玩具的作文合集9篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的玩具的作文9篇，希望能够帮助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一个心爱的玩具，它就是米老鼠。
它的头上有一个红红的蝴蝶结，耳朵黑又圆，眼睛大大的`、鼻子小小的，脸上总挂着笑容。身上穿着红色的裙子，脚上穿着粉红色的鞋子，我可喜欢它了。 (“米老鼠”的形象跃然纸上。如果对眼睛和鼻子的描写具体些就很生动了。)
早上，它用黑眼睛(目)送我上学，眼睛一闪一闪的，好像在说:“要认真啊!要认真啊!”(“)听(”)了它的提醒，我上课的时候更认真了;晚上，我把它放在桌子边(，让它)陪我做作业，它的眼睛一直盯着我说:“要把题目看清楚再做”这样一来，我做作业的时候总要(就会先)认真地把题目读完(然后)才做(动笔)。 (抓住“米老鼠”的眼睛，以拟人化的手法列举学习中的小事，表达了自己对“米老鼠”的喜爱之情。)
它是我最好最好的伙伴。
玩具的作文 篇2
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的'内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇3
生日那天，妈妈给我买了一个新玩具——电子积木，打开一看好多零件哦！各种颜色好漂亮啊！
电子积木里有很多配件，能拼好多东西呢！比如说；紧急报警器，音乐电表，飞碟，交替工作的二极管和电扇，手控，磁控，触摸控制红绿双彩灯……总共有20xx种拼法，我的`手都不够用 了，既想拼这个，又想拼那个，都忙不过来了，太喜欢我的新玩具——电子积木。
玩具的作文 篇4
今天学完英语后，妈妈给我买了一个玩具，它的名字叫悠悠球。然后我们就回了老家，在老家我玩了两只可爱的小狗，一只黑白颜色的，还有一只黑色的'，我还给他们起了名字，一只叫小小， 另一只叫东东，我和它门玩得可高兴了！我还玩了妈妈给我买的新玩具悠悠球，一开始我还不太会玩，每次都是失败，我玩了好多次才学会了。我发现原来玩这个也很不容易啊！
玩具的作文 篇5
我有一个玩具箱，是用原来装打印机的纸箱改装的，外表是绿色的，里面全都是我的宝贝。
星期六下午，妈妈说：“儿子，你该理理玩具箱啦，盖子都盖不上了，太旧的玩具就扔掉吧！”“好的。”我答应了。
我把玩具一件一件地拿出来：有挥舞着迅雷剑的忍着神龟，有变形金刚中的狂派老大威震天，还有攥着小拳头的阿童木以及各种各样的'汽车模型。
杏黄的海绵宝宝是脾气最好的了。每次我生气的时候就把它扔到地上使劲地跺，或是把它扔到天上任它自由落下。不管我怎么对它，它总是张开大嘴，露出两颗门牙对着我大笑。
最酷的遥控车是电影《头文字D》中拓海的座驾AD86，它倍受我的宠爱。玩起来特别灵活，特别帅。
还有一把长长的卡通尺，小时候妈妈用这把木尺每月给我量一次身高，它最长只有150厘米，我现在已经超过130厘米，很快就用不上了。
整理了一个下午，我一件玩具也舍不得扔掉，因为每一件都陪我渡过一段快乐时光，能勾起我很多美好的回忆。
玩具的作文 篇6
你知道吗？玩具是有生命的，会活动的`！说到这儿，肯定有人问“怎么可能呢？”告诉你，这是真的。
晚上，把玩具放在枕头旁陪你睡觉。早晨，你很有可能发现玩具跑到别的地方去了。这很神奇，因为玩具都是在夜间小主人睡着了以后再活动的。
我也有这样的经历。我有一只小熊，我把它放在枕头旁，可它等我睡着后一直乱跑。早晨起来它总是不在原来的位置。不是在被子里，就是在枕头下；不是在枕头下，就是在脚跟头。后来我想了个办法，把它栓在了我的枕头席上。这样，它就只能在枕头附近活动，再也不能跑到脚跟或被子里去了。
不信，你自己试试看！
玩具的作文 篇7
我有一个玩具狗，他的名字叫史努比。因为他有一点像史努比，所以我给他取了个名字叫史努比，他的眼睛黑黑的，他穿着一个黄色的`毛衣和一条围巾，它的耳朵大大的，毛白白的。他是不是很可爱呀？我喜欢我的玩具小狗史努比。
玩具的作文 篇8
在我的学习桌上，有各种各样的物品：有闹钟、头花、发卡、小玩具，还有一些人偶……，其中，我最喜欢的是一个万花筒，因为它能勾起我一段美好的回忆。
在去年的一次英语课前，妈妈在丹尼斯超市给我买了一个万花筒。万花筒上的图案是一个身穿粉红色衣服的中国娃娃，可爱极了！为了炫耀我的这个万花筒，我就央求妈妈让我带到英语辅导班，妈妈原本不同意的，可最后还是拗不过我，只好答应了。
到了英语辅导班，上课时我都没有认真听英语老师讲课，把心思都用在了那个万花筒上面了。
下课后，很多同学都围到我的桌子边，左瞧瞧、又看看，有的说“这个万花筒真是太漂亮了！”也有的说“娃娃太可爱了！”还有的问我“这个万花筒是在哪里买的？”
突然，只听见一声“啊！”的叫声，和一阵玻璃“哗啦啦”破碎的声音——一个同学不小心把万花筒掉在了地上。这可怎么办呢？他一时想不出办法，竟然“哇！”的一声哭了出来。同学们也没有办法，只得渐渐安静了下来。
这时，杨凡同学说：“这样吧，放学后我和王宁同学一起走，和她妈妈就行了”。岳瑞同学在一旁说：“不行的，那她还是会挨吵的。”杨凡同学又说“不行的！”岳瑞同学也不甘示弱。
“我说行就行！”
“我说不行就不行！”
“就是行！”
“就不行！”
“行！”
“不行！”
“行！”
“不行！”
“哎呀！你们两个不要吵了，难道吵吵架就有好办法了吗？”人称“智多星”的.班长智博文说道：“我看这样吧，咱们凑钱再给王宁同学买一个吧，我先出两元。”
“好，这个方法可行。”同学们都同意了，纷纷凑起钱来——这个一元，那个两元，这个五角，那个三元的凑够了买万花筒的二十元钱。放学后，他们给我买了一个和之前那个一模一样的万花筒。
看着同学们，我的眼睛湿润了，泪水不由自主地涌出眼眶。多好的同学呀！
这个万花筒永远是我心目中最喜欢的收藏品，因为它融入了同学们的美好心灵！
玩具的作文 篇9
我有一辆红色的玩具赛车，要不是小了一点，简直就跟真的赛车一模一样。
这辆赛车有四个轮子，可以倒退、前进、左转、右转，灵活自如，还有加速和灯光照明，功能齐全。车身上有一朵熊熊燃烧的`火焰，因此我给它取名叫“烈焰速车”。怎么样，我给它取的名字还不错吧?我跟朋友比赛车，一连赢了十场，所以我觉得我的赛车是最棒的。于是，我到处找人比赛，自以为天下无敌，不料，竟然输了。我真不应该骄傲，其实这个道理我都学过，可依然犯了错误。我决心改正这个坏毛病，长期坚持，我果然改掉啦。于是我更加爱我的赛车了，因为是它让我改掉了骄傲自满的坏毛病。我把赛车收藏了起来，准备过年的时候才玩。平时，我经常拿毛巾把赛车擦得一尘不染。
我是多么爱我的赛车呀!小朋友，你们有赛车吗?你们爱你们的赛车吗?
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