精选老师作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的老师作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
忙着，快乐着，倾听花开
有人说，每个学生都是一朵花，在我们的身边悄悄地含苞、绽放。可是，当我们辛辛劳劳地为教学工作忙碌着，当我们匆匆忙忙地在教室与办公室之间穿梭着，当我们焦头烂额地为解决学生交往之中的矛盾操持着，是否还能保持着那份纯净的快乐，去倾听、去感受这一份份花开的美好？
【帘外雨潺潺，室内语生香】
初冬的傍晚，潺潺的雨丝从朦胧广袤的空中纷纷飘落，斜斜地交织。放学的时间早已过去，一个个学生早已被家长接回家中，校园里没有了学生的欢闹，显得空寂。
三年级的教室里，明亮的日光灯下，一名腼腆的男孩正端坐在椅上，手握着钢笔，一笔一划地在写字。他的旁边，一名女教师正侧身低头，细细查看，轻声细语入耳来：“对，写字就得要这样的姿势，头正、身直，眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。”稍后，她的声音再次轻轻响起，带着可惜与鼓励：“哎呀，你这个字的笔画写得真好，只是字的结构有点儿歪啦 ”甜润中略带沙哑的嗓音，亲切而又和缓的声调，恰如一股刚刚流经百花丛的温泉，传达男孩心扉，温暖、留香
他，是三（5）班里一名文静的男生；她，是三（5）班的班主任朱如兰老师。
作为一名教师，她爱班上的每一位学生。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流。教学管理中她创设 “有序、活泼、合作、上进”的学习文化氛围，孩子在这样的氛围中主动学习、 快乐成长，释放了学生，融合了家长，回归了教育本色，尊重了学生的生命成长的规律。
【忙碌快乐，加油幸福】
有一种笑容最动人，那是走近孩子会心的微笑；走近单丹丹老师，你会发现，动人的微笑常常洋溢在她的脸上；走近单老师，你会听到，坚强的加油声会不时地回响在她的身边。这种微笑，这种坚强，折射在她的身上，闪烁出迷人的光彩！ 植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的.果实。单老师在担任班主任期间，是一位深受学生喜爱、家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。细心地了解每个学生特点，不厌其烦地，反复地做学生的思想工作，对“潜能生”的帮助转化工作持之以恒，真心实意地对待班里的每一个学生。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违反纪律时是医生——对症下药。她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
她班学生---爷爷因病去世，父母又离婚，孩子情绪很低落。所以在生活上单老师多次照顾他，并不时地给他做心理疏导。使他能健康茁壮的成长。开学不久，她班里有个叫----的同学，查出患有白血病。单老师为之不幸不知流过多少泪，无数次地折射出母亲般的疼爱，放心不下，不时地与家长联系问这问那。
在她的身上，正体现了要用爱感化生命——以博爱预约生命的明天； 要用心去做——做“美丽”的教师，育“阳光”学生； 倾其所有，付出一切——让爱与知识薪火相传。
【花开美丽，用心倾听】
清晨校园里的第一抹晨曦，属于学校体育组的老师——徐斌主任静静地站在操场边，等待着运动员的陆续到来；傍晚校园里的最后一抹月色，属于自动留校加班的老师——用心地备课，为的是拥有来日课堂里的精彩 用心培植，花开更美丽；用心倾听，花开会有声！
忙碌着，快乐着，为了花朵的绽放，为了倾听到的美丽。最美的教师，正在用一颗挚爱学生挚爱工作的心培育着最美的花朵。是的，当我们充实地忙碌着，快乐地工作着，用心地聆听着，我们会捕捉到那份花开时绽放花瓣的那一声声轻响。星无眠，月清亮，忙碌的身影在灯光中摇曳，快乐的小花儿在悄悄地绽放。我们愿保持着那份纯净的快乐，充实地忙碌着，默默地工作着，去倾听、去感受这份花开的美好
老师作文 篇2
我们喜欢画妩媚的玫瑰花，喜欢画可爱的小狗，喜欢画炫酷的动漫人物，但是我们却忽略了身边最值得我们去细细描画的那个人——老师。今天我要用文字为赵老师画一幅肖像。
首先我要画赵老师的头发，赵老师的头发乌亮，整整齐齐地披在脑后，并用一枚精致但不夸张的发卡把前面的刘海别起来，不管刮风下雨，都没有乱过。赵老师讲课的`姿态就像她的头发一样优雅。有一次课上讲到新疆的时候，赵老师还给我们跳了一段维吾尔族舞。赵老师哼着歌，脚稳稳地转着圈，胳膊像柔软的柳条飘舞，那乌黑的头发也飘动起来，十分优美。这样的老师非常惹人喜爱。
接下来画赵老师的眼睛，算不上特别大，但却炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。赵老师给我们讲课前，总是先卖一个关子，讲一些历史名人的趣味故事。每次赵老师讲故事时，讲台下几十双眼睛都齐刷刷地盯着她。我常常想，赵老师怎么会知道这么多呢？难道她的眼睛能过目不忘？直到我看到她的书桌，上面摆着《左传》《宋词鉴赏辞典》《成语故事》《世说新语》等高深的书籍，我才知道原来聪明不是天生的，是后天学习积累得来的。从此，我对赵老师多了一分崇拜。
画完了赵老师，我一定要在她的背后画上暖暖的阳光，和一片鲜花。因为赵老师总说：“语文是艺术，艺术来源于生活。”赵老师教我们语文，更教我们热爱生活，感受生活的美。去年冬季的一天，赵老师正在讲课，外面下起了纷纷扬扬的大雪，不一会儿地上的雪就堆了起来。我们的心思都跟着雪飘进了雪地，时不时就有同学伸长脖子往窗外望。赵老师发现了，并没有责备我们，而是说起了她的口头禅：“语文是艺术，艺术源于生活，这节课我们就赏雪吧。”“耶！”同学们都积极地赏起了雪，赵老师还引导我们描绘雪景，真是上课与赏雪两不误。这样的赵老师，不得不让人敬佩。
赵老师的优雅，带给我们美的享受；赵老师的渊博，让我们畅游在知识的海洋；赵老师对生活的热爱，点燃了我们对学习的热情。
老师作文 篇3
我们的班主任老师姓刘，大家都亲切地称她为“刘老师”，她个头不高，留着短头发，但她有一双会说话的眼睛？。
别看她个头小，身体里蕴藏的能量可多了：会唱歌、会吟诵、通经书……让我们真是佩服不已，但她的啰嗦却也让我们头痛不已。平常放学时，其他班的同学都走了，我们班的刘老师还在喋喋不休地叮嘱我们：“注意安全！放学后早点回家……”真像妈妈一样啰嗦。可最近看了许多交通事故的新闻后，好像突然体会了老师的良苦用心，老师是真的像妈妈一样希望我们平平安安！
刘老师最吸引人的就是那双会说话的.眼睛，课堂上，当我们积极发言或作业全对时，老师会用肯定的目光看着我们，好像在说：“不错，真棒！”，而当我们说小话、做小动作时，她又会紧皱眉头望着你，好像在警告“认真听课哦！”
这就是我的啰嗦却很有责任心的刘老师，你们是不是很想和她见见面呢？那请来我们东方红222班吧！
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