玩具作文

玩具作文6篇[集合]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的玩具作文6篇，欢迎大家分享。

玩具作文 篇1

　　我最喜欢的玩具是AWM，这是一把狙击枪，是我过生日的时候妈妈送我的生日礼物。我买的这把枪，这可是我房间里最好玩的一个玩具，我每次和我的朋友玩的时候都会把我这把枪带着。

　　它外面的颜色是绿色和黑色，大大的18倍镜，长长的枪杆，扁扁的弹夹，小小圆圆的水晶弹，又细又长的支撑架组合而成。它看起来是那么的炫酷，走到哪我都要拿出来炫耀一番。

　　这把枪的水晶弹泡在水里还能变大，我在那一瞬间的是后都快吓晕了。扁扁的弹夹里能放许多泡好的水晶弹。长长的枪杆每次只能射出来一个水晶，我希望有一天能把这把枪的枪杆变成两个就好了，我在想细细的支撑架能撑住这么大的枪真是了不起，还有大大的18倍镜能看到50米以外的.风景，而且看得特别清晰呢，简直比得上望远镜了。

　　记得有一天，我和朋友玩的时候我的枪杆出不来水晶弹了，我赶快回家叫爷爷帮我修理我的枪。爷爷从他的修理箱里拿起工具几下子就修好了。那一次可把我吓坏了，因为那可是我最喜欢的玩具啊，从那以后我玩它的时候更加小心翼翼了。

玩具作文 篇2

　　玩具，是每个家庭都有的一种物品，也是小孩子最喜欢的东西之一。

　　在我小时候，爸爸妈妈给我买过很多的玩具，然而我也丢过许许多多的玩具。因此留在我身边的玩具也很少。

　　有一天，我在家里，妈妈让我收拾自己的房间。我到房间一看，真是杂乱无章。我心想：这么乱，怎么收拾啊！，从哪开始收拾啊？算了，随便吧，从玩具开始吧。

　　我拿出我所有的玩具，一个挨一个的收到我的.箱子里。忽然，我看到了一个毛茸茸的小熊，我拿起它，心想：“小熊，你怎么在这？”看着小熊，我回忆起童年，刚拿到小熊时，我那兴奋的样子。“毛茸茸的的身子，棕褐色的眼睛，两支肉嘟嘟的小爪子。多么可爱啊！”

　　玩具不仅仅是供小孩子玩耍的，他们装满了我们童年的回忆，能让我们的思想回到过去，更能唤发我们儿时稚嫩的童心。

玩具作文 篇3

　　这个小丑很一般，不是什么马戏团的小丑，也不是演电影的小丑，只是一个普普通通的玩具小丑。

　　小丑的上身穿着一件黄色的黑条纹衣服，下身穿着一条绿色的白点裤子，一双特别的小丑鞋，戴着一顶黑色的帽子，他抱着一个球，脸上洋溢着灿烂的笑容，当然，故事的大门也从这儿打开了。

　　当我正聚精会神地看着这个小丑时，突然从小丑体内发出一道强烈的光，耀得我睁不开眼晴，感到自己好像飞了起来，当我双脚着地时，只听“欢迎大家来到一年一度的小丑嘉年华足球赛”。我赶紧睁开眼一看，我被震撼到了，原来我正在一个足球场入口，场上不管足参赛人员，还是观众竟都是小丑。这时，一个小丑守门员朝我走了过来说“你这么快就来了？”我仔细一看，这不正是我家的小丑玩具吗？我急忙问他“这是怎么回事？”他便告诉了我事情的`经过。原来他见我喜爱足球，就把我传送到了“小丑星”。这里的人们不管男女老少，都热爱足球，没想到，我们俩竟有相同的爱好，于是我们两个人便成了好朋友。

　　这时听足球场上的观众说：“滑稽是守门员中最厉害的一个，对方几乎进不了多少球。”我问我他：“谁是滑稽？”他说：“就是我。”我笑着对他说：“你可真够滑稽的！”他听了哈哈大笑起来。就在这时，广播里传来：“请滑稽队和马戏团队做准备，比赛即将开始。”我问：“你一定是滑稽队的吧？”他说：“没错，我还是队长呢。”我冲他竖了个大拇指。

　　两队上场了。小丑裁判员一声令下，比赛开始。刚过一会儿只听讲解员说：“太不可思议了，马戏团队一个新手竟将球射进了门，滑稽竟没能挡住球。”这时我看见赛场上的滑稽乱了阵脚，渐渐失去信心。我忙跑过去大声冲他喊道：“不要灰心，加油！”结果，接下来的比赛一切顺利，对方一个球也没射进，最后关键一球，在对方要射门的时候，我大声喊了一句：“加油，我的朋友！”他一下子就把球挡在了门外，然后挥手对我笑了笑。

　　比赛结束了，他对我说：“明年这里还会有球赛，欢迎你再来。”说完他一按按钮，又把我传送了回来。

　　回来一看，它依旧在我书桌上……

玩具作文 篇4

　　【教学目标】

　　1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的

　　2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。

　　【教学重点】

　　通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。

　　【教学准备】

　　1两个玩具指偶。

　　2学生准备两样以上的玩具。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。

　　（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？

　　（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的'，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。

　　（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）

　　（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！

　　2、老师带领学生阅读习作要领。

　　二、分组准备

　　1、组，可以一个人，也可以几个人一组。

　　2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

　　3、给自己的故事取个有趣的题目。

　　4、分组准备。

　　三、学生准备过程中，师在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！

　　（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。

　　（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。

　　（板书：动脑筋会说话有表情）

　　（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。

　　四、请同学上台表演

　　1、一组学生表演完后，老师配音：

　　（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。

　　（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。

　　（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

　　（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！

　　（板书：时间地点起因经过结果）

　　2、学生继续表演

　　请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、学生试写，师巡视。

玩具作文 篇5

　　我一出世就穿了一件黑色的西装，我在橱窗柜上躺着，看着街上人来人往，我想总有一天会有人把我带走的。果然，有一天，一个妈妈把我带走了，把我送给了她的孩子，就这样我陪着小主人的新生活开始了。

　　平时，小主人开心的时候会一直笑着抱着我，把我放在地上玩，让我背着各种东西东奔西跑，他高兴地只拍掌，睡觉时，他还会跟我说悄悄话，不停地亲我。

　　可有时候小主人也会不高兴发大火，这时候我见他很凶的样子，害怕得直发抖，只见他不停地把我往地上砸，我伤心极了，好痛啊，渐渐地我变得伤痕累累，看见自己很丑的模样，我忍不住流下了眼泪，小主人哭得比我更大声，屋子里每个角落都有小主人的'哭声。我不禁发出哀求：小主人，我们还是停止哭泣，好好相处吧。

　　在陪伴小主人的日子里，最令我难忘的是，有一次，小主人的爸爸妈妈教小主人学走路，小主人怎么也学不会，不停地摔倒，摔的小主人都不敢尝试了，他哇哇大哭，这时候小主人的爸爸妈妈想出了一个好办法，他们把我放在地上的另一边，小主人一看到我兴奋极了，迫不及待地走过来要拿我，他忘记了摔倒的事情，他终于学会了走路，我真替他感到很开心。

　　这就是我陪伴小主人的快乐生活。

玩具作文 篇6

　　我有一只毛绒小熊，是大姨送给我的四岁生日礼物。我可喜欢它了!

　　毛绒小熊全身的毛是浅棕色的，摸起来柔软光滑，大大的'头上长着两只小小的耳朵，右耳朵旁边还扎了一个精巧的蝴蝶结。它有两只圆溜溜的、炯炯有神的眼睛，身上穿着一条漂亮的碎花裙子，看上去可爱极了!

　　毛绒小熊不但可爱，还能给我带来勇气。当夜幕降临时，我独自睡在小床上，心里害怕得砰砰直跳，小熊用坚定的目光看着我，仿佛在说：“不要害怕，有我在，你要做一个勇敢的女孩。”以后，我不再害怕了，小熊陪我安然入睡。每天放学回家时，它总是面带微笑地迎接我，我们一起嬉戏玩耍，总是能让我忘记一天的疲劳!

　　这只毛绒小熊给我带来了无限的快乐，每天，我都愿意跟它在一起。

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