风景的作文

风景的作文优秀[4篇]

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的风景的作文4篇，希望对大家有所帮助。

风景的作文 篇1

　　当瑰丽的朝霞如花朵般绽放的时候，我也迈着坚定的步伐向着学校昂首挺胸的走去。

　　走进校门，校园里已是书声琅琅。清晨的校园一下变得热闹了。

　　校园里许多大大小小的身影佝偻着，在清扫垃圾，有的垃圾在泥水里那么脏，但是他们仍然徒手把它们拾起来放进垃圾箱里，手弄脏了也不在乎，依然在不停的忙碌着，有的同学因为不停的捡，拾，运，以至于脸上，衣服上，鞋上都留下了劳动的痕迹，但是仍然带着收获的喜悦劳动着，在他们的心理一定都有这样的决心：一定要把垃圾清除干净!

　　教室里，同学们声情并茂的朗读着课文，他们之间没有窃窃私语，只有跟随着作者一起喜怒哀乐，一起义愤填膺，一起慷慨激昂……他们都已经完全沉浸在课文中了。让我们随着李青莲梦游天姥攀援蜀道;伴白乐府浔阳江头夜赏琵琶;簪一枚易安小令于发间;沿余秋雨的'脚步追寻文化苦旅……

　　放学了，我漫步在林荫道上，不远处一个小朋友看见我跑了过来：“姐姐，姐姐，请你不要过去，那边有一只蝴蝶在花丛中玩耍，请不要打扰它，好吗?”我微笑着轻轻的点了点头，悄悄地走开。因为他呵护的不但是一只蝴蝶，而是他的整个世界。

　　在学校，在社会，在这个世界上有很多的风景，但是今天我看到了最亮丽的风景!

风景的作文 篇2

　　世间的风景有很多，比如“桂林山水甲天下”、“黄山归来不看岳”。可是我介绍的'风景和其它风景不一样。

　　有一天，我在公交车上，看见外面的一个老人上了公交车，司机问有没有人给这位老人让座，可是谁都像没有听见一样，谁也不让座。

　　这时有一个小孩说：“司机，你把座位让给她坐吧！”

　　司机说：“行。”

　　这时全车人都举起手说要给她让座。

　　坐了一会儿，她就下车了，我扶着她一起下车。

　　我走着走着发现有一点不对，全车人都没有给她让座是为什么呢？我追上去问了一下，原来她只坐一站地就下车。我心想，一站这么近为什么还要坐车？也许是腿不好吧。我也没有继续问，然后就回家了。

　　这道风景让我深有感触，我觉得我们应该互相帮助，才能共同创造和谐家园。

风景的作文 篇3

　　去年三月，早春季节，我们去桂林游玩，途经云浮市境内，一路泥泞坎坷，一路坑坑洼洼，山路的颠簸也抑制不住我内心的激动——桂林山水甲天下，我这就要去看那甲天下的山山水水了。

　　车行驶在丛林曲径之中，通幽，但不知出处。车前行，林影退，春生的嫩芽探出头来，带着娇嫩羞涩的神情。不同以往的春光射下，生灵万物都是湿润的，使叹息的春风变得寒蜇起来，寒蜇的风引领万物。鸟的悲鸣慢慢刺耳起来，是发觉春风的困倦？是惊起芳春的销歇？冷落、哭笑，悲慛的花影在内心凋零，树叶“枯蝶”惊飞在林间的深处。山林边的野炊房宇随之消失，沉落的露珠也匆匆逝去，不见踪迹。

　　车印在泥泞的小径，清晰可见。零星落叶，被前进的车轮辗转在泥土之中。雾气弥漫的道路，渐渐显示出了袅袅烟火的光影，没有簇新的行迹，只有满怀的激情和缕缕清风的迎接，掀起了一波又一波热浪。这里是原始的树林，原始的春光春色，原始的风韵风俗，还有原始的质朴纯真的村民。一切都是生命的喜悦，一切都是纯真风俗的关怀。

　　远离喧闹的都市，生命的尘埃被这自然美景拂去。

　　路途的疲劳想以一个热水澡来终结，我们被带到指定的村落。此时，天空飘起了霏霏细雨，扯不断的身躯像烟似地被寒风抽着扭着。一个四十岁上下的村民，正在雨中翘首期盼，迎接我们的到来。

　　迈步进屋，我喜悦的心情一下子消失殆尽。室内空洞，家徒四壁；房梁被滴下的雨水浸泡，腐蚀糜烂，偶有渣屑，渗落在罐盆中；没有电灯，只有三支蜡烛支撑起微弱的灯光。坐在南首的是一位年逾古稀的老人，他斜倚在太师椅上，拿着一杆一头已被熏黑的烟枪。桌上摆着一碟干净的瓷盘，旁边，一位男孩用龟裂的双手捧着褶皱的书本，神情专注，如痴如醉。他面色蜡黄，营养不良难以掩盖这个家庭生活的窘迫。他瘦削的脸上不时露出毫无征兆的微笑，或许，他已全然融入了书本字里行间。

　　饭后，男孩带我来到后院的池塘，一张用土块堆成的书桌钻入我的心扉。上面印着重叠的字影，以及可以清楚看见用枝桠写的几个不规则的书名，《野草》，《狂人日记》，《故乡》。我看见他又一次笑了，那是质朴稚嫩的笑。牛毛细雨逐渐成了暴风雨，我们蹲守在屋内注视着土桌，那些字没有被雨水抹去，而是深深刻在了那儿。池塘中几株荷花被吹折，在旁的荷叶抵住了雨珠的抽打，保护了幸存的荷蕾。

　　植物每每熬过冬天才知道春的缤纷，即使有光明的`帮助，但世界角隅，必生还有照不到的黑暗。我想起了男孩的父亲，还有男孩的爷爷，他们不分明就是这池中的荷叶吗？用一生守护着这个男孩——这个含苞待放的荷蕾。

　　第二天，我有幸参观了小男孩的学校。它坐落在山边悬崖峭壁处，白石为墙，青石为板。不大的校园里，却有着相当规模的图书馆。在那里，我见到了熟悉的身影。是他，那个小男孩，他正在花花绿绿的书籍中寻觅精神食粮，踮着脚尖，从书架下挤过，蹲在角隅，旁若无人地读了起来。

　　上课钟声悠悠地敲响，震彻山谷，远离尘世，是那么陌生而又熟悉。教室也盈溢起朗朗读书声。钟声读书声，声声交融相和，演奏着欢快的乐章。穷乡僻壤，物质匮乏，但同学们并未放下手中的书本，或许他们的家庭都像小男孩一样拮据，但他们的梦想没有暂停，求知的渴望没有泯灭。坐在石板上，白纸黑字对于他们来说是多么的珍贵。

　　当我们离开这片乡村时，我不再奢望传说中的桂林山水。记忆深处，有那么一处风景，抹之不去。深山老林，原汁原味的大自然是美的；贫瘠乡村，纯朴的民风是美的；简陋环境，不忘读书更是美的。以深山老林为背景，以贫瘠乡村为底色，以简陋环境里孩子们朗朗读书声为灵魂，勾勒出一幅画卷，这才是人间最美的风景。

风景的作文 篇4

　　坐于河岸之上，透过石柱护栏的间隙，望见浑黄的黄河水，悠悠东流。静静流淌的河水，被一个个石柱均匀的分割成一段一段的。

　　入秋之后，河水愈加的浊黄了。那抹黄色，是黄土高原的本色。黄的质朴而纯粹、浑厚而凝重。你会自然联想到黄土高原上，那些世代栖息于窑洞里的人们。他们远离现代文明的喧嚣，却更多的保留了我们这个民族的秉性。

　　河岸距离水面约四五米高，我的没有数字概念的大脑，总叫我像个幼稚的小学生，少不了去询问，顾不了人家心里的嘲笑。河岸的斜坡上，两棵年迈的老柳树，伛偻着身子，向水而生。近岸的一棵，在距离地面约20公分的地方分叉，向上约30公分的地方又相交重合，继而又各自分出两个、三个枝杈来，再向上，分出的杈更多了。

　　近水的一棵，伸出三个枝桠。其中两枝径自向上，一枝则横向水面。柳梢头低低的垂向水面，最长的几支，索性浸在水里。奔流的河水恰在这里形成了一个回水湾。河水从横斜的树身下，转回西，流出不远又折回东，汇入浩浩荡荡、奔流而下的巨大洪流中。这股河水，像是开小差的'逃兵，势单力孤，只能回归了。

　　河面宽约两百米，河对岸是个二手车市场。这是朋友目测后告诉我的。逢周末，人便多起来。远远的，望得见晃来荡去的身影。河岸边有一片沙地，酷热的午后，曾看见有穿迷彩服的人在训练。看不清人的脸，只能想象着大汗淋漓的模样。

　　秋天了，河岸上长长高高的葡萄架下，缀满了青的、紫的葡萄。看上去，很诱人。休闲的人，一桌一桌，就坐在藤架下。听到客人召唤，主人雇的年轻人来了，一个提着梯子，另一个手里拎着剪刀、仿藤编的小果盘。浅浅的一小盘就卖二十元。够贵的！可出来休闲的人，就是来花钱的，没有人去计较。年轻人的态度一点也不好，一副爱要不要的样儿。叫人觉得少了人情味儿。

　　懒得动脑筋，所以不爱打牌。要么带本书，要么掏出纸笔涂鸦，要么随心乱拍。越来越喜欢一个人安静的呆着，无论是在家里、在户外。可以说话的人，似乎越来越少了。

　　出门去的好处是接地气，赏美景。望望天，看看远方。看绿草你追我赶的疯长，看爬山虎攻城略地一般、悄然覆盖了整整一面墙。看花儿开了败了，此起彼落的热闹着。

　　就静静的坐着，看一河流水，浩浩汤汤。

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