结对帮扶协议书5篇
在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用协议，签订协议能够最大程度的保障自己的合法权利。那么你真正懂得怎么写好协议吗？下面是小编帮大家整理的结对帮扶协议书5篇，欢迎大家分享。
结对帮扶协议书 篇1
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的'示范引领作用，通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师
带教时间为： 年
带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导
本协议一式三份。
指导老师（签名）
帮扶教师（签名）
年 月 日
结对帮扶协议书 篇2
甲方：绥芬河市第三中学 （城区学校）
乙方：绥芬河市北寒小学 （被帮扶学校）
为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：
一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月－20xx年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任：
1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的.联系人。
四、乙方责任：
1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4．制订本校的发展规划。
5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
结对帮扶协议书 篇3
结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方） 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）
为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结束。
二、结对帮扶的原则
1、明确任务，强化责任。
2、创新形式，讲求实效。
3、加强督导，注重总结。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。
1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设
依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的`交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式”组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。
2、开展多种形式的帮扶工作
（1）制度建设的帮扶。
（2）人员素质提升帮扶。
（3）教学资源的支持帮扶。
四、结对帮扶双方的权利和义务
（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。
（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。
（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。
（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。
甲方： 乙方：
20xx年5月28日
结对帮扶协议书 篇4
（20xx-20xx学年度）
甲方（帮扶学校）：雷山民族中学（以下简称甲方）
乙方（受帮扶学校）：永乐中学（以下简称乙方）
为全面贯彻落实《雷山中学教师轮岗交流制度》精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：
（一）学校管理工作帮扶
1．甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业发展培训制度。
2．甲方帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。
3．甲方和乙方每学年互派1名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。
4．甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。推进有效德育，培养智慧型德育教师。
5．甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化”建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、美化等工作。
（二）教育教学工作帮扶
1．甲方帮助乙方规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。每学期开展两次相互听课活动，定期召开科组长会议，研讨解决具体教学问题。6月份选派骨干教师召开中考研讨会。
2．甲方帮助和指导乙方利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导乙方开设信息技术课，用好各级基础教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与乙方教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动乙方学校提高课堂教学质量。
3．甲方帮助乙方加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备，以及对实验教学和实验操作的指导。
4．共同开展课外活动。甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的'师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。
5．共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进甲方和乙方的学生进行学习交流。雷山民族中学团委与永乐中学团组织共同开展学生干部培训班、少先队手拉手活动。
（三）教师专业发展帮扶
1、本学年甲方组织各科优秀教师到乙方学校出示两次公开（示范）课，举办一次培训讲座。
2、本学年召开两次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行教学培训一次。
3、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，本学年最少两次。
4、甲方派至少两名不同学科老师到乙方进行课程交流与指导。
（四）其他
1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作计划。
2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效，本学年度帮扶期限为20xx年8月至20xx年8月。下一阶段制订新的结对协议
甲方（盖章）：雷山民族中学 乙方（盖章）：永乐中学
代表（签字）：
代表（签字）： 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日
结对帮扶协议书 篇5
为加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定：特制定骨干教师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议。
一、实施意见：
1、为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带领青年教师结成对子，互帮互学，共同提高。
2、结对子教师在工作中要携手并肩，共同进步。
(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德，学高为师，身正为范。必须忠诚的教育事业，热爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)善于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必须认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，向教学要质量。
3、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才。
4.青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习，讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验；教学方法；教学基本功；更重要的是要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处事的'原则。早日使自己成为一名业务水平高；教学能力强；学生欢迎的合格教师。
二、具体措施
1、与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。
2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划，并具体实施。
3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节。
4、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课。
以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守：
指 导 教 师：
青 年 教 师：
协议书签字时间：
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