(集合)玩具的作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的玩具的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
厚重的窗帘挡住了从窗外透进来的光，使整间卧室只留下昏黄的一片。我仰躺在地上，紧挨着一张白色的床。
我在这一天变成了一只玩具熊，脸上挂着虚假的笑容，虽然这样太累了。但我不得不笑，因为我被设计者做成了这副讨喜的样子。
我尽力看着床上：一个女孩靠着床头，一动不动，她的脸色苍白，眼睛大大的，但眼袋下垂，略显青黑。长头发微微泛黄，杂乱地披散在肩头。看样子，她以前应该挺漂亮的。
白色的`门发出“吱”的一声后，然后被推开了，外面敞亮的白光打到了我乌黑的眼珠上，又随即消失。
一个女人坐到了床沿上，她微微眯着双眼，看着床上的女孩，显然，昏黄的光线让她无法适应。
“萱儿……”女人温柔地轻声呼唤着。
女孩仿佛是没听见，并没有做出任何回应，只是她的手却紧紧抓住床单。
“饿不饿？萱儿，饿不饿……”女人顿了顿，“你已经又一整天没吃饭了，妈妈包了饺子，就是那种纯肉馅的，你最喜欢吃了，再喝点牛奶，好不好？好不好……”
女孩仿佛石化了一般，只有握着床单的手紧了又松，松了又紧。
“萱儿，妈妈求你，不要在妈妈去工作时……想不开，好不好？”女人近乎乞求，说的每一个字都那么用力。
女孩的眼睫毛微颤，全身开始抖动，过了良久，才发出如铁钉在黑板上摩擦时的尖利声音：“好——”
女人低下头，又猛地抬起头，紧盯着女孩，仿佛女孩会像曾经那样发出清脆的笑声，会给她一个拥抱，会亲昵地叫她一声“妈妈”。可是女孩一动也没动，手还是紧紧抓住床单。
女人叹了口气，俯身捡起了我，看了看女孩，随着“吱”的声响，房门关上了。
我被女人带到了客厅的沙发上，那儿有一张带着泪痕的、抑郁症的诊断单和一盒抗抑郁药。
女人坐在沙发上，搂紧了我，缩成了一团，就好像我没有生命的身体能给她一丝温暖似的。她喃喃自语着：“如果当初不那样逼她，她就不会……”
“陈雨萱！你考成这样来见我！我生你干什么！你看看，才几分，才几分啊！”
“你这次美术的考级怎么又没过！我用脚画都比你画得好！”
“你这次才99分？那一分哪去了？吃肚子里去了呀！”
一句句咆哮的话语在女人的脑中回荡，一次又一次重放，还伴着女孩的低声哭泣。
女人眼里流露出深深的自责，叹息了一声，她放下了我，去厨房做饭。
我独自躺在沙发上，依然一副憨笑的样子，可我真的不想笑。
光打在我茶色的绒毛上，我的一处绒毛粘成了一缕。
一天快过去了，夜幕降临，在客厅的黑暗中，我的眼珠发出了幽幽的光亮……
玩具的作文 篇2
我最爱的玩具很特别，它是在有一年的圣诞节，爸爸特地去买给我的，那时，我还小，不懂事，我一直有个心愿就是希望能拥有一只小熊娃娃，我就告诉爸爸，结果，圣诞节当天，爸爸果真买了一只小熊娃娃，我开心的又唱又跳，我决定帮小熊取个名字，叫“毛绒绒小熊”。
它长得很可爱，身上有一堆毛绒绒的.毛，它的毛像是天上的白云那般柔软，它还有双水汪汪的大眼睛和一对小小圆圆的耳朵，身上披着一件超人的披风，披风上面还有两颗小小的毛球呢！
每次我上完课回到家，总会先抱抱它，有时写完功课，我也会和弟弟一起玩玩它，睡觉时，更是要抱着它，才能安心入睡，我们就像形影不离的好朋友，每天都在一起。它如果脏了，我会帮它洗澡，再带它出去晒太阳，让它永远干干净净；跟家人一起出游时，我也会带着它一起去欣赏美丽的风景。
毛绒绒小熊带给我许多快乐，它分享了我的情绪、秘密，是我最珍惜的玩伴。
玩具的作文 篇3
每个人都会有一个自己的童年，而每个童年里都有自己的乐园，有的是爷爷的菜地，有的是家里的院子，有的是村头小河边的草地而我的乐园却是满是玩具的房间。
这个房间是我小时候和妈妈一起整理出来的，整理好后，我们满脸是灰，就像2只小猫一样，相互对视忍不住大笑对方。一进门，映入眼帘的是一张双层床，床的上层放满了各式各样的玩具，有立体拼图，有乐高，有玩具飞机，有98K狙击枪
其中，我最喜欢的是一个乐高---警局套装，这盒乐高是我生日的时候小伙伴送给我的生日礼物，在空闲的'日子里，我和小伙伴一起把他们一块一块地拼接起来，有时我还会和小伙伴比赛看谁拼得又快又好，每当我第一个拼好，便欣喜若狂，对方就失望极了，我又鼓励他再来一局，然后故意让他先拼好，就这样用比赛的方式共同完成了一套警局装备。每当看到这个乐高，我便会想起和小伙伴们在一起的快乐时光。
床的下层是我休闲的“暖床”，当我玩累了，便会躺在床上休息、睡觉；而当我心情高兴或失落时，都会在床上发泄出来。
每当房间里的玩具东倒西歪的放着时，妈妈看见总会让我学着去整理干净，摆放整齐，因此每次玩好我就会把他们放回原位。
虽然我的乐园并不豪华，也并不宽敞，但它一直陪伴着我的童年，让我感到快乐和幸福！
玩具的作文 篇4
我有许多玩具，其中我最喜欢的还是陪伴我长大的玩具熊，它的年龄比我还要大，是爸爸和妈妈结婚前，爸爸送给妈妈的礼物。
小熊全身毛茸茸的，又白又软；脖子上还系着漂亮的红领结；两只眼睛黑黑的吗，成天坐在沙发上盯着电视，瞧它的两条腿，长得多粗呀，和它的眼睛一点不搭调。
我和小熊之间发生过很多的故事哩，你有兴趣听听吗？我三岁的时候，从医院打完针回来，觉得护士给人打针很有趣，就想尝试一下。于是我就把小熊摁在床上，找来了小的玻璃瓶，拿来外婆的绣花针，学着护士的样子，先用手蘸了一些水，在小熊的屁股上擦了擦，给它消毒，然后给小熊打针。小熊一声也没哭，它真勇敢！就这样，不知给我小熊打了多少针，爸爸推开房门，看见小熊湿漉漉的'，水珠滴在了地板上，说：“你是在给小熊打针还是洗澡啊？”..........
现在我已经上小学三年级了，但我还是喜欢和玩具熊在一起。睡觉的时候，把它从沙发抱到床上；放学回来，总是亲亲它；吃晚饭的时候，就把它放在桌子旁......这就是我喜欢我的玩具熊。
玩具的作文 篇5
高洋小学二年级语文 《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？"由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入"词语连线"的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的'任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，
抓住"为什么喜欢却不买"这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
"教学是一门遗憾的艺术。"尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇6
我最喜欢的玩具是无人机。
它是蓝色正方形的，用铁做的。由机头、机身、机翼、机尾和螺旋桨组成，还有一个遥控器。机头上面有四个圆，圆的中间有一个螺旋桨，当开关一打开，螺旋桨就飞快地呜呜呜地旋转起来，准备起飞。无人机的.机身上有个智能显视器，能和我的手机或电视遥控器相连接。我能用手机或则电视遥控器操控它。我有几种新玩法，比如让它像螳螂一样敏捷的快速向前跑，还可以像小鸟一样灵活地左躲右闪，让人目不暇接。
我非常喜欢它，因为它不仅很酷，还给我带来了无穷无尽的快乐。
玩具的作文 篇7
很久很久以前，有个小女孩，她有个美丽可爱的小猫玩具。她非常喜欢这个小猫玩具。
她每天都抱着它，就连出去玩也带着这个玩具。有一次，她看到一位农妇把一粒种子埋在土里，小女孩很好奇跑过去问：“老奶奶，你为什么要把种子种到土里呀?”老奶奶笑着说：“因为把种子种到地里，就会长出更多你种下的东西呀。"
小女孩高兴的`跑回家，一边跑一边想，我要是把我的小猫玩具种到土里的话是不是会长出更多真样的玩具呢?然后回到家她问了妈妈这个问题，妈妈没有回答，而是让她自己想。
于是，她就把玩具种到了花盆里。
三个月过去了，玩具没有长出来。她每天都在想，怎么也想不出来，玩具为什么没有发芽。
一天晚上，她想着想着睡着了。小女孩做了一个梦，梦见自己的花盆里长出了很多很多漂亮的小猫玩具，她高兴极了。
她就一个一个的把玩具摘下来，摘着摘着，正摘得高兴的时候，妈妈叫她起床去上学，原来是一个美丽的梦。
这是一个多么甜美的梦啊!
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