【精华】续写作文锦集6篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的续写作文6篇，欢迎大家分享。
续写作文 篇1
邱 丹，辽宁大学中国现当代文学专业博士研究生，现任沈阳城市学院文法学院汉语言文学专业教师，研究方向为中国现当代文学与文艺美学，并积极探讨实践化教学教法，公开发表《论史铁生作品对宿命意识的穿越》《无名氏小说的存在主义思考》等多篇学术论文。
在东北这片神奇的“冻土”上，不仅孕育着倚仗着肥沃黑土而赖以生存的人民，也在时代递嬗中承载着历史的重负。时代的动荡、生存的苦难、沦陷的痛苦、人性的纠葛、政治的斗转星移……最终化为延留的记忆，在东北作家群的笔下共同构成了历史的回声。当我们翻阅梅娘的作品时，这种回声依然在清晰地叩响，虽然她纤细的笔触、温暖的文字、自由恣放的情欲、强烈的女性意识，使得我们面对文学流派的历史追认时，总是将其置于东北作家群的边缘，更愿意在探寻“东北女作家群”“沦陷区女作家群”时，将其置于前列，但不可否认的是，共有的东北大地上的历史遭际，更似精神纽带，链接着散落的个体，她的存在不仅丰赡了“东北女作家群”的存在，而且她们以女性独有的敏感与细腻共同完成了东北地域文化在中国文化版图上的确证。可以说早在40年代就享有“南张北梅”桂冠的梅娘，她的人生足以演绎一段过往的“历史”，她的作品足以诠释一代人的“印记”。
一、燃尽微光，送走生命
上联：小姐集鱼蚌蟹奉读者精神食粮
下联：黄昏献梅芷茵通书简一脉文心
横批：长夜萤火
然而人事代谢，时代急转，曾经的盛誉，却在历史的重负下幻化为境遇的坎坷，使梅娘在艰难中游弋。曾经自喻为“高空中不沾尘埃的百灵”，在肃反、反右、文革一系列运动的裹挟下，一如“喑哑的夜莺”，“谈鱼色变”的梅娘自此消声，隐姓埋名。直至80年代，《鱼》的原版才得以重印，1987年刊发在《东北文学研究史料》第五辑上的长文《写在原版重印之时》，梅娘的名字才重见天日。此后，梅娘40年代的小说创作才重新结集重印，如《长夜萤火》《梅娘文集》《黄昏之献》《梅娘――学生阅读经典》《鱼》等。
梅娘曾说：“我的蔷薇只开了一天便凋谢了。”的确，虽然写作生涯延续近八十载，但属于她的小说创作只有短暂的几年，这确实太短了。但是她之于中国文坛依旧是不可忽视的存在，这不仅仅是因为她漫长的人生历程折射了中国百年历史的命运与演变，更因为六十多年过去了，面对这枝“曾经怒放过的蔷薇”时，重读这些作品，你仍然会为之感动，你仍然能够体会到其文字的'热度。 纵观梅娘的作品，无论是对细小生活的探微挖掘，还是对女性主体情感的自我辩驳;无论是潜隐于笔端对殖民主义的回应与纠结，还是在时代投射下对人存在状态的描摹与忧患，其温暖的文字、孤傲的身影、微弱的呐喊，在沦陷区文坛相对荒凉的状态下，都似寒夜中的一缕微光，温暖着被铁蹄践踏的大地。这也许是对梅娘的最合乎心愿的嘉赏，点点金光，并不耀眼，却温情无限。一如她所愿：让“最后的一点芳香流向人间”。
二、波澜不惊，愈见峥嵘
文苑岁月悠悠，无论历史下的梅娘，还是梅娘诉诸笔端下的历史，都足以成就一段传奇。梅娘以近百年的人生历程记录着中国百年历史的风雨征程，她的创作折射着殖民地一部分人的生活常态及心境，也隐含着日伪殖民主义与殖民地文学之间的复杂关系。盛誉之后近半个世纪的冷落，转眼已经成为陈迹，她存在的本身不仅是历史的印痕，亦是文化的积淀。作为沦陷区历史的见证者，梅娘的存在是沦陷区文学热潮的剪影;作为一个时代的代表作家，梅娘的存在，亦是对一个时代代表作家谢幕的致敬。
动荡的时代，波澜不惊是对这位跨世纪老人最恰当的书写。梅娘这一代从30年代跨过来的知识女性，正值历史的动荡时期，新旧矛盾、民族矛盾交锋，梅娘坎坷的命运也是一代人的命运，在时光的流转中，她幼年丧母，少年丧父，青年丧偶，而曲折的政治经历，更是震得她肝胆欲裂，我们无法想象梅娘在劳改期间，作为一个母亲是怎样担心着毫无生活来源的三个孩子，命运造化的恶谑，使得其先后失去了爱女与爱子。青空悠悠、时序袅袅，历经苦难的梅娘，将苦痛化为一种岁月沉淀之下的沉稳与坚韧，人间万象在梅娘的笔触下老练苍劲而又洒脱，这是梅娘的人格魅力与文人风骨，它使得梅娘能够在数不尽的冷酷与屈辱中，依然可以拂去尘埃恣意奔放，这是梅娘在历史清醒之后，在文学场域中重新获得盛誉、展现风华的重要原因，也是她有别于同时代作家的所在。她犹如岭上青松，历经霜欺雪压，高风劲节，愈见峥嵘。此时的梅娘是幸运的，生命的延续，是对她苦难人生以及文学生涯的馈赠。 物换星移，“南玲北梅”已经跨过了半个世纪之余的淘洗，南“玲”的热度似乎从未消减，于此相比，北“梅”的热度确显不足。当新时期梅娘的名字重新浮出历史地表，面对这位风华已过、华发盖顶的老人，人们似乎更想探寻那个云遮雾障之下的历史，甚至有人质疑是梅娘自编自演了“南玲北梅”的出台，其作品的自我删改，引发的“沦陷区文学”真实性也颇受争议。但是作为一个时代代表作家的世纪转化，其存在自身就是一种文化现象与文化符号的表征。“南玲北梅”反映的不仅仅是对其文学史地位的褒奖，它折射的更是“南北”不同沦陷区之下的价值思考，它蕴含的更是不同地域女性创作不同特质及审美追求。当人们反观梅娘时，更应该跳出“南玲北梅”的审美框架，你会发现其翰墨书香留下的手泽，也似空谷绝音。
不难发现梅娘的小说，是与“五四”的现实主义文学传统一脉相承的，其创作总是饱含着青春的激情，对女性内心世界的细腻描绘会构成一种不自觉的张力，在她的文字中，我们也会发现沦陷区一部分人的生存状态以及隐藏在人性深处的污垢，也因此其内在神韵构成的文学风格、其一脉文心凝聚的人格魅力足以在文学场域中叩起回响。
三、《第二代》及“水族三部曲”
与梅娘漫长的人生历程相比，梅娘创作的黄金期却相当短暂，纵观梅娘的一生，其优秀作品大都写于1945年前，动荡的时代过早了地剥夺了其写作的权利，也造成了其生存的困窘，但是那个曾经属于梅娘的辉煌瞬间，却值得我们驻足品读。
《第二代》是继处女作《小姐集》的第二部短篇小说集，于1940年10月由长春文丛刊行会出版。主要收集了《第二代》《花柳病患者》《在雨的冲激中》《六月的夜风》《蓓蓓》《最后的求诊者》《帘卷西风》《一个女职员》《迷茫》《时代姑娘》《应该受罪的人》《追》《落雁》十三篇短篇小说。梁山丁为之作序：“从《小姐集》到《第二代》，梅娘给我们一个崭新的前进意识。《小姐集》描写着作者的小儿女的爱与憎，《第二代》则渗透着大众的时代的气息。”它体现了梅娘审美视域的拓展，也为她赢得了文坛上的好评，作者将艺术的笔触探向生活真实，是“以热情和哀怜的情绪作文学的骨骼，多方面的捕捉人生的动静”。也因此奠定了梅娘在东北沦陷区文坛的重要地位。
《第二代》是梅娘创作由闺阁到社会人生转向的标志。梅娘“泼辣地描写着一群游户似的男女和一群浮浪的孩子”[ 山丁.关干梅娘的创作.华文大阪每日（日本）5卷10期，1940年11月15日】。
譬如《花柳病患者》讲述了一个瓦匠在“塘子胡同”不幸染上了花柳病，在男子羞怯的言语间，梅娘以细腻的笔触，呈现了底层人的正常生存欲求与无奈。而在《在雨的冲激中》，本应是一群童言无忌的孩童，但言语间叩击在童贞孩子心中的却是根深蒂固的等级差异，引人深思，一群被倾盆而泄的雨滴冲激的瘦削身影，在读者心中形成深深的感印。总体来说《第二代》中的小说，题材新颖大胆，结构精巧，内蕴深刻，质感厚重，梅娘在纤小细腻的笔触中嵌入了刚劲的笔致，也因此《第二代》这部短篇小说集绝非前尘旧影，它体现了梅娘对于人生与人性的思考，至今读来，依旧余味延留。
在梅娘的小说创作中，关注程度最高的当属“水族三部曲”，即《一个蚌》《鱼》《蟹》，这也是梅娘著作中最能突显女性意识的经典文本，三部作品在故事情节上并没有接续性，但很多散在的共性却自成一体。三部作品中的女性大都接受了“五四”新思想的启蒙，她们一方面渴望爱情与自由、自立要强;一方面又是没有自由的活囚，孤独且感受不到家庭温暖，无论怎么挣扎都无法摆脱家族的命运。《一个蚌》描写了面对强势的家族权威，梅丽的爱情遭遇阻隔，只能在束手无策中一点点耗尽生命的热望，一如软体动物的“蚌”，“潮把她掷在滩上，干晒着，她忍耐不了――才一开壳。肉仁就被啄去了。”（ 梅娘.一个蚌.鱼[M].华夏出版社 20xx：85）
《蟹》是“水族三部曲”中最值得注意的一部。《蟹》的题材由婚姻爱情拓展到家族兴衰，使得文本更具张力感与饱满感，同时《蟹》也更多地融入了梅娘自身的生命体验。《蟹》非常精妙地呈现了沦陷区大家族的破败以及破败之后的兄弟妯娌之间的明争暗斗及相互倾轧，人性的丑恶、世俗的嘴脸在这个趋于崩溃的大家族面前一览无余。男性世界中的大伯贪色无能;三叔嗜钱如命、急功近利;张贵狡黠市侩;女性世界中的祖母陈旧懦弱;继母冷漠无能;三婶强势贪财;长孙媳侍宠傲娇……没有沾染俗气的秀秀最终却陷入了父亲亲手编织的圈套之中，所有的格格不入，玲玲只能选择出走。《蟹》体现了梅娘以前所未有的广度与深度，也是她创作生涯中的不凡点缀。
“水族三部曲”中，与被“强化的女性”相比，是被“矮化的男性”，这凸显了梅娘鲜明的女性叙述立场，她的文字细腻平滑，形象却生动无瑕，当我们面对逸出婚姻的男性个体、当我们走近情感丰益的女性个体，我们能够真切地感受到那个时代女性的生存境遇，感受到她们面临幻灭的肉体及精神追求时所体现的源自生命深处的焦灼和呐喊，这种声音足以让我们震撼、停留、凝思。
四、未曾忘记，世纪回响
梅娘将晚年大部分的时间都用于散文创作，与其创作力衰竭的解释相比，我更愿相信这是梅娘的自由选择以及选择的权利。梅娘在《为什么写散文》中提到：“一脉心声，构不成故事，也不想构成故事，就这样开始散文，这是凝聚着渴望的载体――渴望坦诚的心灵、渴望向善的物事、渴望深邃的爱情，等等等等。”（梅娘.一个女作家的一生.学生阅读经典[M].文汇出版社 20xx：217）
至今，我们能够翻阅梅娘的怀人、旧事，展示了一位世纪老人对于人生、历史和现实的感悟，更觉这是饱经沧桑之后凝结的苍劲与反思，梅娘作为过往的亲历者，为文注入的饱满情感，就似沉淀于沙底的珠贝，具备着为文为史的双重价值。时至今日，当我们触摸梅娘“绚丽而不忘平淡，求非f不忘简约”的文字时，仍然能够聆听到其一脉文心的世纪回响。
续写作文 篇2
几年后，战争结束后，炮手便准备回乡。在回故乡的路上，炮手美滋滋的看着胸前几枚闪闪发亮的勋章，那是国家奖励他的。
快进村了，他脸上的表情忽然严肃起来。他想：房子没了，那里曾经有我美好的回忆。回想以前，温暖的春天，每当肚子饿了的时候，妈妈会给我做香喷喷的饭菜，让我吃的饱饱的；夏天很炎热，爸爸总拿把扇子，坐在门前的大树下给我扇扇子，给我讲故事……想着想着，炮手脸上就显出了痛苦，眼睛里溢满了泪水。可炮手转念一想：虽然我把自己的'小房z。。h。a平了，可我给了村民平安和幸福。炮手的脸上笑了起来，脚步也加快了。
回到了村子，留着长胡子，头发花白的村长正在村口等炮手，看见炮手大步大步的走过来，村长慢吞吞的向炮手招手，颤巍巍地拉着炮手，说：“炮手，你舍小家为大家真值得我们学习，我知道你把你家z。。h。a了，没地方去，心里肯定也不好受。所以大家为你建了一座房子，比以前的更坚固更漂亮，哦，对了，村里的媒婆还会为你介绍一个美丽的姑娘，以后你就在村子里好好过日子吧。”炮手听了，激动地热泪盈眶。
后来他的妻子生了一对龙凤胎，一家人过上了美好的日子。
小朋友们，你们也要学习炮手舍小家为大家的精神哟！
续写作文 篇3
战争结束后，炮手怀着伤心的心情回到了家乡。
到了村口，炮手心想：我炸毁了自己的房子，亲人们会不会责怪我呢？炮手慢吞吞的向自己家走去，刚一进村口，炮手觉得气氛有点怪，周围一片宁静。炮手又想：会不会他们已经知道我要回来了，故意躲着我？
炮手来到家门前，他大吃了一惊，他不敢相信自己的眼睛。自己被炸毁的家变成了一座小洋房，炮手吃惊的说：“怎么回事？”忽然间，四面八方出来了许多人，有自己的亲人，自己的朋友，自己的亲戚等许多认识的人。他们手里拿着一朵鲜花，异口同声的说：“欢迎回家，彼埃尔！”他抑制住心里的'激动。
突然，彼埃尔看见自己的母亲拿着一封信走来。说：“儿子啊，这是村长给你的信！”彼埃尔飞快的拆开信看：
尊敬的彼埃尔：
当年，是你亲手炸毁自己的房子，我想你肯定很伤心，但是，你舍小家为大家的精神值得赞扬。为了表示感谢，为你盖了一座小洋房，祝你以后的生活更加美好！
村长：博晶晶
1869年7月28日
彼埃尔流下了两行热泪。
彼埃尔从此过上了幸福的生活。
续写作文 篇4
青蛙听了小鸟的话，用力一蹦，跳出了井口。那些小花小草就像是一个个可爱的`小精灵，好像在说：“你好，欢迎你到我们这来！”说着一朵朵花都盛开了。小鸟对青蛙说：“你看，我说的没错吧？”青蛙不好意思地说：“你说的没错，我以后再也不要到那口井里去了。”说着就低下了头。
小鸟带着青蛙又去了森林。在那里看到了活泼可爱的小兔子、既聪明又狡猾的狐狸、还有森林之王老虎……晚上，小鸟可以回它的窝里，可是青蛙该住哪里呢？小鸟想了一会儿说：“不如，你到一户人家的农田里去吧，你可以帮他们捉害虫。”青蛙开心地同意了。
续写作文 篇5
三（3）班正在进行数学考试。同学们有的紧皱眉头，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任章老师在监考。他在同学中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室，当踱步到袁佳豪同学身边时，章老师发现他手中握着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。
章老师瞅了一下袁佳豪的的数学试卷，试卷上的数学题都写上了密密麻麻的答案，章老师估算了一下，80%多是正确答案，章老师心想：难道那张纸团是答案吗？章老师并没有立刻去揭开那个纸团，而是悄悄地观察袁佳豪。
下课了，章老师来到办公室，他首先挑出了袁佳豪的试卷，章老师一丝不苟的改出了试卷，袁佳豪考了89分，虽然分数不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在学校是有名的“调皮王”，语文数学都是不及格，他这次怎么考这么高的分数，难道又是那张纸团，章老师并没有直接去找袁佳豪，而是又发了一张试卷，再考一次。
章老师发下了试卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在纸上写了些什么，并揉在手中，开始做题了，这时的老师一直在观察袁佳豪，前面几题都做的.很流畅，更重要的是他并没有去看那个纸团，但后来的几道难题，袁佳豪就做得有些迟疑，还看了那张纸团，然后写下来了答案，此时老师更确定，那就是答案。
下课时，章老师批改了袁佳豪的试卷，这一次比上次更高，96分，章老师立即到教室，对袁佳豪说：“袁佳豪，到办公室来，对了，把纸团带上！”
袁佳豪很紧张，手不停地搓着红领巾，对袁佳豪说：“你知不知道抄答案是很下流的事，你纸团上写着什么，打开看看！”袁佳豪委屈地打开纸团，上面写着：“仔细读题，认真做题！”老师被震惊了。
章老师对全体同学宣布，立志学生多用这种方法！
续写作文 篇6
古时候有个种田人，在一个阳光明媚的春天，他在庄稼地里卖力的干着活，突然他看见一只又肥又大的野兔从树林里窜出来，只听“砰“的一声，野兔一不留神一头撞在田边的树桩上撞死了。
种田人欣喜若狂地跑过去，他想没花一点力气白捡了一只白白胖胖的野兔，我运气可真好！他喜滋滋地走回家，心想要是每天都能捡到一只这样肥美的野兔那该多好。
从此他把锄头放在一边，整天只会坐在树桩旁等野兔，日子一天一天的过去了，再也没有野兔来过，可是他的田里已经长满了绿油油的野草，庄稼全死了。
荒废庄稼后他感到特别后悔，但是已经错过了种庄稼的好时机，今年没有收成了，这样家里就没有饭吃了，他想去外面打工挣钱，于是他收拾好行李就出发了。
走着走着，他看到一个木匠店，就进去问店老板：“你招不招员工？”店老板摇摇头，他垂头丧气地离开了；继续往前走，又看见一个铁匠铺，“老板，你招人吗？”他问道。老板摆了摆手说：“我们这里不需要，不过你可以去前面花店问问，他们那好像正缺呢。”种田人听到后高兴地大步迈出铁匠铺，飞快地找到了花店，果然在花店门口看到有招人的标牌，然后他高高兴兴地去问老板，结果老板很爽快地收下了他，他就开始在花店里面兢兢业业地工作了。
等到来年春暖花开的.时候，他告别了花店老板，带着自己挣得钱回到了家，买了好的种子，除干净地里长得密密麻麻的野草，重新种上了新的庄稼，从此以后，他每天精心地呵护着他的庄稼，他又做回了原来那个自由自在，辛勤劳动的种田人。
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