【推荐】公开课作文四篇
在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的公开课作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
公开课作文 篇1
上课铃响了,一向爱笑的甜甜老师今天却板着脸走进了教室。同学们都百思不得其解:甜甜老师怎么了?教室里的气氛骤然紧张了起来,刚才还闹哄哄的教室一下子安静了下来。这时,甜甜老师发话了:“同学们,校长们下节课要来听课。”话音一落,同学们的嘴都张成“O”字形。“No!”大家异口同声地喊了起来。“我们准备一下。”老师说。“凌雨佳,你是班长,你有什么好的建议?
“甜甜老师,我认为你提的.每一个问题都可以指定一个同学来回答。到时候全班同学都举手,你只要请那个指定的同学就可以了。”
“不行。不能掺假。”
“老师,你可以向我爸那样演习一下:会的举右手,不会的举左手。”猪奇提议道(他爸是警察)。
“不行,太明显了。”
“老师,你可以装肚子疼,你去医务室打个电话,你妈就来接你回家了。”懒星豆得意洋洋道。
“不行!”甜甜老师哭笑不得。
“老师,你送校长跳跳糖吧,他们就跳回家了。”爱麦齐说。
“麦齐同学呀,你的想象力太丰富了。”甜甜老师忍不住笑了。
“老师!”接着阿菲、可羽、齐琳、爱伦、新雅同学都说出了自己的想法,可都被甜甜老师一一否定了。
下课铃响了,这时,教导处的王科老师进来告诉大家:公开课因故取消。甜甜老师望着王科老师的背影对大家吐了吐舌头,然后露出了常见的微笑:“其实,这是我和王老师对大家的测试。同学们一定要记住:无论我们做什么事,都要实事求是,不能掺假。”
同学们有的大叫“啊”,有的又把嘴巴张成了“O”字形,有的瘫坐在椅子上……过了一会儿,大家都鼓起掌来,他们终于明白了老师的良苦用心。相信通过这件事大家都知道了:不能为了一时的胜利而掺假。
公开课作文 篇2
今天上午第3节课,是梁老师的数学公开课。
课前,吴老师叮嘱我和一些同学们要积极发言,把后面带的活跃一些,这样整个课堂就会活跃起来。
今天来我们班听课的有全校的数学老师以及很多校领导,就连校长都来听梁老师这一次公开课。因此我们一定要好好表现,给这些老师们留下一个好印象。
上课了,梁老师问我们:“大家知道为什么我要选五班吗?”立刻有很多同学举起手来,有的说:“因为我们班发言积极!”有的说:“因为我们班纪律好!”还有的说:“因为我们班发言质量高!”大家一口气说了好几个因为,我都数不过来了。
上了几分钟,梁老师开始给我们讲课件,刚开始是背乘法口诀,同学们倒背如流,背的非常顺畅,第二页就让同学们笑得不得了:上海自来水来自海上,好玩吧?!然后是讲解两道很难的.口算题,老师要选两位小老师来给大家讲,我很幸运的被选上了。讲完了第二道题,又是一些很难的题,但大家都把它们逐个“打败”了。
下课了,吴老师带着我们回到了教室。下午,吴老师给我们说:“校领导和听课的老师都说咱们班纪律好,所以大家要继续保持,好好学习。”然后,吴老师念了公开课表现好的人,给他们加五分,其中就有我。我非常激动,也非常高兴,叫到我的时候我高兴地叫了一声:“9号!”,加完分,我非常高兴的回到了座位上。
公开课作文 篇3
今天早晨,天空下着蒙蒙细雨,我们班同学准时在八点半之前来到了人民大道小学主校门口。在老师的带领下,我们来到了人民大道小学教室参加音乐公开课。一进教室,就看见许多老师坐在那里,教 师里四面都是镜子,老师让我们盘腿坐好,音乐公开课开始了,我们首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、课堂气氛活跃,每个同学都争先恐后的`举手发言,我一共举手12次,被老师叫到发言4次。
不知不觉中,下课铃响了,这真是一堂轻松自如的公开课呀!
公开课作文 篇4
对联是我国人民喜闻乐道的民族文学形式之一。为了让同学们了解对联基础知识,宏扬民族文化,三月二十日,我们班上了一节有关对联的`公开课。
上公开课之前,老师精心查找了相关资料,并印发了小学生对子歌等五份材料,让我们做了将近半个月的准备。公开课在学校多媒体教室上,大约有三十多位老师来观摩。
开始,老师在大屏幕上投影了一些对子和对联。让我们自由读三遍,然后齐读,读完后老师将这些对联上下联怎样相对一一作了讲解。讲完这些对子,对联,老师就教我们怎样区分上、下联。老师告诉我们:“区分上下联用这招:把每句话的最后一个字比,只要音是一、二声就是下联,三四声就是上联。”说完以后,老师拿出四组对联让我们区分上下联。同学们踊跃发言,全都回答正确,赢得了观摩老师的阵阵掌声。接着是根据词性、词意对对联。老师也教给我们一种方法:对对联应懂得字数要相等,词性要相同,意思应合理、准确。比如:“蚕为天下虫,鸿是江边鸟”,蚕对鸿,为对是,天下对江边,虫对鸟。接下来,老师出了一些题,让我们自由讨论。我们热火朝天地讨论起来,得到的答案也各不相同。为此,有对有错。但是,我们都很开心。最后,老师讲了一些对联形式,如:“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”是回文联:“水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”是叠字联:“冻雨洒窗,东两点,西三点;切瓜分客,上七刀,下八刀”是拆字联等。通过老师讲解,我们又学到了一些对联新知识。时间过得可真快,一个小时转眼就过去了,公开课在热烈的掌声中结束了。
这样的公开课让我觉得受益匪浅。我希望下次还能多举行。
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