实用的玩具作文【荐】
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的玩具作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
乐乐和小新是一对好朋友，他们是同班同学，学习都不太好，但是都喜欢玩玩具。
离他们学校不远，出有一个玩具博物馆。馆里有一条规定：每个星期五都要找两名同学值班。到了晚上，要让馆内所有的玩具都动起来，那个星期五就被称为“玩具之夜”，那两名学生就被称为“玩具搭档”。
星期五到了轮到乐乐和小新来到博物馆。在他们之前还没有人能够让它们动起来。他们在博物馆里走着走，看到了一个个面无表情、冷冰冰的玩具，乐乐和小新用了种种办法，玩具还是纹丝不动。让他们走到游戏区时看见了一扇快速而又不间断开开关关的门，小新不敢过去，乐乐跳了过去，可他的衣服，被门缝给撕破了。小新说：“馆长告诉我们要，让玩具动起来就要符合各个玩具的玩法。乐乐四处张望，说：“那我让哪个玩具动起来比较简单呢？”小新手摸着脑袋思考了一下，说：“你带着破洞的衣服去兔裁缝的旁边站着，或许他会动起来。”乐乐听后立刻站在了兔裁缝玩具旁边，过了一会儿，乐乐听到了“咔嚓、咔嚓”的声音，乐乐扭头一看是他身后的兔裁缝玩具，在缝补自己的衣服！这个玩具动起来了！
他们脑洞大开，把小熊抱到了大树下，带小牛来到草地上……玩具都动了起来：小熊摘到树上的`蜂蜜；小牛大口大口吃青草；狼军队威武的走来走去……
乐乐和小新成了“玩具搭档”，可是也真奇怪，他俩的学习也变好了。你知道为什么吗？
玩具作文 篇2
姐姐和弟弟要回来过年了。我真高兴！因为他们已经好几年没有在家过年。妈妈答应姐姐和弟弟一到就给我们买玩具。我迫切期盼他们快点到家。
昨天上午姑姑一家按时到家了。下午就催促着妈妈带我们逛商场。
一走进商场里，真热闹呀！有人买吃的，有人买穿的，还有人买日常用品的……人人脸上都洋溢着过年的喜悦。因为，姐姐和弟弟不熟悉这里，我理所当然的充当起了“导游”。我带领他们直奔玩具柜。走着走着，一个高大的'身影挡住了我的去路，我往左走，他也往左走；我往右躲，他也往右躲。没办法，我只好绕个大圈往前走。心想：人真是太多了！
终于带着他们来到柜台前，琳琅满目的玩具让我们目不暇接。因为，没有商量好买什么。我要买这个，姐姐不同意，买那个吧！弟弟不同意，买另一个吧！我又不同意。我们三个争执好久，最后共同决定购买了三个功能多，速度快的遥控车。
我们选好了自己喜爱的遥控车，紧紧得抱在胸前，像抱个娃娃一样。边走边评论谁的车厉害，并商量着回家如何进行比赛。
哈哈！过年这几天，我们一定会玩的很开心！很快乐！
玩具作文 篇3
有一天，我和王叶枃、李贞焕、苗盛涛一起到了目的地，就拿出鬼神灭魔了。
我拿出的是海浪杀，攻击力一亿，防脚力2千，生命力2亿，没想到其他三个人都跟我一样，开始战斗了，我们四个一起喊：无杀一灭。一下子我们四个人都剩下1亿血量了，我们四个人又发一次战斗，啊，我们四个人一起KO了，所以这一句平局。他们到我家拿鬼神灭魔了，约好了下午继续战斗。
下午来了，我们四个人又拿出鬼神灭魔了，这次我拿出的可比早上的攻击高多了，暴击时一击秒杀一人，生命值是4亿，名叫神之谜，是最新的。他们三个人都拿出了自己的鬼神灭魔了三个人一个没我高，我提意，这次玩联赛，我一个人一组，他们三个人一组，就这样决赛开始了，我一定要赢，要不然我花的一个月的零花钱就要跟我Goodbey了。
我先发招，我的.第一个目标苗盛涛，我喊雷神一刀，一击打上去，苗盛涛阵亡了他们队的两个人一起用大招秒我，我一下子只剩下2滴血了，我说：暴击，雷不知。向他们两人攻击，他们俩一下子阵亡了，李贞焕说：差一点就把你的那个夺来了。我说：你想打败他，简直就是痴心妄想。王叶枃说：我们快把金梦鑫的东西还给他吧。我说：不用了，这些鬼神灭魔就送给你们了。他们三个说：谢谢。
那天的情景一直在我的脑海里。
玩具作文 篇4
放学了，我一路狂奔回家，到我的房间，我对我的玩具说：“快来开大会。”
玩具们把我纷纷围住，不停地问：“小主人，什么事情？”
我笑着说：“明天，我要带一个玩具到学校去。”
我还没说完，玩具就争先恐后的叫了起来，说：“带我去吧，带我去吧。”
最后，经过我的精挑细选，我就选了我最好的`朋友“书”。然后我对我的好朋友说：“我就选你吧。”
第二天，我的书到学校了，他很乖，可是有我陪着他，我想他就不会孤单了。我笑着说：“书朋友，我能看看你一肚子知识吗？”
书朋友沉默了，说：“可以呀。”
下课了，我们的教室变成了玩具乐园，各种各样的玩具真美丽，芭比娃娃在比美，机器人在保护家园。
上课了，我把书悄悄地放到书包里去了，他在认真听课，我也在认真听课，难怪他那么多的知识。
放学了，我把我的书带回家，我问他今天是否玩得开心，书说：“开心呀。”
玩具作文 篇5
今天我太开心了，妈妈答应我，要带我去玩具店选一样玩具，作为我的生日礼物。听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高，吃过晚饭，我就拉着妈妈往玩具店跑。
到了玩具店，我认真的寻找我喜爱的`玩具，妈妈也帮我仔细挑选着。突然，琳琅满目的柜台上，一只毛茸茸的紫色小布熊引起了我的注意，小布熊长约5公分，胸前系了一个粉红色漂亮的蝴蝶结，两只耳朵向上竖着，好像在听什么。更可爱的是左边扎着一个蓝色蝴蝶结，蝴蝶中间有两排金光闪闪的珠子，可爱极了，让人爱不释手。
这时妈妈也找到一只全身雪白的毛绒小狗，问我是否喜欢，我对妈妈说：“妈妈，我喜欢这只紫色的小布熊，你给我买好不好？”妈妈便答应了我的请求，就这样妈妈买下了这只小布熊，送给我当做我的生日礼物。
直到今天，那只可爱的小布熊依然是我最喜欢的玩具，它陪伴我成长，是我最好的朋友。妈妈，谢谢您送给我的生日礼物。
玩具作文 篇6
我爱玩的东西有很多，比如拳击、游泳、CS大战……但是，我最喜欢的是拼装乐高玩具。
我房间的橱柜里摆放着许许多多乐高玩具，全是妈妈给我买的，有全身火红的大巴士，有威风凛凛的大飞机，还有蓝黄相间的小轮渡……
我最喜欢拼装乐高的过程了。有一次，做完作业，我想拼装一个大巴。我把几百个零件都倒在地板上，有红的，蓝的'，白的，颜色各不相同。它们的形状也不一样，有长方形的，有正方形的，还有圆形的……我照着说明书拼装，不小心看漏了一页，结果搭错了，把轮子装反了。问题出在哪儿呢？我冷静下来，再仔细看了一遍。哦！问题出在这儿。我灵机一动，立马用牙齿一咬，轮子果真掉下来了。解决了第一个问题，我再也不敢粗心大意了，静下心来，专心致志地拼乐高。
大概用了五天左右时间，我的双层巴士快要完工了。突然，我发现车厢内第二层少了一把椅子。我找了很久，都没找到零件，急得像猴子一样上蹿下跳。这可怎么办？百思不得其解之际，我的目光落在了柜子里的直升飞机，脑海里突然闪出一个灵感：我为什么不找其他的乐高零件来代替呢？说干就干，我翻箱倒柜，终于找着了一个一模一样的！我又按又压，终于把双层大巴拼好了。虽然我的手指有点疼，但我的心里美滋滋的。“好棒呀，小牛！”爸爸妈妈向我竖起了大拇指。
玩乐高玩具，既要动手，又要动脑，它丰富了我的课余生活，让我变得更加聪明。我爱乐高玩具，希望爸爸妈妈以后再多买点乐高玩具给我。
玩具作文 篇7
开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。
入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?
第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……
下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。
从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。
从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。
当然，玩具的`开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。
总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。
玩具作文 篇8
她是一个酷爱玩具的女孩，但却不懂得爱惜，因此她的玩具经常不是少了条胳膊就是断了条腿，但她想玩具没有生命，所以还是顺着本性走，慢慢的就只剩下一个玩具了。
这个玩具有着高高的帽子，大大的眼睛，穿着一双滑稽的靴子，腰上佩着小鼓，当人们动动他的胳膊，就会和小鼓产生碰撞，发出清脆的鼓声，所以女孩很喜欢这个玩具，这也是它能完好的原因。
一个晚上，女孩做了个梦。她梦见自己变得很小，小的和一只金龟子一样，小的成为了一个玩具的玩具，她很享受这个在现实生活中永远不可能实现的`过程。她爬上秋千，快活的玩了起来，她发现那个木偶的眼神始终盯住她，她惊了一下，随即摔了下来，虽然说感觉不到痛感，但真实的梦境使她发现腿流血了。
女孩想到一件白天刚发生过的一件事：她看着这个玩具木偶从冰箱上滚落下来，掉在地上又弹起来了一下。她觉得这样挺有趣的，所以来回的把它抛起来，让它落到地上，再抛起来，再落到地上……她知道这样玩偶会坏，不过她并不在乎，除了瞄了它一眼快掉落的木头靴子就再也没管。
她害怕了，她怕这个木偶像她白天一样，再让她摔落在地上。但她想错了，这个木偶把她轻捧起来，放在小鼓上，给她包扎治疗，时不时还击打小鼓逗她乐，这使女孩很是震惊，一丝愧疚出现在心头，这一缕愧疚很快就将整颗心缠绕起来，连害怕和流血都没有使女孩醒来，但她此时却猛然惊醒。
她望向床头的那个木偶，似乎从他的脸上望到一丝笑容，平日里连理都不理它们的女孩，竟也回以了一个笑容，不得不说，这笑真甜！
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