风景作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风景作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
有这样一个故事：一个小和尚，整日挑水，日复一日，终有一日，他厌倦了。“师父挑水太过枯燥，您给我换份差使吧！”老和尚意味深长地说：“那么，你下次挑水的时候，注意脚下，赏一下路边的风景，也许，你便会收回你的话了。”是的，打那以后小和尚便时刻注意脚下的蚂蚁，路边的野花，飞舞的蜜蜂，时不时哼起了小曲，他真的'爱上了挑水。
其实人生就像挑水，不在水挑的多少，而在欣赏沿途风景的愉快心情。
欣赏沿途的风景，让坎坷人生更加非凡。就拿苏轼来说，乌台诗案被贬黄州，元佑八年，哲宗亲政，被贬英州，之后在被贬，直至儋州。他的坎坷，他的不满，有谁能明了，他是百年难遇之奇才，却终不得朝廷重用。他不气馁，他用才气描绘坎坷的沿途风景，如没坎坷被贬的遭遇，他哪有机会泛舟江中，观览赤壁，哪里能写下脍炙人口的前后《赤壁赋》哪里有机会站在矶头，望滚滚东去的江水，俯仰古今，浮想联翩，写下名作《念奴娇·赤壁怀古》。正是有坎坷的经历，才有苏轼沿途的风景，才有那流传千古的名诗佳作，才有苏轼非凡的人生。
欣赏沿途风景，让人生充满得意。罗茨基一个热爱生活的人，整日与爱好作伴，国际象棋，高尔夫，棒球……闲暇之时，便提起那专属他的笔，在杂乱的纸上，写上一首小诗，反复朗读，自我欣赏，自我感悟，自我欣赏，自我陶醉，整整十年，十年的时间吗，伴随着“爱好”这些沿途的风景
沿途的风景是郁达夫笔下的秋，是李乐薇的空中楼阁，是三毛的撒哈拉，是陶渊明的世外桃源，是李白的庐山瀑布……
顾城曾说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”如今，我要说：“明亮的世界既给了我明亮的眼睛，我就要用它欣赏我的沿途风景！”
风景作文 篇2
荷叶轻拂，水露缓落。
雨，淅淅沥沥，冷冷清清，夏天的小雨，柔和而惬意。
奶奶望着雨水，不禁感慨：“池塘里的荷花，是该开了！”奶奶喜荷，更喜绣荷，这日，奶奶便拿着针线，绣起初夏的荷来。
屋外，雨水朦胧了天际，送去夏日的闷热，。奶奶眯着眼，瘦峋的手指提着针在一张空白手帕上尽情的穿梭游走。一穿，一挑，一勾，一回，伴着绚彩的丝线，见见编织一幅荷塘夏景图。
我望着奶奶，心中默生敬佩，看着她苍白的鬓角，心中不由一颤，奶奶年过六旬，原本丰盈的体态已渐消失，枯皱的皮肤改变了她原来年轻的容貌。小时，喜欢奶奶绣出的风景，现在，倒是更喜欢奶奶刺绣时，认真而优雅的`模样，喜欢她刺绣时的颦笑，喜欢她那舞动翩翩的纤手。
“好了。”奶奶，轻笑，缓过神来，时间已过去大半，一张荷图夏景图也已完成，细细看来，那荷叶似铺展，如闺中少女含着羞，显露自己的绿裳，那荷叶是伴着微风拂动，如飘飞的裙摆，轻盈洒脱，再看那荷花，显然似一倾国美人，亭亭曼立在绿叶上，不染半点淤泥，淡雅，可爱，整个图画栩栩如生，让我不胜赞叹。
“你姥姥教我刺绣时，酷爱绣荷花，我便也喜绣荷了，如今这手艺怕是要毁了，我老了，都快绣不动了”说着，奶奶眼角渐渐湿润，沾湿原本枯皱的皮肤，时间急逝，如湍流般不带一丝温暖的离去，我望着奶奶那充满无奈又可惜的表情。，心中更是不甚一颤，道：“奶奶，我来学刺绣吧。”奶奶望了望我，流出温暖的泪，点了点头。凝视此时的奶奶，面容舒展，嘴角微弯，她竟是如此美丽，我恍然，也许我所深谙的风景不全是奶奶刺绣时的姿态。，我是奶奶本人啊！
雨淅淅沥沥的下着，望着阴沉的天，心中却莫名欢乐，也许，是我领悟最美时风景，是奶奶的刺绣，更是奶奶对文化的传承，奶奶的那一颗爱着传承刺绣文化的心，这无疑是奶奶这个人啊！
池塘里，荷花绽放，荷叶生机盎然，池塘边，一白发老人，静静的望着池塘，悠然自得，这是多么美妙的风景啊！
风景作文 篇3
整个9月的空气里迷漫着的，都是感恩的气息，从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。
记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。
您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。
为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。
由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。
后来，我们都长大了，我也成了您。
这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。
这时我才明白笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。
这时我才清楚：黑板上，写出的的.是真理，暗含的是鼓励。
其实，老师就是祖国的栋梁，您用弯着脊梁，托起了祖国的希望。
只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。
感谢您，给予我们的爱，感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。
在这清澈，明朗，金黄的九月，祝福您春天的阳光，照遍世界各地方！
风景作文 篇4
就像是穿过指缝间的阳光，抓不住，但却久久地温暖着手心。
——题记
每当路过那一幢幢高耸的教学楼，总会驻足徘徊，注视着前方一扇扇关闭着的教室门，偶然一转身，在明媚的阳光下，是篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们……回眸，一切如故，在回忆中封锁着，永远也逃不掉。
那年夏天，天总是很蓝，日子总过得太慢，压力与忙碌，自然而然地成为每天的生活节奏，而那一堂堂令人难以忘怀的课堂也构成了处处美景。
共与风雨相搏击
风声，雨声，读书声，声声入耳。喏，外面风雨交加，溅起的雨滴时而敲打着窗户，奏响一曲错综复杂的交响乐。不顾，教室内的读书声似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”恰是如此一番情景。时而铿锵有力，时而雄厚高昂，时而气势非凡……一切都以排山倒海之势，抵抗着风雨的搏击，气势恢宏，这场“战争”，我们毫无疑问地成为了胜利者！
与风雨同进，是那些年语文课上永恒不变的宗旨。
挑战几何不认输
只听得见笔与纸摩擦的声音，教室里的气氛是如此地严肃而又和谐。弄不懂，不怕，虚心请教；没思路，没事，继续思考；做错了，不怕，仔细修改……似乎每个人都不曾惧怕那一道道障碍，而都不约而同地并肩作战着，去打败“怪兽”，去战胜一切。因为我们都始终坚信着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己饱满的'热情去迎接一道道难题，一次次挫折。
再次握起手中的笔，那年的场景余温犹久。
烈日之下迸活力
篮球场上，飞奔着几个不顾炎炎夏日“冲锋陷阵”的少年，坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。转身，跳跃，传球，投篮，拦截，奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了，不怕，再站起来；罚球了，不怕，还有机会；失误了，不怕，再来一次……豆大的汗珠从他们的额头上掉落下来，与那片“滚烫”的乐土相融合。
体育课上少年们的矫健身姿，是青春乐谱上最美的音符。
如今，时过境迁，一晃三年过去了，旧人已不复，那是再也回不去的曾经。而那些年的一切，那些年的每一节课，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斩不断，等到它渐渐地生根发芽，成了这世界上最靓丽的风景线，点缀着我的青春年华，为我的人生铺上一段红花遍地的漫漫长路。
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