【精品】普通话作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的普通话作文4篇，希望对大家有所帮助。
普通话作文 篇1
今天下午，爸爸神秘兮兮地告诉我：“女儿，我明天请你吃鱼肉。”听了我顿时瞪了老爸一眼。天知道我有多么讨厌吃鱼，作为一条鱼，长那么多刺干什么，害的我老是被刺到。（其实是我不会吃鱼）爸爸不死心，继续说：“它会哇哇乱叫，脸长的像马一样。”哇哇乱叫，难道是娃娃鱼，想到这，我马上大义凛然地说：“娃娃鱼可是国家保护动物，不能吃的。”“不是娃娃鱼，你就等着吧。”爸爸眯着眼睛，笑嘻嘻地走了。不是娃娃鱼，那是什么鱼啊，爸爸的话充分激起了我的好奇心，我期待着。
到了第二天，看见厨房里摆着三条长得像金枪鱼一样的鱼，我像泄了气的`皮球，这脸长得又不像马，它会叫吗，爸爸不会是骗我的吧。
这时，我看到桌子上有一盘奇怪的肉，我咬了一口，咸咸的，软软的，好好吃哦。正当我吃当高兴时，爸爸的话让我像淋了一盆雨水似的。“这是狗肉。”呕，当我在催吐时，爸爸又说：“牛肉。”算了，不跟你计较。你说的鱼肉呢，爸爸指了指我刚刚吃的肉说：“这就是。”“不可能。”我大喊道：“这明明为牛肉，不是鱼肉。”“那你去打看冰箱下层的最顶头看看。”我走到冰箱前，拉开冰箱门，打开柜子，看到上面写的四个字，我顿时风化了。上面写着“保定驴肉”。
爸爸，你的普通话该多练练喽！
普通话作文 篇2
国语是中国人流传千年的语言，也是每个人都得会的语言，徐闻县的孩子们也不例外。我们队的谢研同学却把这节四年级的普通话课上的不同凡响，看那热烈的课堂场景就知道这节课上的每一个小孩子都很开心。
课堂的化解设置很别致，分为四个环节，知识提问，拼音认字词，绕口令比赛和朗读比赛。知识提问从最基本的角度出发，通过有奖回答的方式将同学们引入课堂，都说孩子是好奇的天使，对于课前的提问，同学们很踊跃地进行回答，甚至有些同学按捺不住激动的心情进行了抢答，多可爱的小孩子，童言无忌，他们并没有高中生的羞涩。
拼音认字词环节真的是让我大吃一惊，连我都没有意识到，小孩子的学习能力是这等厉害，只读过几次便记住了，尤其是还是像妊娠这样偏难的词语，他们的能力令人惊喜，令人惊讶，我由衷地为他们骄傲。
绕口令比赛是最精彩的环节，同学们都跃跃欲试，丝毫不担心自己不能胜任，这种自信让我看到了当年自己的.身影，现在想来，也真是有趣，小小年纪并没有面子的顾虑，是啊，重在参与嘛，乐在其中，就算出错又有什么所谓呢？看着他们专注于练习的眼神和表情，那种渴望被表扬，被奖励的心情，就连我都被不自觉地融入其中 。四年级的班长好厉害呀，不仅念的准，而且念的快，得到了奖励，同学们都露出羡慕的表情，其中一个小男孩说：“好好呀！她有两本本子了。”那调皮的表情令我忍俊不禁。
朗读比赛也很棒！我印象最深的额是一个小女孩，那是一篇普通话考试的考试题，出乎意料的，小女孩读的很棒，不仅咬字清晰，而且声情并茂。现在的小孩子都很厉害呢！
我的童年已经逝去，然而这节别开生面的普通话课仿佛把我带进了童年的课堂，他们的眼神，他们的表情，是那么的熟悉，他们就像精灵，他们用他们独有的童稚让我又年轻了一次。
普通话作文 篇3
1、《小铁头，小柱头学习雷锋有劲头》
小铁头，小柱头，
学习雷锋有劲头。
放学后，拾砖头，
跑了东头跑西头。
拾砖头，几筐头，
送到猪场砌墙头。
墙头长，高过头，
乐得他俩直点头。
人人夸小哥俩：
集体装在心里头！
2、《小范儿边编蒜辫儿边盘算儿》
小范儿编蒜辫儿，边编蒜辫儿边盘算儿，
编半辫儿蒜，比编一辫儿蒜少半辫儿，
编一辫儿蒜比编半辫儿蒜多半辫儿。
小范边编蒜辫儿边盘算儿，
编了一辫儿又一辫儿。
3、《花猫花毛灰猫灰毛》
花猫有一身花毛，
灰猫有一身灰毛。
花猫想要灰猫的灰毛，
灰猫想要花猫的花毛。
花猫要不了灰猫的灰毛，
灰猫要不了花猫的'花毛。
花猫还是一身花毛，
灰猫还是一身灰毛。
4、《花猫花袍》
花猫跌进了花袍，
猫要撕袍，袍来裹猫。
不知是花猫撕破花袍，
还是花袍裹住了花猫？
5、《半担蒜蛋炭》
半担蒜，半担蛋。
半担蒜想换半担蛋，
半担蛋不换半担蒜。
半担炭，半担蛋，
炭碰蛋，蛋碰炭；
半担炭碰烂半担蛋，
半担蛋碰烂半担炭
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