玩具的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的玩具的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一个芭比娃娃的玩具。它可漂亮了，它头戴一顶金光闪闪的金皇冠，一头金黄色的长发高高梳起，梳起的马尾辫上镶嵌着两个颜色各异的星星发夹。它的眉毛又密又浓，睫毛又长又翘，两个炯炯有神的大眼睛总是扑闪扑闪地看着我，似乎也经历着我的喜怒哀乐。
今天是星期天，我在家里甚是无聊，于是我突发奇想：要不今天就来玩一个游戏，叫做：芭比大换装。我小心翼翼地把芭比娃娃从玩具盒里
拿出来，我数了一下，一共有十二套漂亮的衣服呢！我先脱下芭比身上的衣服，然后拿出了一套粉红色的小礼服轻轻地给芭比换上，穿完后，又给它配上了一双粉红色的皮靴，我不禁感叹道：“真像个不折不扣的'粉红天使啊！”就这样我一直给他换了好几套不同的衣服，直到换到第八套的时候，我觉得芭比这样真是美极了，所以“芭比大换装”就在这一刻结束了。
玩完后，我又把芭比重新轻轻地方回了玩具盒里。我觉得它的身材恰到好处，凹凸有致，所有的衣服它都能穿的下，我真是太喜爱我的玩具：芭比娃娃了。
玩具的作文 篇2
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的.有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇3
咦，刘老师改行了，不教作文，改变魔术了？老师让我们闭上眼睛，一瞬间，老师抱来了一只小袋鼠，她说：“这是陪伴了她40年的玩具，让我们要爱护它。”真想抱抱它，摸摸它。老师按了小袋鼠身上的开关，小袋鼠的妈妈抱着小袋鼠，唱起了歌。
袋鼠妈妈穿着一件深色的大衣，耳朵竖立着，豆大的眼睛，它有一天又粗又大的尾巴，大大的脚，前肢蜕化成手了，它在动物王国里，是一个跳远高手，还是一个庞然大物，它遇到敌人会用尾巴攻击，轻则骨折，重则死亡，还能把尾巴和前肢可以架成一个椅子休息。小袋鼠有大大的、长长的爪子，很锋利，有一张三角嘴，小小的'鼻子，很美丽。
小袋鼠出生在妈妈的育婴袋里，他的耳朵耷拉着，小小的鼻子，小小的嘴，小小的眼睛看着我们，好像在说：“你们喜欢我吗？”肚子上有一个发生器，可以唱出各种各样的英文歌曲，多惹人喜爱呀！
下课了，同学们有的摸摸它，有的和它握手，有的给它戴上了眼镜，有的帮他打扫灰，有的给它戴上发夹，有的给它挂在墙上，还有的按一下小袋鼠的发音袋，让它唱歌，多么有意思的小袋鼠啊！
老师把它放在五个文件夹上，让它看着我们写作文，这支小袋鼠很有趣，我们非常的喜欢它，虽然才认识一天，但也要对它说：“认识你，我很高兴，有玩具陪伴的童年是幸福快乐的！”
玩具的作文 篇4
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”
而我想种文具应该得文具吧！因为种什么得什么！
每次读这句话，我就会哈哈大笑，那是因为这句话中有个令人搞笑的故事呢！
那时我还小，不懂事，但对种瓜得瓜，种豆得豆这句话却非常了解，意思是种什么就会得到什么，我很喜欢文具，所以我就循着这个道理开始了种文具。
首先我去买了花盆，放满了土，再把文具给放了进去，爸爸妈妈还不懂我在干什么。便想问：“你在干什么，”所以我才告诉了他们这件事，他们一听笑得站都站不直了，但我却不知道他们在笑什么？妈妈对我说：“种东西，要种有生命力的才行。”我不信，还在种我的文具。
我放了我的最爱，巧克力和花生，天天都要放很多，每天都给它浇水，下雨时赶紧把它拿了进来，让它吃好喝好还不够，每天像个宝贝一样捧在手心里。
一个月过去了，终于发芽了，我开心极了，爸爸说：“那是你仍进去的花生，不是文具，”可我不信，一直等着小苗结文具，但几个月过去了，小苗也没有结，有一天我在书上看到花生的苗，和我家一模一样，我才信了爸爸的`话。
没种出文具，我虽然很沮丧，可回忆起种文具的过程却非常有趣，它也将成为我一生美好的记忆。
玩具的作文 篇5
我喜欢的玩具是毛绒绒的小马宝莉，我给其中的小马取名叫紫悦，平时我喜欢喊紫悦公主。它既是我的玩偶，又是我的好朋友。
紫悦公主留着一头紫色的长发，一双紫黑相间的眼睛，闪闪发亮，远看就像一对晶莹剔透的紫水晶。它的耳朵软绵绵的，摸起来非常舒服，仿佛棉花糖一样。它的嘴巴很小，一直面带微笑。它的样子跟普通小马不一样，紫色的皮肤，背上还长着一对会发光的紫色翅膀。它的烙印有独特的可爱标志，这可不是一般的标志，这是有魔法的.标志，当它遇到怪兽时，可爱标志会变出魔法来消灭怪兽。它的尾巴和头发长的一模一样，有一次我帮它剪头发时，差点剪了尾巴。
平时我喜欢帮它梳长发，做个新造型，它如果不小心摔到地，弄脏了身体，我会帮它洗澡，每天晚上我都喜欢抱着它睡觉，我不开心的时候会抱着它哭，它的眼神会安慰我，我开心的时候会抱着它笑，它也会陪我笑。
我最喜欢紫悦了，它是我最好的朋友！
玩具的作文 篇6
我有很多玩具，我最喜欢的是我的车。我有各种车，有红色遥控车，有音乐和消防车的车，还有自己组装的警车。其中我最喜欢的'是大黄蜂，可以改成变形金刚。这是我今年的生日礼物。刚买的时候开心了一晚上，和弟弟玩了几天。我的愿望是我有很多变形金刚，这样我就可以和哥哥一起玩变形金刚大战了。
玩具的作文 篇7
我有一只可爱的玩具小熊，我对它真是爱不释手，左看看，右瞧瞧，怎么也看不够。你瞧！它全身长着金黄色的皮毛，软软的摸起来像光滑的地毯，穿着一件条纹的上衣，神气十足。它的头像一个大皮球一样圆，耳朵是一个半圆形，像饺子一样竖着，好像在认真聆听优美的音乐。一双黑溜溜的'大眼睛，像玻璃球一样炯炯有神，棕色的鼻子像圆锥似的尖尖的，鼻子下面有一张樱桃小嘴，嘴角总是带着甜甜的笑容，两只胖乎乎的小胳膊伸开，像个撒娇的宝宝似的等着我来抱它，真是可爱极了！
记得我刚六岁的时候，和爸爸妈妈分床睡觉，我是一万个不愿意，在爸爸的威逼利诱下，还是乖乖地自己睡了。房间一片漆黑，我惊恐不安，翻来覆去睡不着，我缩成一团躲在被窝里偷偷地流眼泪。突然，我的手摸到了我的好朋友小熊，它静静地躺在我身边，我不由自主地抱着它柔软的身体，顿时，我感觉到了一丝温暖。小熊好像在对我说：“别害怕，有我呢，我陪着你”。就这样，我爱不释手地抱着小熊很快进入了梦乡。从此以后，有玩具小熊陪着我睡觉，我再也不害怕了。
玩具的作文 篇8
我有很多玩具，最喜欢的玩具是爆裂飞车“沙爆流”。它是我攒了很久的零花钱，终于有一天在校园旁边的小店买来的。当我小心翼翼捧着它回家时，心里乐开了花。
我的“沙爆流”是一辆赛车，塑料材质，主要由透明的黄色和棕色组成，跟我的一只手掌差不多大。它虽然跑得不快，但最大的'特点是“爆裂变形”。配件中有两枚带磁性的爆裂晶片，当把晶片插入端口，“沙爆流”就会腾空而起，落地时它就变成了一只威武强壮的恐龙了。当我把晶片取出，拨开底座的机关，轻轻按压恐龙的身子，它又变成了一辆赛车。
一天，我和弟弟一起玩赛车游戏。我们幻想有很多凶横的敌人侵略我们的城市。作为国王，我在最危急的时刻，派出了“沙爆流”。它威风地驶入地阵，敏捷地抛出晶片，只听“砰”的一声，“沙爆流”高高弹起，在空中翻了个帅气的360度筋斗，然后稳稳落下，变成一只凶猛矫健的恐龙，它朝敌人方向不停投出子弹，敌人被打得落花流水，四散奔逃。我们胜利了！我发出“哈哈哈哈”的大笑声，“沙爆流”不愧是我最得力的大将！
“沙爆流”不仅能锻炼我的反应能力，还给了我无限乐趣。随着我一天天长大，玩玩具的时间越来越少，但我会永远记得玩具们给我带来的快乐。
玩具的作文 篇9
小熊娃娃
我7岁过生日的时候，妈妈到超市给我买了小熊娃娃，我很高兴。
小熊有一双黑宝石般的眼睛，一个红宝石的鼻子，还有一身像黄金一样的'毛。它的一对耳朵，时常竖起来，好像在偷听我们说话呢！是不是非常可爱呀！
有时候，做到不会的题目时，只要看它一眼，就顿时有了信心。有时候，我特别孤单，它就一直陪伴着我。
我真喜欢我的小熊娃娃，他给了我许多快乐。
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