我与写作作文（精选41篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我与写作作文，希望能够帮助到大家。
我与写作作文 篇1
我读过一个故事，是关于一个流浪汉与时光老人。那个流浪人不知道珍惜时间。
如果这个世界上有一个时光老人，我会与时光老人谈话，我会说：时光老人你真的能把时光倒退吗？如果我能从新回到小时候，我一定珍惜时间，老人说：你真的很想回到以前吗？想，时光老人我不会像流浪汉那样。想起以前在幼儿园的时候，我天天感觉一天过得那么快，都不知道这一天是怎么过的。那好，我可以让你回到以轻，但你一定要好好珍惜时间，不可以浪费时间，我会在你的身边监督你……
谈着谈着我突然有一点累，躺在床上睡着了，等我醒来的'时候，我已经变成一个5岁的孩子了，过了几天以后，我又觉得一天过得可真慢，我已经开始珍惜时间了，过了短短几年，我已经回到人间了。我们一定要珍惜时间，不浪费时间，与时间老人赛跑！
我与写作作文 篇2
万般生活，都是滋味，而这滋味中，包括苦与乐。我想说的，就是写作中的苦与乐。
刚开始学习写作时是苦的。因为还不知道怎么写，所以苦苦冥恩半天也只写出几个字，每一句话都变得十分僵硬。没有任何写作基础的我，每天写作时在书桌前抓头挠腮，痛苦不已。老师教导我：你要多阅读，多积累，这样才可以写出好文章。可我虽然读了也积累了，总不能活学活用，老师也不说我了，只好作罢。到了四年级，写作时的滋味慢慢变甜了。重换了一任老师，语文老师十分有趣，我时常在他的课上开怀大笑，也许就是因为这个，我的写作水平渐渐提高，也增加了阅读量，积累了许多好词好句。这时，每当我提起笔时似乎有说不完的话，写不完的事，被自己写下的`故事所感动，被自己写下的语句逗笑。那时，我是快乐的，心里是暖和的，在寒风呼啸的冬天也感到十分温暖。
现如今，我感觉：写作不是写给别人的，而是与自己的心灵对话，它会使我满足并快乐。
我与写作作文 篇3
我是一个痴迷文字的人。文字没有声音，没有影像，没有动作，却有最摄人心魄的力量。所以我喜欢写作，我喜欢用文字表达出内心百转千回的情感。
无论多么忙碌，我总不会忘记用纸笔或键盘记录些什么，写作仿佛被刻进了生命里，就像那个穿着红舞鞋的少女，至死方休。在写作以手写为主的时候我甚至在中指包上纱布，才能对抗磨破手指的疼痛。握笔的地方渐渐结了痂，又变成厚厚的茧，我写下一行又一行的文字，已经不会再鲜血淋漓，不会再痛了。
只是后来我已经放弃了以文学谋生的想法，因为我不愿意让自己的文字委身于市场，屈从于读者的需求。我可以没有傲气，但我有棱角和我的傲骨。我宁可让几千几万的文字留存到硬盘里不见天日，也不想让它们成为看客眼中的商品，成为吸引看点的工具。
我的医生对我说：“如果你不明白你的敌人是你自己，你会把所有的.时间用来埋怨他人或改造他人，这样你永远不会得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走错了路。”是的，我不会去责怪市场，我只会改变自己书写的策略，我将不去迎合任何市场与流派，也不会将文字视为与金钱等价交换的工具。
我与写作作文 篇4
都说一个人和自己感兴趣的工作是相互成就的，自己感兴趣的工作做起来的时候也是特别的得心应手，这样的工作也能给自己带来一定的收益，自己找到自我的价值。
但是自己本身在做这份工作的时候，也该这份工作带来了一定的成就，这就是自身和工作的彼此成就。
要说起这么多年来自己一直做的比较感兴趣的事情，大概就是写作吧。尽管就是这么多年来也没有写出特别有名气的作品，更多的时候也只是记录一些生活的小事和感慨一下对生活的看法。
但是更多的时候写作业是对自己的一种成就。
记得从学生时代起每当老师判的优秀好作文，自己总是特别的珍惜这些好的作品@，总是把一本一本的.作文书整整齐齐的保存起来。
如今在网络上写东西，结果很多时候自己也觉得只是特别小的篇幅，写不出特别高的质量来，但是这么多年来因为自己的坚持写作带给自己的收益还是挺不错的。
只是唯一遗憾的是，自己没有在作品方面有着太大的成就，算得上是写作对我的当方面成就吧。
因此在写作这方面，自己还是更加用心的再去学习，去就是也能够成为自己和写作的相互成就。
我与写作作文 篇5
大家好，我是一名五年级的学生，我爱上阅读之后，又爱上了写作文。快来看看我与写作的故事吧！
若是到周末，老师布置的有写作文的作业时，我就会很开心。不仅因为写作有一些“提高口语能力”、“加快写作速度”的好处，更因为我爱写作。
还记得有一次写作比赛。当时，我写的作文题目是《四季的小河》，分段进行描述，也运用了一些优美的句子，但因为当时阅读量太少，语句不太通顺，所以没有评上，心里充满了遗憾，于是我便更努力的'去学习写作。如今，我的写作水平也有了一定的提高。
现在，你知道提高写作水平的好方法了吗？其实啊，只要多读、多记、多练习就好了。
还有一次，我正在“增加”自己的阅读量，突然，朋友过来问我：“你怎么还在看书啊？作文写完了吗？”我立刻呆住了心中一直纠结。对于写作，我既高兴又担心，高兴的是，我又能写作文了，而且能“学以致用”，将书上的优美句子运用其中：担心的是，心中还没有一个确定的主题。还记得后来，我很快的写完了作业，因为有她——老姐。
现在的我，已经上五年级了，随着阅读量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一样多阅读，多练习，相信自己！
我与写作作文 篇6
阳春三月，正是适合放风筝的好天气。这个周末，老爸带我去放风筝，我们玩的可开心了。
这个星期六的早晨，我和老爸兴高采烈地去放风筝。我们来到一块空旷的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春风和煦，吹得人神情飘荡，我尽情地享受着这大自然恩赐给我们的美景。太阳公公今天的心情显然也很不错，它把明媚的阳光撒得到处都是，那金光似乎是一件黄色的轻纱，套在了大地妈妈的身上。
我正看得入迷，老爸走过来推了推我：“你是来放风筝的.，还是来睡觉的？，你要是再这样的话，我可回去了”。我急忙一个鲤鱼打挺地站起来，按照老爸说的拿着风筝站好。一切准备就绪后，在老爸的一声“令”下之后，我撒开双腿，尽情地奔跑。“松手！”，我急忙松手。不一会儿，风筝慢慢地上升。“成功了！”，我高兴地一蹦三尺高。只见那美丽的大风筝，在蓝天的衬托下显得更耀眼了。它象只美丽的大蝴蝶，在天空中自由自在地飞翔。
放风筝真有趣，我下个礼拜还要来，希望下个礼拜依然有好天气！
我与写作作文 篇7
写作，对于我来说，每一次提起笔，都是一次冒险。
每当我执起笔，我的思路和我写出的东西总是不尽相同，我永远也无法预测我的下一句到底写的是什么。只觉得是文思如泉涌，顺心而为，写到哪儿就是哪儿。这种探险式的冒险，使得我每次写完都像发现新大陆一样，看着所写出的东西，总觉得又完成了一次圆满的冒险。
写作于我不仅仅是一次冒险，更是一次次心灵的享受。人们常问人为什么要写作，我觉得写作的目的有三种，一是为了金钱而写作，如网络上的小说家，为了迎合大众而苦思情节，但是月收入不菲。第二种是为了名誉而写作。比如当今的大作家。写文章是为了出名。前两种写作都是为了名利，为了外在的因素而结束。而后一种则是为了自己而写作。写作是自己心灵的一次释放。为什么许多大作家，宣告自己停笔以后还在不断创作，因为写作已经成为他们的`一种习惯，一天不写出什么东西就浑身不自在。他们把写作看成是自己与内心的一次对话。写出来的东西自然深刻而又动人心弦。
写作于我而言，更是一汪清泉，滋润了我的心灵，解放了我的天性。我因写作而获益。
愿你我都能因写作而更懂得生活的美好。
我与写作作文 篇8
今天，家中只有我一个人，我闲着无聊，只好上楼去写作业了。
写着写着，我的眼前出现了一个黑乎乎的一个什么东西，我以为是污垢，就没有搭理它，继续写作业。可后来乍一看，这小东西竟然会移动，这我就奇怪了，污垢难道长脚了，咋会走路呢？我小心翼翼地凑过去一看，哟！原来是一只小强啊，我吓出了一身冷汗，不过正好，我正好闲着无聊，可以拿它寻开心。
哈哈！看我如何收拾你。我脱下鞋子，猛地朝蟑螂扔去，没想到这小小蟑螂还挺机灵，在我下手之前，它早已逃之夭夭了。虽然这次侥幸让它逃了，但我并没有灰心，继续穷追猛打。蟑螂被逼得走投无路只好匆匆忙忙的躲进沙发底下去了。我想这时它定会伤心地说：“我与你往日无怨，近日无仇，你为何要加害于我，对我穷追不舍，置我于死地呢？。我似乎听到了它的心声，可为了满足我的好玩心，只好牺牲一下这只蟑螂了。于是我继续对它进行地毯式搜索，终于，它出来了，我瞧准了打，可还是让它从我的眼皮子底下溜走了。
这时，我想到了老师教我们的一个成语：声东击西——我用一只鞋放在蟑螂的'左边，蟑螂看到情况不妙，就会调转船头，而此时我的一鞋掌已拍死了它。
我与写作作文 篇9
“哇呀，你这个大懒虫，写个字都写得能睡着，再这样太阳都起来了！”在房间里，老妈又在使用她的“狮吼功”。唉！估计我又要被炒鱿鱼了。不仅被炒鱿鱼，觉也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一个星期四的夜晚，奥数作业像海啸一样汹涌过来，而我就像手无寸铁的人，被海啸无情地杀死。
突然一声“错了！”我被这突如起来的声音吓了一大跳，不禁回头看了这位“执法官员”。只见她眉头紧锁，眼睛里泛着怒气，手上青筋暴起，仿佛一只饥饿的母狮子。又一声吼：“我脸上又没有答案，你看什么，赶紧写你的作业。”我吓得赶紧转回头，继续写作业。在老妈的强力监督下，我终于写完了作业。“拿来，写完了还要订正呢！你想偷懒吗！”老妈一脸的义正言辞。
过了一会儿，我又迎来了更恐怖的时候。老妈大吼道：“你要气煞我也啊！二十道题你错了八题，赶紧给我拿去检查订正！”“是。”我不敢违抗长官的'命令。整个房间这才安静了一会儿。而后又面临了一阵风暴，在晚上11点30分，我终于熬过了这恐怖的写作业时间。
唉！在老妈的辅导下写作业，写一次终身难忘，写两次折寿十年，写三次真是要死人啊！
我与写作作文 篇10
上个月，我获得了班级“日记大赛”一等奖，老师给我颁发了盖有“大眼睛瞳瞳”红印的日记本和一支漂亮的钢笔。这段时间，老师一直没有举办班级“日记大赛”，也没发奖品，可我依然坚持一周写六篇日记。我爱写作，觉得很有乐趣。
为了鼓励大家写日记，老师把我当做好的典型，在班里连续表扬我几次。老师对大家讲：“我们班于越的日记写得很好，每篇都在用心写，而且能坚持。”第二天，又跟大家讲：“于越写的作文有好几篇已经在《小学生优秀作文网》上刊登了，大家有兴趣可以上网看一看。另外，大家如果愿意，可以借于越的日记本看看，学学于越怎样写日记。”老师这样看重我，表扬我，我的心里美滋滋的，因为我写的东西得到了老师的`肯定和认可。其中有几篇老师还给我写了评语。其实，我坚持写日记并不是为了拿奖品和得到老师的表扬，而是为了锻炼自己的写作能力。
坦白地说，写日记确实挺累的，也需要耗费一定的时间。要想自由自在，多一些玩的时间，也可以不用那么辛苦。可是，我有人生奋斗目标，我得持之以恒地写下去。“天才在于积累”，我不是天才，所以就要好好积累知识，使自己变成天才。
我爱写作，我想当作家。
我与写作作文 篇11
人人都有一个梦想，有的可能是深奥的；有的可能是有趣的；还有的可能是奇怪的……而我的梦想是当一名作家。
作家不像主持人那样，把稿子背得滚瓜烂熟；他也不像上班，无论严寒酷暑都要赶上下班。将来成为作家，就凭一支笔，走遍天下。挥上几笔，轻轻松松得到一笔稿费，你说这累吗？虽然没出名的作家的生活很艰难，可能一辈子也出不了一本书，但他们还是默默无闻地继续写作。这种精神难道不值得我们学习吗？为了让我的'梦想实现，成为一个大名鼎鼎的作家，我从小打好基层，慢慢地建成高楼大厦。我每天都写两片习作哩！我每个星期都要去新华书店看书，找一些诗词、古文津津有味地看起来，虽然不怎么看懂，但总懂的一些皮毛。书店里每次新来的文学作品总会被我“捕捉”到，细细地“品尝”起来。
我最崇拜的作家是冯骥才，他那充满小幽默的文章里带一点诗情，让人读了连连称赞、回味无穷。虽然这条遥远的路程会有许多磨难，但为了这个梦想，我会朝这条目标永远奋斗下去！
我与写作作文 篇12
一说起写作，我就来劲了，如果要用一个词来形容我的我的写作生涯，那就是让我——终生难忘，流连忘返。
刚开始写作是三年级时，老师先是让我们写一句话，后来就让我们写一段话，再发展到写一篇文章。写文章先是每单元写一篇，然后是每周写一篇，最后竟发展到每天要写一篇日记。我的同学们都对作文恨之入骨，可奇怪的是，我居然没有对写作产生厌烦之情，但也没有热爱。
真正让我热爱上写作，是那次作文课上，我的老师表扬了我，说我的作文写得挺好的，当时我就做了一个决定，要让作文成为我的特长。我开始疯狂地阅读，如饥似渴，至于读后的收获，我一开始需要把精华记下来，后来竟可以直接吸收并转换成自己的.东西而并运用到作文中去。
后来，我又尝试投稿。当时一开始本来只是抱着试一试的心理写的，没有想到不到一小时就有了反应，我通过审核了，还得了两块钱的稿费呢。我当时可以说是欣喜若狂，激动极了。
这就是我的写作生涯，我永远也忘不了，未来的写作生涯还很漫长，我将呕心沥血写出更好的作品。
我与写作作文 篇13
“人生不如意事，十之八九。”挫折是人生的必修课，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折时，要勇敢的面对，不能胆怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的一大挫折。中年级时，作文在我眼中，除了难还是难！升上五年级之后，这个观念彻底从我的脑海中消失了。从前，习作上的造句对我来说都很困难。可是到了现在，连日记都难不倒我了，因为老师教会我方法，让我知道除了要学习课本上的生字、造词与内容大意外，更要去思考作者为什么要这样写，写出什么样的句子才能把自己想的传达给读者。除此之外，要多看课外读物，欣赏别人的佳句，练习不同思考的'方向与表达的方式，激励自己朝更好的方 面努力，向上学习！
我觉得人生要的不是完美，而是要有自信心！自从老师教会我如何去写出自己的想法，每天要求我们写日记，让我一天比一天进步！我虽然不完美，但是老师帮助我在写作上找到自信心，过去的那些挫折教会我———写得好不好不是问题，答案永远是我愿不愿意努力去做！
我与写作作文 篇14
现在九年级的我，对写作已经不陌生了，对写作接触多了，甚至爱上了写作，痴迷于写作了，写作也就成了我的“家常便饭”了。我的作文常常被老师当做范文朗读，在班上我的'作文可算得上是数一数二了。关于我写作成功的事，这里面还有一段故事呢！
以前的我，遇到写作就害怕。每次写作，都要绞尽脑汁，也想不出来什么写作的词语，有时，实在不会写时，就干脆不写，让老师骂一顿。还有时，不会写，叫爸爸报一句我写一句，简直就成了听写。
记得有一次，我在考试时，遇到了作文，我只能在那儿呆想，想呀想，想得头都疼了，白白浪费了半小时，可是还没想出什么东西。结果，写是写了，但才写了一半，就收了卷。发下来的试卷让我大吃一惊，我的作文扣了25分，只得了5分。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸并没有批评我，而是叫我多练习，让我多看作文书，我点了点头。从此，我便在爸爸的指导下，看了许多作文书，作文也提高了许多。
我在星期天投了一篇稿，结果登上了《金陵晚报》。我欣喜若狂，欢呼雀跃。可是我并没有骄傲，因为知道我的作文并不是很好，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
我爱写作！
我与写作作文 篇15
“快点写，这么慢，像个慢婆婆！”爸爸吼叫着，瞪大了眼睛，头上出现两条竖线，脸气得涨红了，嘴巴张得大大的，好像一口就要将我吞进去。
爸爸犹如怒吼的'狮子，向我扑来。我二话不说拿起笔开始“哗哗”写起来。“x4数字不写在x的后面，写在前面！”又一声大吼，我赶紧抓起修正带，赶快涂改。爸爸看见修正带就更火了。抓起修正带，扔出书房，修正带马上碎成两半。“涂什么涂，天天脑子就像没睡醒的，脑子里装的是啥？”
我两眼泪汪汪，一滴滴晶莹的泪珠从脸上流下来，心里充满了怨恨。“哭什么哭，一脸可怜样儿，你以为我会吃你？我从美国回来，就要好好教你！”天呀！我再也不盼望爸爸回来了。以前是单打，现在可好，单打变双打。爸爸看我停笔了，瞪着眼，似乎在给我提醒，我不当回事。爸爸更加恼怒了，不停敲打着桌子。
我心想：你来火了，我也来火了。我索性放下笔不写了。爸爸气极了，从旁边拿起一根木尺，“嗖嗖”我被打了。我哭喊着，但还是将数学作业一笔一画细心地写完了。抬头一看，已经11点半了，我眼睛里闪动着泪花，一个猛子扎进了被窝。
这就是我严厉的爸爸。他每时每刻都用严厉的目光照耀着我成长。
我与写作作文 篇16
我爱优美动听的歌曲，我爱热情奔放的舞蹈，我爱让人勤于动脑的数学，但我更爱让人思维缜密的作文。
每到作文课，我快乐地像个小鸟。如同饥饿的孩子盼望有一顿美餐。有一次，老师刚布置了一道作文，作文题目是《我做了一项实验》，其他的.同学都唉声叹气，抓耳挠腮，感到脑子空空的，无从下笔。只有我头也不抬地写着，脑子里的词，句子都争着往外跑，笔不停地写着，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一个个可爱的小精灵跃与纸上。不知不觉写了两页多，不一会儿，一篇文章写完了。我抬头看看其他的同学，他们还在那里东张西望。此时的我感到很欣慰。
我爱好写作不仅表现在作文课上，而且还表现在平时。平时我就坚持写日记，读书时遇到好词好句我都摘抄下来，看到生活中的稀奇的，有趣而有意义的事就记下来。久而久之养成写作文的习惯了，一有空就想写，如果偶尔一次耽误了，就觉得好像一件大事没完成，第二天一定补上。
写作这个好习惯，它将伴随着我一生。
我与写作作文 篇17
妈妈说：“我是看《少年文艺》长大的。”所以他经常个我买《少年文艺》。
一天，我在“龙源期刊网”上无意中看到了一本杂志，名叫《我爱写作文》，上面还登着最近几期的目录，光栏目的名称和文章的标题就使我两眼放光！我为自己发现一本这么有去的`书而激动不已，赶忙叫妈妈来看。妈妈也很感兴趣，按照网上的联系方式进行查询后。这才了解到，原来《我爱写作文》是《少年文艺》的中旬版，是专门为提高小学生的阅读能力和写作能力水平而办的！
我欣喜若狂，缠着妈妈给我买。妈妈连忙跑到附近的几个报刊亭，没想到都已经卖完了。她又辗转到别处的几个报刊亭，终于买到了这本杂志。一拿到期待已久的《我爱写作文》，我就如饥似渴地读了起来。《我的“秘密武器”》、《公鸡下蛋》、《我哥唐僧师徒当导游》……这些标题深深地吸引着我，我刚翻开第一页就沉浸在其中。
自从与《我爱写作文》相识，我就喜欢上了它。现在，妈妈已经为我去邮局定了这本杂志。《我爱写作文》将伴我快乐成长！
我与写作作文 篇18
作文真是让我悲痛欲绝啊！只要一提到你，我就会脑子一片空白。记得有一次儿童节，老师对我们说：“儿童节没有作文。”我们班的同学都高兴得一蹦三尺高，到处都是一张张苹果脸。
但是到了下午，老师居然让我们写一篇作文，作文题目是《儿童节快乐的.一天》，限800字，又要让我们写长篇大论了，整个班的同学顿时有气无力。就算让我们写作文，也不要限这么多字吧！真是讨厌！全班同学都表示反抗，老师大喝一声：“谁不要做作业？”教室里鸦雀无声，但是我们心里都很烦恼，儿童节的快乐就被这篇突如其来的作文冲得一干二净了。还有一件事使我更加烦恼。
有一次，我和同学约好晚上在游戏里相见，一起去打一只精灵。那天晚上，我打开电脑，刚想玩游戏，可这时，妈妈向我大叫：“你作文都没写好，休想玩电脑。”我只好乖乖地回房，在写字台上，我有气无力地趴着，一个字也憋不出来，我对电视机前的妈妈说：“妈妈，我先玩好电脑再来写好吗？”妈妈摇了摇头，没有一点商量的余地，我和同学的精灵之约又泡汤了。
作文啊！作文，我跟你之间肯定有仇，你可不可以别一直为难我呢？
我与写作作文 篇19
生活中少不了快乐：当你孤单时你的朋友来找你玩是快乐；肚子饿时吃饭是快乐；取得好成绩受到老师表扬也是快乐。而在这么多的快乐中，我却找到了一种不同寻常的快乐——写作。
写作能使我快乐。每当我将自己的`文章发送到同乐网上时，心中都会充满了憧憬，感觉甜甜的：能够和同学们一起分享作文中的喜悦了！有时，爸爸妈妈还会夸奖我作文写得好呢！
所以，我为我能写出好文章而感到快乐。
写作能使我快乐。每当我在家里闲着没事干时，就会翻开以前的作文本，回忆着儿时所发生的事。这时，我就像是回到了小时侯一样，是那么的无忧无虑。我常常为小时侯作文的幼稚而感到好笑，这样，一切的烦恼都回被抛到九霄云外。
写作能使我快乐。我曾经在全校的《奥运畅想》作文比赛中获得一等奖。当老师在班上宣布我得了奖时，我感到无比的自豪和激动。当我走上讲台从老师手中接过红艳艳的奖状时更是快乐。
写作能使我快乐；写作使我拥有美好的回忆；写作使我拥有荣誉。所以我写作，我快乐！
我与写作作文 篇20
每个人一定都有说谎的经验，只要是“人”都免不了说谎。有时说谎是出自于善意，但要注意不要过头了。
我也说过谎，是从我学作文开始。我从小学三年级开始学作文，到现在为止，撇开寓言故事不谈，我写的文章有六成不是真实发生过的事。
刚学作文时，我常常会因为没有与题目相关的`经验而写不出文章来。不过渐渐的，我发现其实那不重要。因为不可能任何题目你都刚好有相关的生活经验，但也不能因为这样就不写或写得文不对题，题目是什么你就得写什么，因此难免会有一些文章是用编的。
不过即使这样，我的文章也从来没有被发现是用编的。相反的，老师还时常夸我写得很好呢！我也曾经尝试过自己编故事然后画成一本漫画，画好后同学都觉得故事内容很精彩，令我觉得很有成就感。
但是即便如此，我还是觉得写真实的文章比较轻松，写得也比较顺，毕竟文章还是写得真诚一点是最好的。而且我发现老师称赞我写得特别好的文章全都是在写我的真实经历，这也才是我最自豪的地方。
我与写作作文 篇21
写作是一种创造，写作是心灵自由飞扬，写作是生长智慧之树，写作是创造精神产品。我写作的感受是写作就像面对面的交流自己。
我写作时不讲究所谓的技巧，就是把心里的话整理记录下来。一句一句的成段，一段一段的成文。字字出自于肺腑之言，句句流淌于心灵之泉。在我的笔下，不是在排列一个个方块字，而是在构建我的情感艺术作品。不亚于画家画画，雕刻家雕塑，钢琴家弹琴。
读一篇文章，仿佛品一个人；写一篇文章犹如展现一个自我。一次次写作后，又更深层次地了解自己，认识自己，写作真是一次思想的洗礼。把自己零零碎碎的思想，通过笔尖开成一束束美丽的花。
我写作，故我快乐！
我爱写作，如同爱音乐。音乐带给我听觉的愉悦，而写作则给我视觉的享受。我深深地爱上了神奇的文字。
灵感闪现，一瞬间，有感而发，记录下这一刹那的思绪。仿佛自己的`心以另一种方式找到了知己，共同谱写一首动听的歌，多么令人陶醉！
写作时，我爱一气呵成。那种酣畅淋漓的感觉犹如夏天吃了冰淇淋。一次次写作，就是在体验一次次的心灵探索。写作的感受是千丝万缕的。“剪不断，理还乱。是 ‘快乐’，别有一番滋味在心头”。
我与写作作文 篇22
时间是个让人捉摸不透的东西，时而活泼，时而冷酷。经过我日复一日，年复一年的坚持，我终于掌握了语文的基础，但是我的问题在于不会写作文。
记得那一次，我还睁着朦胧的双眼来到学校，我的后桌拍了拍我的肩膀，希望满满地对我说：“翰彬，你每天都在练基础，也来练练作文吧！”于是，我拿着同学给出的名片，加了上面的.人，上面写着：五灵萌主作文室。
来到了作文室，我有点儿不适应，老师讲的有点儿快，但我还是抓住了重点，听懂了老师讲的许多内容。
第二次来到作文室的时候，我渐渐适应了，感觉老师讲的非常有趣，有时还非常搞笑，笑得我肚子疼，有的人笑得直拍桌子，有的人笑得捶地板，还有的人跑到厕所去笑，笑够了才出来。
第三次来到作文室，我已经完全融入了他们当中去，像我前面学过的开头“列三取一”法，“切西瓜法”等等，这些作文技巧，老师都用特别形象的方式表达出来，非常好理解。
我终于学会了作文，在这里，我还结识了许多学作文的朋友，让我不再孤单；还让我的考试开始出现高分，不再被人嘲笑；我发现我的口才也变好了，学会与人有情节的聊天，我学会了作文，也喜欢上了作文！
我与写作作文 篇23
写作，对于以前的我来说，简直是一种折磨。
每次老师布置作文，我就会头痛万分，特别是“考场作文”，更是我的“催痛剂”，简直难受极了。可现在，我却喜欢上了写作。
我喜欢写作。在写作中，我能畅所欲言，写出想说而又不想说的话，在我的作文中，记录了内心深处各种各样的想法。每当心中有了疑虑，忧愁，快乐，启迪……我就提起笔，把他们记录下来。写作，就像我的一位密友，倾听着我的喜怒哀乐。
我喜欢写作。写作促使我喜欢读书。开卷有益，读书好处多，自古以来计划每一位文学家以及教育都是从书中走出来的。我很喜欢拉吉舍夫说过的一句话：“在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色就越壮阔，知识是人类通向进一步发展的崭新道路。”
我喜欢写作。在写作中，我能得到充分的目标。老师的一声赞扬，同学的.一个微笑，爸妈的一句肯定，给了我莫大的鼓舞，使我更加有信心把作文写好。不仅如此，它还能培养我的说话能力，使我说话有条理，更风趣，大家更喜欢和我在一起了。
我喜欢写作。写作给我带来了许多的收获，许多的快乐。
我与写作作文 篇24
老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。今天看了《我的老师》，对师爱有了更深的理解。
文中的蔡老师是一个温柔美丽的人。“她从不打骂我们。只有一次，她的指针好像掉了下来。我用石板迎接它，指针轻轻落在石板的`边缘。”这说明蔡老师是多么爱她的学生啊！我的数学老师不是这样吗？上课的时候，如果她看到有人在耍小把戏，就会向他跑去，扬起手掌就想打，但是她笑着说：“下次我不能再这样了！”虽然只是短短的一句话，却不失老师的威严，还渗透着老师对我们的爱。我们沐浴在她的爱中，快乐、健康、蓬勃地成长。因为她爱我们，我们才依恋她。
本文中的“我”梦游还想去见老师，表现了一个孩子对温柔端庄的老师的依恋。在假期里，我经常想起我的语文老师，甚至每天都回忆老师发生了什么。我们六年级不允许上体育课，所以语文老师每周都给我们上课。那一课，老师给我们讲了很多笑话，逗得我们哈哈大笑。在我们的笑声中，老师把知识讲了一遍，让我们边玩边学。
老师，我永远不会忘记您对我的好，我将以优异的成绩回报您。
我与写作作文 篇25
我是一个听话的女孩，我会唱歌能朗诵，可写作业不一样，妈妈总觉得我写得很脏很乱，老师也总觉得我写得很慢。上一次老师罚我写小字，我一直在写，可到放学也没写完，张老师当时又生气又无奈，只好说：“算了算了，不要写了，回家去吧！“写作业极大的消磨了我的自信，我想反正我也写不好，还不如不写呢！于是我用各种方法打发时间，一会儿上个厕所，一会儿偷偷看书，一会儿玩玩平板，总之就是不想写作业。
其次，写作业的`时间可以用来做很多事，比如看书、画画、浇花、扫地、拖地、骑自行车……有句话说“在学中玩，在玩中学”。游泳让我体会到了浮力，跳高让我体会到引力，骑自行车让我们了解离心力与向心力……你看，玩里也有这么多学问，我们为什么要写作业呢？
最后，我们还可以利用写作业的时间巩固自己和朋友间的感情，和父母交流生活中的问题，和老师交流学习中的困难，为更好、更优秀、更完美的自己！
其实我知道，不写作业是不可能的，作业是课堂的延伸，我以后一定要快点写完作业，就像没有作业一样生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
我与写作作文 篇26
我喜欢春天的雨，轻轻溅湿地面给人们一种湿润的享受，一根根细细的绣花针，密密的把高楼大厦、树木房屋，天边的山岭，洗刷的一尘不染。
我喜欢夏日的阳光，在活跃的早晨升起。我喜欢那淡淡的温暖，给早起的人们问一声好！
我喜欢秋天的落叶，金黄的、火红的、深棕的，各种各样。我喜欢和他们一起翩翩起舞，我喜欢踏过干枯的.树叶，“嚓”、“嚓”的声音总使我忘记烦恼。
我喜欢冬天的梅花，在大雪纷飞中绽放。我喜欢那独特的颜色，我喜欢那份寂静的孤独。我喜欢仰望那深棕色的树干，在树干上我喜欢那一层薄薄的透明的霜。
我喜欢画画，在寂寞无聊的时候，把一棵小草画下来，虽然很普通，那也是生命的颜色。
我喜欢弹古筝，无论心情好坏，当美妙的琴音从指尖流出的时候，我看到姥姥赞许的微笑。
我喜欢做饭，我总是下厨给爸爸妈妈做饭。我喜欢妈妈吃得津津有味、爸爸吃得狼吞虎咽的样子，就连雨后的阳光都似乎炽热起来。
我喜欢朋友，喜欢在困难面前我们一起去面对的时候，在一带一中不断失败，但顶着汗水也坚持的朋友。
我与写作作文 篇27
我喜欢梦。我喜欢梦里那种奇怪的享受。我总是梦见名胜古迹，梦见自己来到了琼瑶仙境。我总是梦见白马在天空中飞翔，在云里来回穿梭。梦见自己会飞，会在天上玩，会在云上休息。
我喜欢鸟。喜欢看它在天空中自由飞翔，喜欢它清脆的歌声。陶醉在歌声中，忘记了所有的烦恼和烦恼。
我喜欢秋天，喜欢秋天的凉爽，喜欢浓郁的水果和香喷喷的大米，喜欢丰收：农民的叔叔们在田里收割庄稼，果农们在果园里摘水果。他们虽然累，汗流浃背，但是很充实，很快乐。
我也喜欢花，不管是哪一朵：高贵的牡丹，芬芳的桂花，各种各样的菊花，浓郁的腊梅，浓郁的玫瑰……它们是那么的美丽，它们的生命是那么的顽强！
我也喜欢星星。我喜欢它们在天空中调皮地眨眼睛，交头接耳。我更希望他们能用自己微薄的力量照亮世界。
我喜欢笑。当我走近教室时，我听到了同学们的笑声。太好了，我觉得很开心。
在车站等车的时候，也喜欢看可爱的'小女生。我喜欢他们清澈明亮的大眼睛，喜欢他们的纯真，喜欢他们无忧无虑的感情。
我也喜欢在书店看书，在知识的海洋中徜徉，与伟人交谈，与智者交流。我学到了很多。
我喜欢生活和成长。让我们品味人生的酸甜苦辣，茁壮成长！
我与写作作文 篇28
时间悄悄地从你指尖滑过，不经意中你长大了。成长路上留下的是学步的痕迹，使你克服困难的欣喜。你要克服种种困难才能学会一种本领。你们可能学会了炒菜、气自行车。我学会了写作文，你们可能认为这是一件很简单的事，但我认为习作之路是漫长的之路是漫长的。
在我读小学一年级的时候，就开始学写一句话。我在书店里找到一本书，觉得很好，从此以后便认真练习。
到了二年级，我已经开始练习写一段话，看了好的句子变换一下就成为自己的了，提高的速度还挺快。
三年级一开学，妈妈就给我报了一个作文班，我不喜欢上，因为那里规定的太紧了，不能按自己的想法写。
四年级，我每天都抄一片作文，还能自己运用上去，提高的还比较快。
现在，我发现了一个网站，里面有许多写作高人，向他们请教，自己发表的`文章，他们说不错，我心里美滋滋的，想：这几年的工夫没白费，提高了作文水平不说还认识了许多网上朋友。
习作之路漫漫无边，要想写的更好，努力也要加倍。
我与写作作文 篇29
写作是一种很美妙的事，它是一种个性化的生活体验，是一种心灵的倾诉，是与自己，与他人，与世界对话的方式。
我爱写作，爱它就像老鼠爱大米，只要在作文辅导班听到老师说：“开始写作文啦！”我便高兴的不得了。我要写上了作文，我就着了魔，不管谁在讲话，不管谁在捣乱，都干扰不了我的思绪。告诉同学们吧！写作就像一个苹果，当最初你不喜欢吃苹果，别人非要你吃的话，你也生着气把苹果吃掉。当你把苹果吃完的时候，你就感觉到：原来苹果十分好吃，因此，你便爱上了吃苹果。写作也是这样，它会使人的心灵敏感而细腻，思维独特而鲜活。你那颗年少的心则会更加活泼，而充满青春活力。
总之，写作是思维的.全面训练，不知不觉中你会发现自己的思想变得深刻，眼光变得敏锐，心灵变得细腻，语言变得丰富，甚至气质也会变得脱俗而高雅。
其实，写作是一种十分有趣的活动，如果你们喜欢上写作，长大后必将成大器。
在作文辅导班学习写作，我要按时去听课，做好每次的笔记。我会在作文辅导班写出更多更好的文章。
我与写作作文 篇30
作文，人人都爱看，可是，写作的过程却是一段苦苦的“煎熬”。我就有这样的`经历，不信就接着往下看吧！
这天，我闲的发慌，想玩玩游戏，解解闷。不料，老妈一声吼道：“关江，你又玩游戏，再玩我立马让你去做作业，懂没？”此时，无聊的我拿起作文书，看得如痴如醉，突然，我想一篇自己的文章。于是，我拿出作文本，接了几杯水。想了半天，也不知该写什么，于是我再次拿出作文书，想看看写什么好。
看了半天作文书，我终于知道题目了，但又不知道以什么为题材，于是，我喝下了一杯水。望着外面的风景，我的心好乱。仅仅是一篇作文，却将我的心扰乱了，搞得我心好烦！想了又想，我还是不知道该怎么办。我急得直冒汗，非常生气，于是准备不写了，突然，我眼睛一亮，嘀咕道：“我可以将写作文的过程写下来啊！”
于是，我喝下第二杯水，休息了一下，开始写作文了。写着写着，我扑哧一笑。心里暗暗得想：原来作文如此简单！
过后，我领悟道：作文并不难写，难的是我们的心不静下来，否则，一切都不是问题！
我与写作作文 篇31
写作是什么呢？我不知道你们心中的写作是什么，但至少，它在我的心里是一个年长的顽童。他会听我倾诉，说安慰我的话，告诉我该做什么不该做什么。
我认识的很多人，他们总是抱怨自己写的作文真差劲，或者是写什么呢？毫无头绪。而我认为，你写不好他，不外乎就是你撒了谎，你的真情实感呢？大多数都愿意听真心的话而不是虚假的只言片语。你不知道写什么，不排除你根本没把他当回事。所以你作文水平老是提不高，字数也达不了标。
心里受了挫伤、生了某人的气、遇见不顺心的事，慢慢平复下来，拿着你自己最心爱的一直笔和一张你珍藏好久的白纸，用自己的真心，把你想告诉这个世界的话写出来，很好的一篇文章就出来了呀。
其次对于写作，你别害羞。你老是抱怨别人偷瞄你作文，不想与人分享，可是你如果这样想呢？你想想，多了一个人看，又多了一个人分享了你的快乐或者是替你承担了一份悲哀，你自己也会松一口气的呀。
写作，说去说来也就只有两个字，而我们，却因为这两个字而皱眉。不如用新的态度对待它。
当你的`心真正静下来的时候，你的作文是好的，你的嘴是上扬的。
我与写作作文 篇32
刚上三年级的时候，开始有作文课了。
那时，我很怕写作文，因为我总是写不好作文。为这，没少挨爸爸妈妈的批评。过了一段时间，随着我写的作文越来越多，慢慢地，我就掌握了写作的技巧，再加上老师和父母的指点，现在，我不但不怕写作文了，还觉得写作文是件有趣的事情。
下面我来谈谈我的感受吧。首先，作文的内容要紧紧围绕着题目来写，抓住中心，千万不能走题。我以前就常常犯这个错误，牛头不对马嘴，闹了不少笑话。
其 次，文章的内容要精彩，生动，能吸引人想要一直看下去，讲述的东西要非常清晰，有条有理，让人读完感到清清楚楚，印象深刻。还有，语言要生动活泼，精彩而 不失幽默。语句上可用排比句，比喻句和拟人句让文章的内容丰富多彩，让人你看过以后觉得内容完整但不啰嗦，内容精彩但不杂乱。
最后，文章的`结尾是对整个文章内容的总结，语言要精炼，话不多，但一定要起到画龙点睛的作用，给文章一个完美的句号。
你看，我是不是可以说不怕写作文了？
哈哈，我们一起努力吧！
我与写作作文 篇33
因为我的贪玩，我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。
星期一早上，我看见同学们交作业，我也把一本没做的`作业交了上去，当老师批改完作业发下来，我打开一看，里面一片空白，一个字也没有。这时，我才如梦初醒。啊！我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的“4.14”这个醒目的数字时，我的脸一下子变得通红，而且发烫，好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我，但是我的心里比老师批评了我还要难受。
放学回到家，我直奔我的房间，第一时间把忘记做的作业给补上了。这时，妈妈从外面走进来，看了看我桌子上的作业问我：“是不是忘记做作业了”。我不敢看妈妈的眼睛，低着头小声说：“是，我现在正在补做了。”妈妈什么也没说，就去做饭了。吃过晚饭，妈妈叫住我，轻言细语的对我说：“琪琪，要记住学生是以学习为重，不是以玩为重，每天一定要认真完成老师布置的各科作业，我希望你这是第一次，也是最后一次。”听了妈妈的话，我觉得更惭愧了。我一定要改掉贪玩这个坏习惯，以后认真完成各科作业，而且要做对做好。
我与写作作文 篇34
那些听烦了的古老的故事，其实一直存在于人们的灵魂深处，不管怎样驱赶，都是无效的。而现在网络上流传的各种各样精彩的故事，大多都是浮光掠影，从大脑皮层略过了，只记得有这么一点印象，故事里说了些什么，就实在记不清了。所以高中很多涉科文都提到，网络时代对于阅读的.利弊。
其实我很不喜欢在娱乐写文的时候，提到高中课程内容的。我觉得考场作文就已经够磨人的了，所以我们在课余时间，就该多做一些让自己感到愉快的事，想一些奇思妙想的东西，也不为过。
语文老师常常对我说，我有时把作文写精了，不是因为我读书多文笔好，其实这些我很一般，我是因为把审题审的透彻了，然后融入了自己的理解，并且很擅长自圆其说。
听到这里，我就明白了，不就是说我，善于自己说瞎话自己接着讲故事吗？不过我一直都很纳闷，她是怎么独具慧眼地发现我的文章写精了的，我拿着同学的作文和我的比较，反反复复对照了好几遍，也没发现我的作文有什么过人之处。难道，是语文老师她老眼昏花看走眼了？也不对啊，她不是去年才刚生完小孩么？后来前思后想我们得到的一致结论就是：一孕傻三年。
我与写作作文 篇35
“天洋，从今天起每天要写一篇作文，我出两个题目，以后的自己想。”在一旁出作文题的爸爸嚷嚷了起来。
唉，真没劲，写什么大头作文？怎么还要每天写？一年多了，脑子都快不灵了。
虽然这样，但回想起来写作文却也有一点点乐趣。还在三年级的时候，爸爸也要求我天天写日记。有一天，他看了其中几篇以后直说好，还马上打开电脑，把其中的一篇《老师来听数学课》打印了出来，第二天就把它寄了出去。过了好长一段时间，我收到了《小学生作文评改报》编辑部寄来的信。哈哈！我的文章就在这一期的报纸上发表了。四年级的时候，一篇《我的名字》被爸爸评为“三个五角星”，也拿去投稿了。结果，《少年日报》编辑部的叔叔、阿姨录用了我的这篇文章，还为此发起了写“我的名字”征文活动。最近，我收到了《农村孩子报》编辑部寄来的报纸，登载了我的`作文《愚蠢的外国小白兔》。三次发表文章，我都感到很开心！
过了一会儿，爸爸题目出好了，递过来的纸上写着：《我的生日会餐》；《爸爸要我写作文》。咦，爸爸好像知道我的心思？
面对这两个题目，我又想了许多。唉，爸爸也是为我好，那就继续“挤牙膏”吧！其实，干什么事情，都有苦有乐！
我与写作作文 篇36
当我七岁的时候，我开始上小学。我现在四年级。一直教我们到现在的老师是班主任，语文老师——周。周老师有弯弯的眉毛，大大的眼睛和甜甜的笑容。
周老师很温柔，但是学习很严格。我记得一节语文课。周老师检查了一下家里有没有背课文，让父母签字。周老师在教室里小心翼翼地走来走去，最后停在了我的身边。周老师：“何卓一，你不是背了吗，没让你爸妈签字吗？”？”我手心开始冒汗：“我背的是我妈没给我签。”我深深低下头，周老师又对我说：“要学会自己承担错误，不要把错误推给别人！“听了周老师的话，我感到很内疚。有时候有点严格，但有时候很可爱。每次心情不好，周老师都会亲切的叫我小何老师，让我一下子笑了起来。每当我们有错别字的时候，周老师就会把错别字写在黑板上，然后慢慢告诉我们这些字的.偏旁和错别字。课后，周老师会教我们各种有趣的游戏。她赢了，会得意洋洋地笑，仿佛在说：“敢跟我比？此时此刻，她和我们的好朋友一样可爱。
在周老师的指导下，我学到了很多知识和道理，和周老师在一起我很开心！
我与写作作文 篇37
望着书房上一张张作文发表的奖状，读着一篇篇被老师评优的作文，我想起了《小学生时代》陪伴我五年，心中感概万分。
小时候，一提到作文我就头痛，要么从作文书中抄一篇，要么记流水账一样地写一篇，应付一下。作文只能得一个良，从没得过一个优。于是，我对写作越来越没有信心。
后来，老师让我去读《小学生时代》，开始读只是因为应付一下老师和妈妈的要求，可慢慢地被里面的内容吸引了。一个个美妙的故事，一篇篇优美的文章，都让我爱不释手。当然，坚持读《小学生时代》最大的收获是语言积累丰富了。这为我的写作打下了基础，也给我了很多灵感。
我现在的作文经常得优加三颗五角星，我也经常拿我的作文去投稿。在一次专题活动中，我写的`一篇《无情的表弟》在慈溪日报上发表，拿到了五元稿费。之后，我的第二篇作文又在报纸上发表了。
《小学生时代》为一个被困在作文魔鬼手里的孩子，变成了一名将士，把我从地狱中拯救出来，而且让我在别人优异的作文中西区别人的精华，领悟一个个小道理，就如叶文玲所说的："作文构思要别出心裁，作文要写真实情感。”
我与写作作文 篇38
小学一年级的时候，我接触了写小短文，从此我爱上了写作，爱上了文字，它也成为了我的兴趣。
为了这个兴趣爱好，我抓着妈妈的裤脚，求妈妈买了好多好多的课外书。得到后我像一个书虫一样藏在书林里，废寝忘食地啃着一本又一本书。《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》等等的故事我都能一一理清并做了一篇又一篇的读书笔记。妈妈说：兴趣是最好的老师。我想也是，只要我热情高涨，我就总能对文字运用得游刃有余，毕竟是我的兴趣爱好嘛。
我一直觉得，如果死读书的`话，不把书本的知识运用在生活中的话，那是不好的。因此我学习怎么写作，怎么把我的想法，用文字表达出来，给大家看。我去请教了老师，老师跟我说：兔子，你只需要慢慢学会做笔记，多读多写，先是模仿，再慢慢写出自己的风格。我似懂非懂地点点头，道谢后我开始研究怎么把小作文写好。
于是我百度了，网友们的回答跟老师讲的差不多，也是从模仿开始，再慢慢形成自己的写作风格。
不管怎么样，写作是我的兴趣，我会一直一直喜欢并热烈的提升自己的写作能力的。
我与写作作文 篇39
“叮咚，叮咚——”“谁呀？”宋庆龄大声喊道。门外的小珍说： “我是小珍！”宋庆龄听出是小珍的`声音，就把门打开了。 小珍进来后，东张西望，似乎在找些什么。“庆 龄 ，你爸爸妈妈呢？”小珍问。
宋庆龄说：“他们去我伯伯家了。”“你怎么不去呢？”小珍又问。宋庆龄把刚才发生的事告诉了小珍，小珍听了，急切地说：“你爸爸妈妈刚走，现在去追他们还来得及，下次再教我叠花篮吧！”“不用了，你都已经来了，就不能再让你回去。”宋庆龄诚恳地说。小珍竖起大拇指，赞赏地说：“庆龄，你真是我的好朋友，我的好榜样！”，“那我现在就教你叠花篮吧。” 宋庆龄笑嘻嘻地说。小珍高兴地说：“太好了！现在就开始吧！”宋庆龄立刻拿出纸，并开始教小珍叠花篮。她耐心地讲，小珍仔细地听。没过一会，一张张并不引人注目的彩纸变成了一个个色彩鲜艳的花篮。“哇！”宋庆龄赞叹道，“好美丽的花篮啊！小珍谦虚地说：”要不是你不去伯伯家，我现在都还不会叠花篮呢！这全是你的功劳啊！“
我与写作作文 篇40
我特别不喜欢写作文，特别是刚上三年级的时候，要学写作文。
有一次，星期天老师布置了一篇作文——《有趣的事》。我非常苦恼，老师让些什么不好，偏偏要写有趣的事。
第二天一大早就被妈妈拉起来写作文，我趴在书桌上左思右想，些什么趣事呢？哎，天天玩天天玩，到了重要时刻就想不起来，苦恼啊！我心一横“先出去玩会儿再说”。就偷偷的跑了出去，来到隔壁丁靖家，拉起她就往小溪旁跑。来到小溪，“你干吗呢？”她问我。“来玩呀！”
说着，我们便跑的.小溪去了。我们在小溪里捉虾，虾在瓶子里使劲乱撞，让我们笑得肚子疼，丁靖一不小心就掉在了水里。我们正玩的开心的时候，突然我想起我的作文还没写完，就急忙的跑回了家，搞的丁靖很莫名其妙，依依不舍地走了。
回到家后，我赶紧趴在书桌上写作文，也不知怎地，我的脑子不由自主的把刚才的情景写了进去——我们捉虾、看虾撞瓶子、连丁靖摔进溪里也写进去了·····
写完后，我得意的让妈妈看我的“杰作”，妈妈直夸我写的好。
我与写作作文 篇41
我喜欢春雨，那绵绵的细雨“沙沙沙”的声音，滴落在每一寸春天的土地上，滋润着每一棵春天的幼苗。我喜欢这样的画面，让我的心中充满诗意。
我喜欢在春风中走过山径，到达山顶。沐浴着和煦的春风，我的心中会无比自豪。我喜欢这份快乐的心情。
我喜欢在酷热的夏天里吃一支五彩的`冰淇淋。那一丝丝的凉爽，让我感到无比甜蜜。
我喜欢在铺满落叶的草地上散步，喜欢看金黄色的落叶像蝴蝶一样，在空中飞舞，让人产生无限的梦幻。
我喜欢花，无论是艳丽的花中之王——牡丹，还是高贵的花中皇后——月季，或者是幽雅芬芳的兰花，还是傲雪怒放的红梅，它们各有各的美丽，各有各的风采，都可以让人留连忘返、心旷神怡。
我喜欢看书，各种各样的书会把我带到不同的境界。少年百科全书把我带到知识的海洋，美妙的传世童话又会把我带到白雪公主的故乡。书让知识的大门为我敞开，书为我的思想插上翅膀，让我在广阔的知识殿堂里自由的飞翔。
我喜欢生活中美好的一切，它们给了我无限的快乐。
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