作为中国人的我们，多么自豪！
当电视上出现中华人民共和国国旗与奥运旗帜共同升起的画面时，激动地泪水顺着我的脸颊滴落。中国，母亲，我为你骄傲！
“8.8”，我记住了这永生难忘的一景。
风景作文 篇2
喜悦总是伴随着悲伤，成功总是夹杂着汗与泪，所以我只爱那唯美的？
当日光与月光交融之时，我理解了父母的忧心与期望，每一个夜深人静的陪伴与每一个旭日东升的目送，无数次的期望迎来的总是我的反感与厌倦，失败一次又一次击打着我的心，碎了！碎了！碎了在一次回首时，我发觉到亲情在往日中熠熠生辉！在世俗的平野中飘浮不定，不如用另一种方式体会人生、品味人生、享受人生、驾驭人生。我爱上了音乐，此时我的耳边还有那音乐筝筝如流水般叮咚的旋律。在音乐中我体会到了一种超越凡尘的美，如脱了缰的野马在广茂的原野中自由奔腾，这时我的思想火花开始涌动。
在理解与放荡不羁后也有寂寞，步入青春期的我在人生的十字路口徘徊，是奋斗、是飘浮、还是所有的血液里都相融着冲动，我真正喜爱上了一种单一。世道变了，理解与目目交融后的渐远、利用。妒忌在每一个人心中的深处发芽、开花、结果。古人的不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的友谊哪去了？我真想向鲁迅一样用血一般的激情笔录人生，但文思才浅，无奈兮！我又想向陶渊明、周敦颐他们一样傲视群峰，鄙弃世俗之气，归居山野；又想如君子一般亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我开始厌世了，我发觉到世间的冷漠与明争暗斗
山重水复凝无路，柳暗花明又一村在逆境中我找到了重新振作的勇气。自从我戴上了眼镜，从此，我心灵的窗户不再被洞察，我庸庸度日。然而，在一篇文章里，我体会到了世间的雄奇变幻，在音乐的`陶冶下，我无意中爱上了文学，我开始用文字抒发我的内心世界，心灵的窗户虽已关闭，但是我扶岸而起，让我奇出变幻的世界泉涌而下；我体会到了与文学分享我的喜、怒、哀、乐，七情六欲的多重心曲的方式的快感，它让我体会到了世间的变幻雄奇，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，春华秋实，夏雨冬雪，斗转星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，高兴时手舞足蹈，激愤时怒发冲冠，大笑时开怀抚掌，痛哭时涕泪横流，在文学与艺术中交替翻转，我在红尘中独享那份属于我的恬静。得意而又不忘形，失意而不萎靡，宽厚仁慈，真诚淳朴，知足常乐，大智若愚。此时我想到了屈原的悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤，苏轼的清风徐来，水波不兴，范仲淹的先天之忧而忧，后天下之乐而乐的千古名句，在千古风云历史文学的感染下，在J。K。罗琳、吴承恩的奇思妙想中，我在文学中遨游，我有了壮阔的人生观、世界观，那直击心灵的一瞬，我陶醉了，我在风中扬起了信心的风帆。
成功时尽可一蹦三尺，失败后何妨捶胸顿足，顺境中尽可乘风破浪，逆境中何妨破釜沉舟，能把苦水当作美酒，能把伤疤当作财富，能用欢笑蘸着泪水的画笔去写意，能用泪水和着欢笑的歌喉去抒情，此即为我的全新人生观，我在风中亮出了青春的旗，此时、将来都将迎风飘扬！
回忆这半年来，虽没有什么大风大浪，但也不平静如水，我长大了，我有了自己独特的理性与思考，原来这一路风景不错。
风景作文 篇3
我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……
一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……
我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞、歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。
日子一天天悄然而逝，我为了自己的理想奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更靠近理想欢呼！
从那以后，我拼命地吐丝，因为我曾听长辈们说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想，任何的传说，任何的希望，任何的挫折，我都愿意尝试！
就这样日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消灭了，里面一片黑暗，只能听见鸟儿仍在歌唱。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……
不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的'蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……
我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……
风景作文 篇4
有如一本翻开的日记，孩子们蹒跚着走入书籍殿堂的情景仿佛就发生在昨天，那么清晰可见。
四年前，刚刚接手这群从二年级升上来的孩子，心里一下子就喜欢上了他们，多么热情活泼的孩子呀，在学校，不管什么地方遇见你，他们都会跑上前跟你问好，即使是放学该说再见的的时候也还是在问好。开学没几天，就是教师节，那天真是一个盛大的节日，几乎所有的孩子都拥到讲台上送上他们手上的鲜花------不过，他们的热情活泼在课堂上就变成了自由散漫，想说就说，想吃就吃，想跟谁说句话，不分时间，不分场合径直就去。没有规矩不成方圆，怎样让这群自由惯了的小家伙既保留内心的童真又学会自治自律呢?我想到了阅读，就让书籍来做唤醒孩子是非对错观念的指路明灯吧！于是，我给我们班定下了这样一个目标——让读书润泽心灵。
让孩子爱上读书，绝不像背一篇课文那样简单，要想让孩子们对书籍产生兴趣，需要老师的引导，为了未成曲调先有情，我用尽了心思。
于是，每天中午到校以后，就是我们班的故事会时间。这时，我为孩子们朗读名著中的精彩片段，总把他们引得伸长了脖子，屏住了呼吸。当然，有时候我还会故意卖卖关子——在有些孩子注意力不集中的时候；有时候，我还会对故事中的人物做个简短的评价。慢慢的，孩子们分得清上课下课了。慢慢的，孩子们不再满足这种等待式的阅读了，他们会自己拿了书，下课后贪婪地读，他们会和小伙伴交换阅读，对看过的内容津津乐道。
记得，我最早为孩子们讲的绘本是《不一样的卡梅拉》，最早为孩子们介绍的外国名著是《我和小姐姐克拉拉》。《我和小姐姐克拉拉》这本书是校信通的工作人员推荐给我的，第一遍读这本书，我的心灵就被它的魔法手指触动了。那时刚刚从毕业班下来接手三年级，觉得自己一下子从云端坠落入山谷，面对孩子的无知顽劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事让我开始审视自己的急功近利，用平和的心境、宽容的心态去看待这群年仅8岁的孩子。当我把这本书的故事情节读给孩子们听的时候，他们听得好专心呀，小姐弟俩为贪吃蛋糕想出诸多理由让孩子们发笑，两个人把小狗各分一半各染一边让他们忍俊不禁------名著的魅力是无穷的，它就像一把钥匙，为孩子们打开了阅读的大门。
说到读书，不能不提我们班的阅读之星——张旭峰。那个胖乎乎的小男孩最早由听故事转移到看故事。在学校利用课间时间争分夺秒看书的是他，放学到书店寻寻觅觅的是他，拿到一本新书一定要和老师共享的也是他。在他的影响下，同学们的读书兴趣如星星之火燎原式展开。读一本好书就像和一个高尚的谈话，这话没错，就在这书籍的滋养之中，同学们找到了自信、学会了友爱。
为了让读书成为习惯，让书籍成为孩子们生命中不可缺少的营养品，我不断根据班级情况推出新举措。
当学生对书籍处于愤悱状态之时 ，我从台前走向幕后，把预备时间交给孩子们——推荐一本好书。每天预备铃响后，同学们轮流到前面为同学们介绍自己读过的书，内容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感兴趣的内容，可以是自己读后的感受。台下同学可以进行互动，就听不懂的内容发问，为讲的不具体的内容补充。只要勇于推荐，都能为自己加上一颗小红星，当然讲述绘声绘色的经全体小评委掌声肯定的可以额外奖励一颗星，以此作为评选阅读之星的条件。
当孩子具备一定的阅读能力时，我提倡他们写阅读笔记，积累生动的词和句，记录下读后的真实感受，试着去赏析打动人心的`美文。我在班上开展图书漂流活动，让同学们把自己看过的书集中到图书角，供大家借阅，形成班级阅读氛围。
就这样，当书籍在荡涤孩子们心灵的同时，孩子的知识面广了，理解能力和语言表达能力也在同步发展。孩子们进入四年级以后，迎来了一次区里的统考。我记得那次考试的作文是看图作文，内容是小动物在森林学校学习的情景。对于作文处于起步阶段的孩子，我觉得对于一个从没有讲过、练过的内容，孩子们一定目瞪口呆，手足无措了。出乎意料的是，孩子们表现的相当自信，并用自己优秀的表现为学校赢得了荣誉，这，得益于孩子们阅读的日积月累，正所谓“汝果欲写诗，功夫在诗外。”
从《不一样的卡梅拉》到《神奇校车》，从《我和小姐姐克拉拉》到《尼尔斯骑鹅旅行记》，从绘本到中国四大名著到《意林》到沈石溪动物小说系列，如今，读书早已成为我们班的一种习惯，成为他们生命中不可缺少的精神食粮。孩子们一路读来，领略着书中的气象万千，自己也成为班级阅读中的一道道风景。
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