【精品】描写作文七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的描写作文7篇，希望对大家有所帮助。
描写作文 篇1
我的表姐的嘴巴小小的，眼睛大大的，她的嘴巴是粉红色的，像一个小樱桃，还有她那大大的眼睛，水汪汪的，而且表姐她有一头乌黑发亮的头发，人人见了都对他羡慕不已。
表姐她非常喜欢唱歌，记的有一次我和她一起玩儿。说来个唱歌比赛，看她自己就唱的热火朝天的。表姐一个人把我同样爱好的'人一个个都给打败了，我好佩服我的表姐，我的表姐也太厉害了吧。
我的表姐不仅爱唱歌，而且很爱学习，每次到姥姥家。表姐都在认认真真的写作业，或者就是看书。有一次我想找表姐玩我新的游戏。看见她全神贯注认真学习的样子，我就打消了玩游戏的念头。然后我也情不自禁的写起了作业。
我要向表姐学习，还要向表姐的好习惯学习。
描写作文 篇2
今天早上校长刚说要快快乐乐的学，轻轻松松的学。台下的人就开始嘟囔了，还轻松什么光紧张就够多了。
要当学习的主人，那还不容易？说起来轻松，办起来可就难了。一不小心就会被学习而奴役。要当学习小主人要求可是很高的。
1、多家长都认为我们不自觉，会偷偷的玩游戏，当学习的`小主人要合一的控制自己自觉的学习，不要被游戏迷惑。星期天可以适当的休息一会儿.
2、在做作业时容易分心，所以我们要竭力控制住自己，最好把不关于学习等东西拿到一边。
3、我们的人生是由我们控制的，我们为了自己的明天好好学习，把有限的时间放在无限的学习上。
我们要好好学习控制自己，当学习的主人！
描写作文 篇3
星期天下午，阳光灿烂，我去爬了北顶峰，上面有一个亭子，在那里我捉到了十只瓢虫。 瓢虫身体很小，形状像半个球，身体上的壳油光蹭亮的，色彩艳丽极了，有红的、橙的、黑的……许多种色彩呢！有些瓢虫上面只要稀稀落落的几颗斑驳，有些上面布满了鳞次栉比的斑驳，让人看得目不暇接，数也数不清。
人们依照它背上的'斑驳给他们取名几星瓢虫。 我想知道瓢虫的一些常识，就回家上网查了一下，从网上了解到瓢虫就像漂泊汉相同处处漂泊，并且在这段过程中常常顶着暴风雨过日子，但仍是刚强地活了下来。但是他们的寿数只要一个月！所以瓢虫是很不幸的小动物，我们也要维护他们！瓢虫是又不幸又美丽的益虫，专吃蚜虫，并且十分喜爱在北美洲日子。 小朋友们，尽管瓢虫数量许多，但也不能去成心弄死他们哦！
描写作文 篇4
我的好朋友，就是我班班长！
起到脖子的头发，没有刘海；不大不小的双眼，睫毛还有些短；身材不算苗条，是健康的！一米五的身高——我比班长高！
她被评为班长是全班人的.认可。班长做事能力强，动作快，效率高。
有一次，老师生病请假，班里没老师代课。班长主动走上去，拍了拍讲台，大声的吼一句：“安静！现在，全班人拿出英语书！不拿英语书的人罚抄十遍三到六年级单词！”全班人一开始以为是玩笑，可班长却很严肃，所有人立马拿出了英语书。“跟我读——younger。”班长读了一句，全班人也跟读一句：“younger——”“读好来，你看你们读的是什么！懒懒散散。”班长发脾气了。全班人立刻打起十足的精神：“younger！”
班长喜欢唱歌，但唱歌总是差那么一点点。
她在手机上下载了一个网站，每天在上面唱好多首歌，有中文歌；韩文歌和英文歌。虽让关注它的人极少，但我却在背后默默为她鼓掌。我曾经说：“有个唱歌比赛在明年，你要不要去？”她毫不犹豫地答应了。从此她每天坚持在那个网站上唱歌——一直到现在为止，她已经唱了八十多首歌了！也升到了四级。
这就是我班班长，我得意的朋友。
描写作文 篇5
“你怎么这么讨厌!”“谁叫你这样的!”大清早，我就和同桌吵架了。我们经常有矛盾，但这样激烈的争吵还是第一次。
这节课我们都在写作业。同桌那强壮的胳膊占了我很大的地方，把我挤到角落里。我小声的对他说：“你超线了，麻烦把胳膊往里收一点。”他小声回答，“好”。把胳膊往回缩了一点点儿。看他那么认真地写作业，我就没说什么。
过了一会儿，他又把胳膊伸过来，占的地方比刚才还大。我有些生气，提高声音对他说：“快把胳膊收起来，我都没法写作业了。”他看了我一眼，不以为然的说：“要这么大声吗?”嘴里说着，胳膊却一点也不动。我真的生气了，恶狠狠地说：”你最好快点，不然别怪我对你不客气。“呦!”他撇了我一眼，“好呀，看你能做什么!”我一把抢过他的本子，“你什么时候把胳膊收回去，我什么时候还你本子。”他也急了，一双眼睛像恶狼一样盯着我，低声咆哮道：“给我本子!”我不屑地看着他：“胳膊!”
他十分生气，把我的书抢过去。“撕拉”，一页书被他撕下来。我气得差点儿交出来，对着他的'胳膊就是一拳。他不甘心，也伸出一拳打在我的肩膀上。我又疼又急，狠狠拧了一下他的胳膊。同桌疼得大叫一声，从座位上蹦了起来。这时老师走过来了，严厉地说：“同学们都在写作业，你俩在干什么?”“都怪他(她)!”我俩同时张口想向老师告状。“都别狡辩了，你俩站到门口去!”
站在门口，我感到十分委屈，这个霸道的同桌!我狠狠地瞪着他，他也气呼呼的看着我……
描写作文 篇6
星期五，李老师布置了一个有趣的作业——呵护鸡蛋宝宝。要求是随时携带鸡蛋，但又不能碰坏，而且要坚持一整天。
晚上，我想，要想让鸡蛋不坏，最好就是让鸡蛋不要乱动，那么，用什么办法能让鸡蛋固定不乱动呢？忽然，别人运输易碎品的办法使我大受启发，我是不是也可以用这种方法来保护我的鸡蛋宝宝呢？
我和妈妈商量了一下后，她也表示同意。然后，我们就开始翻箱倒柜找合适的小盒子。我找到了一大一小两个药盒，先把鸡蛋放进小盒子里，再把小盒子放入大盒子中，又用卫生纸把里面的空隙填上。这样，鸡蛋宝宝的家就做好了。我也就安安心心地睡觉去了。
星期六早晨吃早饭时，我吃一口看一眼鸡蛋，生怕它有什么意外。
该上选修课了，一到学校我就把鸡蛋放在桌斗里。上课时我的注意力不太集中，手总是去摸鸡蛋，担心它会出什么事。下课时我也不敢出去玩儿。放学了，我把鸡蛋小心翼翼地放在衣袋里，然后慢慢腾腾地走了回家。想想都有意思，我们班的'同学一个个完全没有了往日的风风火火劲儿，走起路来小心翼翼，生怕踩着蚂蚁一般。
吃午饭时，我又开始象早晨那样提心吊胆起来，赶紧把它放到一个别人碰不着的地方，这样我才能安心地吃饭。睡午觉时，我又把它转移到我的枕头边，醒来后，我赶紧看看它被压着了没有，看到鸡蛋没碎，我在心里暗自窃喜。
下午，我把鸡蛋放在衣袋里就去姥姥家玩儿了。到了姥姥家，我把鸡蛋放在旁边，让姥姥、姥爷参观鸡蛋宝宝的家，并给他们介绍了这次活动的意义，请他们协助我保护好鸡蛋宝宝。一个下午，鸡蛋宝宝都安然无恙。
晚上终于到了，我将鸡蛋宝宝完好无损地交给了妈妈，心里的一块石头总算落了地。
通过呵护生鸡蛋宝宝的活动，我深刻地体会到爸爸、妈妈抚养我、培育我要操多少心，付出多少劳动啊！我真想大喊一声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！我爱你们！”
描写作文 篇7
记不清，有多少张纸，在我的笔下，化为一种可以折叠的记忆。那些浓浓的墨水，从身体缓缓地流到笔尖，倾注到一行行的格子里，似时光在流淌，然后冻结。
也许这样，就不会有太多遗失。
离开学校的那天下午，倦倦的，书本伙同心情与岁月伤逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了无法拼起的碎片。也许那些折叠的记忆，就隐藏在这满地的破碎中，成为只能被拾起，却无法完整播放的老唱片。
转眼间，岁月的枯黄似风一样在人们的头顶飞过，看到的与看不到的凋谢不会害羞，依然的依然，依旧的依旧！
如今的秋，有如今的落叶，依旧枯黄，依旧沧桑，却散落在我生命中不一样的地方，是堆积让心口更加慌张吗？还是我心的入口早已被无端的伤感久久的占据了！
我们，曾经温暖的'并肩过的我们，在短短的春秋之间散去，没想过短短的几句留念会成为如今回忆的入口。这是时间的自由，也正因为它永远自由，我们才会拥有如此的悲哀！
等待，让我们相敬如宾的相聚，也相敬如宾的离开，某些记忆好似命中注定般需要某个人填补，人一生丢的开有太多，留住的就要好好留，或者去创造，或者去缅怀！
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