【热门】校园的趣事作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的校园的趣事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园的趣事作文 篇1
我在学校发生的趣事真是太多了，每次，都让我感到一种快乐。现在，我就来跟大家分享一下吧。
我在学校里的趣事之一当然是课间十分钟了。一下课，同学们还来不及说“老师，再见!”，心就早已飞到外面去了，屁股早就座不住了，腿也不受控制的想往外飞了，不时的在座位下跳来跳去。尤其是那些男生，快下课时，早已做好准备了，他们三下并做两下的把书和文具盒收进书包，又飞快从书包里拿出他们现在最爱玩的溜溜球，放在背后，只听老师说一声下课，马上一群群的冲出教室，开始玩他们的溜溜球了，只见他们把溜溜球一折又一弹，然后一收拢，瞧他们那津津有味的样子，真是有趣。他们还各自展示自己技术的“高明”呢!我总能听见：“看!我还会这样呢!”“有什么了不起，我不一样能”。
我们女生虽然对溜溜球是没见识，也没有兴趣，但我们跳皮筋的技术你可别小看我们呢!每天到了学校，都有同学带好了皮筋，就开始商量跳皮筋的事儿了，总能听见：“来啊，下课跟我们一起跳吧!”，有的没带皮筋的就跑过去说：“加我嘛!明天我带皮筋。”就这样，我们就定好了谁和谁一起跳。每当下课时，我们就在走廊上跳，在走廊上总能听见我们嘻嘻哈哈的笑声和蹦跳的声音，它们就像一曲无字的歌谣，像一曲和谐的音调，真是有趣。
你说，课间十分钟是不是很有趣?
在学校的趣事之二就是训练口头作文了，这个活动是我们上学五年来从没接触的`哦!
说实话，其实我们都有点儿紧张，怕自己哪里讲错了，惹同学笑话，当然是没同学会自愿去说的，而且还要站在讲台上，我也有过这样的感受。其实，问题并不是在于讲不出，而是看到全班同学的目光都投向你，腿就好像不受控制了，教室里哪么安静，只有你一个人的声音，当然是更紧张了。老师为了锻炼我们的胆量和语言表达能力，每天下午，就点三个同学上来讲。唉!有时真是让我的心情忐忑不安。你说这是不是很特别的一种训练。
这就是我在校园里的趣事，一定让你们回味无穷了吧!
校园的趣事作文 篇2
每天在我们发生学校的趣事，那可多了去了！像玲珑剔透的珍珠，像满天闪烁的星斗，使人留恋，让人向往。什么书展啊，狂欢节啊，感恩节义卖啊，万圣节啊，等等。其中，我最喜欢的是感恩节义卖。
要说感恩节义卖，还真有趣！义卖，顾名思意就是为了“义”而卖。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出来让别人来看一看，喜欢的也许就买下了。买后的钱数齐了交给泰达心血管医院，帮助那里有困难的孩子们做手术。义卖时，看着自己心爱的东西被别人买走了，心里肯定会有一些不舍几丝留恋。但是，想一想你的东西和钱可以帮助一个或几个想我们一样如花般的孩子恢复健康，在阳光下欢笑，心里就会好受一些了！准备了两周，我在玩具柜和书橱里翻来选去，终于选择了一些美丽的发带发夹，好几个毛绒玩具。在上面贴好从学校领来的标签，认真地写好了名字价格。便兴高采烈地拿着钱和自己的.东西奔向义卖场地。热闹的义卖会，真令人大开眼界：有游戏区，有食品区，有义卖区，还有点歌区。既有各类学习用品，又有服装、玩具、体育用品等。同时，一些家长还亲手制做了美味的食品，在现场摆摊“义卖”。学校的师生也使出了五花八门的招式招徕“顾客”，有的摊位摆放了精美的食物请“顾客”品尝，有的摊位设计了有趣的游戏环节请“顾客”体验。
我先去了点歌区，花了两元钱点了一首我最喜欢的歌，然后去了食品区和卖场区。本来是准备在柜台前选购的，最后竟自始至终站在柜台里，帮着低年级的弟弟妹妹们卖出了100串糖葫芦，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的体育馆到处都是兴奋的人们，人们用钱换来的也许是微不足道的东西，但我仿佛看到，所有的爱心都集中起来，飞到泰达心血管医院那里，给那些需要帮助的孩子以>温暖，以体贴，以关爱购物完了，我也身无分文了！唯一遗憾的是没有去游戏区。但我的>收获还是很大的，最少，我知道了应该关爱他人、奉献爱心！
校园的趣事作文 篇3
扬起人生的风帆，驶入初中的海洋。在这个辽阔的海洋里，有狂风，有巨浪，有暗礁，有暴雨，可我不怕，因为在这艰难险阻中，有那一路的欢声笑语……
进入初中，我最喜欢的课程就是那口语课了，这是为什么呢？因为啊——
那天上口语课，口语老师教了我们几个英语单词，为了“现学现卖”不失“新鲜”，口语老师策划了一场游戏。规则是这样的：老师在纸上写了单词，然后把纸放到某一个同学桌上，一个人到讲台上，背对着我们播放音乐，接着纸条就开始传，当音乐结束后，纸条在谁那，谁就把他说一遍。听了这个游戏规则，我们每一个人都欣喜若狂，对这游戏充满了好奇。
第一轮的游戏开始了。老师先请一个同学上去，把纸条放在第一桌，第一桌的'同学大喊了一声：“啊！”吃惊地望老师。我们大家被逗得前俯后仰。随着，音乐开始了，纸条在空中也开始了“旅行”。
只见同学们拿着纸条，就像拿了炸弹似的，纸条在空中这儿飞飞，那儿跳跳。到了两个同桌那时，他俩你扔过来，我扔过去，纸条也都被他们俩给转晕了。“战场”上，火药味儿越来越重，叫喊声也越来越激烈。一位同学拿到纸条后，却也能心平如镜，纸条拿在手里，这儿唬一唬，那儿吓一吓。他脸上堆满笑容，可周围的人脸都变“青”了，就像那热锅上的蚂蚁。当他把纸条往后一扔，音乐刚好停了，“炸弹”炸响了。在他后面的同学中了个“特等奖”。
顿时，空气好像瞬间凝固了，大家都屏住了呼吸。那位同学小心翼翼地拆开了纸条，站了起来，捏着鼻子，发出一种奇怪的声音，把单词读了出来。大家听了，个个哄堂大笑。接着，老师让我们也跟着喊，把猜的那个同学弄得晕头转向。可谁知，那个同学竟像个“顺风耳”似的，一下就猜了出来。
游戏一轮接着一轮，欢笑声也连续不断！口语课为我们的初中生活添上了欢乐的色彩，欢声笑语成了人生的船帆，这艘船只，也因为有了这“趣”，这“乐”，而更加欢快地驶向远方！
校园的趣事作文 篇4
从我踏入这个学校的那一刻起，我爱上了这个绿草如茵、花团锦簇的地方
在这个可爱的校园里，我度过了许多欢乐的日子。记得在三年级的时候，我曾经和同学们一起在校园里研究蚂蚁。和我的`好伙伴政一起用木棒挖蚂蚁洞，挖到了一个大米状的小东西，软软的，给科学老师一看，是一个蚂蚁蛋，可彭政不小心弄掉了，蚂蚁蛋被走过的一位同学踩碎了，二年级的时候，我我和同学们一起走在学校周围，捡捡起落叶，做了一个植物标本，把捡到的叶子用双面胶贴上去。可是，没几天叶子就干了，发黄了，碎了，从本子上掉下来；一年级时，我就和同学们一起蹲在大树底下聊天，分享自己的秘密。长常常聊到上课；现在，四年级，一下课我就趴在桌子上背课文、写作业、看书……总之，在这个校园里记载着我三年半的时光，里面有欢乐，有沮丧，有悲伤，有愉快，当然有老师的教的知识。
这里是我小学的知识的港湾，是我快乐的收集地。这个地方，我永远不会忘记。
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