【实用】描写作文汇总7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的描写作文7篇，希望能够帮助到大家。
描写作文 篇1
清晨，淡蓝色的天空漂浮着朵朵白云，微风吹着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
瞧！乳白的晨雾，像轻纱似的覆盖了整座城市。柳树阿姨早已起床在“镜子”旁边，边照着“镜子”，边梳理着她那柔软的长发，草哥哥在试穿着他那各种各样的“西装”，花妹妹也在试穿着她那五颜六色的“裙子”，晨露悄悄地来了，晨露把路旁的花妹妹、草哥哥、柳树阿姨点缀得更加令人注目。小区里，人们有的`干家务活儿，有的锻炼身体，有的还在呼呼大睡呢！这时候，轻纱不知被谁慢慢地揭开了，太阳露出了半张红通通而又害羞的脸庞正在向着我们微笑呢。不久，金光万缕射进了我的窗口，我便走出家门。
我静静地站着，呼吸新鲜的空气，心中充满了无限的希望，浑身沐浴在欢乐之中了。
描写作文 篇2
在宁静的山谷里，永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘。国学的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着，它发源于昔日的荒山，它消失在未来的沼泽——国学永垂不朽。
国学如辽远的江海，包容着一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅风度，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的质朴无华，亦或“桃之夭夭，灼灼其华”这般，如珠玉翡翠，叮咚脆响落入人们心间。
国学有其无与伦比的美，浑金璞玉，天然美质，它浸了你的魂，摄了你的魄，卒成你丰富的内在。
国学的美并不是高傲的，它也源于丰富且安详的生活，如雪底苍松，深厚又挚真。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”。这些来自中国经典的精神，通过蒙学读物、民间谚语与故事、善书等，通过家教与民间社会生活与信仰，渗透到世世代代中国人的生活世界中，成为“百姓日用而不知”的言行规范。
国学的美并不是浅显的，它以端庄为底色，细枝末节都渗透着浓郁的美德之风。就好比孔子有云：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”古语云“百善孝为先。”孝道融入这些国学作品中，潜移默化地渗入每一个人的品性中，永远鲜活；《论语》有云“己所不欲，勿施于人”，寥寥几字，字字珠玑。好比一阵空灵的'风拂过心间，带着一种无法否认又不抗拒的力量，让人心中释然，情操得以升华。
国学好似脖颈上的珍珠项链，美得动人心魄。那么我们又将如何留住美？《诗经》中的“予遥望兮，蟾宫之上，有绮梦兮，烁烁飞扬。”一句被凤凰传奇写进扣人心弦的歌曲中，一首《月亮之上》火遍大江南北。像这样把国学变为时尚的组成元素，不正是一种很好的传承吗？不妨选一个安静的午后，仔细品读“他山之石，可以攻玉”的妙义，翻开混着油墨香的书籍，斟酌“靡不有初，鲜克有终”的精髓。
亦或在遇到“扶不扶”的问题时，本着“老吾老及及人之老”的想法，不犹豫地伸出手，双手交握的刹那，正是国学得以传承的一刹那。
中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
愿国学融入品性里，成为每一个人一生的底色。
描写作文 篇3
黄昏时分，忽然下起了大雨，雷声响彻天边。
隔着厚厚的玻璃窗，雨就这样铺天盖地，倾袭而来。上网看到我远方的友人给我留言，呵，那是怎样的一片流云，看着我静守的方向，展开恬淡的笑颜。
如这夏日的雨水，来得惊喜，来得突然。任心在风雨里低吟浅唱，如雨轻敲心门，时轻时重时急时缓，低语缠绵。
静静倾听，灵魂的那片空地，心情的树上，又有花开了。呵呵，这是我们共同的语言，一棵树，深爱的一棵树，风也好，雨也好，只要有心，低语也能化成相泣，静默就是我深厚的语言，只要你懂。
风吟雨诉，伴着未眠人。
生命以不同的方式展现在我们面前，世上哪有完美的人生呢？无论友情或者爱情，我们如何能期待地老天荒？但，你不知，我的坚守，你的幻化变迁，成就了我们未了的缘。
春夏秋冬，四季轮回，草木枯萎了又青葱，溪水冰封了又淙淙。我们的灵魂深处，都有一棵开花的树，深藏着希望，沉寂着美好与渴望，任岁月如何吹干青春的`枝，任风霜如何摧残美丽的叶，只要心存美好，对自己的生命负责。
如此简单的，充满矛盾，人的一生。只因富于了情感的雨，比如地老天荒，比如曾经拥有。所谓短暂，所谓永恒，所谓相遇，所谓别离。期待灵魂的花开，一棵开花的树，让我，既便寂寞，也默默幸福着。
记得，亲爱的朋友，要做一棵快乐的树，你的，我的，用心守候自己灵魂的花开，感受心灵的芬芳，如这样安静的雨夜，听着缠绵的音乐，想像你遥远的讯息，寂寞也是一种美丽。
描写作文 篇4
走进我们美丽多彩的校园，第一眼看到的景物就是劝学墙。黄色的劝学墙，它似乎代表着爱学习、爱劳动、爱团结的向征，所以劝学墙的“劝学”二字就是鼓励我们要好好学习。
那就让我们走进书意浓浓的校园吧。 绕过劝学墙就来到了清波漾漾的鱼悦池。啊！校园里鱼悦池的水真清啊！清得可以看见池底的小鱼在慢慢地游动；鱼悦池的水真蓝呀！蓝得如同大海的颜色一般；鱼悦池的水真静呀！静得像一面大镜子似的'。一阵凉丝丝的春风从池面上轻轻拂过，鱼悦池的水就会漾起波纹，如果这时你在池边悠静地散步，你就会感到心旷神怡。 在苏州，我看见过可以穿梭其间的假山，但从没看见过鱼悦池这样的假山。鱼悦池的假山真奇呀！有像菱形的，有像四边形的，形状奇特；鱼悦池的假山真“假”呀！一层层叠上去，像阶梯一样，有的还可以放一盆绿色植物呢！鱼悦池的假山真美呀！假山上的喷泉随着假山从上方慢慢流下，有点高山流水的味道。
水平如静的池子，加上假山凑成了校园里的一角，希望你有时间可以到这里来漫步。
描写作文 篇5
雪是个很美妙的东西。下雪能带来无穷的乐趣和激动，但在漫天雪花落地之后，便迎来了让人烦恼却又带着丝丝喜悦与趣味的扫雪。xxxxx年的雪来的格外早，刚过春节没几天就迎来了xxxxx年的第一场雪。傍晚，我透过窗户，发现到处都是白茫茫的一片。雪纷纷扬扬的下着，树上开满了白花，地上的雪厚厚的，又松又软，象是给大地铺上了一条白地毯。我兴奋地叫了起来：“啊！下雪了！”这次天气预报可真准，等雪停了就可以堆雪人、打雪仗了，太好了！
直到第三天雪终于停了，我急忙穿好衣服，冲出家门，跑步来到楼下。刚跑道雪地边缘，我就滑倒在地，疼得我龇牙咧嘴，艰难地爬起来，一瘸一拐地挪到楼道旁，刚要坐下，一个念头油然而生：我刚踩到雪地上，就滑倒了，那么别人一不小心也会摔跤，那我为什么不扫雪呢？说干就干，我从家里拿来铲子，开始左一铲右一铲地干了起来。不一会，我就气喘吁吁了，感到浑身热烘烘的，心想：真累啊！先休息一会吧。可是，我回头看了看，原来我只铲了三、四米的距离。我又低头一声不吭的干了起来，过了一会，邻居叔叔阿姨、爸爸妈妈也加入了扫雪的行列，随着到路边的雪堆越来越多，越来越高，一条条干净的'道路出现了。很快，在大家的努力下，小区的主要道路上的积雪都被清除干净了。这时，我才感到双手虎口隐隐作痛，原来已经磨起了泡。我悄悄地回到家里，再从窗口望去，我们开辟的道路，已将白茫茫的雪原剪成两片。望着叔叔阿姨们轻快地走在我们开辟出来的小道上，我心里感到无限快乐，无比舒畅，手上的疼痛也轻了许多。扫雪的过程中留下了大家的笑脸和开心的笑声，在白茫茫的雪地里渐渐消散。
描写作文 篇6
我的姥姥今年68岁了， （她的）个子不高，瘦瘦的脸上满是皱纹，一头灰白的头发，慈祥的眼睛里流露出亲切的目光。
每（个）周末，我们（都）不约而同地来到姥姥家，大家有说有笑，可开心了！姥姥每次都买好多好吃的菜，到晚上做给大家吃。每当叫姥姥吃饭时，她总是说：“你们先吃，我一会儿再吃。”姥姥就是这样（一个）总是为别人着想的人。
有一次，我打着雨伞来到姥姥家。那时正下着雨，我的肚子早就饿了。姥姥温柔地对我说：“饿了吧，你等着，我去给你买方便面去。”说着就走了。不一会儿，姥姥回来了，她的'衣服全湿透了，望着（奶奶手里那包）一角未湿的方便面，我情不自禁地流下了眼泪。
姥姥就是这样：一个关心我的好姥姥，我爱我的姥姥。
描写作文 篇7
“你怎么这么讨厌!”“谁叫你这样的!”大清早，我就和同桌吵架了。我们经常有矛盾，但这样激烈的争吵还是第一次。
这节课我们都在写作业。同桌那强壮的胳膊占了我很大的地方，把我挤到角落里。我小声的对他说：“你超线了，麻烦把胳膊往里收一点。”他小声回答，“好”。把胳膊往回缩了一点点儿。看他那么认真地写作业，我就没说什么。
过了一会儿，他又把胳膊伸过来，占的地方比刚才还大。我有些生气，提高声音对他说：“快把胳膊收起来，我都没法写作业了。”他看了我一眼，不以为然的说：“要这么大声吗?”嘴里说着，胳膊却一点也不动。我真的生气了，恶狠狠地说：”你最好快点，不然别怪我对你不客气。“呦!”他撇了我一眼，“好呀，看你能做什么!”我一把抢过他的本子，“你什么时候把胳膊收回去，我什么时候还你本子。”他也急了，一双眼睛像恶狼一样盯着我，低声咆哮道：“给我本子!”我不屑地看着他：“胳膊!”
他十分生气，把我的'书抢过去。“撕拉”，一页书被他撕下来。我气得差点儿交出来，对着他的胳膊就是一拳。他不甘心，也伸出一拳打在我的肩膀上。我又疼又急，狠狠拧了一下他的胳膊。同桌疼得大叫一声，从座位上蹦了起来。这时老师走过来了，严厉地说：“同学们都在写作业，你俩在干什么?”“都怪他(她)!”我俩同时张口想向老师告状。“都别狡辩了，你俩站到门口去!”
站在门口，我感到十分委屈，这个霸道的同桌!我狠狠地瞪着他，他也气呼呼的看着我……
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