书法的作文
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的书法的作文,希望对大家有所帮助。
书法的作文1
从幼儿园快毕业时,我就开始练习书法,直到11岁的今天,我仍然在坚持练习。
在上幼儿园的时候我不知道为何学书法,只记得我学书法的地方一开始是在别人家里,班主任是我妈妈的同事,也许是她在微信朋友圈宣传的。
我练书法从开始只能横平竖直、笔感生疏到现在笔画的完整有力,会多种字体,经历了许多,换了四位书法老师,印象最深刻的`事情是给我以前的班主任郭老师写教师节作品。
教师节快到了,我想送个礼物给班主任。有了!最近在学书法,就写幅作品吧!上课那天我问书法老师:“孟老师,我想给我的班主任写幅书法作品,您指导一下呗?”孟老师说:“既然是教师节礼物,你就写师恩不忘四个大字吧?”说着就写了“师恩不忘”给我示范。我拿着老师给我的范例,照葫芦画瓢写完了。孟老师看了看,板下脸,很不满意:“这个是这么写的吗?没长眼睛啊!”但马上又耐心的给我逐个字讲解,指着字教我:“你看这个笔画的方向、位置,它的结构……”我认真听完老师的讲解,明白了自己错误的地方,认真地练习。拿起笔,倒上墨汁,顿笔、中锋行笔、提笔……
那段时间,我天天都练习这四个字,一张写完了又写下一张。终于,到了教师节前一天,我决定写正式作品。手握笔、沉下心,专注又尽力的写完一张,但这回我又不满意了。于是我又写了一张,嗯,我满意的点了点头,欣赏着自己的作品。虽然和现在比不了,但当时我认为,这已经很好了。我把它送给了班主任,她喜笑颜开,说我写得真好!看到她开心的笑,我也笑容满面。
那一次练书法是我书法成长之路的转折点,从那以后,我每次上书法课、写作品都万分认真,因为我明白,自己喜欢做的事一定要做好,而且,不管做什么事,都要有这种态度。
书法的作文2
杜甫诗云:读书破万卷,下笔如有神。此可归结为勤。其实读书不止勤奋,还有积累、专注,当然也要注重方法,运用实践。
勤奋,就是不懈的努力学习、工作。明代张傅喜欢读书,然而往往记不住,为此他便反复的抄写,每读一篇文章,就抄一遍,边抄边读,抄后又读,读后烧掉,重新抄写,如此反复七次文章便读了一二十遍,自然也就记住了。由此长年累月的抄写,握笔的指上都长满了老茧,这就是成功的勤奋之道。
歌德说:“过去凡是我们读过的好思想,听到的突出事物,我们都记在日记本里,同时也将朋友的特色议论、独到见解标注出来,纳闷就会变得十分富有。”歌德便是把读书当成了积累,其实如此的文学家还有很多。“昆山无书”的顾炎武,笔记过万本的马克思等。都以其耐心、恒心、眼光及独特的判断完成了人生的积累。
“牛角书生”李密“挂犊成才”的过程为人们所称道。归结他成才的途径无外乎是“专注”。专注于书中的知识,有执着的追求顽强的'毅力,耐住寂寞,不被金钱、地位、名利所诱惑,专注是成才的关键。
朱熹说:“读书之法,在循序而渐进。熟读而精思。“他反对杂乱无章和企图一步登天,他认为不接顺序读书,就像一个饿肚子的人走进饭馆,看到丰盛的饭菜,就左手拿一块,右手抓一把,全塞进嘴巴,一下吞下去,撑饱肠胃,填满肚子,但并没有尝到菜的滋味。可见,读书掌握一定的方法是必要的。
懂得了书本知识,例论就成了装潢门面的东西。但尽信书不如无书。从前有个人,弄够流利背诵航海驾船法,大家信服他。后来航海时,船老大突然病死,大家请他当船老大,到了回水和急流处,他只信书中所学,背诵口诀,也稳不住船,全船人都淹死在海里。
读书,即提炼的过程,根据自己的需要把握方法,那样才会达到读书的价值。
书法的作文3
我爱书法,因为它是我国的一门独特的艺术;我爱书法,因为它是中国文化中的一株永不衰败的鲜花。我国的书法文化源远流长,在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人敬仰的.的大书法家——王羲之、柳公权、颜真......他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中灿灿生辉,闪烁着中华民族的智慧!
在我很小的时候,就特别喜欢看姥爷写毛笔字,我总是痴痴的看着,那些字挺拔如峰,像一个个小生灵似的,跃动在我的眼前、脑海里……
到了九岁的时候,在姥爷的指导下,我蘸饱墨汁 ,好不容易才用那只颤颤的小手写下了第一个“永”字,我看看姥爷充满笑容的脸,心里可高兴了。从此,怡人的墨香更吸引着我,在周末或空余之时,我总是摊开纸,拿起心爱的毛笔,在纸上“精描细写”。一握起笔很快我就与翰墨书香融为一体,物我浑然两忘,许多不快乐早被抛到九霄云外,写完大字,我每每感到酣畅淋漓,心胸舒畅。
在练字之余,我喜欢望着天空,看看天上的云朵,和飞翔的小鸟,想想王羲之的《兰亭序》,沉醉在美好的遐想中,想着想着,那一朵朵浮云,一只只小鸟,与一个个美妙的汉字交叠在一起,幻化着……啊,书法艺术就是灵动飞翔的鸟,我爱书法,我永远不会停下追寻书法的脚步!
练习书法,可以陶冶情操;练习书法,可以让我们心旷神怡;练习书法,可以帮助我们修身养心。
我爱书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字的样子,我爱书法,我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿……
书法的作文4
我是班里有名的“书法迷”,写出的大字也是“呱呱叫”。可是几年前我对书法并不怎么感兴趣。我是怎样迷上书法的呢?听我慢慢道来。
一个暑假,我写完作业坐在家里看电视,这时,电视里正播着一位书法家的事迹,那个人用长头发往墨盘里浸了浸,接着就在宣纸上写两个刚劲有力的“奋进”二字。哇!我可从来没见过,真棒!下午,在我整理书本的时候,偶然发现妈妈在年轻时练过的`书法,一个个一笔笔美观端正,我看了心里很羡慕,便决定练书法。
我对妈妈说我要练书法,妈妈很高兴,特地给我买了毛笔,墨汁、纸和字帖。练书法可不是件容易事,首先要学会写字的姿势,得掌握字形结构,看清字体在格子里的位置,再一笔一画地写出笔锋。俗话说:“万事开头难。”这话一点不假。刚开始练书法的时候,我的手抖得厉害,妈妈手把手地教我。有时候,一个字总是写不好,我就生气地把毛笔扔出好远。这时,妈妈鼓励我:“做任何事情都要有耐心。练书法是要苦练的,五年,十年,只要有耐心,一定能练好。”她还给我讲了许多书法家勤学苦练的故事,使我增强了克服困难的信心。在学校里,老师又精心辅导我,我的毛笔字写得越来越好了,而且在学校几次书法比赛中都获了奖。
从此,我的“迷”劲就“发作”了。我一有空就练书法,有时在学校操场上用棒写字,或用脚在地上练笔锋;有时看到墙上贴着的好字,就学着写。节假日,我把自己锁在房里,就是练、练。墨汁写了一瓶又一瓶,大字本写了一堆又一堆。经常不是忘了吃饭,就是忘了洗脸。奶奶也经常说:“这孩子,不知吃了什么神丹妙药,那支毛笔就像一支神笔一样把她吸住了。”
我想,通过我的勤学苦练,我会取得更大的成绩。你说是吗?
书法的作文5
我们班的书法大王是钱运顺,我们班的书法大王。他的书法可好了,在班里,如果他排第二,就没有一个人敢争第一了,所以他的书法在班里总是得第一。他还将自己的书法作品送去参加全国的书法作品赛,还得了奖状呢!
今天中午,他带着文房四宝来到教室,我有一些疑惑。后来,我才知道是老师请他在中午写给我们看的,让我们好向他学习。
吃过午饭,我们回到教室静静地等待。不一会儿,钱运顺回到了教室里,我就仔细地观察起来。
他说:“宣纸上写毛笔字,会让墨汁印在桌子上的,我还是垫一张报纸比较好。”说着,他在桌子上铺上了报纸。然后,他把宣纸放在报纸的上面。他又在一只盘子里倒上了一些墨汁。接着,他拿起了一支粗大的毛笔,在盘子里沾了墨汁。他拿起毛笔停了一下,往纸上细细地看了一遍,默默地勾思了一下,然后就提笔写了起来。他写毛笔字的速度并不慢,可是,写出来的.字却非常好看,一横一竖都是那么好看,而且都有笔锋。有时,他轻轻一提,有时又迅速运笔,有时略一停顿然后快速往下运笔,有时快,有时慢,有时重,有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。当掌声停了的时候,他大声说:“希望大家在学习上像我所写的两个字一样要腾飞!”
接着,我们向他提出了一些问题,了解他为什么能够写好大字的秘密。他笑着一一回答了。从回答中,我们知道了没有什么秘密,只是要多多练习。原来,他从读幼儿园中班就开始拜师学习,到现在已经有七年了。他以前每天练习一个小时,有时还要多化一些时间练习。现在,每个星期的双休日各练习一次,时间大约一个小时。噢,皇天不负有心人,下了苦功就得到了这么大的成功,值!
钱运顺,我希望你,一天比一天好,成为当代的王羲之。
书法的作文6
我学习书法快两年了,与书法的亲密接触让我品尝了不少苦,也体会了许多乐,更是教我懂得了助人是最大的快乐!
写书法的“苦”真是一言难尽。刚学笔画时既要注意握笔姿势,又要抬着手肘,还要对付软绵绵的毛笔,每次练习我都是大汗淋漓,手脚发软。好不容易开始练字,学好的笔画却成了调皮的捣蛋鬼,总是不乖乖就位,一会姿势走样了,一会笔画变形了……我是又着急又无奈。作为一名住读生,在校练书法也是个烦恼。笔墨纸砚,摆开架势、收拾整理就要费好大功夫,还要沉下心、凝住神,抵抗周围“诱惑”,真是难上加难。果然如妈妈所说:“练习书法,就是磨练意志,考验耐心,提升自觉。”
然而写书法的“乐”更是不胜枚举。通过学习书法,我对中华文化的认识和喜爱逐步加深,通过了全国六级、上海四级,获得了全国书法“星星杯”金奖和“黄鹤杯”银奖……这使我既开心又骄傲。不过,最大的快乐是我运用书法特长成为了志愿者!这两年春节前夕,我都会特别为社区数十位老人写春联。节前,我带着红红火火的祝福春联上门慰问,帮老人贴春联,解释春联的含义,祝福他们身体健康、生活快乐、寿比南山,爷爷奶奶们可高兴了!有的对我的字赞不绝口,有的.表扬我尊老敬老,有的拿出水果、零食给我吃,还有的祝我学习进步……在他们幸福的笑容和真诚的赞扬中,想到我能尽自己的一份力量,为他们送去真切的祝福和关怀,我心里就暖洋洋的。通过为老服务,我切身体会到了助人为乐的快乐,也暗暗下定决心发扬中华文化,弘扬传统美德,坚持做好一名志愿者!
书法让我更充满自信、更懂得坚持、更乐于奉献,就像一位良师益友,陪伴我不断地成长……
书法的作文7
在9岁时,我曾经和爸爸参观了一次书法展览活动。其中,一些书法作品令我陶醉,我也好奇,便大吵大闹,要求爸爸实现我学习书法的这个愿望。
很快,爸爸找到了一位大师,他是一位姓“陈”的书法家。虽然,不是扬名海外,但字却好比大书法家。
于是,我就叫陈大师写了几个字——“中国人”。只见他挥舞大笔,不一会儿,一张充满书法意境的作品横空出世。
我也不禁跃跃欲试。于是,我也像师傅那样——身子摆一摆,手指动一动,以为这样就可以大功告成。
可是闹出个大笑话——握笔资势不对,字像“鬼画符”,更离谱的是,纸上有黑团般的“小雨点”……
但陈大师却没有取笑我,而是耐心地辅导我,横平竖直……
就这样,我踏上了“书法之路”。每个星期我都跟师傅学习。上课时,我很认真聆听老师所讲的内容;回到家里,我坚持练习,从缺陷中发现错误,及时弥补,受到师傅的好评,所以师傅特意把我们初次见面时他写的“中国人”送给我纪念。
当天回到家里,我欣喜若狂,像是得到了一件宝贝,爱不释手。于是,我还谨慎地把“坚持不懈”与“中国人”并排贴在了一起。
记得师傅对我说过一句深奥的话“这将是通向成功的‘通行证’,两幅字加起的价值非凡,价值并不是生活所流通的.金钱,而是人生所有赛场上最宝贵的财富。”
“中国人”令我想起当年战争时期,那些奋不顾身的中国人在浴血搏杀的战场上与敌人拼搏,但不幸去世的动人情景;“坚持不懈”让我想起成功人士背后辛勤的付出,让我觉得坚持是通向成功道路的必要素;“中国人”“坚持不懈”联系起来,更让我悟出:中国人都能坚持不懈,成就了今天灿烂的辉煌,名符其实称得起“中国人”!
我想师傅的话我当时并不能理解,但我现在有初步的理解。我相信,以后通过更多的困难、挫折,还有一次次的比赛,我会渐渐理解,我会一步一步地理解……
书法的作文8
素纸轩墨,诗韵绵绵,抚一曲暗香疏影,书一段韶华流年,使得心也沉醉。
——题记
月亮的皎洁,是因为有星星的陪伴;鲜花的艳丽,是因为有绿色的陪伴;大海的辽阔,是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实,是因为有你的陪伴……
仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字,不一会儿一幅苍劲有力的字,便在他们的笔下“横空出生”了,这也使得我对你一见钟情。
于是,我便央求着妈妈让我去练书法,妈妈却说:“练书法最重要的是坚持,一旦你选择了它,便不能放弃,不能朝三暮四,否则到头来只会前功尽弃,你能做到吗?”我不住地点头说:“我一定能够坚持下来,你就相信我吧。”
来到培训班后,每天上课我都十分认真地听,生怕漏掉一丁点的技巧,回到家后,便一个人在书房苦练。几天下来,就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样,于是我的虚荣心膨胀到了极致。
恰好,这时有一个全县中小学生书法比赛,被我不经意地看到了。于是,在我的'强烈要求下,妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头,说我才学几天呢,就想拿奖?而我却不以为然。
盼望着,盼望着,这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时,我却早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到,于是妈妈在网上一查,才知道原来我早就“名落孙山”了。
那段时间,我卸下了不可一世,取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法,另觅他径。
妈妈看出我的变化,于是语重心长地对我说:“成功的道路不是一帆风顺的,胜败乃兵家常事。”是啊,成功的道路从来不是一帆风顺的,而是充满坎坷的,需要我们一步步地踏过。于是我来到书房,取下一只狼毫,尽情挥洒奋斗的汗水……
菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,我以书法为知己!
——后记
书法的作文9
我的书法之路是一条漫长的道路。
从小学开始,我的字就一直写的不怎么样,还一直认为这种事无所谓,买来了老师让买的字帖,却将它丢到桌子上。一年下来,只有几页星星点点的写了几个字,放在家里当成一个装饰品,数百年不动,字帖上面逐渐有了灰尘。
进入了初中,我的练字还是毫不起色,没有过人之处,比如老师发的童生,对我的评价只是乙或丙。可我仍像小学时一样,毫不在意。这种状态一直持续到了初一毕业后的第一个暑假,那时,彭老师让盛靖斐和周波翰每个人都开始收徒弟,然后教他们练字。
妈妈得知后,天天在我耳边唠叨,让我去参加,因为想早些摆脱这种
唠叨,就拜了周波翰为师,在他家开始了练字。从那时起我开始逐渐喜欢上了练字。
初二到了,在作业本上写作业时原以为我的字会和初一时的相比是天壤之别,谁知效果并不怎么明显,只有几个字写得较好,心里燃出了一股怒火——在周波翰家练字到底有什用,暑假里每天看到自己练的字的进步而感到兴奋的笑岂不是很可笑?心里油然出一种想要把字练好的想法。
从那天起,彭老师每教一个字,我总是认真的听着,然后仔细的观察彭老师写在黑板上的字各笔画的分寸。每当彭老师点出我的错误时总是认真的听着然后努力改正,晚上写作业时坚持一笔一划的慢慢的写,哪怕耗费更多的时间也不在意,所以,同学十几分钟写完的`,我总是用两倍的时间来完成,这样,我总是用课件的时间来弥补我晚自习上没写完的作业,这样虽然很累,很麻烦,但老师评的分数却在逐渐上涨,现在已达到39.9分,效果十分明显。 拿出我现在的作业本和上学期的作业本里的字做比较,终于可以说是一个在天上,一个在地上。地上的只能高高仰望天上的,连正视都达不到。
我的书法之路的名字叫做坚持
书法的作文10
暑假里最让我记忆犹新的事,莫过于那次云南书法比赛之旅了。它使我见识了许多,也明白了许多。
刚下飞机,我的心里充满了好奇,睁大双眼去观望这个全新的世界,恨不得把昆明的每一个角落都看个遍。来到入住的酒店,我领完牌号、饭卡和统一的服装,就进入了紧张的准备中。
第二天一早,我早早地起了床,吃完早餐后,便带上毛笔、宣纸、毛毡和印章,来到了比赛现场。
比赛时间近了,其他选手也陆陆续续来了。万众瞩目的比赛在主持人洪亮的声音中拉开了序幕,浓浓的紧张气氛瞬间弥漫开来。
我拿起毛笔,心中忐忑不安,原来自信满满的心情烟消云散,害怕第一笔就写错了,整张纸全毁了。我努力让自己平复心情,不去多想,照着内容一笔一画地写了起来。渐渐地,我的心像揉皱的纸张,慢慢舒展开来,不那么紧张了。一个个圆润的`字从我笔下显现,我集中精力,变得格外认真,把所有的情感全投入了作品中。
时间一分一秒地溜走了,我的作品也只剩下盖章的部分了。我满意地看着完成的作品,自信满满地走上点评台,给四位评委评分,然后走下台收拾好各种用品,等待比赛的结果出来。
到了下午,我的成绩出来了,平均分是86.6。我的心仿佛跌下了谷底,碎了一地。怎么会这样!我失望透了,泪水顿时漫延出来。这个结果完全不在我的意料之中,完全没想到!
看着一幅幅精彩绝伦的作品,我意识到了自己与别人之间的差距。来到这里,不仅仅是来比赛,更是来检测自己的书法水平,知道自己的不足,激励自己更加努力。
想到这里,我重振旗鼓。不能气馁!虽然这次的成绩是我没想到的,但只要我再加把劲,把握住机会,就一定能创造新纪录,突破自己的水平!
书法的作文11
今天,我特别紧张,因为我要参加书法现场比赛了。
到了比赛地点..双塘小学,那里人山人海,挤都挤不进去。我和妈妈来到操场上,操场上摆了许多幅画,那些画颜色鲜艳,让人看了很是开心。我们看了比赛流程,呀,还有开幕式呢!随着人流,我们来到了双塘小学的报告厅,坐无隙地,站都站不稳。人们你挤我,我挨你。有家人,有学生,有老者,有幼者。在第一排还有评委老师,开幕式也无非就是些表演而已。
终于要比赛了,我的考场在三楼第8考场,这是教室已经坐满了人,等了好一会儿,还是没有座位。只听外面一声喊道:“没有位置的同学跟着我去四楼!”我便赶紧上去了,到楼上,进了一个教室,我跟妈妈也在帮忙搬桌椅,等全部弄完,就等着开考了。突然一位女老师很不友好的说着“这是我们子艺专场,请其他同学出去。”嗯?不是没位置的就上楼吗,大家都是来考试的,而且桌子也是我们自己整理的,算了,不管了,我就在这写吧。我这样想着,就安静地坐着,等着发书写工具,当老师发到我这儿的时候,并没有递给我,还说我没资格用他们的'垫子,因为这是他们自己带的。好吧,我忍着泪水不吭声,妈妈也去帮我找工具了。
后来主办方有一老师知道了,让我去另外一个教室,给我一人一考场,这才是专场呢!我尝试着让自己平静下来,忘掉刚才的不愉快,然后专心致志地写起来,行水流水,一气呵成,看着写完的作品,我开心地笑了。
通过这次比赛,我学会了管理自己的情绪,用积极的心态去面对一切。
书法的作文12
心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵……在别的孩子还在想自己的心愿时,我早就知道了自己的心愿了——我的心愿是当一名书法家!把每一个字,每一个笔画,每一篇章都写成美好的书法艺术……
这个心愿由来已久。以前,我的字和现在的字可谓是天壤之别——羞愧地讲,以前写的都不叫字……写毛笔字写了一年多,铅笔字还是不好看。
可是转机就在一瞬间。二年级的一个晚自习上,老师把校长亲自批改的'注音本发了下来。那一个又一个红得刺眼的错号,就像把把尖刀,一刀又一刀的刺在我的心上……晚上,我躺在床上,看着窗外的星空,想着那一个个错号,决定明天去找一下书法老师,问怎么写好。可第二天一问,老师说我写的已经很好了:“你需要的只是用心感受,把毛笔字的特点“融”进铅笔字去。”
为了实现心愿,我更加刻苦,主动临摹很多的字帖,像柳公权的柳体,我细细欣赏他细如同小河流水,瘦硬挺拔,骨力道劲;还有赵孟頫的赵体,我看那就好似波涛汹涌的大海一样饱满,显得秀丽柔美,稳健大方;还有紧凑而不失疏朗的欧体……我默默体会着这些大家的字是如何写的,他老人家当时是如何运笔的?是什么样的节奏和速度?……此外,我还特别爱参加书法展,提升眼界,提升自己。
在我临帖中,体会到的书法之美。当方格子中的墨色,沿着纸的纹路扩散,无论是墨水、钢笔,还是墨汁、毛笔,在我心中都牵连古今……我用钢笔抒写潇洒,我用毛笔抒写厚重、敦实……五千年文化沿着它的一笔一划传承,古今气节神韵贯穿每一字,每一划,倾注了无数中国人的气力!有它的延续,就有中国的不灭。墨香韵长,纸笔交织,软硬互称,书法,书法,我要以之书中华之气韵!
这,就是我的心愿。
书法的作文13
有人说,我对书法具有与生俱来的天赋;也有人说,我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时,爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始,在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课,我就开始我的白手起家的书法生涯!
我开始在书法室里练,每次都去,还有我的四个小伙伴,不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思,但没走。然而,因为对自己的作品不满,所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来,就开始注意我了。期间本来用练习纸的,我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖,连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》;艺术节作品展览上,又有我的.作品在那;最引以为豪的是,三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心,还是掩饰不了多久,由于运动,所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后,我又重回书法圈,因为我的坚持,又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上,老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意,但是老师说很重要。我走进了书法教室,看见老师在专心致志地写字,还有地上墨未干的作品。等他写完以后,我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写,写出了三幅作品,我不知道这是干什么写的,总之写完我就走了。
第二个星期日,我看到了我的作品展览在行政大楼前,然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上,让我惊讶不已。
因为我继续坚持,寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方,还有暑假书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了,醒悟了,也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”,永不枯竭的力量源泉——“信念”,还有最重要的品质,那就是坚持!
书法的作文14
今天我们小区组织了个活动,活动的主题是可以免费领取一些小书法爱好者的新春对联。 对联在我国古代又称对偶、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深,对仗工整,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式 。
来到组织的活动现场,现场已经是人山人海了,前排坐着9个聚精会神的小书法爱好者。她们有的'擅长草书、有的楷书、有的行书等。社区的阿姨和叔叔们依照自己喜欢的字体,到相对应的书法案台前自觉的排队,我喜欢行书所以我站在了行书的一列中静静的等候。 小书法爱好者他们一个个聚精会神、神态自若。等了较久的时间终于轮到我了,一个带眼镜的大哥哥要我在对联大全上找一个寓意吉祥的对子。我仔细的看了一遍,决定要这个——四季平安四季乐,全家幸福全家欢。
大哥哥说:”好的,请稍等。“然后他卷起袖管、倒好墨汁、把红纸对折、铺开红纸、右手拿起毛笔轻轻的沾上墨汁,凝视红纸片刻,果断下笔,只见红纸上出现了一个个刚劲有力,字体饱满的行书字体。经过一翻龙飞凤舞后很快这副对联就写好了。然后大哥哥用吸水纸在每一个字上面轻轻的压一片,在用嘴吹一吹,轻轻的把对联卷好。脸上留露出成功的表情对我说:”小弟弟请拿好。“
我双手接过对联,高兴的对大哥哥说:”谢谢。“ 我又对大哥哥说:”在我7岁时我记的我学过书法,但是我写的个个笔画都像一条条可爱的毛毛虫,所以我就放弃了。“大哥哥说:”我们也是日复一日,年复一年的练出来的,要努力才能成功。“
我明白了大哥哥的话,从中,我感悟到了,做任何事,学习任何东西,甚至以后做人都要勤奋刻苦、持之以恒。只有这样才能成功。
书法的作文15
学习书法使我快乐,在书法班里的每一节课我都非常快乐。
一开始我上书法班的原因是因我的一位朋友在学书法。我妈妈要我去试一节课,看看我对书法感不感兴趣,老师答应了。老师先给了我一张字帖和文件袋。由于我是初学入门,不知道要干什么,于是我问我的朋友,她对我说:“先写横。"听完,我心想:写一横还不容易吗?我用着错误的抓笔姿势抓起了毛笔,在练习纸上画了一笔又一笔的横。老师走过来,看了看我抓笔的姿势,耐心地教我怎样抓笔,并抓着我的手做了一个示范,我看了看自己写的横,又看了看老师的示范,决心要认真写字,可能是因为看到了我的认真,上了几节课后,我终于写‘三“字了。别看这字笔画很少,但却让我写了很久才换了字。
经过几个学期的学习,我终于能写我的第一幅作品了,虽然只有四个字,但却有很深的意义。”业精于勤“这四个字的意思是学业的精进在于勤奋,也就是说不仅是学习书法要努力勤奋,在学习和生活中也要努力勤奋。
随着时间的变化,我练习的`字越来越多,写作品字数也越来越多,还参加了学校的书法比赛,市里的书法比赛,练习的难度越来越大,最后我的毕业作品达到八十六个字,虽然有时我也会埋怨字太多或太难,但每次我在退缩的时候,我就会想到我的第一幅作品的四个字"业精于勤”,这四个字激励着我,不管字有多难,字有多少个,我都克服终于完成了我的毕业作品。
学习书法使我快乐,为什么这么说呢?因为有朋友的陪伴,也能在学习中学到一些知识和道理,难道不令人快乐吗?
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