听写作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的听写作文8篇,希望对大家有所帮助。
听写作文 篇1
“准备好了吗?”“5、4、3、2、1、时间到。教室里发出了惊讶的声音。原来是老师在给同学听写词语,听写词语有什么惊讶的,那我们就来看看吧!
今天,学校要举行一次游戏,一共有三轮比赛,第一轮游戏规则:用右手写字,听老师说词语,5秒钟内写出。第一轮开始,老师说:“注意,注意,听清楚没有?”大家异口同声地说:“听清楚了。”倒数“5、4……2、1。时间到停住手中的笔。”大家把手中的笔一放,脸上露出了惊讶的表情。这时候大正在想:到底是什么情况呢?最后只有三人答对。
第二轮开始了,这次的游戏规则是:用左手写字,老师练一句话,10秒钟写出来。这一轮开始了,老师说:“这次可要注意,听清楚了没,这次可要注意。”这一次我终于知道了,我在本自上写着,可谁知道用左手写字,太不舒服了。最后时间到了,我还差三个字就可以羸了。
第三轮是最难的,因为是写四字成语,而且10秒钟写完,老师说:“你们最好放弃吧!这个四字成语天才也不会知道的!”可我们还是不放弃坚决的说:“我们是不会放弃的.,我们一定要猜出来!”老师为了减少难度,把这四字成语的拼音写了出来。我们就开始了比赛,拼音是chimeiwangliang“10、9、8……4、3、2、1时间到,最后我写的是“吃妹亡娘”老师让最后一排的人,把自己的答案写在黑板上。有的写是“痴妹望娘”有的写是“鬼鬼鬼鬼”有的写是“迟霉王良”有的写是……可我们没有一个人写对。最后老师接开了答案,原来是“魑魅魍魉”班上的人看了大吃一惊。
今天,学校举行的游戏太有趣了,我也能意识到我们要多了解课外知识。
听写作文 篇2
到了晚上放学的时候,妈妈来学校接我。
我就跟妈妈说:“妈妈,今天老师给我们听写了。”妈妈得意洋洋的说:“我就说嘛!今天,老师一定会听写的吧!我早上给你听写过了,你应该没问题了吧!其他同学是不是都错了呢?”我怯怯的说道:“妈妈,其实,我也写错了。”“啊!怎么可能?”妈妈听了我的话,脸色一下子由晴天转为阴天。我说:“我真的错了。老师还叫我订正了呢!”妈妈说:“错了什么字呢?”我说:“错了一个“隧道”的“遂”字。”妈妈说:“这个字早上听写的时候不是对的`吗?”我说:“我也觉得奇怪呀!可事实上我是错了。我漏写了“遂”字上面的两个点。”妈妈说:“等会儿,回去看看你早上听写的纸上面是怎么写的?”我说:“好的。”
到了家,我第一件事情,就是找到我听写的那张纸。我拿给妈妈一看。发现,我早上听写的时候,那个“隧道”的“遂”字就是上面没有两点的,是一个错字。妈妈也没有看出来。那是因为我写的字有点糊涂。妈妈也没有仔细的看出来。哎!看来我通过这件事情,我明白了。我首先写字要写得端正,其次,我应该认真复习,听妈妈的话,也不至于会错。我一定要吸取教训呀!
听写作文 篇3
若你想在秋天收获果实,就必须在春天耕耘;若你想一睹最亮的美景,就必须准备好上路的用品。没错,机会只垂青于有准备的人。
早晨,寒风呼啸,道路两旁的树上,叶子经受不住寒冷,一片片从树上掉下来。带着那略微急促的呼吸声,急急忙忙地交了作业,便拿出语文书开始大声朗读。今天要听写了。我的心仿佛悬在大渡河的岸边,生怕一怠慢,一脚滑就跌进大浪中去了。
同学们陆陆续续地来到学校,坐在位子上,高声朗读。墙上的时钟走动着,分针与时针交错,它似乎也在为我们的读书声所触动。不久,渐渐出现了零碎的讲话声,同学们都互相开始套起了近乎。
虽然我也很想凑凑热闹,可想着听写任务,算了,还是强压下性子,放声朗读吧!
下课铃响了,我伸了伸懒腰,望着那射进教室的灿烂阳光,带着笑意从椅子上站起来,我对听写充满了信心,认为面前的听写道路上早已畅通无阻!却不知,在眼皮底下,还有一块布被人注意的香蕉皮!
一阵铃声后“令人期待”的语文课开始了,我满怀信心,心想这次听写保准能通过!
我下意识地伸手去拿听写本。呀!糟糕,事先没准备好!我的抽屉一向很乱,找不找地到还不定呢!眼看老师要报第一个词语了,同学们也都握好了笔,做好了准备。我心中一阵慌乱,打开抽屉,焦头烂额地找了起来。一本本书从我手的这边被翻到那边。这本不是,这本不是,这本也不是……或许是因为着急,或许是因为心慌,我感到脸上一阵发烫。那“救命”的听写本还是未能现身,可眼看别人已写了三四个词语,耳边闪过老师报词语的声音和同学们写字的“沙沙”声……
突然,我眼睛的余光扫到了一本簿子——英语听写本!我“急中生智”,迅速把其拿出,心中暗自庆幸抓住了一根“救命”稻草,通过这次听写又有希望了。我的心自然略平静了些,接着便开始奋笔疾书。
只听见一阵清脆的脚步声临近,那声音又在我的`身旁消失——是张老师!我抬头瞄了一眼,刚好触到了张老师审视的眼光。我心中一阵慌乱,暗想:可千万别看我的“听写本”,千万别看……一会儿后,只听张老师开口说道:“这次听写,凡是本子不规范的,都不通过。”话音刚落,收本子的同学出现在我跟前……
我心中一沉,脸上一怔,一颗颗细密汗珠缓缓地从汗腺里被激活出来,滑落在那本“听写本”上。
那一刻,我的心中五味陈杂:后悔、无奈、伤心、惧怕、忧虑……好像没有星辰的夜空被黑暗笼罩,我在那一刻似乎也被阴暗的心情所包围。
成功只留意于准备充分的人。若你准备得并不充分,那只能是断了的钥匙,无法打开成功之门!
听写作文 篇4
今天下午第二节课,真是让我虚惊一场。那是怎么回事呢?还是让我从头述说吧!
“丁零零……”上课铃声响了,只见老师抱着一叠本子怒气冲冲地走进教室。“啪”的一声把本子重重地甩到讲台桌上,大声喝道:“昨天有几个同学的听写非常不理想。”我听了,吓得脸色苍白。心怦怦地跳个不停,心想:可能有我吧!有可能吧,对,我的`字写得很难看的,而且也写得很少,但也有可能不是我吧!这次听写自我感觉挺好的。唉,只能听天由命了。要是有我的话,不知老师会怎么处罚我。
正在我忐忑不安之时,老师开始念名字了:“戴俊杰、钟业培、屠王涛、陈乔扬,对了,还有徐柯豪。请这几个同学把词语表中的词语抄一遍,回家再抄一遍。”啊,居然没有我,我暗自欣喜,真是虚惊一场呀!
这次太吓人了,我以后一定会认真学习,尤其要把字写工整。
听写作文 篇5
上个星期四中午,我和陈国敏、崔宇晨参加了学校组织的汉字听写大赛。这次比赛由三到六年级每班选3个学生代表参加,奖项设两项:班级团体奖和优秀个人奖。为了班级的荣誉也为了自己,赛前我们可是花了很多功夫呢!
走入比赛会场,我特别紧张,生怕出了什么“意外”。第一轮是听写,每写对一个词就得10分,选手按年级组班级顺序逐一上台听写。到了我们六年级组,我的手心直冒冷汗,心就如一个蹦蹦球一样“扑通扑通”地跳个不停,我想方设法让自己平静下来:比如“深呼吸”什么的……我们班先出场的是陈国敏,我在心里默默地祈祷着:“加油!”终于到了评委打分的时候了,“耶!全对!”我们班的第一炮打得可真响啊!轮到我上场了,只听主持人念到“尴尬”,我想起老师的叮嘱:这个词左面不是“九”,而是“尢”,我牢记重点,小心落笔;第二个词是“阿谀奉迎”,我从容不迫地拿起笔写下了这个曾经写了10遍的词;第三个词是“疮痂”,这个词指疮口表面长出的疮,所以是病字头,这还是妈妈教我的根据意思记字形的方法呢!我很胸有成竹地亮出题板,只见评委笑眯眯地说:“嗯!全对!”我的这颗悬了很久的心终于落地了!今天我们得运气都很好,抽到的词都是我们练过的。最后一个上场是崔宇晨,没想到我们三个人都全对通过,真是:功夫不负有心人啊!
可是“天有不测风云!”就在我们得意的时候,接下来的第二轮就打了我们个措手不及。第二轮是一张卷子,有填字成词和问答题等,当我拿到卷子时,简直就傻眼了,这上面出现的`词,有的我都没见过,更别说写了。瞬间,我犹如“热锅上的蚂蚁——急得团团转”,20分钟的时间,我度日如年如坐针毡。我想到了平时看课外书的时候,遇到“拦路虎”要么直接跳过,要么猜一猜糊弄过去,从来不翻字典,从来不求详解,此时真是后悔莫及啊!
今天周一升旗仪式宣布:我们班是团体一等奖,我呢,拿了个个人三等奖。这次的活动让我看到了差距,给了我一个沉重的打击,原来“功在平时”,今后我在课外书时,遇到“拦路虎”,可不能再囫囵吞枣地蒙混过去,我今后要与字典为伴,养成勤查字典的好习惯!
听写作文 篇6
今天早上第一节课,老师让郝奕歆同学上来给我们听写。我想:如果我错了20几个,不就是要给我们组拖后腿了吗?
一开始的听写自己的感觉还是很好的。都会写,心里面有些充满自信的。可是好景不长啊,等到第十几个的.时候,报到‘水瓢’的时候,我为什么就怎么都想不起来了?手一直在哆嗦,心一急,于是就写成了‘水飘’了。
到了后面几个我又不会写了,然后报到‘锄头杆’,脑袋里面一片空白不会写了。我瞟了一眼同座位的,结果她挡着让我根本看不见,没有办法,又只能瞎写一个了呗。等到中午了,当老师报到周梦娜错27个的时候。我心里就在想:我到底错多少个啊?会不会错了很多呢?会不会比周梦娜错的还多呢?
老师报到我的名字了。朱业伟错23个词。顿时就感觉一块大石头直接砸在了我的头上。
我下次不能在这样拖小组的后退了。以后每天晚上回家要多多复习,争取下一次的听写可以更上一层楼。
听写作文 篇7
我们刚刚写完阅读理解,我正想伸个懒腰,再喝点水,可是我还没有来得及动手,逗逗老师就从椅子上站起来,双手往身后一背,故作严肃地说:“接下来,我们将进行一场听写,请同学们准备好纸和笔。”
哦!天哪!我在学校已经听写得够多了,这里也要来个听写,是不是坑我们啊!我怒火中烧,心里抱怨着:再这样听写下去,我的脑袋会爆炸的!可是,不管怎样,我还是要听写啊!
这时,一个男孩激动地站起来说:“哦mygod!老师,您别坑我们呀!”还有一个同学像不肯接受事实似的,拉了拉她同桌衣服反复确认:“老师在说什么?听写?”那同学瞪大了眼睛。
听写开始了。老师念道:“准备一下。”我们没有一个人动笔。“准备一下。”老师又念了一遍。就拿张纸,拿支笔又不需要这么久,我们都已准备好啦!但是老师又字正腔圆地念了一遍:“准备一下。”我们这才恍然大悟。原来,第一个词语就是“准备一下”,我们赶快拿起笔写了起来。
“哦耶!”老师又说道。这时一位淘气的男同学一只手像奥特曼一样横在胸前,另一只手伸直然后摆了一个“耶”的手势。我可不会上当了,我不再犹豫,飞快地写了起来。这个词太简单了。“哦”不就是一个“口”加一个“我”吗?“耶……”好像是一个“耳”加一个双耳刀吗?可能是吧,先写上吧……我终于挺过了这个词。
后面的听写还有一个又一个的`坑!后来我们才知道,这个奇葩词语大会,是在考我们的反应力。但是也别小看这些词语,他们也会在你意想不到的时候出现哦!
听写作文 篇8
那天,我学新概念英语,受到了别人的真心的喝彩。
记得那天,我下午去学英语,由于吃饭的时候我一直在看电视,就磨蹭了一会,所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学,刚到了那儿,就拉上课铃了。我才到了楼梯口,我气喘吁吁的走进了课堂。老师说:
“黄劭卿啊,以后早点来啊!”
“哦。”我回答道。这时,老师说:
“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子,撕下一张纸来。打开铅笔盒,拿出一支笔来。这时,老师已经念完第二个单词了,我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的`声音,和外面汽车的声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词,我成竹在胸,因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后,我们就开始背课文。过了一会儿,听写成绩出了,老师念:
“……,黄劭卿,210个单词错7个……”念完以后,老师说:
“这次黄劭卿考得非常好,继续努力!”我同位马永哲说:
“哇,黄劭卿,你真厉害!”这时,我光笑了笑。
我脸上虽然只是笑了笑,但心里却又说不出的喜悦,多复习真有用啊!
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