玩具作文

玩具作文精选[5篇]

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的玩具作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩具作文 篇1

　　过年了，在上海的姑姑和姑父也带着小妹妹回来过年。我很喜欢我的妹妹，她现在半岁了，有一对水汪汪的大眼睛，圆圆的苹果脸，可爱极了！妈妈说让我给妹妹挑一个玩具送给她，可是要送什么好呢？

　　我们来到玩具店，这里的玩具琳琅满目，我恨不得把它们都买回家。我挑了又挑，可是都没有找到合适的，唯一一个被我看上的长毛熊准备买的时候，妈妈说：“妹妹还小，这个玩具不太适合她，找一个小一点的'再买。”我依依不舍的放下了小熊，继续挑。挑啊挑，挑啊挑，我的眼睛锁定了一个目标，是一个戴帽子的史迪仔。史迪仔和潇潇（妹妹的小名）一样可爱，一对水汪汪的大眼睛，三角形的鼻子，大大的嘴巴，头上还带着熊猫图案的帽子，身上穿着印有“STITCH”字样的衣服，最引人瞩目的是它头上比身子还大的耳朵，让人看到就想摸摸它，抱抱它！OK——我挑到了最可爱，最合适的玩具。

　　来到奶奶家，我把我精心挑得玩具送给了妹妹，潇潇拿着史迪仔，露出了可爱的笑容，也露出了她没有牙的牙床。我抱着潇潇，只见她一手拿着玩具，一手拿着红包，我俩留下了我们第一张合影。

玩具作文 篇2

　　“小明，把你满屋的玩具收拾收拾，有些买回来没几天就放着不管，还弄得满地都是玩具。”妈妈生气地说。

　　而这时，小明正躺在床上吃着花生瓜子，看着漫画书，看得津津有味。听到妈妈的话，小明赶紧起了身，他知道如果不好好收拾下，那后果惨不忍睹。

　　小明起了身后，随便地抓起一堆玩具，扔进空箱里，又再抓起一堆玩具扔进去。反复地抓了一堆又一堆，一下子，地上便空空如也，而箱子里满满都是玩具。

　　妈妈来到了房间里，看房间还算干净，说了句“算你识相”便又回到厨房里做菜了。小明松了一口气，又躺在床上，吃着香喷喷的花生瓜子，乐呵乐呵地看着漫画书。

　　晚上，四处静悄悄的。突然，箱子传来了声音。小明听到了动静，揉了揉眼睛，朝箱子里看。谁知道，玩具们从箱子里跳了出来。玩具们会动？小明害怕极了，躲进被窝里。

　　玩具们居然还会说话。在被窝里，小明听到了玩具们的对话。

　　“那个可恶的'家伙，把我们买回来，没几天就放在一边不管了，他玩了一个又一个玩具，这个喜新厌旧的家伙！”

　　“是啊，是啊，我这胳膊老腿，都是伤，就是他给弄的。”

　　“真的好可恶，我们一起去教训他吧！”小明听到这话，赶紧从被窝里出来，大喊着“对不起，对不起，我再也不敢了！”

　　“啊”小明一下子就被惊醒了，这原来是个梦啊！

　　小明看向那箱子里的玩具，心里满是愧疚，对着玩具们说：“我以后一定会好好地珍惜你们的！”

　　第二天上午，小明便把脏的玩具洗干净，坏的玩具修好，然后把它们整齐地放在箱子里。

　　小明开心地笑了。

玩具作文 篇3

　　那是一个炎热的夏天，夏日的阳光用前所未有的炎热烘烤着大地。几个小伙伴用水枪喷了我几下。我想：我也得买只水枪好好喷喷那些拿水枪喷我的'伙伴们。嘻嘻!

　　这水枪最少也得5元钱，这钱――哎，对了，用成绩来诱惑妈妈买水枪。

　　放学回家我对妈妈说：“妈妈，今天我语文考得可好呢!95分，买个水枪行吗?”妈妈高兴地回答说：“行，那买一个吧。”晚上写完作业便出去买水枪。我高兴的拿着水枪，这喷喷、那喷喷真是开心，可就要快到家的时候碰见了同学，妈妈问他：“今天你们考语文了，你考得怎样，陈睿嘉考得挺好，95分，你哪?”这时的我对着我的同学比手画脚，心想，糟了，可同学也不明白我的意思。就说：“哦，我听成绩时，陈睿嘉应该是76分，没有那么高分吧。”妈妈疑惑的看着我，伤心的说：“你究竟考了多少，为什么还骗妈妈，哦，你为了水枪说谎，我罚你一个星期不能吃雪糕，只能带水解渴!”

　　我中午走在操场时，看见同学们，有的吃冰棒、有的吃雪糕，我都馋得直咽口水。只能拿白开水解决我的酷热。“哎，如果不骗妈妈就好了，这天怎么热，这七天怎么这么难熬……

　　每当我拿着这只“骗”来的水枪，怎么也高兴不起来，感觉这水枪不仅刺痛着我的手，也刺痛着我的心。

玩具作文 篇4

　　我今年九岁，是个不够帅的小男孩，我最喜欢的事就是玩玩具，我现在就来说一说我的玩具吧！我的玩具可多了！妈妈把他们用一个大纸盒装在一起。最多的就是《刚甲卡卡龙》里的`玩具，其中，我最喜欢玩的就是布丁牛仔和黑马王子，布丁牛仔是一头牛，黑马王子是一匹马，他们俩一个帅，一个很可爱，我最讨厌的就是毒蛇青椒，她做的事儿都很坏，是很卑鄙的一个小人，她每天都想去害卡卡龙，我不喜欢她，总的来说，他们就是十二生肖机器人。

　　我来介绍一下这些玩具吧！它们是塑料做的，有十六厘米高，宽八厘米，厚度是三厘米。布丁牛仔是绿色和蓝色，黑马王子是黑色，毒蛇青椒是绿色，它们可以拆卸拼装，还可以变型，可以从人型变成动物型，在这样拼拼拆拆的过程中，可以锻炼小朋友的动手能力，也能开发我们的智力，我每天都玩的爱不释手，甚至我睡觉都会让它们陪着我。小朋友，你们有喜欢我玩具吗？有的话，也来和我一起分享一下玩玩具的快乐吧！

玩具作文 篇5

　　开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。

　　入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?

　　第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……

　　下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。

　　从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。

　　从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。

　　当然，玩具的'开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。

　　总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。

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