有关我们地方作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我们地方作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们地方作文 篇1
《有一个地方，只有我们知道》，是一部电影，它与20xx年2月14日上映，在看过了这部电影的预告之后，我的心中，有一种浪漫之感悄然而生，留在我心中的，不仅仅是勇敢的金天，不仅仅是浪漫的大提琴手，彭泽阳，也不仅仅是美丽，善解人意的奶奶……留在我心中的，更有一个浪漫而又梦幻的国度——布拉格。
曾经，我认为，巴黎就是这个世界上最浪漫的城市，但是，这部电影，又让我认识了一个更加“童话”的地方——布拉格。
我是一个梦幻的人，永远期待着，我的人生，就像童话般美丽。如果，把爱情比作一个城市的话，那这个城市，就是布拉格。我心中的爱情，应该是像布拉格一样浪漫，像布拉格一样美丽的；爱情，应该是没有痛苦的。像布拉格一般快乐的。
虽然我知道，爱情不可能像一场电影般完美，但是，我还是期待着，我想象中，那没有痛苦的爱情。虽然，在现实生活中的爱情，不可能像金天与彭泽阳的爱情一样唯美，但是，我还是希望能够我可以拥有一段纯洁的，没有瑕疵的爱情，哪怕，它只是一场梦……
我曾经幻想过，长大后的我，可以在布拉格看一场流星雨，看一场属于我自己的流星雨，在流星划过夜空的刹那，双手合十，静静的许下自己的愿望，默默的`观赏，慢慢的等待，属于自己的那份幸运……哪怕，这只是一个美好的憧憬……
我曾经幻想过，长大后的我，可以在布拉格享受一场樱花雨，樱花精灵漫天飞舞，撒下一场盛世的美丽。伸出手，希望一朵樱花能落到我的手心里，把它静静的握在手中，做成标本，夹在我最钟爱的一本书里，若干年后，当我再次捧起那本书，拿起这朵樱花时，我衷心的希望，那曾经的甜蜜，能够重临于我的心头。
在布拉格，有我最爱的南瓜马车，它由六匹白色的骏马牵引，坐上南瓜马车，昔日的灰姑娘摇身一变，成为了走到哪里都熠熠生辉的公主。即使，在午夜12点之后，一切都会消失不见，但是，我知道，我曾经拥有过这一切，这一切，完美的就像一场梦。就算，灰姑娘没有落下自己的水晶鞋，即使，王子没有寻找和自己跳舞的那位女孩，在我眼里，灰姑娘有这美好的回忆，便足够了。
在布拉格，有美丽的泡沫，虽然，在世界各地，只要一瓶泡泡水，便能制造出这美丽的七彩泡泡，泡沫并没有什么不同，但是，在布拉格看泡沫的浪漫之感，是无可比拟的。在布拉格，站在许多人的中心，泡沫从四面八方向你袭来，伸出手，触碰泡沫，虽然它不能长时间的停留在你的掌心里，一触就破，但是，在我的眼神里，泡沫的一声，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂。
有一个地方，只有我们知道，那个地方，如同彩色蜡笔一般美丽；那个地方，承载了世界所有的梦幻；那个地方，就是——布拉格。
我们地方作文 篇2
在我的记忆里，最让我怀念的就是初中的生活，在中学毕业的时候我们还没有来得急准备就要分开了，我们后悔，后悔自己为什么不能在平时珍惜一下，哪怕是一丝真诚的友谊。
中学的生活是多彩的，每个人的`性格也是不同的，比如说我，我自己平时就很捣蛋，平时在课堂上打扰老师讲课，让课堂变成“唠嗑堂”，可是老师却容忍我们这种搞怪，因为我们正在成长，总会历经过这些的。
在每次的期末考试中我们虽然没有充足的准备但是一上考场脑子里的记忆就像长翅膀一样飞走了，所以考试的成绩单是我们的死亡宣布书，而家长会则是我们的人生终点站啦。
转眼间四年的时光以默默离去了，中考过后我们将会各奔东西了，见面的机会也越来越少了，可我们舍不得彼此间的这份珍贵的友情，但没办法天下无不散之宴席，只能以后有缘再相见了。
当多年后，回幕往事，想起曾经呆过的校园，曾经玩耍过的同学，曾经捣乱过的课堂，心里都是别一番的滋味，那种滋味暖孜孜的。
我们地方作文 篇3
我们的校园在泸州市龙马潭区玉带路1号，我的学校非常美丽。
刚走进来，你可以看见“天之骄子，立己达人”几个大字立在校门口，往上走你可以看见一座高大雄伟的教学楼，那就是精英楼。精英楼下面是金碧辉煌的艺术馆，非常美丽，有很多间体验馆，如：书法室、国画室、舞蹈室航模室……
中间是我们的操场。一下课，各个年级的孩子蜂拥而至，像一只只辛勤的小蜜蜂出来采蜜。有的在扔沙包、有的'在踢足球、有的在打篮球……
再往前走就到了美丽的德馨路了。春天，德馨路上的植物复苏了，一片生机勃勃的景象；夏天，德馨路上百花齐放，香味弥漫，高大的树木为我们遮挡住夏日强烈的阳光；秋天，德馨路上一片金黄，树叶随风舞蹈；冬天，梅花的香味扑鼻而来，特别香！
继续往前走，就是我们美丽的食堂了，每到饭点，一股股饭菜的香味就在食堂荡漾。
这就是我们美丽的校园，我爱我们的校园！
我们地方作文 篇4
老师的模样终究会随时间淡去吗？
我想是会的，随着时间，记忆也会衰老。我执着的想要记住与老师相处时我所能看到的点滴，却忽略了那些看不到的地方。
“快点啦，脚步大一点啦，干脆跑起来啦！”
从走廊尽头走向他的我，见着他裸色的风衣在风中摇曳，朝阳从长廊尽头渲染过来，照穿了一整条廊。他总是会在着急时，用手心往上挑着他额前的发。这是我的语文老师，他的模样，尽管你不能从他那深邃杏仁眼里读出什么，但却特别容易从他生气时看到他的嘴搓成了圈圈。
顺着他的视线，不难看到那人群中开始从迈大步到提溜着书包小步跑的人，甚至校门口班上的同学看着前面的跑了赶紧也追着上去，他丝毫不会在意别人，看着脚步慢下来的赶紧补上一句叫他快点，导致其他的人看着也加快脚步。这个时候老师的小圈圈才会消失，然后转过身在他们看不到的地方淡淡的笑着，而我也赶紧拉着大步走。
进入教室总会看见他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里来了一个人”“7。10分总算有10个人啦”。这种自言自语式占满了黑板，却又无辜向今天的值日生说着今天又要辛苦啦。可这种模式似乎慢慢在进入我们的日常生活，每个人把它当做了习惯。
那是在这种模式的第三天，脚步会在进了校园那刻起加快。我们开始定了个点大家都准时到位，在黑板上写下，“今天我们比老师早”当时他看到时没有在上面接话，只是轻轻盖上门，回到了办公室，听说那天老师在办公室把我们狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我们看不到的地方。我们接连做了很久，不知何时这种行为已经变成我们的习惯。
在我们看到的地方，他竭尽全力的帮助我们成长，在我们看不到的地方，他也是习以为常的呵护着我们，这也是他的'习惯。鲁迅的藤野先生，他的老师会把鲁迅的讲义从头到尾的批改一边，放眼过去满是红字，这是多少个鲁迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡芸芝先生，将她所爱的诗在他们看不到地方一首首谱成歌教给她的学生。
老师的模样兴许我会在10年后忘记，甚至连照片都不知遗落到何处，但这一件件细碎的事会拼凑起他的模样。
盼望着在多年之后在某个地方，在人海茫茫中一眼就能认出他，望着他用当年稚嫩的声音说声老师好。
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