精选同桌的作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的同桌的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌是“花大哥”。他可以算是“举世无双”的废话大王了。早读课不是把这篇课文读成那一课，就是存心读错。听——
“同学们把语文书拿出来！”值日班长道。于是大家漫不经心的拿出语文书，懒懒散散的读了起来。不过一会，张老师“重装上阵”，老师一进来，谁还敢违反值日班长的“圣旨”？大家顿时声音响亮的读起课文来了（真是两面派哦……）。同桌花启帆正在读《天上偷来的火种》。读到“即使这样，宙斯还不解恨”时，你知道他接下去读的是什么东西吗？告诉你你笑掉大牙。“即使这样，寿司还不解恨。派了一只善良的鹫鹰，用柔软的嘴巴，每天去抚摸他的.肝脏。白天，他的肝脏被抚摸了，到了晚上他的肝脏又重新长出来。第二天，鹫鹰又继续抚摸他的肝脏……”（真的，早上亲耳听到的）我晕——｜｜｜！！笑死我了，值日班长看到了我在笑，被记了上去，还好，值日班长“手慈心软”，非“铁石心肠”也，给我们一次改正的机会……
花启帆已经违反了“改变神话罪”有效判刑0年。希望张老师尽快帮我换位置，免得我每天被他烦！
同桌的作文 篇2
今年九月份我升入了五年级，也换了一个新同桌。他就是我们班里的中队长胡宸溢。
胡宸溢的个子比较高，一对水汪汪的大眼睛，像是两颗圆润的玛瑙，上课时总是那么炯炯有神。一张能言善辩的嘴巴总能在回答问题时，给出很完美的答案。
胡宸溢非常乐于助人，只要是同学有困难，无论是谁，他总是会尽他所能去帮助。有一次，坐在他前面的许绍涛同学，在做数学题的时候遇到了困难，愣是急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时候，胡宸溢走到了许绍涛旁边，拿着书本，指着题目，仔仔细细，耐心地给许绍涛讲解。胡宸溢告诉许绍涛：“许绍涛，这一题算的是三角形菜地可以种多少番茄？这道题需要先算出三角形的面积，你的第一步是写对的.。但你没有认真审题，题目中写了每棵番茄占地30平方分米，可是第一步算出来的面积单位是平方米。两个单位不同，做出来的答案肯定就不对了。而且平方单位之间的进率是100，所以450平方米=45000平方分米。”许绍涛听了胡宸溢这么详细的解答，恍然大悟地点了点头。他感激地对胡宸溢说：“胡宸溢，谢谢你。”胡宸溢笑着说：“没事，我们是同学，不用客气。”
胡宸溢还特别喜欢看书。下课的时候，总是可以看见他坐在座位上，津津有味地看着课外书。胡宸溢很喜欢看《装在口袋里的爸爸》。只要有时间，他就会拿起这本书看起来。他看书的时候，就好像是听不见我们说话一样，全神贯注，不受外界打扰。只要有同学过来和他聊这本书，他一说就停不下来了。胡宸溢每次都觉得去图书馆看书的时间过得太快了，每次都觉得意犹未尽。他可真是一个名副其实的“小书迷”。
这就是我的新同桌，一个令我羡慕的小书迷。
同桌的作文 篇3
我有一个同桌，她已经跟我坐了两年多了，他早已是我的老同桌了。他的名字叫杨茗。
她有一双大大的眼睛，乌黑的头发搭在背上，显得洁白的背上有了一束瑕疵；大大的嘴巴和鼻子看起来有一种男生的风格。身子蛮高的，总喜欢歪着大嘴巴瞪人，即恐怖又好笑。简直与男生没什么两样，可是有时像个细心的`女孩。
有一次上科学课，李老师叫我们做能力训练。她翻开能力训练，拿起笔，认真的写起来，一题一题仔细地看，谁都没有她认真。我看了她一下，字体还算工整，一笔一划的写着，左思右想，时不时还翻一翻书。
我还觉得她是一个勤学好问的人。每节数学课傅老师叫我们写家庭作业，总会遇到一些难题，大家冥思苦想，我和杨茗也讨论了起来，在纸上列了许许多多的算式。几乎都有漏洞，不成立，好像没有解决方法了，我觉得应该去问一下傅老师，不是问答案，而是算是和理解方法，她点了点头，说：“那我去问一下傅老师吧！”
回来后，果然“套”出了解决方法，一起完成了这道题。从这一方面我看出了她是一股勤学好问的女孩子。
她的的动作也蛮多的，比如在桌子上用五根手指,像滴水一样发出“嗒嗒”的声音，爬到我身上但不是多数的。她很记仇，动她一下，就用大大的眼睛瞪着我，把大嘴巴斜得歪歪的。
这就是我的同桌，一个多样化的同桌。
同桌的作文 篇4
“同桌，你曾是我的‘遥不可及’，我却是你的措手不及。”
这二十个字触动深心里。
——题记
很抱歉，我就这样茫茫然的闯进你的世界。
我认识你是幼儿园的时候，当时是从其他地方转过来的。六七岁的我，已经有了自己的思想，来到一个陌生的班级，遇见陌生的'人，纵使有些不适应。更何况还是一个小孩子。
幼儿园的事情我不记得多少，但却一眼就看见了你。下课时，一群小孩子都围绕着你，说些什么，做些什么，我不知道。我静静的待在自己不起眼的位置，睡起觉来。上课了，有些蒙圈。只见老师让我挨着你坐，你似那么好奇，就望着我，很热情的对我说了一串儿话。
我不喜说话，觉得没什么可说的，只是对你点点头，或者简单的语气就过去了。你好似知道我在敷衍你，有些气馁，生气的就鼓起两边的小脸。我也没说什么，做自己的事情了。
当时是大班下期，也就半年罢了。认识不多，就别谈熟知多少了。多嘴一说，就只记得班上有个长得好看的男孩子。
上小学的时候，我庆幸，能再次遇见你。一个班级，甚好。
那个时候，不知怎的，我变了个人样，当然还是那个人见人爱花见花开的美少女。只不过性格变了，热情开朗，过多余是因为看见熟人吧。大多都让读的都是挨着以前幼儿园的小学，然而我多次搬家，并没有去五中。
不过，你好像并没有注意到我，然而我去过去打了个招呼。你似是惊讶，望了望我说了一句：“呆瓜找我打招呼了？哈哈哈。”我记得当时还自我重复了一遍，想起来也是好笑。
可能是有缘吧，同桌你好。
不知怎地，一对欢喜冤家，爱打爱闹，不提无话不说，只愿谅解对方。四年级的时候，已经熟悉的不能再熟悉了，你喜爱画画，我却觉得它无聊极了。想起来吧，曾经记得好几次美术考试都是你帮我画的。唔，捂脸，好坏的我。一幅兔子吃胡萝卜，一幅圣诞老人，还有一幅粉粉的哆啦A梦。
我喜欢看网络小说，你爱送我实体书。
我喜欢数学，你却一直很爱语文。
我喜欢唱歌，你说你想写歌词送给我。
也好啊，同桌。
不知是时光流逝太过，光阴似箭还是怎的，恍如还是昨天。夏天七月是别离季，对不起我失约了。说好去三中的，说我不够努力辜负了你，还是本身就是不好。你三中，我四中。简单的录取通知书，得到了却有些失落。
再见，同桌。若有缘，定会相见。
同桌的作文 篇5
我的同桌——周易，是这学期新转来的男同学。虽然我对他还不太了解（我们刚认识16天），但是我发现他有不少优点。
他上课认真听讲。每当老师提问题的时候，他总是积极举手发言。他乐于助人。同学遇到困难，他会主动去帮助他们。有一次，上美术课，我忘记带美术用品了，我不好意思地问：你能不能借我一下你的美术用品？他很爽快地就同意了我地请求。
我觉得：周易的有些优点，我要向他学习。比如：他上课时积极举手发言。我因为胆小而且怕说错，所以不敢举手发言，以后我会改进的.。
我想：当我和周易相处时间长了，我会发现他更多优点。我们互相可以取长补短。
同桌的作文 篇6
我的同桌是个高大的男生，不得不承认，他并不是个受欢迎的人。当初周老师宣布我和他同桌的时候，几乎所有人都向我投来同情的目光。我瞪大了眼睛，为此感到惊讶和郁闷，而周老师只是说：“委屈你了，尽管修理他！”
两周前的周五，音乐课下课，仅仅是从音乐教室到教室这段短短的距离，他居然都能把自己的脚弄骨折了——这点我很佩服。后来听说，他似乎是因为觉得好玩去跨栏。高年级上体育课，在直行跑道上摆了一排栏杆，人家是要做好热身运动后才能跨栏的。他可好，只是路过，就随脚去跨栏。第一个跨过了，于是又去跨第二个，没有跨过，这时候脚踝好像就扭伤了，如果这时候适可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三个……于是，骨折了。上周一整周都没有来上学，这周来的时候，脚上已经打上了石膏，在小组之间的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受伤的脚横斜出去放在那走道的椅子上，看起来颇有点蛮横不讲理的味道。
对于他骨折这件事，我并不同情，因为我认为他是自作自受。但是在他不在的这一周里，我也的确有些不习惯。往常，发数学作业的时候，总是让他帮我发一叠，他也总是毫无怨言。我也一直对此心安理得，甚至连句谢谢都没有。而在这周里，习惯性的.想让他帮我发作业，却猛然发现他不在。想找别人帮忙，可大家都多一事不如少一事：“我为什么要帮你发？”失落的同时，也突然想到：“他为什么要帮我发呢？”又想到之前自己的无礼，就感到有些内疚。不管他有这样或那样的缺点，至少他是个善良的乐于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎对他也没有太大的影响。性子依旧大大咧咧，上课也依旧常不听讲。不过他不听归不听，至少不会来吵我。所以我一般也不大去管他，就当身边没有这个人。有时候，他也会一边抄笔记一边喊：“老师你慢点！”但更多时候，他是不听课的。
有一次，我发现他趴在桌子上睡着了，就拍了他一下。他吓得立即坐起来，瞪大了眼睛环顾四周，最后定在我身上，才如释重负地松了一口气：“吓死我了，还以为是老师！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。从此，每当我发现他在睡觉，我都会选择用敲桌子或拍他的方式来提醒他。看着他惊恐的样子，我总是和周围的人笑成一团——这样也许不太道德，可不得不承认，这实在是令人“百玩不厌”。
有时候，他也会把一些闲书放在抽屉里，或者把课本竖起来挡在外面。这种情况下，只需要我的一个眼神，他就会乖乖地把书收起来——然后再趁我不注意再拿出来。同样，在英语小测的时候，他也会把英语书藏在抽屉里，我总是把书一把抽出来，放在我这儿保管。这就导致了他那本用他歪歪扭扭的字体写着的“英雄笔记本”上，大部分都是零分。
已经是第二次和他同桌了。渐渐地，跟他成为同桌这件事，似乎已经不令我反感了。
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