实用的玩具的作文6篇[精]
无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的玩具的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
玩具的作文 篇1
我有一只非常可爱的玩具小兔,它是我去年生日的时候我的表妹送给我的。
这只小兔全身披着又白又柔软的毛,那些毛打着卷儿,漂亮极了。在它那胖乎乎的头上有两只白色绒毛做成又长又细的耳朵,上面各打着一个粉红的蝴蝶结。它那可爱的脸上用特制扣做成的'红色眼睛,像两颗宝石。
这只小兔每我不开心的时候,它出现在我的面前,给我带来欢乐和高兴。记得有一天晚上,我梦见小兔活了起来,窗外下起了洁白的雪。我和小兔穿上棉袄,戴上帽子和围巾,出门到外面堆雪人。我拿着铲子把雪堆起来做雪人的身子和头,小兔用小推车把材料运来,然后我把胡萝卜扎在雪人的头上,把三颗黑珠子分别当做眼睛和嘴巴。接着用两只树枝做手臂。最后给雪人围上围巾,一个漂亮的雪人就做好了,我和小兔围着雪人又唱又跳,一直到醒来我还在笑。
我喜欢我的玩具小兔!
玩具的作文 篇2
最近不但观看奥运还一边玩爸爸买给我的新玩具,真爽啊!
我的玩具是最新的锁核怪兽机器的风性之极地鳄鱼兽。威力无比,防力巨大,最强的绝招是三次也打不死,但是我原来的疾风暴龙兽也是十全十美的',因为它是正义的代表。我千方百计才把它 们合体,合之后就更帅更强了。机器人分为正义和邪恶,邪恶信念一旦被消灭就变成正义的信念和样子了。
我的新玩具太好玩了,我有个想法:想我长大后把玩具设计得更好,带来更多的乐趣!
玩具的作文 篇3
妈妈专门给我准备了一个玩具房,你们猜我的玩具房在哪里?想知道吗?
我就告诉你们吧!
在我的房间。我的床是双层床,我和妈妈晚上睡在下层,上面就是我的玩具房。妈妈虽然给我把玩具房准备得不是很大,但是只要足够我玩就可以了!
我在我的玩具房里玩得很高兴!有我最心爱的一匹小黑马,还有2个北京福娃,我把2个福娃当作小黑马的宠物,还有2个盒子,一个是给他们睡觉的., 还有一个是给2个小宠物泡澡的,你看我考虑的周到吧!
我喜欢我的玩具房!
玩具的作文 篇4
今天,我去义乌买了一个坦克和一个武装探险车。
我首先开始动手拼插武装探险车。首先是底盘,我将底盘查的特别的牢固,在原有的基础上又加厚了一层板子。接着我开始把发动机盖和车身拼插,这一步是车外形和牢固的关键,于是我采用了高压制版。最后当然就是武器配置,我用了一挺重机枪,两把M16和毒气散发系统,雷达和两门机关炮。
这个小车因为底盘较低,所以稳固性能非常的.好。但缺陷是有的;前方的防撞杠很不牢固、车身较重。但基本不影响实用性。
接着,我有开始动手插一个坦克。底盘是一层一层制版,所以比较沉重,采用的是履带,所以速度较低。车身有一个个散热系统和三层防护装置组成,可承受重击。武器主要依赖可旋转炮塔上的两挺机枪和一门榴弹炮组成。配有一挺重机枪和一个自动防御器(有毒气喷雾器和机枪组成)七门机关炮和大量武器抓手。并有上下摆动门。
我还用剩余的材料做了一个光棱塔和空指部。
光棱塔的塔身十分修长,在塔身的末端安放了一个360度旋转架。接着就是激光控制器和激光发射器。在激光控制器上可以在一个人,在上面操控一挺机枪进行扫射。
空指部是一个雷达的两个平面板和大量太阳能板组成,主要用于启动我哥哥的F117和歼击机,还和我们的特种部队的指挥中心联系,所以被放入总部支队。
我为我基地的新成员祝福。
玩具的作文 篇5
在我的床上,有着各式各样、大小不一的毛绒玩具。它们陪伴我渡过了许多快乐的时光。今年,我多了一个新“玩具”——他会说、会笑、会哭、会闹。
圆溜溜的大脑袋上,几根细细黄黄的毛发。圆圆的`脸蛋,细长的眉毛下长着一对大眼睛,黑葡萄似的眼珠骨碌碌地转着,再加上圆鼓鼓的腮帮。一副讨人喜欢的样子。他就是我的小表弟。我和表姐们都把他当玩具来玩,他滑稽可笑的表情常常使我们发笑。我们姐妹几个人常常围着他转,妈妈说他就像是《红楼梦》里的贾宝玉。
一次吃晚饭的时候,我们边吃边聊天把坐在儿童椅上的表弟冷落了。突然表弟皱眉呜咽起来,好像在抗议没有人理他。我在他的儿童椅扶手上轻轻地敲了一下,说:“你哭什么呀?”表弟“哇”的一声哭了起来。舅母见他哭了故意凶他:“不许哭!”
表弟马上停住了呜咽,撅起小嘴,皱着眉头,瞪着一双大眼睛很无辜地望着我们。我们看到他这憋屈的样子笑得前伏后仰,我眼泪都笑出来了。表弟见我们笑了,又“哇”的哭开了。这次,我也学着舅母的样子大声说:“还哭!”他立即回到了刚才那憋屈的样子,逗得我们又是一阵大笑。接下来表弟就像是小表演家一会儿低声呜咽,一会儿又强憋住哭泣,把我们乐坏了……
舅母家的小表弟给我们这个大家族增添了许多欢乐。在我的心里,他更像一个新型的“玩具”。我爱这位可爱的小表弟。
简 评
小作者对小表弟可爱的表情,进行细致的描写。体现了自己对这位小表弟的喜爱之情。文章结构巧妙做到了开头与结尾相互照应。
玩具的作文 篇6
学习目标:
知识与技能:
1、会认11个生字。
2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法:
以学生自读自悟为主,交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观:
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点:
默读课文,体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点:
联系实际,谈谈读完课文后的感受。
教法:
谈话法、点拨法
学法:
自读自悟、合作探究
教学过程:
谈话导入:
1、同学们,你们陪爸爸妈妈逛过商场吗?你最喜欢在哪类柜台前停留?如果遇到了你特别喜欢的东西,你会怎么做?
2、看图:看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么?
3、板书课题,齐读,说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟:
1、开火车检查读文情况,并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前?我们到课文中去细细地寻找答案,请默读课文,找一找能回答问题的句子画下来,标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报:
1)“目不转睛地盯着”是怎样的看?
2)为什么“闪着兴奋的光芒”?
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时,心里会想什么?
5、如果你遇到了这么喜欢的东西,会怎么做?小兵和你们的`做法一样吗?他是怎么做的?
6、什么是“抢着说”?小兵为什么要抢着说?
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样?(体会妈妈的辛苦)
7、看到妈妈如此辛劳,如果是你,还会要心爱的玩具汽车吗?所以小兵要抢着说:——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗?还会在什么时候?
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时,会想些什么?读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着,还有两个人育人被感动着,是谁?这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的人?
三、总结扩展:
小兵是个多么懂事的孩子啊,让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计:
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课,我认为最突出的就是:充分激发了学生读书的兴趣,调动了学生的情感,让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看,学生能处于兴趣盎然的读书氛围中,读的情绪高涨,读的目标明确,读的层次也很清晰。分析其原因,在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中,我设计了多种形式的读,让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读,还要有重点的读,避免泛泛读,
无目标的读。在突破课文重点部分,重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时,根据二年级学生年龄特征和认知水平,课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境,适当加以引导,运用了学生多种感官来感悟,学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中,我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点,从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的默读方式,感受文本,领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间,又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题:
课堂上学生的感受谈得还不够深刻,内容还不够具体。仔细分析,这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关;也与我有些紧张,没有仔细地倾听学生的发言,而忙于教学进程,给学生默读的时间还不够充分有关。
因此,尝试上了这节略读课文后,也使我更清楚了今后略读课文教学的方向,既要大胆放手,给予学生更多的自主选择,自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平,还是要给予适时的引导、点拨。
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