写写作的作文

时间：2022-06-04 20:57:15 写作作文我要投稿

写写作的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的写写作的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写写作的作文

写写作的作文1

　　写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。

　　一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

　　叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显；

　　人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。

　　总分写人抓特点，首尾照应成一篇。对比写人方法巧，选择事例很重要。

　　并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。

　　写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

　　“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

　　叙事作文写作技巧

　　叙事作文是基础，三段写法要牢记。叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

　　顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；

　　事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。

　　倒叙方法变化多，结果提前是妙着开头回忆多变化，结尾照应好处多。

　　中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

　　选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。

　　一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。

　　观察事物方法

　　观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

　　观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；

　　典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；

　　形状颜色和气味，联系生活多想象。

　　动点观察写游记，地点变化要牢记；

　　观察动物很容易，外形习性牢牢记。

　　静态动态要联想，联系生活举事例。

　　外形结构与作用，分类观察均须记。

　　对照特点多联想，联系生活多想象。

　　万事万物皆有情，联想想象观具体。

　　恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

　　学会观察写文章，妙笔生花笔生风。

　　定点观察按空间，时间变化分阶段；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察植物方法多，生长过程分四季；观察建筑按远近，空间方位有条理；观察物品很特殊，形状结构和用途；眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；观察不怕根基浅，窍门就是天天练；观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；

写写作的作文2

　　一、仔细观察，了解物体的外部特征

　　观察是作文的基础，要想写好状物作文，就必须留心观察。对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等，还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之，观察是状物的第一步，只有仔细观察，作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。

　　二、选取描写的具体内容，有序写作

　　状物作文必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物，可以按照从整体到部分来描写。

　　当然，状物作文的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此，我们在作文时要灵活运用。

　　三、抓住物体的个性特征

　　好的.状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。

　　“描虎不能像猫，画叶不能像花”。由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物，各有特征。

　　四、融入感情，为文章的中心服务

　　一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱，而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中受到感悟，得到教益。

写写作的作文3

　　说起我的同桌，他叫徐xx，后面的两个字不透露是为了保护他的隐私权，因为他对这个看的相当重要，如果知道我透露了他的名字，也许会气势汹汹的找上门来。

　　我们做同桌的第一天是在五年级，当时老师的调位还没有起到多大的轰动_虽然当时他已经“臭名昭著劣迹斑斑”，班里打架的大王，著名调皮鬼、捣蛋狂。不过我没想过会被他欺负，因为我对自己还是很有信心的_赫赫有名的班长，外号很强，灭绝师太。

　　于是我面无表情的看着他在我身边坐下，想着，只要你别招惹我，我还不会把你灭绝的`。

　　结果三分钟后我就发现他的脸皮居然比我都厚，没带本子，直接就转过脸来，同位，给我张纸。我很冷漠而粗暴的把纸扔给了他，然后他接着厚颜无耻的无视我拿了我的橡皮“我没带，借我用用”，直接拿走。

　　这个情节不陌生，不过它发生的时候我是主动，那些倒霉的小同桌是被动，如今换成我“慷慨”的“支援”同桌，心里还是有点不舒服。

　　我投之以冷眼。

　　于是，在今后，我们的关系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的东西从未经过过主人的允许就被另一位主人拿走，所谓之互补。

　　这足以表明我们的脸皮多么厚。

　　渐渐的，我发现了一件很令人恼火的事，此人智商高。

　　令人（我）恼火是因为我很不想有个聪明的同桌，否则他的优越会击垮我的。

　　但拥有高智商同桌有个好处，在写作业时……

　　复杂的计算题基本不算，反正身边有个计算器，准确率比我高多了，可以说，和他做同桌提高了我的两个能力，一是武力（我们天天练武）二是眼力，一秒钟将答案一扫而空。

　　我还很欣慰的发现，虽然他智商高，但我的成绩总比他高几个名次，这点他很不愿意承认，这让我找到了很大的满足感。

　　他的一张脸很秀气，女孩子的那种秀气，皮肤白，眉毛细，老师都曾叫他徐小姐，当然，这其中的原因还有他喜欢找事，起哄以及八卦。但当他使用暴力时这个称号就与他无缘。

　　我们做了尽两年同桌，自然安中形成了一种“规定”或“规则”，即所谓的“潜规则”，这里面的内容无非是作业写完一题约好对答案，检查背课文古诗时互相包庇一下，谁犯了错帮谁圆个谎之类的，都不是什么好事。

　　我们每天都吵，这在同桌之间很正常，何况我们都是那种棱角锋利的_

　　“你。。。偷看我答案，鄙视你！”

　　“藐视你！”

　　“蔑视你！”

　　“轻视你！”

　　“俯视你！”

　　“歧视你！”

　　“无视你！”

　　……

　　好怀念那些日子。

写写作的作文4

　　晨光起于白塔尖顶，终将驱散雾霾阴暗。

　　——题记

　　黎明划破夜的沉寂，天空像被撕开了一条裂缝，天开始慢慢亮了，那尚未被照的大地，安静等待着，等待着它的晨光。

　　远岫含烟，山像朦胧的少女，夜色微微起伏，白日尚未到来的地方，也可自成一派美景，凉风吹过，尚未入秋的天气也有了些许寒意。拢紧了外套，棋子在手中翻转，不知该落往何处。

　　天空出现了第一抹鱼肚白，我于庭院闲坐，淡淡的阳光斜洒在青石轨迹上，透过那雕花长窗，美的不及方物，白日未到，青春先至，梦想先至。我抬头，树木枝叶依旧葳蕤，随手拾起一颗黑子，散漫却又轻缓，生怕一不小心，会触动这个光、水滴和风的世界，落子，又觉不妥，伸手想将棋子收回，祖父的大手打了过来：“落子无悔，哪有收回的道理？”我讪讪的摸了摸手背，抽回手掌。祖父在我的对面坐了下来，岁过甲子，鬓角花白的祖父，脸上早已布满皱纹，可那修长而又骨节分明的手，拿起棋子时依旧如当年惊艳，好像那颗赤诚的心永远不会老去，他就这样专注的看着棋盘。轻轻的放下了日子，这一棋好像把我逼得无路可走。祖父起身，伴着日光远去，厚厚的云层遮住了太阳，慵懒的云朵飘过，我低头思考着这盘局。

　　暮霭沉沉，树木徙靡，在没有日光的地方，万物可爱，橘子晴朗，玻璃辉煌，埋头苦思这局棋，黑子起起落落，总觉差些什么，一遍遍的呢喃，额头上开始冒出细碎的汗滴，顺着发稍，鼻梁，落至脚边不见了踪迹，站到腿脚酸痛依旧不愿放弃这局棋，不知过了多久，凉风吹清脑中混乱的思绪，祖父站在了我的身后，他厚重的大手打在了我的.肩上：“你还是这般不服输，这棋局本已无解，何必苦苦坚持。”我低头，轻轻地笑了一下，原来祖父也觉得无解便是无解，可我细碎的梦想，怎能无解。

　　晨光熹微，起于白塔尖顶，驱散生命中的雾霾阴暗。有光的地方，光鲜亮丽，而那白日未到的地方，是于人后的默默努力，也是我的序章，日暮秋风，微微令人发瑟，是拢紧外套后的再战一次，有鼓动风云的勇敢，才能徜徉在清风明月中。目光坚毅望向远方，目标是太阳，即使迷失，也是在宇宙星河中。

　　伸手，想拥抱风，拥抱晨光，它带给我不服输，是坚定地追溯，迢遥也无妨的追溯，晨光未曾普照，清风携梦想而来，我如尘世蜉蝣，却也想骄傲盛开在人间。

写写作的作文5

　　写作，估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题，这里，让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学，一起看看作文是怎样出来的。

　　此时此刻，是某校七年级某班，班主任特地安排了一节写作课，让同学们练练手。此刻，只见同学甲眉头紧锁，两眼直盯着眼前的作文本，右手掐着笔好几次想要动笔，却又是犹豫而退。10分钟过去，甲同学仍还在纠结中，正让人等不及了，暂时先将镜头转到同学乙的身上。乙同学是班上的急性子，这不，刚一上课，往脑子里抓起一条思路就刷刷动笔，不过，贸然行动也是会出问题的，只见乙同学写了整整两三百字，忽然笔一扔，狠下一条心，扯下了刚刚十几分钟的成果，这可真有些得不偿失呀。这有得从头开始，有这样的信念还是好的。让我们再来看看班上的写作能手，丙同学。丙同学此时已写了大约有三百多字，而且一直是思如泉涌，笔根不停，令人望尘莫及。

　　45分钟后，准时下课，让我们来欣赏一下三位同学的成果。

　　首先是甲同学，唉，实在有些惋惜，仅仅只完成了一段，一百多字，远远不够。

　　再是乙同学，嗯，字是写了不少，足有上千字，不过却被拆成了好几段，全部进入垃圾箱了，惨不忍睹。

　　最后是我最敬佩的丙同学，一篇工整的`七百字文章，这不用说，定是一篇优秀作文，甲、乙同学恐怕只有崇拜的份了。

　　下面，对于这样巨大的差异，让我们对三位同学进行专题采访，以下是采访内容：

　　甲：老师说，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，防止写到一半的时候突然中断，那是写作大忌。所以我从上课开始，就一直在想写哪些题材本来一开始就已经想了几个，却还是再想想，想了几十分钟，脑子都乱了，最后写的还是最开始的题材。刚开始写，很快就下课，就写了一点点，早知道就不犹豫那么多了。

　　乙：老师说,写作文时间最重要，所以我一开始就抓紧时间赶，可到了后来，写着写着觉得不好，就撕了重写，没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了，开始慢一点，后来就轻松多了。

　　丙：老师说，写作文时间最重要，在写作文之前一定要想清楚以后再动笔，所以一开始我用了一分钟选定了脑海中的素材，然后又用了两分钟确定大致的内容、中心思想，然后就一点点将内容充实，一篇作文就好了。

　　作文其实并不可怕，放开手脚，让自己的思绪飘扬，一篇好的作文就是手到擒来了。

写写作的作文6

　　今天上午，老师告诉了我们一个好消息：下午要举行一场拔河比赛。老师刚宣布完这个消息，同学们有的互相拥抱，有的欢呼起来，觉得这是一个展现自我的机会；还有的蹦蹦跳跳，特别开心。我们高兴得连中午饭都没吃好。

　　我们感到时间是过得那么慢，有一种“度秒如年”的感觉。好不容易熬到了下午，老师才把全班同学分成两队，同学们个个都摩拳擦掌，都想要试试自己究竟有多大的力气。力气小的此时就一点也不神气了，力气大的则亮出肌肉，想让对方感到自己是充满力量的。老师拿着比赛的大粗绳子，跟大家说了游戏规则：绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿，如果谁能将绳子中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

　　“预备！”裁判员大喊一声。我们立刻做好准备姿势——左边一个人，右边一个人，身体向后倾斜，双手紧紧抓住绳子不放。这是我们讨论后得出的`战术。

　　“嘟——”哨声响起，比赛正式开始。我们双方互不相让，双手用力抓紧绳子，使出吃奶的力气往自己一方拉。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队大喊道：“加油！加油！”我们听了之后立刻像获得了力量一般，将绳子拉向白线。

　　可好景不长，对方突然如有神助一般力大无比，我们毫无防备，一起摔倒在地，绳子快速向对方移动，我们回天无力，怎么也拉不起来。我们输了，没有办法，只好去拼搏第二场比赛了。

　　交换场地再战。这次，我们吸取了失败的教训：每个人之间的空隔多一点，就不会一起摔倒了。同时每个人绝不能轻敌，要打起十二分精神来比赛。我们决定由李思远来喊口号。“嘟——”比赛再次开始。我们立刻抓住了绳子，与对手较起了劲。口号员叫道：“一、二、三、四，用力！使劲！要成功了！”只见方志远咬紧牙关，使出浑身解数；蔡淑娟虽然只是一个瘦女子，却爆发了自己的小宇宙，吃力地向后拉去；我呢？我双手抓紧绳子，始终不放松，似乎在燃烧，而我的心此时此刻却也一样在燃烧。终于，绳子快速向我们移动，因为对方已经体力不支了。好机会！我们一鼓作气，终于把绳子拉过了白线。我们一个个累倒在地上，大叫道：“我们······成功了！”

　　这次拔河比赛最终以平局告终，可是我们的心却久久不能平静，每个人都期待着下一次拔河比赛，期待着下一次的成功。

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