童心的作文15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的童心的作文，希望能够帮助到大家。
童心的作文1
还记得：以前，玩着玩着摔倒了，疼了，就哭，而后哭着哭着就笑了，重新爬起来，跟没事人一样;现在，如果摔倒了，忍着，笑着，待一个人独处时，笑着笑着就哭了。
时间真是个神奇的东西，它可以令人记得一切，也可以让人淡忘一切;可以让人知道得更多，但同时也可以让人不知道得更多。随着时间的流逝，我们的年龄增长了，身高增长了，体重增长了，心智也比之前成熟了。
我们的心智成熟了，自然也不会像之前那样天真。以前听别人讲故事听到里面的人或物，就认为他们一定是存在在这个世界上的;听到里面的的动物会说人话，就认为动物会说人话;听到里面的人物有魔法，就认为是真的，没有半点质疑，相信这些事都是真的。那时候的自己是多么无忧无虑啊!现在听别人讲故事，就知道里面的人物很多都是虚构的，动物也不可能说人话，世上也不可能存在魔法。那时候，想说话就直接说，饿了就说饿了，累了就说累了，将自己的话丝毫不掩饰就表达出去;现在呢?想说的.话也有了避讳，将自己的话一番包装后再说出去，将真实的自己的想法去掉，完全为了迎合别人。还记得以前，包括现在，每次过生日的时候，总会收到亲朋好友送来的生日礼物，以前，收到几个礼物，自己就开心得不得了，好像整个世界都充满了喜悦;现在，收多少个礼物都不可能像以前那样喜悦，只是略微有些开心罢了。以前，生日就像过年一样，自己觉得是一个是十分重要的日子;现在，过生日就是一个日子，很平常，没什么大不了，过去了就过去了。
成长固然是好事，但在成长中却将自己最初的童心抛弃了，这童心也随着时间的脚步离自己越来越远;在我们学习美术的时候，已经将自己的童心一点一点抛弃了，却不知艺术的最高境界就是每个人开始时的起点——既是起点又是终点的童真。
在这失去了童心的日子里，在这将人心包装的世界里的我能做些什么呢?只有随波逐流罢了，只有抛开童心罢了。在这抛开初心的日子里，除虚伪外又剩些什么呢?最初的日子如沙滩上的痕迹，被海浪冲刷掉了;如遗失了的东西被人们遗忘了。我又留着多少最初的童真呢?我何曾保留着像蒸汽样的童真呢?我虚伪地存留下来，接下来也将虚伪地存留下去吧?但不能平的，为什么要抛弃最初那纯真的童心，而虚伪地生活下去呢?
“不忘初心，方得始终。”我那消逝的童心啊，我何时才能将你追回，将你留在我的身边呢?
童心的作文2
在西餐厅里，我不经意地瞥向窗外，恰好对上了一个陌生人的目光。他友善地微笑了一下，就那一刹那，我的脑袋嗡嗡作响，耳朵充血发沉。
那是我还很小的时候啊，出于一颗纯真的童心，我非常爱笑，甚至经常像这个陌生人一样，对别人发出源于内心的微笑。我也不管跟人家熟不熟，人家讨不讨厌我，我都笑得像个傻子，嘴巴张得很大，好像在向别人展示牙齿。这样的时刻总是很愉悦，因为妈妈曾给我讲过：地上的一个人露出笑容，天上的一百个天使也会跟着一起微笑，我天真地认为，是有属于我的一百个天使存在的，而且就在我笑的时候，她们同样发出水晶一般清新爽朗的笑声。
我对任何一件美丽的事物都笑，对一幅可爱的油画，一丛鲜艳缤纷的花儿（蜜蜂差点儿钻进我的.鼻孔）、一堆自己拔出来的新鲜萝卜……久而久之，笑就成了一种可爱的习惯，成了一种我喜欢的表达方式，成了我和那一百个天使间最珍贵的秘密。我甚至对陌生人笑，不理我也好，莫名其妙也好，而且我还发现，同样的笑只有在孩子身上才有，大人的笑嘛，难见纯真，多半掺了杂质。
长大以后，我渐渐发现人们对我的笑回应甚冷淡，甚至有说些不好听的话。我更是奇怪：我做错了吗？难道爱笑就是幼稚、有童心也有错？
一天，我到一位亲戚家拜访。阿姨见我总笑，便打趣道：“这孩子真有意思，笑眯眯的。”我就把我的一百个天使跟她“隆重”介绍了一番。她听罢，没有反对我的说法，还很真诚地说：“有天使跟随，是最大的福气。应多笑才是，你别担心别人的说法，你一点儿也不幼稚，你看阿姨我，不也有一颗爱笑的童心嘛！”我的心深深地受了感动，原来我并没有错。阿姨这番话像一片温暖的阳光，沐浴着我，心底里倏地盛开了一朵可爱的花。你能感受到吗？这给一个迷茫困惑的孩子，是多么有力的鼓舞啊！
在这一瞬间，一次次的笑在我眼前涌现。爱笑的童心，曾经我拥有过，不知现在还能否保留它？除我之外也还有人拥有，也许就是你，不论是孩子还是大人（像那个送我一朵笑的陌生人），都有拥有童心拥有笑的美丽，都有着跟随自己的一群天使。
童心的作文3
“来来来，我跟你拍！”不知从何时开始，班上又竟开始流行起小学三年级时爱玩的拍手游戏，甚至连女生也自愿要求加入。好吧！难道大家忘了班主任大人说的话——拍手的，一律对着树，拍到它满意为止。
望着那一群一群的“拍手帮派”，我的思绪不禁飘回了从前——那段热衷于“拍手游戏”的童真岁月。不知是谁发明的，也不知是谁定的规则，一帮男生开始了拍手游戏，不会忘记那时每个人脸上认真的神情，输了，能难过得捶胸顿足，赢了，也能得瑟一整天。
而眼前的同学，似乎也把这当成一种神圣的竞赛，在成长的蜕变中，唯有童心，依旧如故。
端午节，学校发了粽子，但全班的关注点却不在它，而在包粽子的那一根绳上。把绳子洗干净，打一下结，双手交织着，便又是男生最爱的翻花绳，就连老师也不禁感叹道：“你们多大了呀？”可就偏偏还有几个“不怕死”的回答道：“老师，不管我们多大，心是不会长大的，永远三岁！”老师叹了口气。绳子还是被没收了。
还记得，当年在操场举行的翻花绳接力赛，一个班42个同学全员参加，一开始还是些普通招式，后来轮到我，“战火”升级，已经成了超级变态的玩法，我对着那几乎打了结的绳子啃手指，不知如何下手，还是我可爱的闺蜜搭救了我一把。
别看班主任大人现在严厉，可篮球决赛那次，她却令我们大开眼界。当时，比分进入白热化阶段，领先的'我们，因为队员的体力不支，渐渐被赶超，心急之下，班主任喊道：“比赛赢了，周末没有数学作业！”她身旁的老师弱弱地提议，是不是不好吧？她从容作答：“没事，孩子们开心就好！”篮球队员似乎更有动力了，连投出两个三分球，毫无悬念地获胜了。班主任竟穿着高跟鞋跳了起来，冲着队员跑过去，笑得像个孩子。
她那回的笑容如此熟悉，像极了小学时的班主任，那时每逢放假，我们准会约上几个好朋友，不打一声招呼就到班主任家疯玩，因为知道老师家中有吃不完的美食，所以去时总是放空肚子，吃饱了，就坐下一起画画，聊天，老师会以笑容迎接我们，那笑容好似一朵绽放的向日葵，温暖，美好。
也许老师们总和同学呆在一起，她们的童心，也渐渐复苏了吧？
年龄会与日俱增，但童心永不会消失。
童心的作文4
人们都说，童心无处不在。有的人把童心藏在游乐场的过山车里，起伏的尖叫就是童心，有的人把童心藏在阳光下的泡泡里，在泡泡中舞蹈就是童心，有的人把童心藏在风筝里，在天空中翱翔就是童心……如果你要问我把童心藏在哪里，那我告诉你，我把童心藏在我家楼下的秋千里。
小时候，我最爱去的地方就是我家楼下的小花园。我并不爱看花，独独爱的是那个涂着黄色油漆、有些生锈的秋千。经过时间的洗礼，它已经变得有点生锈，在鲜花的簇拥下，静静地站立着，仿佛是一位慈祥的老奶奶，敞开怀抱，等待着前来玩耍的孩子们。
读幼儿园时的我每次路过小花园，都会把双手伸向妈妈，奶声奶气地说：“我要荡秋千。”我紧紧地抓住两边的铁链子，当妈妈把我推向蔚蓝的天空时，我会不自觉地闭上双眼。那一刻，我仿佛是一只幼小的雏鹰，终有一日能够飞上蓝天。睁开眼睛的时候，我低下头看，只见妈妈在向我招手，怒放的鲜花在向我微笑，而秋千似乎想把我推上云端......这种如梦如幻的感觉总让我陶醉，流连忘返。
秋千在荡漾，我的心也在荡漾。
渐渐地，我长大了，要搬家到其他地方去上小学。临走前一天，我跑到楼下的小花园里荡了最后一次秋千。我坐在秋千上，哼着小调，交叉着双腿，小脚有规律地打着节拍。最后，我使出力气，双腿用力往下一蹬，奔向天空，那熟悉的场面再次迎面扑来。
带给我童年快乐的秋千唱出了“吱呀吱呀”的歌谣，这是在说再见向我告别吗？我笑了笑，摸了摸身下早已退漆的`铁板，悄悄地对秋千说：“再见了，老朋友！我要走了，但你放心，我不会忘记你的。”一阵清风吹来，秋千来回晃了晃，似乎是在点头致意。
小时候，我有许多玩伴，有睁着大眼睛的褐色玩具熊，有梳着金色长发的芭比公主，还有一上一下的翘翘板，可是，我就是只喜欢这个秋千。它荡走了我的烦恼，荡漾了我的童心。
现在，我的老朋友——秋千已经换上绿色的新衣。每次经过原来的小区时，我都能看见那个秋千在阳光的沐浴下，快乐地荡漾。我不禁会想起儿时的我正坐在秋千上欢笑，童心正在荡漾……
童心的作文5
鲜花的凋零，是它抛却了浮躁;井水的干涸，是它留存了印痕;童年的逝去，虽说不上演绎了一场完美的话剧，却时时引人回忆。——题记
光阴如梭、时光飞逝。
将云朵撕开，让丝丝缕缕的云层急速退去，退到童年的苍穹里，我又一次看见了我的童年：童心悠悠……
童年的天空是一片纯粹的蓝，没有凡世的尘埃和喧嚣，整天沉浸在风和日丽中，总是单纯直率地望着头顶那一片别样的风情。
累了，肆意地躺在大地的怀抱中，身下的小草已扭曲变形，满脸都是暗淡的色彩。天昏了，可以毫不惬意地站起来，擦去衣服上的“奴仆”，沿着卵石小路回家。一路上，迈着欣喜的步子，岁月记载着单纯的脚印，像暗淡在天空角落被刻下的微星;倦了，躺在温暖的小床里，梦里全是温暖的气息、温暖的怀抱、迷人的歌谣……
童年的心情宛如一片橙红的夕阳，没有瑕疵，没有杂念，只是一片纯粹的红。它没有朝霞的妩媚和靓丽，但它身上长的、血里流的`，都是明明白白的红，红得那样耀眼，那样真挚。
童年的心情是一片青青的草地。一只青蛙跳过，也会泛起点点涟漪。它虽不像草原那样辽阔，那样懂得人生的真谛，但却充满希望，不怕叶枯叶落，始终改变不了那抹新绿，那抹朝气。
童年的日子是自由自在的。
还记得被自己折断树枝的果树吗?还记得被自己扭断翅膀的蜻蜓吗?还记得槐树上挂着幼稚的小红花吗?我能感觉到空气里似乎还流动着岁月的痕迹，一切都是透明的，一切都还洋溢着幸福的笑声。在这空旷的日子里，我满脑子里都是惬意的潇洒，都是纤尘不染的细语，总会把简单的快乐留在心底，不愿把忧伤的情愫漫满心境。
童年稚嫩的骨子里潜藏着花朵般的迷人芬芳，静静地绽开美丽。
童年的眼眸像一汪清澈的泉水，透出了生命的斑斓。它嫩柔的心房在生命的银河中泛起缕缕涟漪，像晶莹的玉盘，像多彩的天空，在夜幕下呈现出耀眼的繁星。
它是那样的光滑圆润，那样的光彩绚丽，为童年的姿色勾勒出一抹完美的绯红。
童年没有秘密，没有隔膜，只有用心为她唱出的赞歌!
童年在无声地喘息，直到闭上嘴巴。
它将把云朵凑拢，让丝丝缕缕的云飞速溜去，溜到现在的阳光里!
哦，我永远的童年。
童心的作文6
记得有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐面对人生。在夜深人静时，我总是不断地怀想，童年的骆驼队缓缓地走来，踏碎了一地的冬阳，悦耳的铃声打破了旅途的寂静，至今还在遥远的梦中回荡……
——题记
随着年龄的增长，我越来越感到繁重的学业压得我喘不过气来。今天，难得一个舒适的星期六，我趴在窗口，望着暖洋洋的冬阳，半眯着眼睛开始回忆起那段快乐的'童年时代来
童年是人生的一个重要时期，是人人都拥有过，人人都享受过，人人都向往的岁月。但是，不知不觉，童年的岁月早已如流沙般地在时间老人的指缝中悄悄溜走，现在的我早已不再是原先那个扎着羊角辫，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考虑问题时不再天真直率，看见好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都变得沉稳，也渐渐失去了原来拥有的那颗美好的童心。曾几何时，我也想找回那颗曾属于我的童心，可蓦然醒悟，童年早已逝去，童心也随着那流金的岁月慢慢消失，我是再也找不回来了。为什么人长大后就会缺少童心，甚至失去呢？我也曾问过妈妈，妈妈也只是苦笑一下，摇摇头说不知道。我想，或许妈妈也早已失去了那颗曾拥有的童心吧！
童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启她的钥匙就是那美好的童心啊！记得我小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大，他们陪我一起玩捉迷藏，一起猜谜语，那时的我别提有多幸福了！而现在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊！但我知道这是不可能的。现在，每当我看见幼儿园的那些“小天使”们，不知怎么的，心中就会猛地一颤。
对于童年的记忆和感受，还是冰心说得好：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”童心，是美好的，是灿烂的，是珍贵的，更是一去不复返的。童心，每当人们失去后才会想起它的重要，它的蓬勃。它能使你头白仍然天真，使你年岁虽高却仍然健康，使你永远保持快乐的微笑。
童年承载着我们美丽的梦幻，它是我们心灵的故乡，虽然那段岁月已逝去，但童心永远不应泯灭。同学们，虽然无情的时光带走了美好的童年，但是洁白的人格留下了无邪的童心。希望你们永远记住童年美好的回忆，永远拥有一颗天真的童心！
童心的作文7
一提到爸爸，你自然会联想到严厉啊、深沉啊等字眼。可我一想到我的爸爸，脑海中便浮现出他顽皮可爱的样子，平时，爸爸就像我的大朋友一样与我无话不说。
我的爸爸有张黝黑黝黑的脸，浓密的眉毛下是一对圆溜溜的大眼睛。乍一看，我的爸爸活像包青天。可他那一颗稚嫩的童心，他幽默的话语，常常会把我的烦心事抛到九霄云外。周末，他还会带我去爬山，到乡下去体验生活呢！
又一个周末到了，一大早，我看到如同小山一般的作业堆在书桌上，我坐在书桌前手握着笔，可心却早已在温暖的阳光中做起了“白日梦”，正当我快“梦想成真”的时候，突然听到一阵哈哈大笑的.声音从客厅传来，我的思绪就在这一瞬间被打断了，“是谁笑得这么开心啊？”我疑惑不解，自言自语道。为了探个究竟，我蹑手蹑脚地走出书房，朝客厅一看，我即刻怔住了：只见爸爸在看动画片，而且是我也喜欢看的《猫和老鼠》啊！难怪……我想：难得老爸有时间呆在家里看电视，就让他尽情地放松放松吧！于是，我就要溜回房间，可还是被机灵的老爸逮住了，他兴致勃勃地对我说：“宝贝儿，写完作业了？要不，来陪爸看动画片？还有，顺便带点儿零食进来哦！”我想：难得老爸今儿个兴致如此高涨，那我就索性把作业搁一边去，便把零食都摆出来。此时，爸爸看得正带劲，似乎没有看到我，可猛然间，他一个转身把零食全夺到自己的手中，此时此刻，我爸爸完完全全是一个幸福的小孩，脸上绽放着满足的笑容，没等我回过神来，他又帮我搬来了椅子坐在他的身旁。我们父女俩就这样一边吃零食一边看动画片，就像水里的鱼儿自由自在的，多么的惬意啊！爸爸看得津津有味的，他早已沉浸在猫和老鼠那精彩而有趣的故事里，还不时和我笑作一团。爸爸和我边看边抢薯片吃，他还会掉一些薯片渣在地上，我们玩得不亦乐乎。
妈妈下班回来，看到我们兴致勃勃的样子和散落在地上的垃圾，她无奈的摇摇头说：“你们俩可真是一伙的，就等我回来打扫‘战场’了！”我和爸爸听了，笑得前俯后仰，还异口同声地说：“是的！”妈妈看到我们这样，上前把电视关了。爸爸装出可怜兮兮的样子，恳求道：“行行好吧，老婆大人，就让我们再过过瘾吧？”妈妈看到爸爸的样子，也被逗得“扑哧”笑了出来……
这就是我那童心未泯的老爸，因为他的率真与幽默，给我们家带来了笑声和无尽的欢乐！
童心的作文8
我告别童年已经2年了！过的最后一个儿童节是前年。今年的儿童节也不知道有什么新花样！就只记得一些奇怪的声音了！一些无声！
六月的天已经进入夏天了，有些焦热难耐！几乎天天都是如此，太阳吐着火，把云彩都烤得不见了！碧蓝的天空，一个金色的太阳就是这些！偶偶有几丝轻纱要挡住天空的一丝肌肤！“是出于怕被太阳烤黑，拿来遮脸的吧？”我吃了一惊！这话显些幼稚！可这就是出于儿童口中啊！他们才不会想这些对与不对的！
“大哥哥！你说是不是呢？”我有点不知所措，顿了一顿，说道：“是，是的！”有些吐字不清。这些孩子真是什么都想得出来啊！“要不你看那，天边都晒黑了！一定是天空害怕阳光晒！所以用云彩把脸遮住了！”这是六月的夏天，同时也是儿童快乐的月份！儿童节和这些可以当做童心幻想的素材不期而遇了！这是属于孩子们的时刻！
天空这个时候和孩子也有些相像的！不一会儿，她便哭了！哭得很大声！有些胆小的'孩子也哭了！我被迫和这些捣蛋鬼在一起！硬着头皮来吧！“那是下雨，不是天空哭了！天空不会哭的！”脸上有种说不出的神情！滑稽的有点像小丑！就拌一次小丑吧！我做出各种姿态，这样子十分像马戏团里骗人耍的猴子！或是傻驴之类的！怎么说也初二了！怎么能和小毛孩儿混在一起呢？我有点吃不消了！十分的难为情！但渐渐地和孩子们的欢乐时光也就忘记了自己已经不小了！谁对于这些家伙来说，都是一个小孩子！他们不会把你当大孩子或者是成人！任何东西都只是一个素材！笑一笑！哭一哭！也就过去了！
热火朝天的季节啊！热得难耐！他们竟然窜出去玩儿雨水去了！还都偏偏往水洼里跳！哎！我彻底糊涂了！说出胡话来了！不往水坑里去，他们还玩什么啊？！我彻底呆了！自己也是从这一时段走过来的！自己也有过这样的经历，自己也是在这种自己不以为然的无声中度过的！！当时大点的孩子也同样不解！但自己不会觉到什么！自己也还是个小孩子啊！我被传染了，传染了他们这种病毒！
“谁泼我？”拿雨水就往我身上泼！这些真的是群小孩子！他们懂什么？知道什么啊？就知道玩儿！又一次！雨中水花碰撞发出美妙的声响来！其实偶尔疯一下也不错啊！像小孩子一样无忧无虑！
这是儿童节！这是儿童的时候，欢迎你的加入！我在听着这种声音！时时刻刻，我都在聆听童心！这个无声的季节！
童心的作文9
站在长安街上的一座过街天桥上。晚上，由冷冷的风吹过，我目视着远处那一片灯火，期待着朵朵灿烂的焰花绽放。
看了看表，时针已经指过了8，桥上的人越来越多。有老人，有孩子，又带着专业摄影器材的，也有像我这样，把烟花刻录在心上的。风很凉，有的人受不了寒冷，离开了。在我耳边，确实那群孩子的声音，叫着，喊着。
也许过了很久，身边突然有一个孩子叫了起来，“看，那边有烟花！”。桥上一下子沸腾了，相机、手机一下子全向着一个方向，可是等了不久，大家又恢复了原样。原来，什么也没有。有的人看看手表说“已经过9点了，烟花应该放完了。”于是，又有许多人不见了，耳边却还是那群孩子的声音，叫着，闹着。
孩子的家长们有些不耐烦了，可是孩子的不肯离去让他们也没有办法。“烟花，有烟花！”一个孩子兴奋得叫着。孩子们一下子安静了，注视着那边的天空。家长们似乎以为又是孩子们看错来，有的发着短信，有的聊着什么，离我最近的小女孩去叫她妈妈，把妈妈拉来这边，她让她妈妈顺着她指的方向看，女人一抬眼，看到烟花后对孩子说：嗯，你好好看吧。接着又去做原来的事情，耳边是孩子的叫声，闹声。远处是朵朵绽放的烟花，忽然一阵冷冷的风吹过，我但到那些家长们自己忙自己的事，就像这冷冷的，沉默的夜晚。
可是，我明明看到那个女孩的妈妈，在目光触碰到朵朵的绚烂时，脸上闪过了一种兴奋，一种喜悦，但是，那只是闪过，一闪后就成了冷淡。
在书里，看到过不少有关孩童的描述；他们有一颗纯真的心，就像水一样单纯，永远对生活有一种热度，留心每一个细节，真实，没有任何的掩饰…。有多少人，羡慕孩子，羡慕他们的可爱，他们的真实。
其实，每一个人的`心都是那一颗童心，看到烟花会兴奋的童心。只是随着时间一点点地走过，我们渐渐的在童心的外面建起了墙。时间越长，墙壁越厚。渐渐的，忘了，忘了在那铜墙铁壁后面，还有那样一颗纯真的童心，只有在不经意间，让心出来而后又回到其中。
因为那一堵墙壁的伪装，生命失掉了本应绚丽的色彩，因为它的伪装，失去了多少次点滴的感动。把色彩、喜悦、感动还给自己，也把自由还给那颗禁锢的童心。
童心的作文10
小时候，我盼望长大，可长大后，烦恼也随之而来。有一天邻居问我说：上了中学后，你最需要什么？我说：童心。
请不要以为我在异想天开，更不要以为我在执着地追求与众不同，若问原因，只有一句话，现在的中学生太成熟了。苏联的苏霍姆林斯基说过：每个儿童就其天资来说，都是诗人。
顾名思义，童心就是童年的心灵，童心本应该是纯洁、天真、无暇的，可到了如今这半机械化的社会里，童心不再是纯洁、天真、无暇了，而变得渴望得到自由的童心，难免会发生一些意外。
自从进入中学后，我就感觉自己生活在一个充满讽刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的环境中。
一些中学生的心胸太狭窄，一个无意识的眼神都会被认为是恶意。因此班里形成了许多帮派，都在暗地里说对方的'坏话，班里便又掀起一阵血雨腥风。为什么同学之间不能多几分宽容呢？
有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事、快乐地面对人生。童年是人人都拥有过，都享受过，都向往过的岁月，但是，不知不觉，童年的岁月已如流沙般在时间老人的指缝中悄悄地溜走了。现在的我已不再是原先那个扎着羊角辫的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看见好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都变得沉稳，曾几何时，我也想找回它，可暮然醒悟；童年早已逝去。为什么，人长大后就会缺少童心，甚至失去呢？
许多家长都限制自己子女的自由，可他们曾设想过吗，他们想要找回童年就说明他们的童年充满美好和对未来的美好憧憬，可他们又何必限制自己子女的自由呢？美国的儿童就很自由，主要原因在于他们的父母有着乐观的思想。美国小孩的自我能力，在信息社会的生存能力，沟通和合作能力都凌驾于中国小孩之上。虽说学习上有所欠缺，但在未来社会里，读死书那也是徒劳。中国儿童大部分都不能自理家务，而美国儿童自理家务可算是绰绰有余。杨红樱阿姨笔下的人物——马小跳，虽说学习方面不够完美，但如果人人都很完美，那还是人么？有道是：金无足赤，人无完人金子还没有百分百的纯金，那人呢？可能性几乎为零。所以马小跳才是纯粹的孩子，他是唤醒家长们童心的一个代表。
因为孩子没有童年，那就更没有童心，所以我现在要呼吁：还我们童年，还我们童心，我们不要溺爱的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福！
童心的作文11
打开记忆的闸门，我的思绪如同一匹脱缰的野马，在一片广阔的原野上尽情地驰骋……
那年我才6岁。记得有一天，我正在家里闷得慌，佳佳悄悄地来到我身边神神密密的对我说；“芳芳，告诉你一个秘密——小华家的葡萄熟了，咱俩合伙摘两串来尝尝怎么样？”“不行，让妈妈知道了，非揍我不可！”我听了，连连摇头。佳佳说：“怕什么，我们的秘密行动，能让别人知道吗？”说着，不容分说的把我拉了出去。
随后，我俩悄悄地来到小华家的后屋。老天之意，小华家的屋后是一块桑田，桑树长得枝繁叶茂，人藏在里面，绝对不会让外面的人瞧见。
我和佳佳躲在桑田里，小心翼翼地向有葡萄的地方爬去。我左顾右盼，环视四周，心怦怦直跳：要是让妈妈知道了，我准会挨揍的，还是回去吧…… “喂,你在想什么呢？瞧！葡萄！”佳佳扯了一下我的衣襟，打断了我的`沉思。我不由仰起头来：啊，那葡萄从架上垂下来，真像一匹五彩缤纷的绸缎。那绿叶丛垂挂的葡萄有红的，紫的，在阳光下闪烁着诱人的光。我不由自主地摘下一颗，放在嘴里一咬——“哇！”真好吃：甜丝丝的，酸溜溜的，我忍不住想吃第二颗……这时候,心中的恐惧早已被抛到九霄云外了。就这样，我和佳佳坐在桑田里分享着“劳动”成果……“沙沙……”忽然，桑田里响起了急促的脚步声，越来越近。我和佳佳的心像十五只吊桶打水——七上八下，哪里还敢吃。三十六计走为上策，快溜！我俩从桑田拔腿就跑，也顾不上枝条的抽打。谢天谢地，总算没让人发现，我们心中的一块石头也落了地。
可是，事情还没有结束，小华的奶奶正在门前扯着嗓子骂道：“是哪个缺德鬼，把我们家的葡萄糟蹋了。我听到了骂声，心里像揣了只兔子——砰砰直跳。妈妈听到了骂声，质问我是否偷吃了小华家的葡萄，我结结巴巴，地回答说：“我……不……我不知道。”妈妈见我这副模样，知道了八九分，两眼火辣辣地盯着我问：“真不知道？”我语无伦次，只得承认错误，并到小华家道歉。后来，没想到吝啬的小华奶奶竟让销化将一串流光溢彩的葡萄送给了敬老院……
事过境迁,一晃7年过去了,可这件丑事却始终在我的脑海里时隐时现,那次教训使我走了一条诚实，正直，无私的路。
童心的作文12
乙：从陈老师这一教学片断中，我们可以看到，陈老师很注意引导学生在比较的过程中，以中心思想为标准区分主次。
譬如，在布置要求时，她说：“如果以‘温暖的集体’为中心思想，应该重点写哪些材料？”在学生思考回答后，陈小平老师小结道：“一个突出老师，一个突出同学，作文以这两个材料为重点就把中心思想突出地表现出来了。”自始至终强调以文章的中心思想为确定重点材料的标准。
甲：陈老师这样的安排是符合“比较”的个性特征的。心理学研究指出：有一定的标准才能进行比较。人排队以个儿高矮为标准。文章材料的排队，得看文章的中心。如果没有标准就谈不上比较；如果标准不明确，“比较”，也就不会有什么结果了。
（三）比较过程——一种特殊形态的分析与综合
乙：从陈老师这一教学片断中，我们还可以剖析出儿童在比较阶段的心理过程。
譬如，当老师提出“如果以‘温暖的集体’为中心，确定重点材料”的要求后，儿童为了找出最能突出中心的`重点材料，他们首先得把与中心有关的所有材料具体地加以分解，弄清每一个具体材料的实质意义。
甲：这实际上是一种分析，是对一个个具体材料的再认识。
乙：紧接着，儿童还需将这些材料的意义与已确定的中心联系起来，进行横向比较，从而弄清哪些材料与中心关系最密切，找出重点材料，确定它们之间的主次关系。可以说，这实际上又是一种综合。
甲：对！从心理学角度看，比较，实际上就是一种特殊形态的分析与综合。
儿童只有以文章中心为依据、为标准，同时又深人分析每个材料的意义，通过综合比较，才有可能正确地确定材料的主次关系。我们的教学就应顺应儿童这一心理过程，有效地培养他们的能力和习惯。
乙：在刚才的教例中，陈老师的提问与小结，则正是顺应了这一心理过程。这对发展儿童通过比较确定主次的能力，培养他们以文章中心为标准，进行分析、综合的习惯，都有一定的促进作用。
甲：当心理活动进入比较阶段的时候，学生可能遇到新的问题：比如感到对已选取的材料不满意、不满足。这反映了在取舍阶段的认识还不够深人，分析不够细致。这是思维深化以后，常常碰到的事。 发生这种情况，就要重新认识有关材料，以至重新搜集这方面的材料，直到满意满足为止。这又是对所取材料深化认识的过程。
童心的作文13
冰心，以一颗童真的心探索世界，即使现实残酷，在她的眼里，却能展现出一幅诗一般的画卷。她写信写给她亲爱的小朋友，或许只有他们才能真正理解她的心声，她的思念，她的自然。有他们才能一起想像，在当时杂乱的社会中想象出那些最纯洁，最净美的天地。
诗境是永远离不开自然的，因为那里才是世间最美丽的根源。“如今呢，过的是花的生活，生长于光天化日之下，微风细雨之中;过的是鸟的生活，游息于山巅水涯，寄身于上下左右空气环围的巢床里;过的是水的生活，自在的潺潺流走;过的是云的生活……”她在生病间的无味里寻找乐趣，如同一个好奇的孩子，奔跑于山丘原野之中;她在生病间的祥和里默默赞叹于上天安排的玄妙。穿梭于自然之中，感受它的壮丽与伟大，天地何其大，人类何其小。被自然之广阔所震撼，被自然之神秘所包裹。游曳与自然的宁静之中，便能看到那些更高远的东西，内心恬淡，心旷神怡，便能暂且忘记生活中的繁杂了吧。
大自然是产生真理的地方。那平凡的蒲公英，即便平凡，即便渺小，却又那么的必不可少。它们平庸，它们局促羞涩，但若是没有它们，哪里衬得出菊花的富丽堂皇?不曾想，如此平凡的'小事，她也能从自然里悟到。深思其义，毕竟一物都有一物存在的价值，毕竟所有称之为“英雄”的人都少不了有平凡的人为他们鼓掌。我深感大自然的奇幻，深感冰心那颗似乎洞察世事童心的美好，而这蒲公英或许更是她自己，或许更是我们，或许更是世界上所有的人，谁不曾平凡?那些“伟人”，那些“英雄”，便是在众多蒲公英中较美的那几朵。
冰心像是个小孩子，聆听大自然母亲的教导。她以无限的崇敬面对自然，世上的一切道理都能在其中找到。
“小朋友，冰心也许在你这一春中再报告你们些幼稚的欢乐，天真的眼泪，虽然她也怕在生命花刺渐渐握满之后，欢笑不成，眼泪不落……”冰心，你是那在诗一般境界之中游山玩水的孩子，以独特的眼光看待每一朵仰面微笑的鲜花;每一片微波粼粼的池塘;每一个闪闪发亮的松针;每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。你所说的“幼稚”，便是能看到世间最本质、最纯洁的东西。看起来“幼稚”，有时，竟是那么的令人深思。你能理解自然的愉悦、幸福，甚至哀伤。你向她倾吐，同时，在你无比柔美的文字中，领着我们在诗里奔跑，那时我们都已融入自然之中了。
那是什么?
童心里的自然，自然里的童心。
童心的作文14
一切的一切瞬息万变，连我以为不变的童心也在悄悄的长大。
回首过去
过去，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，带着甜甜的笑。而我总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸的耳朵，调皮的嚷嚷着：“爸爸是猪八戒，爸爸笑得更深了，去高老庄找妈妈喽！”
过去我喜欢爷爷的胡子，他总是一把把我抱去，用那满是胡茬的嘴亲我的脸，然后在上面蹭一蹭，酥酥**的，惹得我咯咯的笑。“爷爷为什么我没有胡子呢？我也想要你这样的胡子！”我歪着脑袋问道，爷爷摸摸我的头说“长大了就会有了！傻丫头，我也满足的点着头，信以为真。
噢！童年在爸爸的'背上，在爷爷的胡子里。
时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，穿过爷爷的胡子，而我的童年也在悄悄的长大。
携手现在
现在，爷爷的背不再直，不再挺，爸爸也背不动我了。
余晖下，我会轻轻地捶着爸爸的背，闺女，爸爸老了……爸爸的神情里透露着无赖，透露着悲哀。我调皮的说：“爸，那你就和妈妈在高老庄好好休息吧，女儿来养你们。”爸爸听完我的话也欣慰地笑了，然后静静的闭上眼睛，享受着夕阳。
现在，爷爷的胡子“染”成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得越发慈祥，而我到现在终究还没有长出胡子。有一天我问爷爷，“爷爷你在骗我吧？爷爷不知所措，用诧异的眼光看着我问道：“我哪里有骗你啊。”我很生气的回答：“我到现在连一根胡子也没有长呢？”爷爷点燃一支烟，深深的吸了一口，然后慢慢的吐出烟雾，氤氲围绕着我的眼。朦胧中，我看见爷爷慈祥的脸，对爷爷说：“会长的，以后会长的。”我笑了，就这样爷爷用善意的谎言斑斓了我正个童年。
噢！长大的童心，让我感受到亲人的爱，成长的真谛。
展望未来
未来，爷爷或许已不再和我在一个世界，爸爸也有了一头白发。
未来，我只能轻轻捶着爸爸的背，在阳光的照耀下，爸爸满头的银发出丝丝银光，谈着小时候的事，我只能在清明扫墓时，才能与爷爷默默的说上几句心里话了。
噢！成熟的童心再也不像儿时那样的稚嫩，它将一代代的延续下去。
这就是我一颗童心的过去—现在—未来……
童心的作文15
这个国庆，我特别兴奋。因为，爸爸妈妈总算腾出时间带我回老家看爷爷奶奶了。
一拐弯，车子就进村了。哇，好美啊！和我想的一个样：金黄金黄的田野，被青青的群山包围着，整个村子就像躺在一块黄金地毯上一样。不同的是，脚下的路变了，原来坑坑洼洼的泥巴路变成了干净平坦的水泥路。这就是爷爷在电话中告诉我的“康庄大道”吧，真好！
刚刚走到路口，一辆自行车飞奔而来，“咔……”原来飞车女侠是“梅花鹿”（我们给取的绰号，因为她叫露露）啊！露露神气地说：“瞧，我的新车！”好漂亮的自行车呀：粉红色的车身，嫩黄色的轮子，车把上一个深蓝色的铃铛，可爱极了。我不禁羡慕起来，羡慕漂亮的自行车、羡慕她们骑车时的.飒飒英姿，这不禁让我想起以前我回家时带小玩具时，小伙伴们总会围在我身边羡慕地看着我玩，可现在……
这时，芳芳似乎看出了我的心思，说：“我也有一辆，我去拉来，我们一起玩，我教你骑。”转眼间，一辆天蓝色的自行车出现在我眼前，芳芳说：“上吧，一下子就可以学会的。”
她们先带我到一段平坦宽阔的路上，芳芳扶着后坐，露露扶着车把，我小心翼翼地上了车，可它却不听我的指挥，左摇右摆的，我的身子也不禁扭动起来，车把好重，我怎么也扶不正，一紧张，汗就出来了，手就打滑了，大叫一声，我还是被甩了下来。还好，车子被她俩扶住了，没倒下来，这时，芳芳鼓励我说：“别灰心，摔过就会有经验了，离成功就更近了，来继续。”露露也说：“我都摔了好几次呢！”在她们的鼓励下，我又上了车。就这样，摔了再上，上了又摔，摔了还上，手破了，腿也破了，可是，我的兴致却越来越高，终于，我能控制住自行车了。我兴奋得大叫：“我学会骑车了！”小伙伴们也为我高兴。
后来，小伙伴静静和珍珍也骑着自行车过来了，于是，我们组成了一支“美洋洋车队”。几辆自行车在乡村的康庄大道上飞驰，欢笑声传遍了整个山村！
美好的时光总是最易度过的，离开村子的时候，“美洋洋”车队赶来为我送行。她们骑着车，挥着小手，跟在爸爸车的后面，一直送我出村口……
【童心的作文】相关文章：
童心的作文03-02
童心小学作文03-15
关于童心的作文02-04
感恩的童心作文05-07
童心小学作文10-04
小学作文童心02-24
大地与童心作文随笔03-02
童心童年 征文05-28
童心看世界小学作文03-13
童心小学作文15篇03-31