【必备】真善美的的作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的真善美的的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
真善美的的作文 篇1
三年前的9月1日，笑容可掬的高老师牵着我的小手，把我领进了南山小学一年级的教室。整洁的校园、亲切的老师、可爱的同学，这就是南山小学给我的第一印象。在随后的日子里，高老师手把手地教我们拼音、数学等，全身心地关心我们的一切，让我们这些天真的孩子在学校里也能感受到家的温暖。
三年的相濡以沫，三年的和谐相处，让我们对高老师熟悉得如同自己的亲人一般。高老师的真、高老师的善、高老师的美在我们孩子的心中架起一座美丽的彩虹桥，将高老师和同学们的心紧紧地连在了一起。
高老师的真，真情、真切、认真。初上一年级，同学们还带着幼儿园的顽皮，上课时左一扭，右一拐，横七竖八，颇象集贸市场上拣剩下的杂乱菜叶子。高老师走进教室时，眉头一皱，但紧紧是一瞬间，随后，高老师眼珠一转，计上心来。“同学们，咱们刚从幼儿园来到新学校就要接受一项新挑战了。”同学们很是疑惑，什么挑战呢？“不知道咱们同学在这次比赛中能不能为咱们班挣回第一张奖状？”“能！”同学们信心满满。“咱们的比赛就是比坐姿，而正确的坐姿我示范给大家看看，因为好的坐姿不光能保护我们的眼睛，而且还有利于我们的成长，所以大家一定要把这第一场比赛赢回来。”我们大家在高老师的示范下，坐姿逐渐都标准化了，而且我们大家为了赢得班级的第一个荣誉，大家互相监督，没有一个同学敢懈怠。果然功夫不负有心人，我们终于赢得了一面“坐姿第一名奖状”，虽然后来我们知道这面奖状是高老师自己制作的，但我们练坐姿练出了成果：每个看到我们班同学的人都夸我们坐如钟、站如松，夸得我们心里美滋滋的。
高老师的善，善良、和善、善言、善思。高老师不光教会我们很多知识，也教会我们如何做人，如何团结同学。我们班的某位同学，平日不善言谈，学习成绩也不是很好，所以他自己本身就好象不喜欢跟我们接触一样，总是躲着我们同学。高老师在观察了一段时间后，在一次班会上将这位同学好一个夸，挖掘了这位同学身上许多的闪光点，但要请注意的是这位同学的这些闪光点我们平日谁也没观察出来。我们同学都说高老师真是火眼金睛，能象X光似的洞察人的心灵。同时我们也对这位同学刮目相看了，平日的活动中我们也注意找他参与我们的活动，他的性格也奇迹般地变得异常开朗。从这件事后，我非常佩服高老师的`眼睛，因为能洞察一切，也佩服高老师的班会，因为这个班会会使一个同学变得性格迥异。你们佩服我们高老师吗？
高老师的美，美丽、语言美、心灵美。很早就听妈妈说过一句话：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”也听说过著名女作家三毛13岁时被老师恶意批评差点自杀的故事，所以深怕老师会批评我，在学校里总是不等扬鞭自奋蹄。在相处了一段时间后，我发觉即便是有错误的同学，他们也没有被高老师批得体无完肤、狗血淋头。高老师批评同学的时候给人的感觉就是雷声大、雨点小。在班上如果查到有没写作业的同学，高老师会声色俱厉地警告这些同学，严重的会将他们拖到办公室去。这时候我们教室会一下子静下来，高老师的这通批评的确起到了杀鸡儆猴的作用。但其中的内幕被我发现了，我是我们班的班长，我跟着去了趟办公室，原来那些严重犯错的同学去了之后只是另外换了个地方在写作业，而且旁边还贴着高老师给的那句钟告：“勤如春起之苗，不见其长，日有所增；惰如磨刀之石，不见其亏，日有所损。”哦，我恍然大悟，怪不得那些严重犯错的同学回去之后不哭又不闹，坏毛病在悄无声息中就慢慢隐去了呢，原来奥秒就在这里呀！高老师果然很高！
三年的时间，弹指一挥间。高老师仿佛成了我们班很焦点的一分子，如果哪天看不到高老师，我们所有同学都觉得不对劲。如果有人问我们再愿不愿意跟高老师学习，我们会肯定地回答“我们愿意！”如果要在这个愿意的后面加上一个期限，我们会说“再加三年，再加三年，再加三年……”
真善美的的作文 篇2
我们说的真善美，其实应该是真、善、美，它们应该是人性的几个正面，一个人必须具备的几个素质，而这几个素质也应该是相互融合的。它们使一个人不断向上，不断成长，不断为社会做贡献，尤其是青少年。真善美的内涵很丰富，我觉得，一个人要具备真善美，应该从珍惜生命开始，因为生命是一切的来源。
当人们拥有健康的身体时总以为，生命是必然的，甚至有些人还觉得自己的生命缺少乐趣，或不如别人的精彩，从而蓄意破坏它，摧毁它。然而，每每遇上重大灾难或疾病，或是年龄增大，又或是最亲爱的人生命垂危的时候，他们就会感受到生命的可贵。那时，他们往往会后悔在身体健康时为什么不好好珍惜，希望生命可以重来，改掉所有错误的做法，让生命可以光彩夺目。然而，这是不可能的。因为，生命只有一次。
在语文学习中我们知道，一只小飞蛾被捉住时会拼命挣扎，努力求生；一颗香瓜籽掉在砖石的夹缝中，也会顽强生长，哪怕只活了几天；五颜六色的小花，在冷风冷雨中从小草的掩盖下冒出了头来，散发出夺目的光彩……动物和植物那么热爱生命，从不放弃，难道我们自称是地球主宰的人类就不应该那样做吗？
对比之下，贪图玩乐，荒废学业；不顾危害，吸烟醉酒；一时蒙塞，吸毒自杀；失去理智，互相打杀；不顾后果，破坏环境……这一切，不是连动植物都比不上吗？我们又凭什么自称是地球的主宰呢？
不管是富裕还是贫穷，不管是身体健康还是不幸残疾，生命都可以是多姿多彩的。不是吗？张海迪、杏林子、海伦凯勒、尹小星叔叔、名叫安静的小盲童……在课内学到的，在课外听到、看到的，国内的，国外的，过去的涌现，现在生活着的，他们不都遇上了让人难以接受的经历吗？但是他们不都取得了非凡的成就，让生命焕发出夺目的'光彩吗？靠的是什么？是永不放弃的精神，对困苦遭遇无限的宽容，和对美的细心感受。
每个人的遭遇都是不同的，但我相信，每个人都是可以用自己的方式使生命生辉的。让我们好好珍惜生命，让生命没有后悔！让我们好好珍惜生命，用我们的生命去追求真善美，从而创造一个真善美的世界！
真善美的的作文 篇3
美有许多，表达美的方式也是各种各样的。有些人认为：只要在脸上抹上粉，抹上化妆品，穿上新潮的衣服打扮一下自己便是美；也有些人认为：只要长着一张漂亮的脸蛋，拥有窈窕的身材，让人看上去舒适，讨人喜欢那便是美；还有人认为：城市中的那些花花草草，红红绿绿，高楼大厦完美地结合在一起也是一种美；而我却认为有一种热心，有一种纯真，有一份善良才是真正的美。我爱这样的热心美，纯真美，善良美！
那一天，是个晴朗的日子，蔚蓝的天空中飘浮着朵朵白云，时而有一两只鸟从天空飞过。我悠闲地骑着自行车走在回家的路上，欣赏着美景。突然，我被一个无邪的童声吸引，我顺声瞧去，看见一个七八岁的小女孩搀扶着一个老奶奶，那奶奶已经很老了，走路也很慢，而且有点迟钝，但小姑娘并不在乎这些，仍旧陪着老奶奶谈笑。她们来到一个长凳旁，坐下，老奶奶长长地嘘了口气，用手摸着女孩的头，说着些什么，这时，我才看清这位老奶奶已双目失明，走路只能靠那小女孩搀扶。这生动的画面让我感到震动，多好的一个孙女呀！她是那样的纯真，她并不介意奶奶的种种不便，反而热心地去弥补这样的.不便，她的内心是多么纯洁善良啊！
“小姑娘，你叫什么名字啊？”
老奶奶的一句问话让我对那小女孩忽然间产生了莫大的钦佩之情，体会到了小女孩的善良，感受到了什么是真正的内在美。
真善美的的作文 篇4
真善美，是老百姓的精神食粮，传了一代又一代。人们把它编写成了故事，美丽的传说，让这些美好源远流长。
从小我就喜欢看《山海经》这些胡天侃地的书。让我记忆犹新的是济公和尚惩恶扬善;白娘子水漫金山斗法海;梁祝的凄美爱情;浣纱溪边西施婀娜的身影。尤其是对疯疯颠颠的济公印象最深，记得有一回讲的是：有一次他看见一个达官贵人欺负一位老妇人，不让她在荷花池边放生。济公就把老妇人的螺蛳放到了一条水沟里，还对着荷花池说：“落、落、落。”又对着水沟说：“涨、涨、涨。”这样一来，荷花池里的水就少了一半，而水沟则从此淙淙不息。这样脍炙人口的故事有很多很多。唱济公的歌也是广泛流传：鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇儿破……济公在民间的形象可以说是邋里邋遢，他还是个不守戒规爱喝酒，吃肉的和尚。不过老百姓却对他十分爱戴，我想这是因为他的正义和善良。还有白蛇娘娘的故事，一条白色能被老百姓尊称为娘娘，可见她在百姓心里的地位有多高了，我想这是因为她的美丽和温柔。当然还有嫉恶如仇的小青、忍辱负重的`西施、梁山泊祝英台等等，他们都是美丽、善良的化身。
在旧社会，我们的祖先生活可能并不富裕，可能有些贫苦，可能还受到过欺压。但他们心里从未放弃对自由，美好生活的向往，所以才困、伸张正义和对恶势力、封建思想不屈不饶的争斗。老祖宗没有给我们后代物质留下什么丰富的遗产，留下的是一种精神，是济公、白娘娘他们身上那种扶危济困一个个动人故事教我们做人的道理，也让我们对家乡这片土地更加热爱。
我想我们应该把真善美继续发扬光大，让它们在这片富饶的土地上茁壮成长。
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