描写作文

时间：2022-07-29 14:01:52 写作作文我要投稿

精选描写作文汇总九篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的描写作文9篇，欢迎大家分享。

精选描写作文汇总九篇

描写作文篇1

　　一、说学生。

　　我教的是农村学生，作文基础差。本期是七年级第一个学期，半期以来写了四次大作文。我发现大部分学生不善于观察生活，不能把自己经历过的事用文字记录下来。一讲写作文，他们就从书上找模本。那次写秋天，我指定写我们自己这里的秋天，写你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下，秋天也有花的。结果学生把油菜花、梅花、牡丹都写上了。而我们这里路边、田埂上、山坡上有的是大片大片的那种小朵的金黄的野菊花，学生都视而不见。有的学生摘着野菊花玩却不会把它写到作文里去。这说明学生没有形成种正确的作文理念。

　　二、说背景。

　　立冬以来我们这里起了好几次大雾。11月17日早晨，浓雾遮天盖地。上课时，坐在窗边的一些顽皮的学生故意把窗户打开。顿时，浓雾像白浪一样翻滚着涌进教室里来。学生的注意力一下子被雾吸引了去。我说，那好，我们这节课就来观察雾。

　　三、说理念。

　　我为什么灵机一动决定让学生观察雾并描写它呢？我想通过这样的现场观察和指导，告诉学生怎样观察和体验生活，并把它写成作文。我认为作文训练中，只有指导学生体验生活，自己组织语言，写出属于自己个人的感觉和观点来，经由从生活到文字的道路，才能真正发展各种能力。如果学生只会搬凑书上现成的材料和语句，始终从文到文字，那就得不到提高。

　　因此，在作文教学中，我提倡一个观念：作文没有失败，追求永无止境。任何一个学生，只要他的作文是自己写的，并投入了他自己的情感，对他来说就是成功的。

　　四、说目标。

　　我想通过这次作文训练达到以下三方面的目标：

　　1、认知目标：让学生明确作文材料从自己生活中来，改变那种认为平常的生活中没什么值得写的观念。

　　2、能力目标：学会观察生活，抓住事物特点，并学会用语言来描述。描写时，至少分别用上一句比喻和拟人。

　　3、情感、态度、价值观：培养学生留心生活、热爱生活的态度，以欣赏的眼光看待生活中的一切。初步培养学生喜欢自己写的文字。

　　五、说指导过程。

　　1、指导观察。

　　我提示学生先观察雾本身的特点，这样子，你说它像什么。再看雾中的情景，有哪些内容引起你的兴趣，有雾的时候跟平时感觉有什么不同。尤其体验，你自己在雾中是什么感受。让学生无拘无束地说。

　　2、指导写法。

　　学习《春》一课中描写春雨的方法，看看哪几句是直接写雨，哪几句是写雨中事物。这叫正面描写与侧面描写相结合。学会侧面描写很重要，因为直接描写事物本身，内容很有限，而从侧面描写与这个事物相关的旁的事物就丰富多了。

　　3、指导构思。

　　怎么把看到的、感觉到的写成文章呢？从哪里写起，先写什么，再写什么？我让学生讨论，学生无意中就说，清早起来就看见雾。我说可以呀，就从清早起来看见雾写起，接着写上学路上走在雾中的情景，再写坐在教室雾如何从窗外涌进来，最后写雾散的情景。这是按时间推移和地点变化来安排写作顺序。

　　4、学生自由习作。

　　我指导完了，安排学生动笔写作，有的'学生还是不假思索地说，不晓得写。我说就把我们刚才说的写下来就行。学生说，就是这样写也算作文呀。

　　学生在习作中，遇到的典型问题就是从口语到书面语的转化问题。除了一些字不会写之外，还找不到恰当的词，不知用什么书面语来描绘。我随时板书学生不会写的字词。

　　六、说效果及批阅。

　　这次作文训练取得了很好的效果。首先，学生改变了观念，敢于怎么想就怎么写，把话变成字，写的是自己的东西。这一步相当重要，这是个观念问题，不是技巧问题。第二，每个学生都有自己的独特感受和富有个性的精彩句子。第三，语文基础较好的学生，通篇思路和语言都不错。

　　我在批阅时，着重寻找文中成功的地方，比如观察仔细的地方，写得真切的地方，独特的感受，精彩的句子，等等。我把这些地方标出来，进行详细点评。一篇文章只要有一处可取的地方，我进行鼓励，让学生记住这个成功的经验。

　　我一般不在写之前做过多指导，因为这容易束缚学生的想象力。我注重讲评，让学生从自己的写作经验中去体会该怎么写，知道怎样写就是好文章。这样的指导更具体更有效。

　　七、说板书。

　　我简单的板书了写作顺序，提示学生分自然段。

　　______的雾

　　一早晨起雾了

　　二走在路上

　　三坐在教室里

　　四中午雾散了

　　附：精彩句段及篇章

　　1 那雾好像风一般向我扑过来，我想伸手去抓它，抓不着，它却在我脸颊上亲我一口。

　　2 走到雾里就好象走到云上。路边的树叶、草和花都湿了，好像刚刚下了一场小雨。

　　3 打开教室的窗户，雾从窗子里飘进来，好像外面在蒸包子似的，不断飘出水蒸气。

　　4 走在雾中，只听见有人讲话，却看不见人。对面有两个黄黄的光圈，走近了才知道是汽车，它小心翼翼地走着。

　　5 雾迎面而来，我感到一丝凉意。到了岔路口，看不到物体，身边空空如也，觉得有点怕。我大叫一声，听到前面有应答声，紧走几步，才看清是黄慧兰，我俩不由得哈哈大笑起来。

　　6 雾把太阳浸成一个红红的熟透的大柿子，使人看了直想吃。

　　迷人的雾

　　邵阳县红石中学七年级邓丽娜

　　早晨，我刚出门，一股潮气迎面扑来，使我感到有点寒意，原来下起了雾。它像一个巨大的纱罩，把大地上的一切都遮住了。

　　人们走在雾里，好像被托起了身体悬在半空中，如同进了仙境一般。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化万端千姿百态，恐怕连画家也画不出来。

　　我们走在上学的路上，发现雾越来越浓，高速公路上车也少了。这是因为雾霸占了整个天、整个地，往日那熟悉的地方，全被雾遮住了，那车灯像小星星，眨呀眨的，还很好看。

　　雾天车子最怕出危险，还有过马路的人也是。我听说不久前，一完小的校长和他的太太就因为大雾而出车祸。车上有5人，他的车停下来擦玻璃，后面来了一辆卡车，就撞到了他的车，当时他太太还活着，结果在医院里死了，多可惜呀。因此，我只想提醒各位开车的叔叔，在雾天还是少开车，雾中开车是很危险的。

　　我和伙伴一起走，有的到前面去了，大约在50米外就看不清了，像罩着一层白纱。只听见车子的喇叭声和小朋友的欢笑声，汽车“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”地叫，好像在说：“快让路，快让路，我来了，我来了。”它像蜗牛一样慢慢的行走。

　　这洁白的雾，给过路的人巧妙地化妆，它把人们额前的黑发染成了白发，连睫毛上都挂上了晶莹的水花。这时，你把眼睛稍闭上一会儿再睁开，只觉得眼睛湿润润的，一丝丝凉意，舒服极了。我伸手去摸雾，它却调皮的飞走了，飞到我的脸上，让我感觉它。

　　我来到了学校，同学们把窗子打开，那雾好像烟雾一样，直往教室里飘。我们往外面看，什么也看不清。

　　太阳和浓雾作斗争，直到中午了，太阳才出来，终于战胜了浓雾。雾好像长了翅膀，飞向天空，消逝得无影无踪了。这时太阳露出了胜利的笑脸。

　　啊，这迷人的雾，你带给我无限的遐想。我爱这美好的大自然！

描写作文篇2

　　今天，为了给其他学员腾场地，篮球教练就把我们带了出来，说：“我们今天来玩一个比赛——跳楼梯！”

　　这个游戏的规则是：一个人在起点起跑，跑到楼梯跟前，几个几个的跳上去，然后另一个同学在上面跑一段路，再跳下楼梯，同站在起点的人击掌，站在起点的'人再做一遍这个运动，以此类推，哪一队先跑完哪一队获胜。

　　老师把我们分成两组，每组六人，然后听一声哨响，a同学和b同学如离弦之箭一样跑出去，a同学虽然跳的不如b同学快，但跑的比b同学快多了。最终还是甩开了他一小段。

　　接着，是第二组、第三组……

　　轮到我了，我前面的一位同学比对方跑的快，为我争取了几秒钟的时间，我跟他击掌后，立刻跑了出去，不过我没有对手跑的快，还是少了几步，开始跳楼梯了，对方就没有我跳的快了，一下被我超了过去。最后，我们队的了第一。

　　这时下课了，我们不得不结束了这场激烈的战斗，我们队获胜了，对方颇不服气，与我们约定改天再战。

　　好期待下次的比赛！

描写作文篇3

　　成长，是一个快乐而又悲伤的过程。成长，是一首美好的歌；成长，是一首五味的歌；成长，是一首诉说感悟的歌。在成长的过程中，我们经历酸甜苦辣，我们有身体上的成长，有心理上的成长，有思想上的成长，我们收获珍贵友情，收获成功的喜悦。

　　成长如花开般，开的越旺盛，背负的责任越大，所以我说--成长，是一种责任，也是一种轻松；成长，是一种痛苦，但也是一种幸福。我感受到了自己的成长，那让我学会了体贴与感恩、宽容与关爱。这，便是我的成长。

　　那时还是年幼的我，天真里带着淘气，带着调皮，带着活泼，带着伶俐。那时的我天天哭着闹着让大人们给我讲他们早已听之百遍的故事，陪我玩那些让他们烦心的游戏。记得一次，我生了重病，爸爸妈妈连觉也没睡，连夜把我送到医院，在那之后的一个月，他们轮流陪伴我，那时，我才真正体会到了父母对我的呵护。

　　童年那时上幼儿园的时光，也是我最开心的时光。那时的我，无忧无虑，每天下课，我就和同学们去积木教室玩积木，每天放学后，总要在学校里逗留上一会，走出校门再找朋友们玩上一两个小时。鼻涕流出来国，用袖子一挥了事，现在想起来还是傻傻的，傻的天真，傻的可笑。

　　后来我上了小学，再次接触到课本，不过小学的课本，当然要比幼儿园的知识丰富的多，学习了拼音，学习了汉字，初步了解到了中华文化的博大精深，交到了许许多多的好朋友。成长使我脱离了幼年的`那份淘气，让我知道什么该做，什么不该做，也懂得了不能不完成作业。

　　后来到了小学五六年级，学的知识愈加丰富，也进一步了解到了中华文化的博大精深了。失去了一份又一份不属于自己的友谊，但也使本应收获的友谊更长久了。再后来啊到了毕业，玩了六年的好朋友，一起哭过笑过的同学们要分开了，自己喜欢的老师也不在教自己知识了，难过啊，可又有什么用，人总要长大。成长，真的会给人带来悲欢离合。

　　现在，进入了初中，离开了家。住在学校，要学会照顾自己，学会与他人相处，学会自力更生，学会自信自强，学会行己有耻，学会止于至善。变成一名追梦人，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，努力拼搏，贡献一份自己的力量。

　　在我们成长的道路上，或许会面对坎坷，或许会遭遇不幸，成长，是一个既熟悉，又陌生的词。

描写作文篇4

　　我喜欢下雨。

　　当雨来临的时候，我喜欢静静地待在屋内隔着窗户向外观望，外面雨声嘈杂，屋内并无声响，仿佛这个世界被分隔成了两个部分，我是站在另一个世界观望的旁观者，世界与我无关，我只关注我自己，我喜欢这种感觉。

　　若是在有课的下午，突临的大雨打断了老师的进度，天空逐渐昏暗下来，时间也昏暗下来，教室的我们也昏沉下来，这一场猝不及防的大雨总能吸引我们大多人人的目光。只听得外面雨声淅淅沥沥，瞧着它不停不断的下落，也就无心于学习。或想着晒在外面的衣服还没收，忘记带伞的人儿愁着怎么回去。但无论怎样吧，心中对这场雨，总是怀着淡淡的欢喜。一场雨，总能使我们的心灵平静下来。

　　若是赶在刚停雨的早晨起来，定是一番别致享受。推开门，是雨后独有的泥土青草气息。一呼一吸，是万物复苏的清新感受，整个人都舒爽起来。若是起来的'时候雨还在淅淅沥沥的下着，便只好撑着自己最喜欢的那把碎花小伞，把自己放进雨中，世界万籁俱寂，仿佛自己是这个世界唯一的一个人，感受清凉，接受洗涤，整个人都焕然一新。

　　我对雨，总是抱着淡淡的喜欢，期盼它的来临，又渴望那猝不及防的惊喜，或是在夏季炎热的午后，或是在日光晦暗的黄昏，还是在睡眼惺忪的清晨，我总渴望着那一场雨。

描写作文篇5

　　今天三跳比赛，我在操场上一看，妈妈来了，我很开心。妈妈和其他几个同学的妈妈给我们发了很多好吃的，我们开心极了。

　　下午上完兴趣班，妈妈来接我的'时候，我和田家旭、高一俊玩了一会，田家旭的双跳很厉害。等到他们妈妈来了我们才分手，玩的很开心。

描写作文篇6

　　我姓：罗；名：鸿泰。今年14岁，体重：不能说，因为我太胖了。

　　我本人是一大胖子，肚子像个西瓜，圆圆的，每次我吃饭时，如果有饭菜掉下来了，一定第一个会掉在我的衣服上，这胖还要从我妈说起。

　　以前我妈妈刚嫁给我爸时，根本不会做饭，因为我妈妈在家中是最小的，什么事都是几个舅舅和大姨二姨做。后来，妈妈开始向几个姑姑学做饭，几年后，妈妈做的菜越来越好了可以说“青春与蓝胜与蓝，“我和姐姐也就大口大口的吃了，最终，我和二姐姐变的'好胖了，直到现在也是，不过，大概二姐姐知道漂亮了，就减了几斤，而我哪？就越来越胖了，现在有120多斤，哦!说漏了。

　　因为我胖所以每次上体育课跑步时，跑的很慢，连女孩子都跑过，哎!

　　这就是我。

描写作文篇7

　　好久没见过雾了,雾影蒙胧的景色很久没看到了,那置身于雾中的感觉几乎淡忘了。

　　那天,出了门,睡眼惺忪的我突然有了一种熟悉的感觉:雾,来了。只见眼前的一切仿佛都笼罩在（了）一层缥缈的轻纱里。走在路上,树枝上挂着晶莹剔透的（玲珑）水珠,啪嗒啪嗒,还没掉光,剩下的几颗珍珠还挂在那儿,羞羞答答,摇摇欲坠。雾气笼罩在那些花儿上,像是给天使披上了一件薄薄的蕾丝衣服,使天使更加美丽,也更加神秘......大叶子上的那几颗恋恋不舍的小珍珠更是不想走了,因为有了新的'小伙伴加入,他们快乐地滑来滑去,有几颗还顽皮的跳着舞呢!滴答滴答,那么可爱。

　　雾,轻,薄,柔......这可是童话城堡里才有的境界!一切都变的美好起来。高楼大厦也不显的冰冷又可怕,他们蒙胧,可爱。嘻,不知是哪个顽皮的孩子在汽车玻璃窗上画了一个可爱的笑脸!无意间瞥了一眼,那隐藏在雾中的小花,他们像是洗了个澡一样,鲜艳了许多。我的耳边不禁回想起朴树那首略显悲伤的那些花儿:他们都老了吧,他们在哪里呀,我们就这样,各自奔天涯......我仿佛又回到了那旧旧的世界,梧桐树叶踩在脚下,眼前时光慢慢流过。

　　雾,一个人,几个人;一个世界,几种世界。

描写作文篇8

　　怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下来静观其变好了。

　　嗨，天空，你知道我在看着你吗？小小心心询问的声音透过流水知道的田野四处游荡着，不知道有没有往上飘去的勇气。

　　我在尝试引起天空的注意。一个声音说着，接着就看到一缕缕青烟带着燃烧的味道升了起来。

　　可是，天空还是那么的蓝，蓝的万里无云。

　　我不会放弃的，我要躲起来，等到它发现找不到我了，会急得哭出来的。那么傻傻的想着，然后就坐在密密的树丛里，借着缝隙观察着天空的变化。就那么抬着头看着一个方向，太阳转过来刺激了一下眼睛，感觉到树丛里的目光坚定不移，知趣的往西边挂去。后面，一朵轻轻的浮云追了过去

　　云啊，你要知道我有多羡慕你，可以飘到我想去的那个方向。那时，云与目光相对静止，渐渐地移向了刚才过来凑热闹的太阳。

　　它定是被我看的不好意思了。看着被夕阳印衬得的`像羞红了脸的云，痴痴的想着。

　　天空，你是那么睿智，以不变应万变啊。到底你在乎的是什么呢？我的短暂离开连细雨都招不来啊。

　　天空，你又是无处不在的，我怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下来静观其变好了。

　　还是看着云彩吧，它的变化是多麽的明显哪。而那片宁静而湛蓝的天空，就随着风，陪着云，听着牧笛声，静静的守着吧。

　　那麽，每当我抬头仰望，想看到的是天空，还是云呢？

　　不过，有心情看就不错了，又何必纠结呢。每个人都有属于自己的那片天空，又何必留恋太多其他什麽呢。

　　毕竟，云也只是路过。

描写作文篇9

　　瞧，哪个眉飞色舞的假小子是谁呀？哦，原来是我那活泼开朗的阿妹呀。

　　阿妹这假小子的称号可不是浪得虚名。别不信，我这就给你说说活泼开朗的假小子身上那股“疯”劲儿。

　　一个风和日丽的下午，假小子正端坐门口望日出，我蹑手蹑脚来到了她身边。本想吓吓她，谁知假小子“腾“地跳起来，狰狞的脸朝着我大叫一声：“拿命来！”吓得我魂飞魄散。假小子一边“咯咯”笑，一边拽着我走，边走还边神采飞扬道：“哥，走，跟咱摘樱桃去，海吃它个十八碗！”随后传出阵阵阴笑，笑得我毛骨悚然。

　　不一会儿，进了樱桃树。枝丫上硕果累累的樱桃散发着阵阵诱人的味道。樱桃果实饱满，红得透亮，粉得清爽，仿佛一捏就会喷出水来。假小子迫不及待了。她理了理黑黑的头发，挽起了长长的衣袖，黝黑的脸上着的.两颗黑宝石般的眼睛散发着贪婪的目光。那样子，犹如一匹饿狼望着一群小羊羔。

　　“哥，上！”假小子指着离她只有一尺的一串樱桃，向我喊着。天哪，他把他哥当啥使了？假小子还算识相，见我按兵不动，她便向前一冲，往上一跃，顺手一抓，摘下一串樱桃来。假小子朝我笑笑，说要给我表演魔术。果然，樱桃”忽“地没了踪影，假小子还让我为她拍手叫好。好吧，这个小兔崽子肯定把樱桃吞进肚子里去了。接着，她一边跑还一边抛下一串银铃般的笑声，那是她快乐时发自内心的笑。

　　樱桃林深处的果实最红，枝丫也更高。可假小子面对着高高的树枝毫无惧色。只见右脚向后一跨，反复地搓着小手，以百米冲刺的速度向前冲去……我定睛一看，顿时大惊失色。说时迟那时快，假小子一不留神踩着了松软的泥土，像坐了滑梯似的摔下小坡，随后传出了假小子杀猪般的惨叫声。诶，不听帅哥言，吃亏在眼前啊。假小子不哭也不闹，朝我可怜巴巴地求助，不料我反被她拽了下去。她又活蹦乱跳地朝我做着鬼脸，同时不慌不忙地拿出那串来之不易的樱桃与我分享。那吃相，不亚于我老家那只大白鹅。吃完樱桃，她又拍拍灰尘，若无其事的哼小调去了。

　　瞧，这就是我那活泼开朗的假小子，你们说，她可爱吗？

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