【精选】玩具作文汇总6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的玩具作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具作文 篇1
在一条偏僻的小路旁，有一座小小的木房子。木房子的外观虽然简陋，但里面却洋溢着欢乐的气氛。原来里面是一个玩具王国，他们趁主人不在家，正在举行迎新年狂欢活动。
“停！国王要说话！请大家安静。”不倒翁手持话筒大声嚷道。
小木屋里顿时一片寂静，连一根针掉在地上都听得见。
“今天，不仅是迎新狂欢，还有一件更重大的事”国王严肃的'说，“我老了，马上就要退居二线了，所以，我们要在这个时刻举行选王大赛！”
小木屋里顿时沸腾起来……
一个圆鼓鼓的皮球站出来：“请大家选我当王，如果我当上了王，我会给予你们快乐，选我当王好吗？”
“哼，你也想当王？亏你想得出来！瞧你那样，当上王只会天天吃，还不如我当，我可以给大家表演变脸呢！”变脸不倒翁说，“我来当吧！”
“你也行？我才配得上王的称号，可以保护国家！”一把利剑站出来挥挥自己锋利的剑刃显摆道，“我才……”
“我才是！”“我配！他们都不行！”“不！我可以！”“我！我！我是！”“我才是真王”“我……”玩具们争吵着，吵得不可开交，吵着吵着就打在了一起，打斗声，争吵声，尖叫声汇成一片，国王看得目瞪口呆。
“停、停、停！”国王实在看不下去了。大家的眼睛齐刷刷的看着国王，国王十分生气：“为了选王打架、吵架，你们值得吗？唉！你们难道觉得打架、吵架就能选出自己的王吗？”
大家沉默了没有吭声，也停止了打闹。
“那么，我们该怎样选王呢？我们要靠本事和智慧来争取，如果只能保护大家或只能给予市民们快乐，那是远远不够的。当王，第一要有智慧和本领；第二要能保护大家，第三要带领市民致富，还要用在正事上，不能天天玩……”国王说得振振有词，大家听得全神贯注。说着大家就按国王的要求进行了竞聘演说。时间一分一秒的过去，经过激烈的角逐，到了黄昏，终于选定了大家心中的王，他就是勤奋好学，有毅力、聪明睿智，有经济头脑的人偶玩具。
第二天，人偶玩具登基，玩具王国的臣民共同喝彩。
日子一天一天过去了，人偶玩具没有辜负老国王的期望，保护着大家，每天以身作则，带领大家走上了致富的道路，玩具王国也一天比一天更美好！
玩具作文 篇2
我今天读了《阿狸绘本》之（白色花开）。
阿狸有九条命，阿狸出生前认认真真的数过。
我的`心得：“阿狸很可爱！而且它有九条命哦！桃子、影子、大熊、米卡都有就条命。阿狸一次一次的冒险，阿狸发现只有最后一条命的时候，阿狸什么也不去做！很懒。”
玩具作文 篇3
有一个调皮的小女孩，她叫小明明。学习成绩不仅差，还很挑食呢！瞧！她又放下手中的作业跑出去玩了！
有一天晚上，她关好电脑就准备上床睡觉。只听门外有“咚咚”的敲门声，就跑出去开门。她一开门，看到并没有什么人啊！低头一看，哦！你们知道是什么吗？是一个小矮人，小矮人说自己叫古今，古今又问小明明：“小朋友，要去玩具国吗？有许多玩具哦！”
“真的？有多少玩具？那儿舒服吗？”小明明一口气问了三个问题。
“是的，有成千上万无数个玩具，那儿舒服极了。那儿一切都是彩色的，地面啊，房子啊，食物……反正一次说不清楚，不像这里就是了，晚上灯那么暗！房子地面什么东西颜色都这么单调！玩具国是个让人去了离不开的城市，懂吗？”古今回答道。
“如果我们玩很久，那，那里的老师不会骂我们贪玩吗？”小明明似乎有些不放心。
“老师？老师是什么啊？谁也不会阻止我们玩耍的，放心吧！”古今自信的说。
“没有老师？不会吧？那有学校吗？”
古今耸了耸肩说：“没有！”
“哦？是吗？这真是一个好国家啊！我非常想去！带我去吧，古今！”小明明兴奋的说。
“好！那你把这颗糖给吃了，吃了这颗糖，你就会和我一样大了，就能去我们国家咯！”古今说着把一颗糖递给了小明明。
小明明虽然很挑食，但是糖、饼干这一类零食是爱得不得了，拿起糖放进嘴巴里，“吧唧吧唧”地嚼了几下就吃完了。就在吃完的那一瞬间，有老鼠一般大小。就这样，小明明跟着古今过了安静的马路，一会儿向右转，一会儿向左转。到了一条小河前，小明明急了。古今说：“放心，我们找你们中国人丢的垃圾，坐上去就可以划到对岸了！”
接着古今找到了方便面碗和筷子，碗当小船，筷子当划船的，就这样，他们好不容易划到了对岸，有一片草丛。古今翻了翻草丛，看到了一辆马车，微笑着说：“幸好马车还在！”
“马车？有马车接我吗？喔！这太棒了！”小明明欢呼道。
之间一辆深红色的马车，马车上有无数颗美丽的钻石，像无数颗星星。还有马车顶上，有许多许多的美丽的鲜花，凑近去，可以闻到淡淡的花香。这马车真美啊！
“快坐上去吧！去玩具国了！”古今笑着说。
小明明毫不犹豫地跳上了马车，虽然外面看起来小，但是里面很豪华、很大，还有十几个包间呢，看起来，有很多人去玩具国做客，古今拉着小明明奔向最豪华的包间。
马车已经开了，小明明望着窗边，看到也玩无数颗星星在眨眼呢！不一会儿，玩具国就到了，那里真的像古今说的一样，一切都是彩色的。
小明明正准备走向大门就被两位士兵拦住了，士兵问：“你是谁呀？是谁带你来的？”小明明指了
指古今，士兵就把她放进去了。
进玩具国，就觉得热闹非凡，有的是游乐场、玩具店，古今还说玩具国的“钱”不用打工辛苦赚，只要用提款机，没有的新国民就去皇宫拿。小明明听着听着就兴奋，拉着古今的手闹着去皇宫。
她跟着古今到了皇宫，问国王要，就在这时，国王的椅子突然倒了下来，国王的部下和古今都不会修，但小明明会修，很快就修好了。国王不仅给她了提款机，还给她了一张邀请卡。今天晚上是公主的生日舞会，国王让对自己有恩的人参加。
下午，小明明在街上逛来逛去的，她要买新衣服嘛，好参加公主的舞会。最后她看中了一个粉色的连衣裙，连衣裙的腰围有一个小蝴蝶结，边上有花边，好看极了。她一看价钱：3500，她吓了一大跳，这么贵！只不过她又想到，有提款机嘛！没什么大不了的！接着就从提款机里提出了3500元，交给了机器店主，店主数了数钱，接着把连衣裙拿给了小明明。
小明明拿着连衣裙在试衣间里穿上后，也差不多5点半了，还有半个小时就到公主舞会的时间了。古今说，先去“乐器宝贝”那儿玩玩。
“乐器宝贝？乐器宝贝是什么啊？”小明明疑惑地问古今。
“乐器宝贝是我们玩具国的著名游戏区，里面有许多乐器随你挑，然后去过关卡那里问小薄薄（小薄薄是乐器宝贝里提任务的人）有什么任务，小薄薄告诉你，你要钻进乐器里寻找奥秘，寻找出来给小薄薄，小薄薄会让你在礼物区里挑一件礼物带回家的。”古今说。
“啊？钻进乐器里？不会吧，怎么钻啊？”小明明问。
“哎呀你的问题怎么这么多啊！那里有个贝贝面包，吃了你就能钻进去的！这个都不知道！”古今大嚷嚷。
“哦……”小明明答道。
他们拦了一个出租车，说要到乐器宝贝，仅仅10秒钟，就到了。
小明明在里面挑了小提琴，小薄薄说：“从小提琴里面找一个最细弦。点一下，它就会收到你的手掌里的。好啦，你就吃掉面包吧！”
小明明和古今吃了面包，马上就跳到小提琴上，找到了最细弦，然后跳了出来，寻找的时间也只用了1分钟，跳来跳去的时间也只用了10秒。
小薄薄看到了最细弦开心的说：“谢谢你们帮我找到了最细弦，来！那里礼物区的物品随你挑选，拿好一个就走吧！”
小明明在礼物区看了整整15分钟，手里拿了5样物品：钻石珍珠项链、玛瑙手链、芭比娃娃、康乃馨头饰和黄金戒指。
小明明让古今选，哪一个好看，古今看了看，拿起了康乃馨头饰。“还是这个适合你！”
小明明就选好了这个戴在头上，走出了乐器宝贝。看了看手表，已经5点56了。
古今有拦了一辆出租车，在40秒钟之内，到达了皇宫。
小明明一进舞会大厅，就“哇！”的一声，因为……因为实在太美了。大厅里的灯五颜六色的，也有不同形状的，有花型、爱心型、KITTY猫型等。还有地板，下面是个海洋世界，就和海洋世界隔了一层薄薄的玻璃，墙壁也是露天的……你们不觉得这很美吗？
公主来了，她是那么美丽，看起来就像一个精致的洋娃娃。“各位朋友！我是公主，谢谢大家参加我的.舞会，大家先吃美味的蛋糕吧！”一阵银铃般的声音响起。
小明明转头一看，一个好大好大的蛋糕，看起来很美味。公主切蛋糕了，切的第一块给了小明明吃，小明明迫不及待的拿起吃了一口。“嗯？怎么回事，这个蛋糕口感怎么这么像海绵？”
“你是谁呀，我们这里的人都吃海绵的呀，不吃海绵吃什么，海绵这么好吃！”一位中年女士说道。
“什么？这样的话我要饿死的！我要回家！”可这时，古今也不知道在哪里，她放声大哭。
“要迟到了！小明明！快起床啊！”一个亲切而又熟悉的声音从小明明耳边响起。原来是妈妈啊。
她睁开了眼睛，发现自己在床上，看到床边的妈妈，马上扑了上去。妈妈摸摸小明明的背，笑着说：“你刚刚干吗啃枕头啊，宝贝！”
小明明说：“我刚刚做了一个很长的梦，梦见了……”小明明一五一十地把梦的内容告诉了妈妈。
“嗯……嗯……”妈妈听得很认真，最后说：“好了，以后呢不要调皮、挑食了，要好好学习，天天向上！”
“好！”小明明说道。
真的，从那以后，小明明再也不挑食、调皮了。还做了“三好学生”呢！
玩具作文 篇4
小学生活泼好动，思维特点以抽象思维为主，学具成了他们学习数学的好帮手。学具给孩子们提供了更多的动手探索的机会，数学因此充满了魔力。他们从中不仅获得了数学知识，更获得了数学思想、学习的乐趣、学习的自信。可以说，学具让数学变得鲜活起来！
现在的数学课上，老师们很注重培养学生动手操作能力，适时运用学具解决数学中的实际问题，收到了很好的教学效果。但我也发现，很多时候，学具竟成了孩子们课堂上的玩具。前两天听了两节数学课，教学直线、射线、线段。每个学生桌上都摆放着直尺、三角板、量角器，刚上课就有一些同学在摆弄手里的学具，偶尔抬头看看老师，全然没有听（至少是没有认真听）老师讲课。教师讲解之后，让学生自己画一条5厘米长的线段，画一个角，我看到学生大都是用直尺在画（三角板、量角器在本节课完全是多余），画的还不错。之后的巩固练习（判断、数线段、数角）好像跟一些孩子没关系，他们只顾着用自己的学具画着、拼着、比着，学习效果可想而知。
其实这两位老师对教材的把握和处理还是很到位的。她们重视了学生的实践操作训练，却忽视了学具给教学带来的不便。课下，我和她们在一起交流，怎样让学具更好的发挥它的作用，而又不影响孩子们的学习？
关键在于教师的组织引领，操作课上提出具体要求。
1、用什么学具带什么学具。无关的学具带的越多，孩子玩的机会就越多。这节课，学生只带直尺就行，量角器下一课用时再带，这样玩量角器的孩子就会少一些。我想大部分孩子对直尺并没太大兴趣（一年级就开始认识了），好多孩子关注的是量角器。
2、适时拿、收学具。课前，老师要让孩子把学具放到指定的位置，（比如，各自的桌子的右上角），用的时候再让学生一起拿出来；用过之后，一定要给孩子收学具的时间，要等学具孩子们收到指定的位置之后，再教学新的内容。这样孩子在老师的一步步指导下来做，就不会有更多玩的.时间。组织孩子收学具可能会浪费半分钟时间，但比起孩子在下面玩而耽误了学习来，这半分钟，值！
3、提前让孩子认识新的学具。比如，明天要用量角器，可以让孩子提前两天准备好这些学具，课前给他们共同的时间来认识这些新朋友，课上就不会由于太感兴趣儿爱不释手。
孩子毕竟是孩子，玩耍是他们的天性，加上他们的自控能力还比较差，课上偶尔玩一玩也是正常的。但老师们一定要正确引导，我们不能让学生在热闹的操作过程中，用学具玩得不亦乐乎，忽略了教学的要求，和教学目标相去甚远，让学具显现出一种低效或无效。
让学具真正成为学习的帮手，别把学具当玩具。
玩具作文 篇5
有人喜欢美丽的布娃娃，有人喜欢可爱的玩具熊，而我，却喜欢酷炫的玩具车。这个玩具是妈妈作为礼物送给我的。
它的样子可帅了。它没变形时，拥有酷炫的车身、大大的轮胎、亮晶晶的车窗、耀眼的车灯和一个大大的“3”字标记。跑动时，车灯会一闪一闪的，就像小星星一样。它的颜色是黑白相间的，还带着一点鲜艳的红色。它开动时还会发出真的车那样震耳欲聋的'声音。它变形后，拥有帅气的身体、长长的腿、结实且小巧的手、坚硬的盾牌、锋利的剑。它的大小和鞋盒差不多。
它的特点是会变形。我只要按下遥控器的某一个按钮，它就会嗖的一声变形，变成一个机器人。它的轮胎变成了手，“3”字标记变成了头，底部的前半部分变成了身体，后半部分变成了脚。他变形时，先伸出两只手，然后把头探出来，最后把腰挺直，就变成了一个机器人。它还有会唱歌跳舞的特点。我只要按下遥控器的某一个按钮，它就会开心地唱起歌，跳起舞来。唱歌跳舞时，它会旋转、跑动和扭动身体，看上去就像是一个真的人在跳舞。尤其是它随着我操纵遥控器而左旋右转时，可爱极了！
有一次，我正在玩玩具车。当玩具车行驶到妹妹面前时，我便控制玩具车变形并唱歌跳舞。果真，这一举动把妹妹吓坏了。妹妹吓得撒腿就跑，我便控制着玩具车紧追不舍。追了6圈，妹妹跑不动了，我才停下来。
我喜欢你，玩具车！每当我孤独时，你都会陪伴着我，让我觉得不寂寞；每当我无聊时，你都会陪伴着我，让我开心起来；每当我生气时你都会陪伴着我，让我高兴起来；每当我……
玩具作文 篇6
经过了这次玩具大战这家玩具公司更加注重卡通玩具。这产品也深受小朋友们的喜爱。因此他们公司又红火起来。 这家玩具公司后来又生产了很多精品玩具如多功能玩具衣变形水晶鞋、表水汽蓝球等等。 就拿“多功能玩具衣”来说吧！“多功能”看见这几个字你可能会问到底有多少功能？它有五种功能多吧！这种玩具衣它会跟随着人们的长高而变大它还会随着天气的变化而改变厚薄；假如你想到海底世界去它就会变成游泳衣；假如你不喜欢这种样式的衣服你只要把你想的衣服的`样式说出来它就会变成你想要的样式。 随着这一样样产品的上市这个玩具公司也日益兴盛起来这家玩具公司也成为世界上实力最强的公司。
好伙伴——小乌龟——我的好朋友。
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