【精华】景物描写作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的景物描写作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
景物描写作文 篇1
我的家乡是一块风水宝地，虽比不上桂林，水比不上西湖，山比不过香山，但它在我眼中是一块宝地，它承载着我的童年。家乡的一天都很美，更美的是它那个宁静的夜晚。
家乡夜晚的天空变化多端，它有时群星闪烁，月亮光辉普照大地，又有时候空中一无所有，一片漆黑，看不到一颗星星。布满星星的天空可美了，那皎白的月光照着大地，那月光就像一条无形的丝巾，满天的星星调皮地眨着小眼睛，围着月亮又蹦又跳，发出微弱的光茫，一大片星星布满天空仿佛一块黑布上撒满了珍珠，美丽极了。
夜晚的田野是青蛙与蛐蛐的天下。它们一到晚上便开起了ktv，唱个不停，“哇哇哇，呱呱呱，”什么？你在问谁在唱歌？哦，那是一对青蛙夫妇在唱歌，庆祝自己结婚11周年呢！蛐蛐这些音乐家们也不能落下，它们优雅地拉起小提琴，美妙的'旋律便从里面出来了。好不热闹的一场PT。
竹林里一片安详，有时传出“沙沙”的声音，把竹林衬托得更加神秘莫测，现在是春天，夜晚使竹笋们飞快成长，钻出地面，观赏着这美丽的竹林夜晚，风婆婆安抚着它，使它安心；月亮阿姨朝它微笑，为它披上月光丝衣；星星姐姐陪它捉迷藏，若隐若现，害竹笋弟弟找不到它们。
啊！我的家乡的夜晚真是好美啊！竹林、田野与天空都是它的证明，我爱我的家乡，更爱家乡的夜晚，爱夜晚的一切事物！
景物描写作文 篇2
有人爱水平如镜的西湖，有人爱波澜壮阔的大海，有人爱“山水甲天下”的桂林，有人爱雄伟壮观的长城，有人爱高险峻拔的泰山。然而，我却爱那平凡的校园，校园虽没有西湖的美，没有长城的雄伟，亦没有桂林的名，但它却别有一番风味，是我心中最爱的地方。
我爱校园，爱校园的景。
清晨，阳光洒下了点点光辉，一棵棵苍天大树挺立在校园四周，好似一个个侍卫守卫着家园，那挺拔的身躯，大有我与家园同生共死之意。四个花坛分布在学校四周，各种花朵在这片小天地中争奇斗艳，红的，白的，粉的……五彩纷呈，唯恐他人抢了风头，好像这是选美大赛似的。几栋教学楼挺立在花坛周围，好似这木头似的东西也爱美一样，都争着要当护花使者。
晴天的校园美，雨天的校园更美。
一棵棵挺拔的大树接受着上天的恩赐，沐浴在雨中，一朵朵争奇斗艳的花朵在雨中也不忘展现它们的美丽容颜。一颗颗珍珠似的`雨点接连不断的掉下来，形成一幅校园雨景图。
晴天的校园美，雨中的校园美，雾中的校园更别具一番风味。
参天的大树，争奇斗艳的花朵，都隐藏在了这牛奶似的雾里。站在楼上向远处往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么缥缈。远处的景物处在蒙眬的世界中，好似仙山楼阁，给人远离俗世之感。
爱校园那如诗如画的风景，更爱学校的人。
老师的敬业，学生的爱学，师生之间的和谐相处，都给这苦乐交织的学习增加了一些乐趣。清晨，学生的朗朗读书声也给学校增加了一些情趣。当学生奔跑在操场上时发出的清脆的笑声，露出的纯真的笑脸，亦成为了学校的独特的景观。
学校是一幅美丽的图画，是知识与快乐的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。
从那个咿咿学语的小娃娃到这个活泼可爱的婷婷少女，从那个幼稚无知的儿童到这个知书达理的少年，从那个不知天高地厚的小丫头片子到这个尊老爱幼的学生，哪个不是拜校园所赐？
校园，我爱你！
景物描写作文 篇3
放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看夜景。
舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。
我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的`弧线。
我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧，那也是上海最高电视转播塔。它高406米，全亚洲第一，世界第三。是人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方能够360度旋转，坐在里面，能够观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。
“呜呜······”随着一阵汽笛声传来，一条装扮的像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照的绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”咔嚓咔嚓，姐姐接连给我拍了几张。
时间过得真快，不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的夜滩景色，真有点让我恋恋不舍呢！
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