【推荐】描写作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的描写作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写作文 篇1
每个人的心中，都有一道光明、都有一扇窗；每个人的心中，都有一首诗、都有一卷画。那，就是家乡。每个人的家乡，都有像画一样的景色，而在我的家乡也有一幅画，叫做小溪。
在春回大地万物复苏的.季节里，小溪开始奔跑。“叮咚，叮咚”，多么美妙，多么动听的声音！小溪的歌声，配上春风与鸟鸣，创作出了“小溪进行曲”，令人陶醉，令人着迷！
夏天，火红的太阳炙烤着小溪，把小溪的水烤得温乎乎的，孩子们光着小脚丫，在小溪里嬉戏、玩耍，有时运气好还能捉住几条小鱼，把它们养在玻璃瓶里，玩几天。我们也要小心小溪里的一种动物，如果被它们刺到，够你疼上几天的了。我就被这种可恶的东西刺到过，像针扎一样，脚心疼得不敢走路，实在太可怕了。
在丰收的秋天，小溪里的鱼变得肥硕了。孩子们把这些小鱼捉回家，在锅里放油，炸一会儿，放盐，再炸一会儿，炸好了，就可以吃香喷喷的炸鱼了。这种炸鱼很脆，特别美味。
冬天，小溪结上了厚厚的冰，待冰面冻结实后，孩子们在上面滑冰，拉爬犁，十分开心。
啊！家乡的小溪，你像一条彩带，装点着美丽的家乡；你是一幅画，描绘着可爱的家乡。家乡的小溪，我爱你！
描写作文 篇2
樱花的花语是高尚，樱花是美丽与智慧的化身。
传说在很久很久以前，有一个叫木花开耶姬的美丽而又聪明的姑娘，用了半年时间，从冬天到夏天，自南到北走遍了整个日本，沿路撒下了樱花的种子，自此以后，日本各地便盛开樱花了。这就是日本人对樱花情有独衷的原因。
日本人把樱花作为民族的骄傲，樱花在日本人心中有像富士山一样的地位，每年三月十五日，是日本传统的.樱花节，这一天，日本男女老少都会出外赏樱，日本政府还用樱花接待外国使节或名人呢!
樱花是蔷薇科的植物，可以长到16米高，但我们平日见得多为高5米左右的小型樱花。樱花生长奇特，先开花后长叶，五六朵小花共同长于枝上。樱花有单瓣与重瓣之别，最明显的是单瓣可结果实，而重瓣没有果实。樱花的花色也有许多，但主要分为红、白两种。白色樱花洁白如雪，给人纯洁之美;红色樱花还有深红、浅红、粉红之分，人们常见的是粉红色的樱花，其花如少女羞红的脸，给人青春、浪漫之美。
樱花不仅外表美丽，也与我们的生活息息相关。
樱花开花落，告诉人们春播秋收。樱花也是上好的药品、药材。樱花制造的家具、木雕更是别具一格……樱花的好处数不胜数。
“樱花啊!樱花啊!暮春三月天空里，万里无云多明净，如同彩霞如白云，芳香扑鼻多美丽，快来呀!快来呀!同去看樱花。”
描写作文 篇3
我出生在1999年，这一年正好是兔年，当我呱呱坠地时，爸爸兴奋地说：“一只灵利可爱的小兔子出世了。”
我是一个很懂得谦让的人。有一次一个同学用他的钢笔头不小心弄脏了我的作业本。他连忙说：“对不起，对不起。”我看他非常有诚意地道歉，就毫不介意地摆摆手说：“没关系，没关系。”我的大度反而让那位同学更加感到不安。
我是一个爱管闲事的人。一见别人做错事，手和嘴便痒痒。记得上次两个同学在兴致勃勃地玩游戏，玩着玩着，便不知怎地争吵了起来，后来甚至脸红脖子粗地动起手来。我走上前说：“你们俩打架是不对的'，你们应该和睦相处。”没想到我的好心却招来他们的一顿埋怨：“我们玩着游戏，你凭什么来管我们呀？”我慢慢地给他们讲道理，直到他们和好为止。
我最突出的优点是爱帮助同学。上次同学没带文具盒，一支笔也没有，他找别的同学借，同学一个个都说：“不行。”只有我把手中的一支钢笔给了他，我就是这样一个爱帮助别人的人。
我有许多优点，但缺点也不少。我最大的缺点就是爱讲话。有一次课，老师在写作业的时候我就叫了我的同桌一起说话，但是老师突然把头转过来把我看见了，我马上不讲话了，我偷偷地说了一句：“我什么时候才能管好这个嘴巴呀！”
这就是我，一个有一副热心肠，又管不好自己的嘴巴的男孩。喜欢我吧？
描写作文 篇4
10月21日下午，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，带着我去昆明动物园玩，来到了动物园，我看见了美丽的孔雀，高大的长颈鹿，可怕的蛇……动物园里的动物可真多！
瞧！猴子山上的猴子，它们有的在吃苹果，有的在吃香蕉，还有的.倒挂在树上当秋千……其有一只小猴子，它吃完了香蕉，就悄悄地把香蕉皮扔在另一只猴子的头上，想把香蕉皮给那只猴子当帽子戴，逗得我和周围观看的小朋友哈哈大笑；而山下的两只小猴子呢！却在那儿头对头地“吱吱……”地叫着，仿佛是在说悄悄话，它们也许是在骂扔香蕉皮的那只猴子可真坏呢！
我觉得动物园里的猴子可真有趣！
描写作文 篇5
我的家乡，山青水秀；家乡的村民，亲切热情；我的邻居，淡雅如水又热烈似火。
我的邻居，有活泼天真的小弟弟小妹妹；有从小玩到大的玩伴死党；有热心亲切的叔叔阿姨；有和蔼可亲的爷爷奶奶。但让我最为熟悉的却是那一个表面淡雅如水，内心却热烈似火的大姐姐。她有一头乌黑亮丽的秀发，要么柔顺的全披着，柔顺大方；要么半披半扎，可爱活泼；要么高高束起，干练精明。一双炯炯有神的大眼睛，时不时来个苦肉计，好一个我见犹怜。挺俏的鼻子，标准的樱桃小口，组合在一起，真是一张美人脸。不过对于从小看到大的我，早已没有了旁人初见时的震撼。
我们从小就玩在一起，一起度过无知的童年，走向懵懂的青春，也算是一对“青梅姐妹”了吧！她大我两岁，可尽管如此，我仍然不会心甘情愿的叫她姐姐，小时候她还会威胁诱惑我，在她的恶势力干扰下，我不得不投降，但长大之后，无论什么招，我都一一化解了，这让她常常仰天长叹：“唉，妹妹不乖啦！”每每此时，为我总是一头黑线地瞪着她。
平时的她，总是那么恬静，有着淡淡的笑，好似那幽香的雪莲。
她很聪慧，那些繁杂的功课无论怎么变着花招向她冲来，她都依然用一支笔静静地化解，年年连冠“三好学生”，也因此使家长们赞不绝口。
我小学时成绩很好，但粗心大意，不是这儿错，就是那儿错，她后来再也不忍心看那鲜红的叉了，自动担起了为我检查作业的重担。一题题，一页页，一科科，都有她检查过的痕迹。遇到我不会的题目，她总是耐心地为我讲解，一遍不懂又一遍，直到我会为止。她还帮助我预习课文，复习功课，让我的成绩摇摇领先。她还将她的辅导书拿给我看，上面有她的墨宝，那可真是无价的财富。
她不仅帮助我学习，还为我打抱不平。
那是小时候了，我那时胆子小，不善与人交谈，于是一个男同学就把我的`文具盒抢了不还我，还骂我。刚好被一向护短的她看见了，于是她狠狠地批评了那个男同学，他还拒不认错，这时的她真的怒了，于是她就为了我打了人生中的第一架，还为此把手擦破了，又被老师说教了一番。
后来，她用贴着创可贴的手拍了拍我，说：“以后再有人欺负你，就来告诉我，我替你教训他。”我记得，当时的我重重地点了点头，然后对她说：“那我们一起教训他！”然后相视而笑，那笑声一直飘出很远，很远……
虽然时光渐走渐远，但仍拉不开我们的距离，我的那个淡雅如水又热情似火的大姐姐。
描写作文 篇6
从前，毛笔和砚台是一对好朋友。它们俩和睦相处，从来没有吵过架。
但是有一次它们为了谁的本领大而发生了争执。“我的本领大！”毛笔大叫：“要是没有我才没有这些漂亮的字呢！”“不，我的本领才大呢！”砚台也不甘示弱：“要不是我磨出浓浓的墨汁，你就不能写字啦！”
就在双方正吵得厉害的时候，一块橡皮说话了：“你们这么吵，还不如来场公平的比赛呢。”听了橡皮的话，毛笔和砚台都觉得很有道理。于是问橡皮比什么，橡皮说：“当然是比写字啦！”毛笔说：“这有什么难的，写字可是我的强项！”橡皮说出了比赛规则“毛笔不能去砚台那里蘸墨，砚台也不能让毛笔蘸了墨汁帮自己写字。”毛笔和砚台同声说：“知道了。”
于是，比赛开始了。因为每次写完字，小主人都会把毛笔洗干净，然后再甩干。所以干净的毛笔无论怎么努力都不能写出字来。而砚台呢，白白装了一肚子墨汁，没有毛笔去蘸自然什么都写不成。
比赛结束了，毛笔和砚台的脸都红了。它们说：“原来个人的`本领不是最大的，团结的力量才是最大的啊！”
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