我坚强作文锦集5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我坚强作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我坚强作文 篇1
昨天放学回家做完作业，妈妈在电脑里搜索大凉山里的孩子们是怎样生活和读书的第一个看的是吉日火尔和他的`妹妹、弟弟，他的妈妈被疯狗咬死了，爸爸也因为吸毒而死。
吉日火尔今年13岁，他自己带妹妹和弟弟一起住在一个破烂的房子里，如果下雨了的话哥哥要自己把瓦片修补好。他们每天都吃土豆，我看到他们很可怜而我很美好很幸福。大凉山里还有很多没有爸爸妈妈的孩子。
我坚强作文 篇2
我130厘米，三年级了，有着一头齐耳短发、一双炯炯有神的眼睛、一个小小的、微翘的鼻子，有一张樱桃小嘴巴。我以前不是很坚强，是那件事情把我改变了。
记得有一次，我在文化广场溜冰。由于是新学的，还有些站不稳，一不小心就摔倒了。我在地上坐了很久，直想哭，还不想学了。我看了一下妈妈，妈妈却一点也没有走过来的'意思，但是我能感觉到妈妈正期待地望着我。此时，我心想：我一定要坚持到底，失败乃是成功之母。我答应了妈妈，一定要把溜冰学会。于是，我吃力地站了起来，忍住了屁股的疼痛，继续认真低练起来。不久，学会了怎样停、走、跑，像一只活泼可爱的小鸟，我高兴极了，跑到妈妈面前摆了一个胜利的手势，还对妈妈说：“妈妈，我成功了！”妈妈马上给我投来赞许的目光。当我把溜冰鞋脱下来的时候，我发现，右脚已经又红又肿，妈妈心疼地看着我，我坚强地对妈妈说：“没关系，小问题。”妈妈自豪地说：“梓琪真的长大了。”一听妈妈表扬，我的心里乐开了花。
从这件事之后，无论我以后遇到什么困难，我都会坚强的应对，相信成功永远属于我。
这就是坚强的我！
我坚强作文 篇3
每一天都是一个阶梯，是向既定目标迈进的新的一步。只有意志坚强的人，才能在在攀登人生阶梯的过程中，纵使遇到艰难险阻也会坚强地挺过去，用笑容支撑自己的人生。
襁褓之时，善良的外婆把被遗弃的我捡回家，把我从死亡线上拉了回来，如今我我已是十多岁的亭亭玉立的少女，是家人耐住严寒酷暑饱经风霜的坚持，含辛茹苦地抚养我教育我的爱的坚持，让我生活幸福，让我尽力为人生这幅画卷涂抹靓丽的色彩。十多年中，生活的酸甜苦辣让我变得更加勇敢和坚强。
常言道：玉不琢，难成器。生活是一个大熔炉，你需要不断的打磨，才能渐渐光亮，渐渐如璀璨的玉器。我常年与外公外婆生活在一起，为我养成朴实勤劳的品质，外婆与我钓鱼摸虾嬉戏在山间小溪，我与外婆挖草药卖侧耳根分享劳动成果的欢欣。稍大时，溜冰骑自行车让我品尝了摔倒的痛苦滋味，但是我知道生活总会有挫折与辛酸我们逃避不了，唯有化痛苦为动力奋勇向前，你才能有成功的希望。
发展全面的素质，成为我生活的另一重要领域。练武术学舞蹈，我经历了痛苦的折磨可以说是刻骨铭心。刚开始的一系列基本功训练让我腰酸腿痛，有时疼得走不动路，脚一粘地就像有千万根钢针在扎我的脚那样疼痛，我经常练得精疲力尽好像骨头架子都散了。更让我饱尝痛苦滋味的'是学习舞蹈时的蹬叉，因为开始我最多蹬260度，老师却要求达到360度，这真是难于上青天哪！在老师那严厉目光的监督下我开始了蹬叉：“1、2、3……”要数到20。老师每喊一个数，我就感觉好像被谁拿刀子在一刀一刀地割我的身体。我的妈呀！我感到那种撕心裂肺的疼痛越来越强烈，细密的汗珠也悄悄地从额头渗出……“快点完吧！”这个念头不断在我脑海里翻滚，可是老师偏偏不快不慢，一字一顿很有节奏地数着。“10、11、12……”听着这些无情的数字，我真是度“秒”如年哪！但我咬紧牙关坚持着，尽管痛苦仿佛浸透了全身每个细胞。“20！”当最后一个数从老师嘴里蹦出来时，我如释重负，此时我像手脚都残废了那么痛苦。当我在舞台上展示自己优美的舞姿赢得一阵阵掌声时，看见外婆对我投来赞许的目光时，我有一种成功的喜悦。我也不由回想起那个“20”，“20”，是一个简单的数字，从1数到20用的时间也短暂，可是对于我来说，却有着不同寻常的意义，让我经历了人生的考验，领悟了什么叫”痛苦”，什么叫“坚持”。我的成功也是靠我的坚持战胜痛苦得来的，而且原来我瘦弱的身体也变得结实健康。坚持能在生命里散发出无比的芬芳。
“最困难的时候，就是你离成功不远的时候。”拿破仑的铿锵之言震撼我心灵，同样，这十多年的人生磨砺告诉我：最困难的时候就要考验你的信心决心和恒心，为自己的理想-----坚持下去吧，你一定能披荆斩棘，冲破黎明前的黑暗，迎来希的曙光。
我坚强作文 篇4
风雨中的坚强雨夜，寒冷。放学了，看着散去的同学，心中十分落寞，看到校门口雨中等待孩子的家长，下意识地去找，却始终没有看到那个身影。（旁批：不是一下子点明妈妈，高明。）“冷了吧？吃点儿东西吧？”身边，一位家长拿出面包对孩子说。“你可真幸福！”另一位同学打着招呼。“幸福？天天被老妈烦死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被这么宠着还有怨言。我不禁看了看自己被雨淋湿的衣襟，（旁批：对比运用恰当。）暗暗叹气。老妈从不来校门口等我，也许这就是我和她们的`差别吧！独自走着，雨淅淅沥沥地下着，一滴一滴打在水潭中，不经意打了个寒战。看着远处母亲为自己的孩子添了件衣物，关切地说着什么，母子俩上了车，远去，（添上此句，为下文的议论张本。）无限惆怅??“风雨中，这点痛，算什么??”抬头望去，别人手机中传出了这样的声音。是啊，风雨中，独自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情绪和思想的变化由歌曲引发，比较自然。）风雨中，没人为我添衣，让我更明
白应该自己走过！风雨中，没人为我开车，让我更懂得怎样走过崎岖的道路！（旁批：议论，简洁有力，非常精练。）风雨中，坚强。佳作点评似乎并不是一锌“事”，但不能否认这是成长路土的一次心灵风暴。对照单元写作要求要求、起因、结果都具备了。起因——下雨了，内心希望老妈送伞添衣；经过，看见同学有此幸福，内心惆帐，但受到歌词的“点化”；结果，悟出活的道理。放学时下雨，父母送伞添表的题材很常见，主题“坚强”亦属老生常谈，读到“独自走着”，以为下文会写妈妈来送伞了，但如果真这么写，就太俗了。文中，期待中的妈妈始终没有出现，而“我”却悟出了成长中的哲理，从中表现了生活锻造出的坚韧品格和成熟心态。文章叙事描写很自然，环境描写恰到好处，语言圆熟有力。
我坚强作文 篇5
每逢碰到写老师的，我总会想起曾经教我的杨老师。
七岁，我读书了，成为了下陆小学一名一年级的学生。当我在学校的开学典礼中，与小伙伴们在充满激情的进行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走过学校操场中的智慧之门时，心里甭提多高兴了。学校里所有的一切对于我那个当时只有七岁的孩子来说，新鲜得很。
杨老师当时就是我的班主任。那时杨老师很胖。圆圆的脸上嵌着双大大的圆眼睛，她很爱笑，一笑起来，脸就更圆了。杨老师经常说我们小孩子的脸圆圆的像红红的苹果，她自己的脸呀，虽然也是圆圆的，可惜像大大的圆包菜。
杨老师不仅爱笑，还爱带着我们玩游戏。踢毽子呀，跳绳子呀，丢手绢呀，老鹰捉小鸡呀，转呼啦圈呀，很多游戏杨老师都带着我们玩过。我们跟在杨老师周围蹦呀跳呀，快快乐乐的过着每一天。
杨老师不仅得到了孩子们的真心喜欢，还赢得了所有家长的喜欢和敬重呢！别看我家奶奶在家不太好相处，可她却特别喜欢我们杨老师。每次送我上学，总要早早地在学校路口等着来上班的杨老师，总要笑眯眯地跟杨老师拉拉家常，仿佛这成为了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年级的一天，我们早早地坐在教室里，诵读着诗歌，等着我们的杨老师来给我们上课。上课铃打响了，走进我们教室的却是一位我们不认识的老师。我们纳闷极了，小嘴巴忍不住叽叽喳喳地问起来：老师，我们杨老师呢？她为什么不来跟我们上课呀？新来的老师告诉我们杨老师有事情，可能几天都不能来给我们上课。我们一个个失望极了，像没有了依靠似的。
过了一个周，杨老师回来了。我们一群孩子蜂拥进了杨老师的办公室，缠着杨老师，要她带着我们去操场做游戏。可杨老师一见到此情此景，眼泪扑簌扑簌地滴落下来。我们一个个吓呆了，茫然不知所措。旁边的老师见了，告诉我们，杨老师不太舒服，让我们不要吵着杨老师。
回到家里，我把那天杨老师反常地哭了的事情告诉了奶奶。奶奶听了，满脸难过，叹了口气，说：“多好的.人呀，命怎么这么苦？”
后来我们才知道，杨老师的爱人那天晚上突然发病，送到医院，抢救无效，离开了人世。
可是，我们当时年龄太小，不懂得这巨大的家庭变故，对只有三十岁的杨老师来意味着什么。
虽然，半个月后，杨老师依旧精神抖擞地给我们上课，兴致勃勃地带着我们一起游戏，跟原先没有什么两样，但是，我们都看到杨老师廋了：圆圆的包菜脸越来越尖，脸上的红润逐渐褪减，衣服穿在身上显得越来越大。不到一个学期，杨老师就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我还很高兴告诉奶奶：“奶奶，我们杨老师越来越苗条了，不再是大胖子了！”可奶奶听了这话嘱咐我不准在杨老师面前提她廋了。我懵懵懂懂地答应着奶奶。
如今，我读六年级了，关于人生哲理的文章读了不少，似乎也初尝了人世间的酸甜苦辣。当遇到不顺心的事情时，我总会想起坚强的杨老师；当碰到小挫折时，我总会用杨老师来激励我自己；当妈妈与爸爸因家庭问题出现不和谐时，我就会用杨老师的经历来劝慰他们，让他们学会珍惜彼此。
虽然，杨老师早已经不是我的班主任老师了，但是，我的目光一直追随着她。我看见杨老师带着她的一年级的新学生又活跃在操场上，我看见杨老师带着她的学生们做着孩子们热衷的游戏，我看见小弟弟小妹妹们脸上露出我们曾经有的快乐的表情。
人生是一个大课堂，杨老师以她的坚强教育了我：只有扛得住苦难的人，才能真正拥有真实的人生。
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