玩具的作文【锦集8篇】
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的玩具的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具的作文 篇1
它是一只白色的绒毛狗，在我生日的时候，一个好朋友送给我的生日礼物。它的毛雪白雪白的，摸起来像一团柔软小狗的毛毛，它穿着一身白色和红色相间的衣服，圆圆的脑袋顶上挂着一个像真的五彩的蝴蝶一样的蝴蝶结，两只水灵灵的小眼睛是那么的惹人喜爱。还有那灵敏的鼻子，每天总是左闻闻，右嗅嗅，整天走来走去的，好似一个正在巡逻的警察，它是那么的机灵，敏捷。虽然它只是一只普普通通的玩具狗而已，但是它在我的心目中好似一只真正的小狗狗。每天傍晚我放学回到家，一看见摆在我房间里的`这只小狗狗的时候，心情就会提高的许多，一下子把所有的烦恼都抛到九宵云外去了，让我非常的轻松，快乐。
其实这只玩具小狗不仅仅外表十分惹人喜爱，而且它还有其它的功能呢！比如说：唱歌，跳舞，只要你轻轻的按一下它的手心，它就会自动的唱歌，跳舞，供你娱乐；手上还做这不少动作呢！有摆动手臂，扭腰，不停地走动，等等，让我们来听它优美的歌曲和那婀娜的舞姿。它不仅会唱歌，跳舞，还会说话。它会说：我是一只小小狗，快乐的小小狗。你想让它唱歌就唱歌，跳舞就跳舞，说话就说话。
它要是被任何一个孩子看见的话，那都会产生一种亲切感。因为它们毕竟还是孩子们最喜欢的玩具呀！每一个女孩子看见了一定会毫不犹豫的喜欢上它。
玩具的作文 篇2
妈妈爸爸很爱我，给我买了好多好多玩具。有乐高、机器人、还有陀螺……，而我最喜欢的玩具就是机器人。
我的机器人叫阿尔博特，他有圆滚滚的脑袋，胖胖的身子和大大的脚。他有一个遥控器，可以指挥他唱歌、跳舞。但也有时候把弟弟吓哭。这个机器人真有意思，我喜欢我的.机器人。
玩具的作文 篇3
你们知道我最喜欢的玩具是什么吗？告诉你，我最喜欢的玩具是一只可爱的玩具小猴子。
它是在我的一次生日当中妈妈送我的生日礼物。当妈妈送到我手中时，我高兴极了，迫不及待，毫不犹豫地玩了起来。
它是一只五颜六色，花花绿绿并且十分可爱的小猴子。我十分的喜欢它。
它的头有点大，耳朵小小的。小手和小脚都软绵绵，让人摸起来感到非常舒服。它的`尾巴细细的，而且弯弯的呢！
每当我不开心的时候，我就会跟小猴子把所有的不愉快全都发泄出来，那样可真舒服呀！就这样，我跟小猴子度过了许多美好的时光。
我记得有一次，朋友邀请我下楼去玩，我想也许把小猴子带上更好玩呢！于是，我把心爱的小猴子也带上了。那天，我们玩的十分开心。我更加喜欢小猴子了。
我高兴地妈妈说：“妈妈，谢谢您，谢谢您送给了我这么好的生日礼物！”
同时，我跟我的小猴子说了声：“谢谢你，小猴子，谢谢你送了我这么多快乐！”
玩具的作文 篇4
上语文课时，老师要求我们拿玩具，并告诉我们要上玩具课，到了上玩具课的早晨，老师让我与几个同学去搬凳子，我们就去搬回来了凳子．上课了，听课的老师都来了，有趣的一节玩具课就要开始了．
老师问我们拿来了什么玩具，我说我带来了赛车，刘浩哲说带来了七龙珠．其他同学也说了他们带来的玩具，老师说刘安娜加了两个字，谁能说一下是什么字？我们都举手了，老师叫了一名同学，他说是＂彩色＂，老师又给我们介绍了老师的玩具．她从电视里调出了一个带着电话的汽车，老师让我们给它取名，我心里想给它取名叫＂电话小汽车＂，老师又从电视里调出了一个小猫玩具，一名同学说：＂可爱的黑白色的'小猫＂．老师又拿出了一个玩具，是一个娃娃，娃娃一层套一层，一直到小，最小的那一个无法套了．老师又拿出一个布娃娃，一名同学说，我想让它劈叉老师让他上来，他先用右手把它的脚掰到右边去，用左手把另一支脚掰到左边去，就完成劈叉了．过了一会儿下课了．
这一节课我非常高兴，因为我向别人介绍了我的玩具．
玩具的作文 篇5
在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的'玩具。学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成。
我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。
整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到完美效果，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。
玩具的作文 篇6
在我的房间里，有许许多多的玩具，我非常喜欢它们，但我最喜欢的还是那个在书架上的玩具熊。
它是去年六一儿童节爸爸送给我的礼物。当时我一进商场就看中了这个棕色的小熊。它的毛十分的柔软，两只圆圆的'耳朵好像在认真的听着主人的吩咐，两颗豆大的眼睛，乌黑乌黑的。它的嘴笑成了一个弯弯的月牙，它的身体胖乎乎的，可爱极了!
我给玩具熊取了一个好听的名字叫“乐乐”。这位“知心朋友”天天伴我入睡。有一次，爸爸妈妈都去上班了，只留我一个人在家，我觉得好孤单好寂寞呀！于是，我打开电视看了起来，希望这样能消磨一点时间。可是，我看了一部又一部动画片之后，爸爸妈妈还是没有回来。这时，我看见了乐乐，高兴地想：原来家里还有乐乐和我作伴呢！我可以和乐乐玩呀！于是，我抱起乐乐就在客厅里玩起了“石头剪刀布”的游戏，虽然乐乐只会出石头，但是我依然很高兴。
记得有一天晚上，妈妈让我自己去睡觉，于是我走进我的黑漆漆的小房间，躺了下来，我的眼前一片黑暗，树叶发出沙沙的响声，仿佛会出现一个鬼来，那鬼万一张开血盆大口一下子把我吃了怎么办？我越想越害怕，感觉自己头上有无数的鬼，正在准备吃掉我！这时，我想到了乐乐。对呀！乐乐可以保护我！它可是一只熊，一定能打败这些鬼的！想到这里，我抱紧了乐乐。果然，我不害怕了，那天晚上我做了一个美梦，当然梦里也有我最喜欢的乐乐。
这只小熊伴着我成长，陪着我喜怒哀乐。有时，我会假装生气，用手轻轻的捶着小熊的脸。有时，我会高兴，把小熊抛向天空。我经常会和它谈心。这就是我的玩具熊，乖巧、可爱又能保护我的乐乐，我很喜欢它！
玩具的作文 篇7
在我乳白色的长方形写字台上，摆放着一个小巧玲珑、活灵活现的毛绒玩具—七仔。
七仔身长25厘米，高约10厘米，翠绿色的绒毛遍布它的全身，只有毛绒绒的头是淡黄色的。在它的头顶有一根避雷针一样的`绿色天线，显得格外顽皮可爱。两只又圆又黑的大眼睛，调皮地看着我，一张微张着的鲜红的小嘴，好像是要和我说话一样。
七仔是香港著名演员周星驰主演的电影《长江七号》中的重要角色。在电影中，它和一个家里一贫如洗的孩子成为好朋友，并屡次帮助这个家庭摆脱困境，最终还用自己的生命换来了别人生的希望。
七仔也是我的良师益友。当我在学习和生活中遇到困难时，它总是像在对我说：别泄气，慢慢来，你一定会成功的！我只要看看它就会信心倍增，有了战胜一切困难的勇气。
现在七仔虽然已不再崭新了，但在我眼中仍然是最好的。在今后的日子里，它还会一路陪伴着我，给我鼓励，陪我开心。我非常喜爱你—我的七仔！
玩具的作文 篇8
在几年前，我去北京玩，姑姑带我坐地铁。到“九棵树”站的一个商城的三楼游乐场玩，我走着走着，看见了一只“小黄鸡”，就是小伶玩具里的'小黄鸡。我很想要。后来我跑去找姑姑，说：“姑姑，姑姑，我看上了一个玩具，很想要。”
“不买。”姑姑回答。我一直求姑姑。我求了一天，姑姑才给我买。第二天一早，我就起来找姑姑带我去买小黄鸡。到了游乐场，我飞快地跑去找小黄鸡，幸好没有人买走，姑姑付了钱，叫叔叔起床开车接我们。
上了车，我迫不及待地打开一看，小黄鸡有橘色小嘴和橘色小脚，可爱极了。我一把小黄鸡放在手心上，它就“叽叽叽”地叫。它很柔软，是布做的。它有一个家，全部都是粉色。上面有个洞和一个把手，下面有开关，就是可以装电池的地方。打开开关，把小鸡放在吃饭的地方，就会有吃饭的声音，屋里有床、马桶、洗澡的地方，设施一应俱全。
我每天早上在家没事时，我就玩。先喂小鸡吃饭，拿出来玩一会儿，再给它洗澡，把它扔在澡池里，就会有“哗啦啦”的水声。
因为这只小黄鸡让我产生了一个梦想：我长大想当饲养员，打算收养流浪狗和流浪猫等动物，照顾它们。
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