木头人作文（通用48篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的木头人作文，欢迎阅读与收藏。
木头人作文 篇1
今天，孔老师和我们做了一个游戏，叫木头人，可有意思了。
孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始，我们就念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们就摆起了造型：有的伸出了托着下巴，就像小花一样；有的手直直的，像在拜佛；有的.手对手做了一个漂亮的爱心放在胸前……真是千姿百态！我一摆好造型，老师就对着我：“我是大茶壶。”我在心里对自己说：“我不能笑。”三十秒钟过去了，我感到很开心。这时，老师竟然换了一种方法，她好聪明，唱小苹果，边唱边跳，我这一下没忍住，笑了。
今天，我开心极了！
木头人作文 篇2
说起游戏，我最爱的游戏是木头人。
这天，天气非常炎热，太阳像个大火球一样挂在天空中，当我正和我的好朋友玩得最起劲的时候，小红提议说：“我们不如玩木头人吧！”大家异口同声的回答到：“好。”小明被选中当裁判，其余人都是木头人，小明大声喊道：“一，不许动，二，不许笑，三，不许露出大门牙。”这句话一说完，我、小亮、小军、小红？就站在原地一动不动的定住了，由于天气非常炎热，不一会儿，我们的脸上就全是汗水了，尤其是小军，圆圆的脸像一张大油饼，裁判小明早就躲到树荫下了，小明说：“快躲到树荫下来吧！”我用眼睛的'余光瞟了一下小亮，看小亮站得纹丝不动，也只好撅着嘴没动。
最后，我是第一，小亮是第二，小红是第三，小军是最后一名。妈妈知道了这件事，对我说：“你真棒，可以破世界记录了。”我听了兴奋的说：“我可是破世界记录的人啊！”
木头人作文 篇3
今天，我做了一个“木头人”游戏。老师在黑板上写了一段小诗：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
老师说：“他一说开始，我们就读小诗，读完小诗后，我们就面对面的，做出一个能让对方笑起来的.表情，谁坚持到最后就赢，谁露出白牙齿或者动了都是输。”
游戏开始了，只听老师说开始，我们就开始读小诗，读小诗后我们就开始做出表情，我看到张以恒做的表情是一个和尚的样子，我看了一眼就想笑，可我却在心里说：“不能笑，不能笑。：第一个笑的是张以恒，我想了想：”这么搞笑的人怎么会第一个被淘汰呢?“我想着想着自己也被淘汰了。
最后，只有冯思睿，最后她赢了。全班都笑了。
今天，做了这个游戏真让我流连忘返。回家我要和爸爸妈妈说一说这个游戏。
木头人作文 篇4
下课啦，大家一起玩“一二三，木头人”游戏。王老师说了一下游戏规则，由她来当“鬼”。
“一二三，木头人”的口令一喊，大家就停止了行动。你们看看洪浩桐，弯着弓步，手做成剪刀的形状，像一只挥舞着钳子的大螃蟹。再看看冯钰钦，躲在一根柱子旁，像一只活蹦乱跳的小白兔，跳到了王老师的面前，被抓个正着。女生们却坐在花坛边，仰着头，闭着眼，闻着青草香，一副陶醉的'样子。而我托着下巴，看着远方，像一具“思考者”雕像。
王老师做了一个很滑稽的动作，惹得大多数同学忍不住笑了，并加入了老师的队伍，开始逗其他同学。
叶柯成过来朝我做了个鬼脸，看我面不改色，就使出了必杀技——挠痒痒，我整张脸憋得通红通红，像红脸张飞。在倒计时最后一秒结束之后，我爆发出雷鸣般的喊声：“耶，我赢了，我赢了。”
“一二三，木头人”的游戏真好玩，我们的笑声久久地回荡在操场上。
木头人作文 篇5
今天，我们同学和老师做了一个游戏，哪就是“木头人”。游戏规则是：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这首儿歌老师说开始五年做一个自己喜欢的'动作。
老师说开始我和一个同学一起做出菩萨和佛的样子，可是，我刚做一个造型就笑了，唉，我是第一个输的，只见，那一刹那好多人都笑了，老师看见太多人笑了所以直说了几个男生笑了，我想老师偏心，为什么女生也笑了不说他们只说男生，后来恶魔男生又把所有人弄笑了。
后来第二场游戏开始了。这是决赛。只要谁不动就是冠军，不过这次要加大难度，要动过夸张点。
后来比赛开始了，我做了搞恶动作，这一次第一个笑的不是我喽，是刚才和我一起的那个同学。
他一个人一下子把我们几个男生都弄笑了，这次是女生没动，后来我们所有男生把好多女生弄笑了，只有一个女生没笑，她是冠军。
这个游戏真好玩。
木头人作文 篇6
今天老师进教室说：“我们要玩木头人的游戏。”我们可开心了。
这时，教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的.舞蹈动作……一片热闹的景象。
“1、2、3，木头人！”老师一声令下，吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作，还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：“猪年大吉！”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪的猎手，瞄准了猎物，还面带微笑，我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老师说：“放松吧！”第一轮游戏结束了。
接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张，玩得越来越带劲了。
木头人的游戏我们玩得开心无比，也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了！
木头人作文 篇7
“哈哈哈”一声一声的笑声从我们的教室里发出来。这是在干什么呢？走近一看，原来我们在玩木头人。
木头人的规则是:要有人当木头人，再逗笑他们，如果笑就淘汰了。
一共有三轮，其中有一轮让我印象深刻。快开始了，我们都兴奋不已，同学们就像放飞的鸟儿全身充满活力。游戏开始，我大步流星的走着，有的.同学像喝酒一样遥遥晃晃，有的同学像唐老鸭一样摇摆着双臂。“停！”一声令下，同学们身体马上定格住。有的同学两只手支撑着，双腿着地，像极了准备跑步的运动员，只见李浩睿帮助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力气抱起王梓睿，虽然王梓睿脚离开了地面，但是还是一动不动，最终王梓睿取得了胜利。
我们都玩得不亦乐乎，我真开心啊！
木头人作文 篇8
今天在小桔灯作文课上，我们玩了一个有趣的游戏。木头人比赛开始了。首先是殷梓浩和袁梓轩，他们互相猛吹一口气，殷梓浩没有笑。这时，袁梓轩把手指弯成爪子的形状放在耳朵边上，嬉皮笑脸地跑过去假装要舔殷梓浩。这下殷梓浩被袁梓轩逗笑了。
接着，夏天瑞和周雨衡上场，周雨衡指着夏天瑞说：“笑！”可是夏天瑞一动不动，班上的人都着急了，纷纷想办法。有的人说讲笑话，有的人说脱衣服，有的人说脱裤子。周雨衡这下着急了。周雨衡直转圈圈，这下夏天瑞再也忍不住了，“扑哧”一声笑了。
全班的`人都笑了！欢快的笑声久久回荡。
木头人作文 篇9
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。
开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们注意观察同学们的动作、神态，也要注意体会自己的内心活动。我下定决心一定 要坚持到底，坚决不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的` 同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被逗 笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
木头人作文 篇10
有一次，老师刚讲完一篇作文的时候，突然说：“我们来玩一二三木头人吧！”大家异口同声地说：“太好了。”大家都很开心，大家站了起，有的摆超人，有的摆奥特曼，有的摆……摆什么的都有，我摆的是一个出拳的姿势，我后面的那个人看了我的动作，一直在笑，结果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗别人，让别人笑，他带着好几个人一起过来，想逗我笑，有的打我头，有的`挠我痒痒，怎么逗我的方法全用了上来，可我就是没有笑，突然有一个人推了我同桌一下，然后就撞到我，让我动了。
我马上把这件事告诉了老师说：“老师，有人推了我一下，还有人打我头，这个人那肯定是会动的，所以他作弊了。”过了一会儿，老师就来了班级，老师就说了这件事，还说：“有一些人在玩游戏的时候打别人，让别人觉得会有一点痛，这样子，别人就会动了。”
我就是被几个人打痛了，但是我还是没有动，是我旁边的另外几个人在我旁边讲笑话，我就输了。
木头人作文 篇11
今天，老师带我们玩木头人游戏。同学们都很高兴。
顺口溜结束后教室里顿时像静止了一样。只见我的同班同学王嘉怡，眼睛皮向下看，双手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撑不住了，这时外面响起了“天上掉下来一个猪八戒”的音乐，让我们开怀大笑，我想：这音乐来得可真不是时候啊！要是老师说的一分钟早点过去，我也不会像这样忍住笑了……过了一段时间后我稍微把头一转，只见有的同学像喝醉酒的老爸一样，有的同学把教室里的.地当成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同学们不时陶醉在舒服的床上。
休息一会我们进入要热闹的逗笑木头人，我荣幸地被选为逗笑专家，我逗的是木头人王嘉怡。我一开始先使用不难的招术对付她，她都不笑，我气的用我的绝招屁股功，她终于被我逗笑了。
到最后，我对付的是周菲菲，她都不笑，我输了。
木头人作文 篇12
今天，老师带我们做的游戏是木头人。老师说：“开始。”教室里立刻变成了鸦雀无声，我看到他们做出了千奇百怪的动作，有的趴在地上磕头，有的睡觉，有的像观音菩萨那样坐着，有的像和尚，有的像孙悟空……我做的是坐正。
可是才两秒钟，高海钧的'一阵哈哈大笑声传到我的耳中，我听见了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就输了呀，可我还是忍不住地哈哈大笑起来。原来是季浚蘅在地上磕头的姿态太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戏结束后，老师问我们：“如果你们永远成为木头人，那永远也不能做哪些事？”同学们纷纷举起手，我想了一会儿也举起了手，老师请到了我，我说：“永远不能帮老师做事。”别的同学也说了很多，我想今天做的游戏真有趣啊！
木头人作文 篇13
今天第一节课，赵老师带我们一起玩一、二、三木头人。赵老师当裁判，负责喊口令。
游戏开始时，赵老师一喊口令，同学们静如止水，可是汪兀懿却哈哈大笑，赵老师就让汪兀懿出列让大家笑起来，汪兀懿就一直不停地讲笑话来逗大家，想让大家笑起来。
接着，赵老师让我和汪兀懿组合，我呆若木鸡，一动不动的站着，大家七嘴八舌，兴高采烈的看着汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要当超级木头人。可是汪兀懿还是有办法逗我，开始，我还是一动不动，不受他的影响，当他把我的隐私说出来时，我就忍不住气得身不由己，火冒三丈，恨不得冲上去打他一顿，可是，为了当上超级木头人，我忍住了，可是他似乎变本加厉，又曝出我们之间更加隐秘的事时，我就忍不住了，我大发雷霆的冲上去，两手紧紧的.抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的这一举动破坏了老师的规定，就没有当成超级木头人。游戏还在继续，我一边观看一边想，我为什么不忍住呢?我在坚持一会儿，不管他说什么我就不动，别人又不知道他说的是真的还是假的，我忍住了超级木头人就是我的了。很遗憾，下次一定要吸取教训，忍住忍住。
时间过得很快，游戏时间到了，老师宣布游戏结束。这节课我有点遗憾但是玩得的很有开心。
木头人作文 篇14
今天是国庆的最后一天，我很悲催因为要上学了。而且今天还要上语文课，今天许老师大发慈悲要带我们玩“木头人“的游戏。
“木头人”的规则是：我们要选出一个逗笑人，让他说咒语，当咒语说完了，木头人就不能动不能说不能笑，而逗笑人负责用千方百计让木头人动让他们“违规”。
当逗笑人把咒语念完了，班级里的同学像被施了法一样一动也不动。有的同学托着头，害怕头掉下去，有的同学拉着耳朵，估计一场游戏下来耳朵都要拉掉了，还有的'同学捂着眼睛生怕看见逗笑人那稀奇古怪的动作而被逗笑。
逗笑人出发了，他先来到一个没有耳朵的木头人身边，逗笑人发出来一阵刺耳的笑声，但没有耳朵的木头人根本听不到。逗笑人见起不到作用很生气，他做了许多稀奇古怪的鬼脸，但“没有耳朵”的木头人还是忍住了。逗笑人失望地走到一个“缩头乌龟”面前做了许多鬼动作，小乌龟没有笑，然而后面的同学却没忍住笑了出来，那个木头人和逗笑人的声音把前面一个托着头在想今天吃什么的贪吃鬼给逗笑了。然后逗笑人走到一个残酷的撕着自己耳朵的人面前说了一个笑话，这个笑话是：“李白乘舟没带钱，船夫一脚踢下船，不知李白死没死，忽然飘来一张纸，上面写着我没死。”
就这样游戏在一阵阵欢声笑语中结束了，最终有三个女生和一个男生胜利了，得到了老师的两分。
木头人作文 篇15
“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声？原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀！
第一轮是我们组，一共五个人，有我，李敏薰，乐乐，兰兰，还有曾启洪。游戏开始了，我们五个人围成一圈，一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样，一动不动，第一个逗我的是毛功铭，毛功铭从椅子上跳下来，重重的摔在地上，手脚一抽一抽的.，在我面前碰瓷儿。我心里想：你个笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子，慢慢地走了。
毛功铭又去逗孙琪然，他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑，好像一个疯子，孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。
现在场上只剩我们三个了，还是毛功铭来逗我们，毛功铭先逗乐乐，毛功铭把嘴巴张开，吐舌头，歪嘴巴，乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前，他跟打了鸡血一样，猴子似的上窜下跳，嘴里hai发出：“哦哦哦”地叫声，一下子就把李敏薰给逗乐了，我心里想：我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招，他翻着白眼，咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见，一动不动，大群人来围攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，还有的死死地盯着我。我还是不笑，最后，时间到了，我坚持到了最后，我胜利啦！
快乐的时光总是短暂的，我希望下次还能玩这种游戏！
木头人作文 篇16
今天，老师让我们玩一个很好玩的游戏：“逗笑木头人。”
游戏规则是：一个人当逗笑人，两个当木头人。如果逗笑人把木头人逗笑了，那逗笑人获胜，如果逗笑人没有把木头人逗笑，那木头人获胜。游戏一共分两局。
第一局开始了，老师让我的同桌隆哲当逗笑人，让欣庭和郑毅当木头人。隆哲刚开始把目标转向郑毅，隆哲开始讲起笑话，郑毅有点忍不住了，只见他皱着眉头，双唇紧闭。最后还是憋不住笑出了声。
接着隆哲又把目标转向欣庭，只见欣庭一副胸有成竹的'样子，她双手叉腰，紧闭双眼，摆出一副“我是老大我怕谁”的样子。没想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么说，她就是不笑。最后，欣庭因为头痒忍不住挠了挠头，最终败给了隆哲。
第二局又开始了，老师让鸿林当逗笑人，让思源和毅扬当木头人。鸿林把目标转向毅扬，毅扬嘴里咬着一根笔，准备迎接挑战。鸿林马上蹦出一句：“你是猪吗?”毅扬看了看他，没有笑出声;接着鸿林又重复了一句，毅扬仍然没有笑出声。可是最后却是被全班的张牙舞爪给笑出声来。
鸿林又把目标转向思源，思源反而一脸严肃，纹丝不动，不管鸿林怎么做都笑不出声，最后获胜了。
这个游戏太好玩了，我回家一定要和妈妈一起再玩一次“逗笑木头人”的游戏。
木头人作文 篇17
“心里的花，我想要带你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌声响起，原来，我们在玩“一二三、木头人”的游戏。
第一轮，是邱炳瑧来当“木头人”。老师一声令下，“逗笑人”就使出浑身解数，要逗笑“木头人”：有的在“木头人”旁跳舞，像一个喝醉酒的大汉；有的`在“木头人”旁边走来走去，宛如老鹰在盘旋；还有的人为了逗笑“木头人”还在唱歌，好似青蛙在“呱呱”乱叫。但是邱炳瑧还是冰山一座，丝毫没有想动的感觉。
这下，邱炳瑧逼我使出了我的必杀技：“溜街子”！我像夹了个公文包，然后拿出一包香烟，抽出一根，像模像样地喊他：“哟！小邱弟，还玩手机啊？来，抽根华子？”可是，他好像对“溜街子”免疫了似的，一动也不动，也没有想笑的迹象，我只好灰溜溜地败下阵来。
接着，“重量级”王牌选手张泽浩“闪亮登场”！
他可谓是“有备而来”啊！他带了一个小篮子，还有一张僵尸贴！一看就是很专业的“逗笑人”！
只见他头上贴着了那个僵尸贴，走着猫步，弯着腰，手里还像现在那种千金大小姐一样提着小篮子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上扬，眼睛里充满了喜悦之色，像是收到生日礼物似的。最后，“嗤”的一声，像漏气的皮球笑开了。
这时，输赢已经不重要了，因为，每个人都笑得很开心。
木头人作文 篇18
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫！”哈哈哈，今天，我们玩了一个叫“逗笑木头人”的游戏.
上课了，老师一进来，就对大家说：“同学们，今天我们来玩个叫‘逗笑木头人’的游戏！”逗笑木头人？老师一说完，大家就开始议论纷纷。等大家安静下来，老师讲起了游戏规则：“同桌两人进行游戏，一人当‘逗笑人’，一人当‘木头人’，如果逗笑者把木头人逗笑，则逗笑者胜。如果逗笑人在规定的时间内，没有把木头人逗笑，则木头人胜！”
老师先请了两个人上来分别扮演木头人和逗笑人，大家都举起了自己的小手。“老师！我要当木头人！”“我要当逗笑人！”……教师里顿时炸开了锅。最后，老师请了溢超和奎宇上台表演，奎宇演逗笑人，溢超演木头人。“三，二，一，开始！”老师大喊。“人之初，性本善，不写作业是好汉……”奎宇摇头晃脑地念起了“三字经”。“哈哈哈……”全场爆笑。可溢超还依然无动于衷。于是，奎宇又开始使绝招了。只见他伸出舌头，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白痴一个，没想到这点损招竟然把溢超逗笑了，真是功亏一篑！
接下来，是同桌进行。我当木头人，彦萱当逗笑人。游戏开始了，只见，彦萱一会儿眉飞色舞地说冷笑话，一会儿又吐吐舌头，可我还是无动于衷。于是她就开始用“电流术”，这下，我没躲过他的'电流，一下子被电笑了。唉，败北了！
在大家的欢声笑语中，游戏不知不觉地结束了。
木头人作文 篇19
今天，上写作大师特长班，周老师带我们玩了一个非常有趣的游戏，叫“我们都是木头人。”
一听到做游戏，我们的眼睛一亮。周老师宣布了游戏规则，我们不禁跃跃欲试。首先，是第一大组同学负责当“木头人”，我们组来逗他们。随着拍手，大家唱起歌谣。歌声一结束，第一大组的所有同学一瞬间仿佛被定格了，摆出各种各样的姿势。我们第二大组的同学就走下座位，在他们面前做出各种各样的鬼脸逗他们笑。魏思哲同学第一个憋不住，我还没怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗张景涵了，我对着张景涵只是笑了一下，她就忍不住动了。反倒是李浅予同学，大家使出浑身解数，不管怎么逗他，他都一动不动。最后第一大组获胜的.自然非他莫属了。
接下来轮到我们第二大组同学当“木头人”了，由第一大组的同学来逗我们，李静逸同学给我讲了一个笑话，我忍着没有笑，她垂头丧气地去逗别人了。后来吴行健同学跑过来，对做了鬼脸，实在是太逗人了，我忍不住笑了。我们这一组丁浩然同学获得胜利。
两组获胜选手还要再比一次，才能决出最终的冠军。李浅予同学和丁浩然同学站在讲台上，被我们轮番上阵。各显神通地进行挑逗。刚开始我们怎么逗丁浩然同学他都不笑，直到王玉轩同学唱了一首歌，才把他给逗笑了。最终获得胜利的是李浅予同学，大家全体鼓掌祝贺他获胜。
这一堂课真有趣，让大家在欢声笑语中度过。
木头人作文 篇20
今天的作文课真有趣，老师让我们玩“木头人”的游戏，同学们高兴极了。老师告诉我们，在下令之后，摆出各种的造型，不准说话不许动，谁违反规则谁就淘汰了。
木头人游戏开始了，同学们像着了魔似的，各种各样的造型让好多同学忍俊不禁。你瞧！有的像活泼可爱的小白兔，有的做起了逗人喜爱的小金鱼，还有的露出了大门牙，好似一条游动的.大鲨鱼……
我呢！耳旁听到老师说：“不许说话不许动”的口令，立刻做起了又可怕又凶猛的大老虎，张大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的样子。逗笑人用小动物的叫声来引诱我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，没露出大门牙，没动，也没笑。我旁边的小刚露出大门牙，张大嘴巴哈哈大笑起来，他淘汰了，还看看我，有意朝我做了个鬼脸，
我看着他的怪样子，脸儿涨得通红。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的话就会被淘汰，我一定要坚持。
第二次变换动作的时候，我的同桌朱成博当选为逗笑人，他把一张崭新的10人民币在周周面前晃来晃去，还一本正经地说：“喂，你的钱掉了。”周周不动声色，他求助同学来帮忙，大家跳起了搞怪舞，讲起了超级笑话，逗得全班同学都笑了，周周依然不动，好似一座雕像，朱成博只好败下阵来，以失败告终。周周被评为超级木头人。
木头人游戏太好玩了，我喜欢这样的课。
木头人作文 篇21
童年，像一条络绎不绝的小溪，在这条潺潺的流水中，有欢乐的，有伤心的，有难忘的…就在早上，我度过了一个欢声笑语的早晨。
早晨，老师赐予我们一个游戏——“逗笑木头人”。游戏规则：是让一个人当木头人，让一个人去逗笑他（她），如果逗笑木头人了，就可以加积分。
第一个上场的是黄奕凝，别看她一说话就笑，其实是一个伪装性“冷面杀手”，经过杨静怡的一阵吹嘘，黄奕凝显得十分厉害，没有一个人敢去挑战，老师主动打进堂鼓，自告奋勇地上去逗她笑。老师不住地在她脸上比圆，还不时地看着她的眼睛，想从她的眼中得到些“线索”。“冷面杀手”不断的憋笑，脸上没有任何表情，这个杀手的笑点可真高！见黄奕凝面不改色的脸，老师不禁打起了“退堂鼓”。
第二个上场的是还是黄奕凝，她还是像冰雕一样矗立在座位上，我们班的妖娆黄方怿，正蠢蠢欲动，想一举打败这个“冷面杀手”，他走着妖娆的.猫步，摆着他那笨重的身子，走向黄奕凝，他放出大招，深呼一口大气，敏捷地转过身，摆起屁股，用他那妖娆的屁股对着黄奕凝，左一扭，右一扭，动动屁股，再一扭，这个“冷面杀手”终于挺不住了，“噗”地一声笑了。
时间像个调皮的孩子，在我们的欢声笑语中结束了这场游戏，我不禁拿起这支笔，记录下这欢乐的一刻。
木头人作文 篇22
我们都是木头人
不能说，不能动，
不能笑，不能叫，
我们都是木头人，
看谁做的最最棒！
这个游戏的名字叫做“木头人”，我觉得这个游戏很好玩，因为它可以考验我们的耐力，当我知道这节课要玩“木头人”的时候，高兴地神采飞扬，当然，玩游戏最不可少的是规则，在“木头人”游戏中规则也必不可少，游戏规则是：不可以说，不可以动，不可以笑，不可以叫，只能睁眼睛，眨着眼皮，一直保持一个姿势不动。我要做一个“单脚跳”的动作，一定很好玩。准备好了吗？让我们快点开始吧！
开始玩“木头人”的`游戏了，我们先读了一遍儿歌，然后教室里立刻鸦雀无声了，安静的像人体雕塑展，可是没过一会儿就有好几位同学被张老师请上讲台了，他们有一个好处，就是可以放声大笑了，而我却不行，因为我还没有被请上台，我左腿抬着，右腿放在地上，右手还扶着桌子，来了一个“金鸡独立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一点儿，就算笑完了，然后继续憋着。
我心里想：不能说，不能动，不能笑，不能叫，我不到最后绝不放弃，我顿时想到了解放军，学习他们的精神，永远不放弃！张老师终于一声令下：“停”。我们像瘫痪了一样，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一击了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大觉，让我的疲劳随风而去，把我精神很好的一面换来，可是我始终没有那种本事！
这个游戏考验了我们的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去宽容别人。
木头人作文 篇23
“一二三，木头人，不许说话不许动！”呵呵！我们正在玩——木头人游戏！
游戏前，我们一个个欢天喜地，有的蹿上跳下，有的手舞足蹈，因为同学们都期盼着游戏的到来。
“游戏开始！”纪老师一声令下，本来鸦雀无声的教室，顿时沸腾起来。“一二三，木头人，不许说话不许动！”同学们异口同声喊了起来。做个啥造型呢？我心想：下腰吧，待会纪老师说“动！”时，我就两脚分开，头部后仰向下，两手撑地。只听纪老师说：“不许——动！”我赶紧下腰，可是刚到一半就有些下不去了。原本“张飞吃豆芽，小菜一碟”的动作，可今天怎么这么难啊……唉！估计是刚才高兴过了头…
接着，纪老师叫了几位同学上台表演。一声令下，只见杨伊涵翻着白眼，用牙齿咬着舌头，这淘气的舌头似乎想要出来探探外面的世界。我想：杨伊涵这表情太逗了，她的牙齿咬着舌头，难道不会“垂涎欲滴”吗？我百思不得其解。
接着看优优！优优的动作像一只飞檐走壁的`巨型壁虎。只见她一只脚站立，一只脚张开，像要吸住墙似的，两手分开贴在背后的墙上，眼睛一眨不眨地盯着前方，纹丝不动。
在这神态各异，千奇百怪的“木头人”世界里，有像小拱桥的我，有像小猴子的吴奥泽和潘梓诺，有像壁虎的优优。再往后看，只见李静怡两脚分开，身体前倾斜，再来个剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
虽然这只是个老掉牙的小游戏，但每个同学都陶醉在游戏里，给我们的课堂增添了不少趣味！
木头人作文 篇24
上学以来我玩过无数个游戏，大都印象不是很深。唯有一次“木头人”游戏印入我的脑海，至今还让我回味无穷。
那天，课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说：只要我一喊口令，你们可以随便摆姿势，口令完毕所有人都要立即停下来，不能动不能笑。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。
他们听了，每个人都跃跃欲试。“准备…”我扫视了大家一圈，喊道“一、二、三、木头人”。他们听见我喊“准备”，就迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争先恐后地摆造型。我喊完了口令，大家像孙悟空施了定身法一样，一动不动。同学们的样子可多了：有的蹲在地上，双手托着下巴，像朵绽放的鲜花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看着大家都没有犯规，我转过头说：“一、二、三，木头人”。我回头一看，见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说：“一、二、三一一木一一头一一人。”我感觉有人碰到了我，转身去捉人，我就要接受惩罚了！可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服，第二局开始了，只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声就接二连三地响了起来，其中还夹杂了“噗噗噗”的'怒声。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安静，我说：“大家既然都犯规了那应该接受惩罚，那就每个人做二十下运动吧”！看着做运动的样子，我也懂得了遵守规矩的重要性。
木头人作文 篇25
“哈哈……”一阵轰天动地的爆笑声从五灵萌主作文室传出，我们正在玩游戏——逗笑木头人。
游戏规则是：一个人当木头人，其他人要花十五秒来逗笑木头人，但是不能碰到他。
第一个当木头人的是陈智伟，李光宇和温子豪来逗笑他。“该本大爷上场喽！”只见陈智伟一副“厚颜无耻”的样子，大摇大摆地走上台。“啊哈哈哈……”他一直在笑，头一摇一摇的，像个摇头娃娃。李光宇和温子豪神气地站上台，谁也不让谁。
“准备好了吗？”五灵萌主问。
“让我先笑会儿……”陈智伟上气不接下气地回答。
过了半响，游戏才正式开始。只见陈智伟紧闭双唇，憋足了气，活像一只大河豚。
“啦啦啦……”，李光宇挪动着婀娜的身姿，在陈智伟旁边绕来绕去。后面的温子豪帅气地戴着一顶草帽，开始了“魔鬼”的`步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的妈呀，他还假装摔了一跤，陈智伟这个“笑点低”，“噗”的一下就笑了出来！
接下来是胡凯乐来当木头人，陈智伟又甩了甩头，准备大干一场。“噫——妈妈……”只见陈智伟扭动肥胖的身躯，翘起兰花指，凑近胡凯乐，舌头一伸一伸的，太风骚了！胡凯乐一动不动，脸都憋红了。“时间到！”五灵萌主喊。
这个陈智伟真是“成事不足，败事有余”。不过，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我们继续大笑着。
木头人作文 篇26
相信大家都玩过“木头人”这个游戏。而我要写的木头人不是游戏，而是真正的人。
他是一个木头人。他总是独来独往的，因为他从不轻易相信别人。即使是朝夕相处的.同学，他也不会相信。
或者说，除了家人，他对别人没有任何情感。他这样做只是看透了人间伤心事，把自己的心变成木头心，自己便不会伤心。
木头人也曾有一位好友，不过他的好友不知因为什么原因而了杳无音讯。后来在街上偶然遇见他，原来是因为他爸工作的调动，不得不离开。
难道天底下的友谊就这样不堪一击吗？木头人问自己。自此以后，他便封锁自己的内心。
他自持看破红尘，却看不破自己的命运。他喜欢坐在窗前，拿一支笔、一张纸笑看红尘。他不知自己应该归宿何方？他只想拿着他的黑笔，在白纸上写尽红尘。
之后，他一心一意写红尘时，遇到了与他趣味相投的朋友，不仅叫他喜欢做的事情，而且还帮他走出自己的世界，让他的木头心又变回炽热的心。
他现在除了能看到世间的悲伤外，还看到了世间的快乐！有时他朋友不在时，他还会感到几许孤独、失落，这是他以前没有感受过的。
“一、二、三，木头人，不许动！”这句话还不时在木头人耳边回荡，虽然木头人还是无动于衷，但木头人也有一颗炽热的心了。
木头人作文 篇27
今天，我们作文课上可热闹了，原来，老师带我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“小小木头人”，一听到要玩游戏，我感到非常兴奋。
游戏前，老师给大家介绍游戏规则：当老师倒计时时，同学们都要摆出不同的动作去逗别人笑，当老师说停时，同学们都不能动，谁动，就会被淘汰。
听完游戏规则，我觉得很难。首先我不知道该用什么动作去逗别人笑。然后我本身就爱笑，别人一逗我，我肯定会笑，我一笑，我就肯定会输，不过，我还是想挑战一下自己。
游戏开始了，当老师说倒计时的时候，同学们都摆出了不一样的动作。
有的人摆出奥特曼的造型，想要一飞冲天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌头，像一个吊死鬼；有的人五指张开，瞪着眼睛，张大嘴巴，好像想把对手一口吃掉。
当老师说停时，每个人都保持着自己的'动作一动不动，教室里一下变得非常安静，我这时心想：不能动，不能笑，一定要赢。
正在这时，我的对手忍不住动一下，我看到了说：“你动了！”我的对手说：“你也动了！”我们都大笑起来，顿时教室里笑声一片，热闹非凡。
这一轮没有赢家，但是，每个人都很开心。
快乐的时光总是很快，“小小木头人”这个游戏结束了，我非常喜欢这个游戏，因为它给了我快乐。
木头人作文 篇28
我想大家都玩过了做“木头人”这个游戏，今天，老师也让我们玩这个游戏。
“三三三，四四四，我们都是木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。”规则就藏在这句顺口溜里，不能动，不能说话，更不能笑。
一级比较简单，二级难度相当高呢！老师先请了一位女同学做木头人，一位女同学做逗笑人。只见逗笑人使用了第一招：骗术。那位逗笑人说：“你妈妈来了。”“木头人”似乎没听见，傻乎乎地站在那儿，逗笑人见木头人不理她，假装起鬼脸来。木头人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在说：“我可不会理你！”那位逗笑人见木头人没有反应，气得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木头人面前走来走去，打量着那位木头人。木头人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一个斗鸡眼，想把木头人逗笑，可是没用，那位“救兵”把我选了上去。我想：我打醉拳吧，这可是我的强项。我好像喝了酒一样，站也站不稳，忽然，我给木头人一拳。木头人还是没反应，气急败坏的我不知怎么办才好。这时，下面有位同学唱起歌来：“求求你给我根鸡脚，给我个汉堡也无所谓……”那位木头人还是一声不坑。木头人赢了，我们重重地叹了一口气。
这个游戏告诉我们，做事要有意志力和毅力，有了这些我们才能成功。
木头人作文 篇29
“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！
同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。
同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。
鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的.声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。
下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……
木头人作文 篇30
星期五下午，老师带我们玩“木头人”的游戏。老师让大家绕成一圈，于是木头人游戏开始了！
“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”随着同学们的口号结束，大家立刻摆出了各种奇怪的姿势：有的在装孙大圣，单脚站立，手呈弯月形放在脑门上；有的把嘴用衣襟遮住不让别人看见她笑；有的直接拿起雨伞打开，撑开盖在头上……大家的姿势千奇百怪，让人忍俊不禁，真是有趣极了！
第一轮就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量着互相夹对方，夹疼了，就笑不出来了。“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”同学们又相继做了各式各样的古怪的.动作……之后又有人淘汰了。我们俩按商量好的计划，正在互夹。这下可好，一个比一个狠。我当时就在想：好疼啊！下手这么重，我不想笑，我想哭！总算，第二轮也结束了。
第三轮又开始了，“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”这回同学们有的面向窗帘，一动不动，有一头栽在桌子上，看起来很搞笑；有的竟变成了斗鸡眼！这一次，我竟然因为我那大门牙而输了！
看着台上那些没有被淘汰的小木头人，我真羡慕！同时也告诉了我们：一定要有坚定的毅力，只有真正不被其它事物所干扰的人，才能站在舞台的中央！
木头人作文 篇31
每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的'，而且在最前面。我想：我怎么会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎么说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样子。
该我当逗笑人了，不管我怎么说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！
木头人作文 篇32
“1、2、3！木头人！”第二节课刚开始，陈老师说要跟我们一起玩木头人游戏。
游戏的规则是要一个逗笑人来逗大家笑，如果谁笑了或者动了就出局，木头人要摆一个好玩的造型，但不能捂住眼睛，总之跟眼睛有关的.动作都不能做。木头人限时一分钟，我觉得这个游戏有点难度，但是我有信心，我要坚持住，因为还有惊喜奖励。
老师选出了朱诺琂同学来当逗笑人，逗笑人来表演的时候便使出了必杀技，他砰的一下跪了下来，说了一声“我的命怎么这么惨啊！”他这么一说教室里哄堂大笑。哎呀，我有点害怕了，怕我会忍不住的大笑。
游戏正式开始了，我们唱着好听的儿歌“我们都是木头人，不能说不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们坚持了20秒，这时我看见有人竖着手指，还有人瞄着嘴巴。“朱朱”上场了，他一上场，咦？他瞬间消失了吗？“咚咚咚”，是谁？哦，原来是小朱朱在使劲撞墙，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳楼吗？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起来，我坐了下去，只听见前面的小菜同学哈哈大笑，他笑完，课堂里鸦雀无声，可是我还在笑，因为我真的忍不住了。最后只有八个同学赢了，我输了。
一转眼要下课了，我们依依不舍地结束了木头人游戏，真是百玩不厌的木头人啊！
木头人作文 篇33
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”看到这首儿歌，你们应该知道我们玩的游戏了吧！没错，就是木头人。
也许大家都会认为只要用了“玩”，就是游戏，但是我不认同，因为今天的木头人，可是要进行PK的。同样也是有规则的：
①逗笑者不可以碰到木头人。
②木头人在大家说完“我们都是木头人，不能说来······”这首儿歌后不能动。
③木头人动了淘汰，眨眼不算。
开始PK了，刘玉盈摆出了一个超级的Poss——“金鸡独立”。只见她两手粘在墙上，一条腿着地。而要逗笑她的是我，我先仔细地观察了她的'动作。对付这种动作只有一个办法，就是把在学校里收集的宝贝——笑话全部掏出来。我见讲笑话没用，我连忙改做动作，只听老师喊：“5、4、3、2、1，时间到。”唉，我要被淘汰了，我在心里默默的说。
经过三场淘汰，选出了三位“超级木头人”，一位是刘玉盈，一位是孙恬佳，最后一位是陈果。三位“超级木头人”刚上场就摆出自己的独特的Poss。然而逗笑专家们也毫不示弱，也各个耍起酷来。最后的PK不止是这样，逗笑专家们有的笑话，有的用动作逗笑她们，有的一上场就出绝招——包子脸，虽然女生们表面纹丝不动，但是心里却乐开了花。“倒计时开始，5、4、3、2、1，停。”老师说道，男生全军覆没，我们女生高兴的欢呼着。
我说的没错吧！这就是一场PK！
木头人作文 篇34
给你们猜个迷吧！“不许说话不许动，无论什么情况都不能动。”这是什么？哈哈！你们应该知道吧！这是——木头人。今天我们在作文课上玩了“木头人”的游戏，同学们个个都高兴得像疯子一样，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
游戏开始了，我们高兴地唱着儿歌。老师刚说完“不许露出大门牙”，那些学做木头人的'同学迅速摆出滑稽的样子：有的木头人眯着眼睛，眉毛紧锁，嘴巴张得大大的，双手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮帮子，一只手摸着下巴，一只手摸着头，那样子真是太逗了，我都忍不住笑了起来。最有趣的是晋瑞和周心宜，晋瑞坐在椅子上，周心宜双手抱着他，好像两个人要结婚似的……一分钟终于过去了，原来一分钟这么长啊！早知道不做这个动作了，多累哟！
第二轮游戏开始了。我们的话音刚落，“木头人”一本正经地上场了，摆好了“作战”姿势。这时，逗乐人老大——“西瓜”走在最前头，大步流星地上了台，还带着一脸坏笑！只见他围着“木头人”转了三圈，突然回过头说：“看着我的眼睛！”说完，“西瓜”摆了一个眯眯眼，继续说：“我的美丽的眼睛啊！”“木头人”没来得及防备，被他这么一说，立马开怀大笑了！
游戏的场景一直在我脑子里回放，我永远也忘不了这次生动的作文课!
木头人作文 篇35
今天上午第二节作文课，陈老师要带我们玩一个游戏，名字叫“木头人”。我们一听到陈老师要带着我们玩游戏，大家都在教室里手舞足蹈，十分高兴，信心满满。
陈老师宣布了游戏规则。第一，选一位同学当逗笑人，只要逗笑人把所有的木头人都给逗笑了，那么他就赢了。第二，木头人可以做出各式各样的动作，但是不许捂嘴巴和眼睛，否则就是犯规。第三，只要木头人不动不笑，坚持一分钟，那么木头人就赢了。
在游戏开始之前，陈老师请出了我们这轮游戏的逗笑人，他叫孙启正，他的个子中等，身体瘦瘦的，像一棵小树一样，四肢很细，像刚长出来的小树枝。他的眼睛很小，好像要眯成了一条缝，像又细又弯的月牙。他很内向，讲笑话根本逗不笑木头人。
游戏正式开始了，陈老师带大家喊了一个口令：“1、2、3！木头人！”然后我们班里的六个木头人摆出了各式各样的造型。有人左脚向后勾，双手贴着裤缝像一只大鸟。还有用手摆出v字型表示胜利的木头人。最有趣的是，有个木头人跪在地上，像乞讨一样。
我们的.逗笑人孙启正出场了，他讲了两个笑话，但是我听完了很淡定，逗笑人的声音很小，性格内向。所以我们赢得了比赛，无比开心获得了一颗糖果。
时间过的真快，转眼间下课时间到了，真是百玩不厌的——木头人。
木头人作文 篇36
从前，有一位老木匠，手艺非常精巧，奇特。他刻什么像什么，刻出的东西，就会变成真的。老木匠已经年过六旬了，可膝下一直没有儿女。一天，他准备刻一个木娃娃。
于是，老木匠拿来工具和一块三尺长的木头，他先刻了一个圆圆的小脑袋，又刻上了小辫子，再刻上弯弯的眉毛，大大的眼睛，俊俏的鼻子，小小的嘴巴和耳朵，最后刻上美丽的裙子，漂亮的小鞋。老木匠刚刻完，小女孩就跳着叫：“爸爸，爸爸……”
老木匠很高兴，给孩子取名叫阿里。
第二天，老木匠决定要阿里去上学，他给阿里买了书本，书包，文具等。阿里背着书包来到学校，她学习可认真了，不几天成绩就名列前茅，但是他不愿意和同学一起玩。
一天，老师带着大家去海边玩，同学们都在高兴地做游戏，唯独阿里一个人。阿里便下海去玩。因为阿里是木头做的，所以一到海上就浮在了海面上，阿里飘着，飘着，越飘越远。突然海面上掀起了一层层巨浪，原来是一条鲸鱼。阿里一下子被鲸鱼吸进了嘴里。阿里在鲸鱼的'嘴里走着走着，她隐约看见了许多白东西，原来是鲸鱼的牙齿！这时鲸鱼打了一个喷嚏，一下子把阿里喷回了海面，同学们连忙去把阿里救起。
经历这次风险，阿里知道自己错了。从此以后，阿里不但努力学习，而且热心助人，成了一个品学兼优的好孩子。
本文小作者一改写人作文的俗套，大胆创新，展开想象的翅膀，带人们来到了一个神奇的故事。
木头人作文 篇37
今天老师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先老师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要保持一分钟，否则将被淘汰。
游戏开始了。只见老师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听老师的口令。只听老师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在老师最后一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在努力坚持着。我的脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，老师终于喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”
接着老师又让几个做的好的同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然老师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连老师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一直到老师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”
愉快的`游戏结束了，可大家意犹未尽，一直沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！
木头人作文 篇38
一上课，连老师跟我们神秘地说：“今天，我们玩一个百玩不厌的游戏。”同学们都猜是“击鼓传花”，可是老师不是。大家都很好奇地看着老师，后来，他笑眯眯地告诉我们：“玩的是‘木头人’。”面对着平常陌生的老师，我们一下子就对他产生了好感。
游戏开始了，老师规定：谁动了，笑了，说话了，就给那个人挠痒痒。连老师说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁笑就要开大炮，开大炮！”
老师刚说完，班上顿时鸦雀无声，同学们都摆着各种动作：有的闭着眼睛，趴在另一个同学身上；有的抱着同学，丝毫不动；有的盯着地面上，一副一本正经的样子。
我用手紧紧地捂着嘴巴，生怕自己笑出声来，可老师在那做鬼脸，一个劲逗我们笑。你瞧，他一会儿挤眉弄眼跟猴子似的`，一会儿拉耳朵吐舌头像只小狗，一会儿又捏住鼻子用手将下巴向上挤，像只活狐狸。
实在忍不住了，大家都不禁地笑了起来。我也快笑出来，我把它忍回肚子里。我用手紧紧地抓住我的嘴唇，不让笑声出来。
连老师手一挥说：“快，快，给徐笑开大炮！”女孩子，便一拥而上，给徐笑挠痒痒，有的挠腋下，有的挠脖子。徐笑笑得缩成一团，就像一只刺猬。
短暂而快乐的游戏结束了，真是百玩不厌的—木头人。
木头人作文 篇39
“我们都是木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙！”这是哪里的声音呀？快来跟我看一看！
原来，是金陵小学四年级八班的同学们呀！你也想加入吗？如果你想的话，那就来吧！不过，你得先知道游戏规则哦：第一，当说完口号“一二三木头人”的时候，你要立刻做出动作！第二，你的动作要尽量好笑，让别人笑出声来，不过，你自己却不能笑！
你记得了吗？那么，游戏开始！“我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙！”口号一停，所有人都做出了有趣的动作：有的同学像只猴子，单脚着地，手臂弯曲，神气极了！有的同学像朵小花，两手放在下巴上微笑着，可爱的不得了呢！还有的同学干脆什么也不做，不让自己淘汰就行了。我呢？我一会儿做出惊讶的动作，一会儿做出张牙舞爪的.动作，逗笑了无数人，但在第三局我因为逗笑了无数人，心里太高兴了，一个没注意，自己开心地笑了起来，被淘汰了！
这场游戏持续了三十分钟，终于结束了。“比赛”中有的人忐忑不安，有的人满心欢喜，有的人斗志昂扬，但只有一小部分人胜出了，真是厉害呀！我心里这么想着。老师还让留下来的同学们发表了“获奖感言”，十分有趣。
在这节课上，我们不仅玩了“一二三木头人”的游戏，还知道了玩游戏要有策略才能玩好，我喜欢“一二三木头人”。
木头人作文 篇40
“嘻嘻……”咦？这是哪里传出的声音？原来是我们在玩“木头人”游戏啊！
游戏规则是这样的：我们要唱一首儿歌，表演者要不停地做动作，唱完儿歌后，表演者就要变成“木头人”，站在原地不动，由逗笑者来逗笑这些“木头人”。(
规则一公布，我们就像打了鸡血似的沸腾起来。老师点了刘子畅来当逗笑者，由王浩锟和陈洪轩当“木头人”。
游戏开始了，只见他们大步流星地走向了讲台，我们都摇头晃脑地一起说：“我们都是木头人，不能说话不能笑……”
话音刚落，王浩锟一动不动，像一个大“木瓜”似的`站着。而陈洪轩摸了摸“逗笑者”的下巴。当最后一个字“完美落幕”后，他们两位“木头人”都呆住不动了。“逗笑者”刘子畅胸有成竹地走上了台。他笑眯眯地看着陈洪轩，对着他吐舌头、眨眼睛，样样都不管用，陈洪轩像个石头似的纹丝不动。刘子畅又转向了王浩锟，可也不管用。刘子畅好像泄气了，可他又冒出了一个新点子，就充满信心的走向陈洪轩，对着他斗起了眼睛，舌头还不时地伸出来，陈洪轩忍不住了，“扑哧”一声笑了出来，就这样他败下阵来。
刘子畅又转向了王浩锟，对着他仍然是瞪眼睛、伸舌头，可王浩锟就是不上当，这时，我们都像刘子畅大声喊：“下台！下台！”众命难违呀，刘子畅只好缴枪投降了。
接下来一组依次登场，精彩纷呈。这次“木头人”游戏真有趣呀！它不仅可以调节我们不开心的情绪，还可以对你的幽默性格进行调查，真是不错啊！
木头人作文 篇41
今天这堂课，老师给我们玩了个游戏“逗笑木头人”，就是一个人当木头人，另一个人当挑战者，来逗笑他，限时十五秒，可以叫上帮手。
第一个出场的是有点肥胖身体的陈智伟。他迈着沉稳的脚步，带着满脸的笑容，坐在椅子上，等待挑战者，挑战者李光宇和温子豪则嬉皮笑脸地上场，拿了一顶帽子当道具。游戏开始了，翁子豪将帽子扣在头上，“等会等会！”传来一阵急促的喊叫，原来陈智伟还没准备好，他深呼吸了几下，双手从胸口往下压气，就像电视剧里武林大侠运用神功一样。游戏正式开始了，温子豪迈着魔鬼的步伐，面带笑容，舞动着双手，扭动着身体，跳起了温氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇却挡在他前面，似乎要阻止他，他们到底是不是一个队的？老师看不下去了，拉走了李光宇，陈智伟“扑哧”一声后，开怀大笑，挑战者成功。
让我印象最深刻的'，还是最后一局。木头人秦雨竹，挑战者陈智伟。秦雨竹一上场，气场十足，板着一张冷酷无情的脸，像一座冰山一样。陈智伟一上来，便双膝下跪，双手不停地拍打着地板，像在求饶一样。嘴里喊着：“苍天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一个社会大佬一样，翘着二郎腿，用冰冷的眼神盯着他。时间到了，挑战者失败。
游戏结束了，教室里仍然充满欢声笑语，似乎笑十年也笑不完。
木头人作文 篇42
“叮，叮，叮……”，下课急急的铃声响起，同学们犹如尾巴上着了火的小麻雀般冲出教室（当然，也包括我）跑下楼，开始玩起我们最爱玩的游戏“一二三木头人"。
“来！大家黑白黑白K，谁和谁一队！”一二三结果出来了，我和班长大人们一队，另外一个同学一个人抓。
我们站好了，班长下令：“开始游戏！”大家齐喊：“一二三木头人！"抓的同学猛一回头，正在前行的'我们立刻一动不动，生怕抓的同学发现我们哪儿动了，把我们带到“监狱”里去。可是，在这时一只非常可恨的蚊子，向我飞来，要知道我最怕蚊子了！随着蚊子越飞越近，我不自觉地跑了起来，抓的同学立马就看见了我。结果可想而知，我悲惨的进了“监狱”。但是在“监狱”里，我还是时不时就向同伴发出求救信号。“一二三木……”班长冲上去，一下子就把我救出来了。“……木头人。”嘿嘿！抓的同学也喊得太慢了！我回到原来的位置上继续游戏。
经过了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的换队员，我已经对这个游戏了如指掌了。我不禁对抓人的那个同学扮起了鬼脸来，那同学一下子被我激怒，直接向我跑来要捉住我，幸亏，我机灵一下子就跑回了安全区，真是太惊险了！
直到上课的铃声响起，我们一帮人才恋恋不舍地离开操场，我们约定了下一个课间继续再玩。
木头人作文 篇43
看，大家都摆出了各异的造型，有的举着双手，眯着眼睛，像是在眺望远方，有的歪着头，像是在思考问题，但都呆呆的`像个木头人，他们在干什么？哦！原来是在玩木头人游戏。
下午上作文课，当老师走进教室，说要玩木头人游戏时，教室一下子沸腾了起来。但当老师讲规则时，教室里却鸦雀无声，因为同学们都很想试一试。老师宣布开始自由活动时，教室里炸开了锅，同学们到处乱跑，找好空位准备做出自己想摆的造型。
“一二三木头人，不许说话不许动。”老师的话音刚落，同学们一个个都变成了“木头人”，他们有的坐在地上，一手竖直的放在胸前，另一手往外伸，眯着眼，一幅一本正经的样子，像在念经，有的三个人前后站，好像变成了千手观音，还有的一手在前，一手在后的举着，好像是后羿要射箭。而我，此时正在和我的同桌面对面，同桌抿着嘴，一幅凶恶的样子，我们都双手举着，像是要进行一场拳击赛。
当老师宣布还剩下30秒时，原来只过去了半分钟，我感觉快撑不住了，我默默地想：坚持就是胜利，坚持就是胜利……快了，快了……最终还是熬过去了。
当老师一声令下“时间到！”我长长地舒了一口气，终于重获自由了！大家也都舒了一口气，高兴地回到了座位上。
大家都特别想再来一把，可是美好的时光总是那么短暂，真希望我们的课堂永远都充满欢声笑语。
木头人作文 篇44
今天我们玩了一个游戏，“三二一，木头人”。这个游戏的游戏规则，想必我也不用多说了，毕竟这游戏也是陪伴了大家童年的。但这次玩的又有点与众不同，为什么呢？因为这次游戏加入了一个新的人物—逗笑专家。逗笑专家是来干什么的`呢？是专门通过做鬼脸、骚扰木头人等方式，让木头人无法保持一动不动姿势的。大家想不想看看我们逗笑专家的厉害，如果想就往下看吧。
我也不拐弯抹角了，就直接说说我印象最深的一局吧。这局的逗笑专家是我和盛同学，我们俩卖着步伐来到我们的“天敌”李同学面前，盛同学发出魔性的笑声，我们的“天敌”像感觉了到了杀气，还没等我们动手之时，他就蹦了起来，好像要使用三十六计走为上策。哈哈，这一动我们的天敌李同学可就就出局了。接着我们来到王同学面前，我先举起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不动，表情也基本没变化。接着我又左蹦右跳，还做起了鬼脸，可王同学依旧一动不动，我已经没招了。最后我故意伸出右脚绊了盛同学一脚，让他摔倒在地，其他的同学看到这情形都笑出了声，可是王同学依旧纹丝不动，我愿意称王同学为“最强木头人”。游戏结束了，我们只逗笑了一位木头人，心里稍有些遗憾。
这个陪伴了大家童年的游戏，在五年级的我看来有些幼稚，可是当我们沉浸其中时还是玩得很快乐。或许只要有一颗欢乐的心，无论玩什么，做什么，都会感到快乐。
木头人作文 篇45
今天，老师带着我们玩了一个游戏，名字叫“新木头人”，它和我们玩过得木头人是有区别的，我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作，还要说明摆出这个角色的理由。
老师给我们细细讲解了游戏规则，首先，我们站在过道上一边走一边念口令，然后摆出自己想要摆的角色的动作。接着可乐老师负责逗笑我们，要是动了或者笑了，就算输了，最后，一动不动的同学则胜利。
听完这个规则同学们开始思考，我想：我做一个掩耳盗铃的动作吧！因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。在游戏开始之前，我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高举起好像在拿铃铛一样。
游戏马上开始，可乐老师说：“两个人一组，合作完成角色扮演。”老师说完后，大家赶快找好自己的小伙伴，积极的讨论起来。我和同桌一起完成，我说：“咱们一起来演《西游记》吧！”同桌说：“好呀！我想演孙悟空。”我想：那我演师傅好了。我说：“好的，那我就演唐僧。”
老师说游戏开始了，老师念口令，我们一边走一边拍手，老师喊：“停！”我和同桌马上摆好动作，看见旁边的'同学举起的食指，让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。这时可乐老师说：“倒计时，三、二、一。……结束”我们这次胜利了，我感到非常开心。
玩了这个游戏，让我不禁感受到了愉悦，还让我们收获到了做人做事应该团结一致，珍惜同学之间的友谊。
木头人作文 篇46
上课时间到了，同学们飞快的跑进教室。咦，这是在玩什么？奥，原来是在玩木头人游戏啊！
游戏分为两个回合，第一回合是摆pose，第二回合是逗笑大赛。
只听一声“开始”，大家都争先恐后的摆出了各式各样的pose，有的摆出了金鸡独立；有的.摆出了睡觉的样子，特别放松；有的手拉着手，好像友情很深，依依不舍。我打着坐，用手念咒语，像一个观音坐在一朵莲花上。最后胜出的是两个人的组合，他们其中一个人头向前低，另一个人趴在他身上，好像两个人融为一体了。大家一看，顿时教室里哄堂大笑，连老师也忍俊不禁了。
第二个回合开始了，老师让六名同学上了台，其中两人为“逗笑人”。一开始“逗笑人”就对我使出了翻白眼的招式，我轻轻松松的抵挡住了他的第一个大招。紧接着，他又对我使出了第二个大招“斗鸡眼”，我拼命忍住笑意，憋得满脸通红，但我的嘴角还是有一点上扬了，可是他们没有发现。他们看他们的招数对我无效，就去逗笑别人了。我暗暗地松了一口气，放松了警惕，心里想：今天的运气太好了。谁知道那个逗笑人又突然跑了过来，我防不胜防，没忍住就笑了。
今天没有胜出，真是可惜。但是游戏在于参与的过程，不在结果，不是吗？这个游戏给我们增添了很多快乐，我喜欢这个游戏。
木头人作文 篇47
“一二三木头人，我们都是木头人……”你猜这是什么游戏？对了，就是“木头人”游戏！
今天钱老师走进教室，宣布玩木头人游戏。教室里响起了热烈的掌声，小朋友们开心地欢呼起来。接着，钱老师说了游戏规则：她来喊口令，口令一出，所有人就不能动了，三局之后坚持到最后都没有被淘汰的就是赢者。
钱老师宣布游戏开始，口中念道：“一二三木头人，我们都是木头人。不许说来不许笑，不许动来不许叫。看谁做得最最好！”钱老师话音一落，同学们就像假人一样定在那里。我用余光瞟了几下旁边的同学，只见沈王涛双手握拳，平举前方，双腿成弓步，做出一副想打架的样子。而杨子馨双手变成鹰爪，目光直直地盯着前方，舌头伸的`老长，活像一个吊死鬼。最有趣的要数张陈涵和周希晨了，只见张同学一只手挤着周同学的脸蛋，一只手顶着周同学的鼻子，把周同学的脸活脱脱挤成了猪八戒的样子！而周同学也不甘示弱，两只手扯着张同学的脸蛋，张同学瞬间变成了张着大嘴的小丑。看到他俩搞笑的样子，同学们不禁要捧腹大笑，又碍于游戏规则不得不苦苦忍耐，憋得脸都有点扭曲。游戏进行了几轮，不少同学绷不住，纷纷因笑场被淘汰出了比赛。而我则坚持到了最后，赢得了比赛。
在游戏过程中，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得缩成一团，还有的甚至笑到肚子疼。一阵阵清脆如银铃的笑声飘向遥远的天空，与窗外明媚的阳光融于一处。
“木头人”游戏虽简单，但它给我们带来的却是无尽的欢乐。
木头人作文 篇48
早上半天醒不来，做好饭了才醒来。吃完饭了赶紧跑，到了灵芝坡下车来。下了车，来到集合的地方，领了一个帽子，等到人都到齐了以后，就要出发喽！
出发了，走过耕读书院，巴扎嘿也来跟上，走到有羊屎豆的路和没有羊屎豆的路的分叉口时，乔老师让我们停下来读孟子。读完孟子后，我们走了那条有羊屎豆的路，然后继续前进。
没有用很长的时间，就到了目的地，在这里，孟圆明和李子杰还唱起了喜羊羊和灰太狼的片头曲。休息了一会儿后，李老师让我们在坡顶集合，集合完毕后，让我们把自己最好的'那篇文章和点评都掏出来。我们按照123木头人的方法来决定谁先来读自己的文章，在读文章的这些人里，张家豪的文章里还黑了一个人，是李一坤。读完文章后，就准备下山了。
下山的时候，不是按原来的路回耕读书院，而是走另外一条路。回到耕读书院后，开始加餐，今天的香菇酱太好吃了，让我吃了整整一个馍。
吃完加餐后，就要进行围棋大战了，我们队和明队战斗，而我跟孟圆明下棋，这局非常悬，孟圆明只要再多两颗棋我就输了。我们下完棋之后，早已经开始讲棋了。
讲完棋以后，我就要回家了，回到家以后才发现家里来了个不速之客——我右手食指里扎的一个枣刺尖儿。
我喜欢这次游学营，因为有不一样的活动和吃过的最好吃的香菇酱，还带回来了一位不速之客。
【木头人作文】相关文章：
木头人作文04-03
木头人小学作文10-22
我们都是木头人作文04-13
木头人小学作文03-22
一二三木头人作文03-18
《木头人》大班教案03-26
一二三木头人作文15篇03-24
一二三木头人作文(15篇)03-24
一二三木头人作文（精选49篇）03-22