玩具作文通用(9篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的玩具作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩具作文 篇1
在我的一次生日里，妈妈给我送了一只玩具熊。
它有一身毛绒绒的“外衣”，一双水汪汪的眼睛和一张樱桃小嘴，非常可爱。
玩具熊的笑容给我了很多鼓励。记得有一次，我的考成绩考差了，非常伤心。但它那樱桃小嘴，正朝我微笑，好像在对我说：“小主人，别伤心，一次考差了，算不了什么，只要努力，就一定能成功。”看着玩具熊，我慢慢变得开心了。
还有一次，我在窗边玩耍的时候，一不小心就把花瓶打碎了，我很害怕，心想：这件事，要是被妈妈知道了，肯定会把我骂一顿的。于是我躲在房间里哭。当我看到玩具熊的'目光，在看着我，好像在对我说：“小主人，不要伤心，做错事，不能只顾着哭，要大胆地承认错误。”顿时，我心里充满了勇气，知道了做错事就要大胆地去承认，没什么好哭的。于是，我走到妈妈的面前去承认错误，妈妈不但没有骂我，还夸我是一个诚实的好孩子。当时，我真想对玩具熊说：“谢谢你，我的好伙伴。”
玩具熊在我伤心时鼓励我，教导我，让我的生活变得非常快乐。这就是我最心爱的玩具熊。
玩具作文 篇2
高洋小学二年级语文 《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？"由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的.学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入"词语连线"的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，
抓住"为什么喜欢却不买"这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
"教学是一门遗憾的艺术。"尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具作文 篇3
我有很多的'玩具，其中我最喜欢的玩具是金字塔魔方。
现在就让我解释一下吧，金字塔魔方它有四面，每一个面都不一样，第一面是红色，第二面是黄色，第三面是绿色，第四面是蓝色。金字塔魔方就像一座塔，我总是不高兴的时候就玩一玩它，心情就会好很多，它就像我的同伴一样重要。它还能帮我开发智力，我超喜欢它，我睡觉都要抱着它呢！
小朋友们，是不是也想玩一玩金字塔魔方呢？
玩具作文 篇4
我前天过生日的时候爸爸给我买的.玩具找不见了。
我什么地方都找了，可是怎么就是找不见，妈妈批评我说，都是因为我粗心，自己的东西玩完，自己从来不知道归位，干什么事情都要有计划性和条理性，东西要摆放整齐、到位，随时都能记起来才行。
玩具作文 篇5
从前有一个玩具城，里面住着各种各样的玩具。一天，玩具城里又盖了一座新的楼房。里面入住的分别是:洋娃娃、木马、布偶猴子和充气小猪。
布偶猴子住在了最高层，因为他觉得在那里可以看到全城的风景。洋娃娃在三楼，因为那里湿度正合适。木马在二楼，因为那里适合放它的干草。他们都不愿住在一楼，只有小猪搬了进去。
一天，木马晚上在楼上跳舞，楼下发出了呯呯的声音。小猪受不了，于是他上楼找木马让他早上再跳。但木马对小猪说:我跳舞和你有什么关系呀？如果你睡不着的话，可以去外面呀。小猪只好无奈地搬着床在外面睡觉了。
早上，小猪正在晒衣服，突然，从上面滴下来了一些水滴，小猪抬头一看，原来是洋娃娃在晒衣服。小猪上楼问洋娃娃，洋娃娃你为什么要把衣服拧干呢？而洋娃娃回答道:妈妈说了，如果不把衣服拧干，衣服就会坏掉的。小猪只好把衣服放在其他地方晒了。
中午的.时候，小猴闲着没事，看到了楼下的小猪，于是他就想戏弄他一下。小侯向楼下扔了一个鞭炮，谁知，没扔准，扔到了小马的干草上了。顿时间，火吞没了整个二楼，小马焦急的跑到了三楼，谁知火也烧到了三楼。小马和洋娃娃跑到了顶楼，呀，火也要烧到顶楼了！充气小猪看到了，于是，她便把自己打满气，向高层飞去。小猴、洋娃娃和木马都抓住了小猪。但不只小猪怎么的，越飞越低，最后落了下来。动物们送他去医院，轮流照看小猪，当小猪醒来的时候，动物们又盖了一座新房。
动物们都让着小猪，但小猪又搬到了一楼。但是，小马不像以前热爱跳舞了、洋娃娃也不像以前喜欢把衣服拧干了、小猴子也不喜欢淘气了。以后，他们都是我让你你让我，让来让去，还是谁最需要就归谁。
玩具作文 篇6
在家里有一样我最心爱的玩具——天文望远镜。这是我今年生日的时候，阿姨送给我的礼物。
那天阿姨给我礼物时，我迫不及待地让爸爸帮我一起拼装。这台望远镜是黑白相间的，由三脚架、主物镜、调焦筒、目镜、反射镜等十个部位组成。我和爸爸对照说明书上的图纸研究了好一会儿，拧螺丝，固定支架，在爸爸的帮助下，望远镜很快拼装好了。粗一看，还挺像一门威风凛凛的.大炮，我高兴得手舞足蹈。
望远镜真的是好玩极了！它能够把物体放大好多倍，可以把遥远的东西给拉到眼前，看得特别清楚。中秋节的夜晚，月亮像个大玉盘，皎洁又美丽，我真想近距离看看它神秘的样子。于是，爸爸小心翼翼地将望远镜搬到阳台上，帮我调整好了观测角度。我眯着眼，弓着腰，俯在镜头上看，兴奋地大喊：“快来看啊，爸爸妈妈！月亮又大又美丽，它就在我眼前呢！”我又仔细地看了老半天，疑惑不解地问：“可是，为什么我看了半天都没有看到嫦娥呢？”妈妈在一旁哈哈大笑，说：“傻孩子，嫦娥是神话故事中才有的。”
我心爱的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得了更多的知识，我真喜欢它！
玩具作文 篇7
天鹅已经在国家一级动物园里过日子，也成为人们的“偶像”。
一天，天鹅看见一只鸭子在小池里游泳，便游过去，骄傲地对鸭子说：“鸭子，你有我美丽吗?”鸭子低下头，“不，我没有你洁白的羽毛。”
中午，天鹅看见了蜈蚣，便大摇大摆地走到蜈蚣面前，对他说：“老蜈蚣，你有我美丽吗?”蜈蚣失望地回答：“不，我没有你那美丽的身影。”
第二天清晨，天鹅看见正在喊起床的公鸡，便走过去，神气地对公鸡说：“公鸡先生，你有我美丽吗?”公鸡心平气和地对这只骄傲的天鹅说：“我虽然没有你那洁白的羽毛，也没有你美丽的身影，但是我勤劳，会唱歌!”骄傲的.天鹅明知顾问：“你，你哪里勤劳啦?”公鸡并没有神气的向天鹅“顶嘴”，而是和气的对天鹅说：“我勤劳，我每天早上起得早啊;会唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上学读书的孩子!说着说着，它便唱起歌来：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”
天鹅听了公鸡的这些话后，膛目结舌。
玩具作文 篇8
乖小宝是个乖孩子，他非常听话。小宝十分喜爱玩具，妈妈也经常给他买新玩具。可妈妈对小宝要求很严格，每次只允许他玩一样玩具，玩法也只能按照说明书上的要求进行操作。
所以，乖小宝的小飞机只会在地板上转圈圈，直到没电为止；他的小狗只会“汪汪汪”叫个不停，也没有想干点别的；就连那个多功能的巨变金刚也没有变变新花样……久而久之，这些玩具小宝都玩腻了，几乎不再动它们玩它们了。
一个宁静的'夜晚，乖小宝进入了甜蜜的梦乡。朦胧中他听见了一阵阵叹息声，原来是玩具架上那一堆上了厚厚灰尘的玩具里传出来的呢！洋娃娃伤心地说：“自从我来到这儿后，小主人就让我整天傻呆呆地坐着，害得我好寂寞，好孤独呀！瞧，我身上满是灰尘，小主人也不为我洗一洗。”小猴叹了口气说：“我的境遇和你一样，小主人只会让我翻跟头，翻跟头，累死我了，也不想一想我还有别的功能呢！”巨变金刚接着说：“是呀，小主人也真是的，太不爱动脑筋了，没有一点创造力，简直是一个大木瓜。他根本不知道我们是新版的玩具，拥有魔力潜能。我有孙悟空的七十二变，可以变成飞机上天，变成轮船下海，变成坦克爬山，变成挖土机挖地……”“是呀，小主人虽然没让我们缺胳膊断腿，但只有一种玩法，多没劲啊！”大家七嘴八舌地议论着。小宝呢，听得脸红一阵，白一阵，怪不好意思的。
于是，小宝开始让小飞机飞上天，让小火车插上翅膀越过障碍物，让小花狗拉木板车，让小鸭子唱歌跳舞，让小士兵集合训练，还叫洋娃娃给笨笨熊、胖胖猪、叮当猫讲故事呢！他自己则坐上宇宙飞船到太空考察去了。在蓝蓝的天空，小宝和星星快乐地做游戏，和月亮姐姐捉迷藏，和太阳公公拉拉手……一切都是那么有趣，那么好玩，这有多快乐呀！
从此，玩具们不断地变换着新的花样，小宝心里乐开了花，再也没有买过新玩具。
玩具作文 篇9
我有一箱科学小实验套装，它是在寒假时爸爸奖励给我的，虽然爸爸说：“没完成作业不可以打开使用。”但是它到了我的手里，心里想着就美滋滋的。
科学小实验套装好像一个工具箱，它的盖子的颜色像天空那样的蓝，里面有小苏打、柠檬酸、变色花等等一些实验品和几张实验内容简介。
终于有一天我写完作业了，打开了那神秘的科学小实验套装，找到了我最喜欢的“点水成冰和滴水成山”的实验品。我拿出醋酸钠过饱和溶液(各一包)，用剪刀剪开了袋口，往剪开的袋口里投入了几粒白色的醋酸钠晶体，突然我看见了一个奇观景象，醋酸钠过饱，居然把溶液变成冰了!之后我又拿出来了醋酸钠过饱和溶液，接着拿出了滴管，把几粒白白的'醋酸钠晶体，放在了桌子上，我用滴管吸取拉几滴溶液，滴在醋酸钠晶体上面后，就可以看到神奇而壮观的景象，既然是一座小冰山!实验后，我把小冰山和冰放进了自封塑料袋，用刚烧开的水倒进一个盆里，把装着小冰山和冰的自封塑胶袋放进盆里，过多十分钟，就可以再次实验啦!
这给我多少欢乐呀，给我欢乐又给我了无穷的科学，告诉了我学习是无边无际的。
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