【精品】明天的作文八篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的明天的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
明天的作文 篇1
各位老师、家长、同学们：
大家好！
我是刘雅茹同学的家长。谢谢老师给了我这次与大家沟通、交流的机会，更要感谢的是老师多年来对孩子辛苦的培养。说来惭愧的是，我总感觉对孩子的教育，我没有老师们付出得多，再次对老师们说一声：谢谢了！
在这里，我简单地谈一下自己教育孩子的一点心得体会，不到之处，请老师和各位家长们指出。
我总觉得，孩子生下来就像一张白纸，而父母家长们就是孩子的第一任老师，在这张纸上能描绘出什么图案和色彩，需要我们家长们用心一点一滴地去描画。身教大于言教，榜样的力量是无穷的，孩子最初是从我们的身上学到为人处事、学习、生活的态度，所以我总是用一种积极、乐观、向上、奋发的心态去面对生活，藉此去影响自己的孩子。
每个孩子都有自己的个性和特质，发现孩子身上的闪光点，加以激励和鼓舞，会使孩子的潜质得到充分的发挥。刘雅茹总是对周围的事物充满着好奇心，喜欢问个为什么，我尽量引导她从书中或者电脑上找到答案，她养成了爱看书的习惯，总是像一块小海绵一样如饥似渴地吸收着知识的营养。我常和刘雅茹说，我的爱好是“行千里路，读万卷书”，孩子当然对外面精彩的世界充满向往，有了时间和机会，我就会带着孩子出去走一走，孩子的眼界开阔了，结合到书本上学到的知识，孩子对事物的观察和认知能力增强了，写作文的.想象力丰富了，作文也就多姿多彩，生动活泼起来。
有时我们做家长的，工作和日常生活琐事非常繁忙，忽视了和孩子的交流。当孩子想和我们说些什么的时候，有时会简单粗暴地打断。慢慢地，孩子有什么心里话便不愿和我们讲了。我个人认为，和孩子做朋友，平等地交流，对孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成长和发展。
做为孩子的家长，我们都有着“望子成龙，望女成凤”的心切，有的父母认为，孩子的任务就是学习，抓紧时间学习，不要在别的地方浪费时间。应试教育培养出很多高分低能的学生，社会适应能力很差，所以我觉得对于孩子的教育来说，情商的培养比智商更为重要，我希望刘雅茹德、智、体、美各方面能平衡发展，鼓励她多参加学校组织的活动，学会和同学、朋友们友好相处。她喜欢书法和绘画，我给她请了一个很好的老师去学习，一方面陶冶了孩子的情操，丰富了她的课余生活，锻炼了她学习时的专注能力；另一方面也提高了孩子的自信，让她能够体会到成功的喜悦，从而感受到生活的快乐。
怎样培养和教育孩子是一门很深的学问，一个很长的话题，我希望能和大家共同来探讨，谢谢。祝大家生活愉快，工作顺利！
明天的作文 篇2
如若明天我即死去，我会将自己藏在花草的深处，藏在有虫儿嬉闹的地方，藏在汽笛声吹不到的地方。我渴望的离去，如同荷叶轻划过的湖面，悄然泛起的涟漪，见证了这一切的来与离。我不愿让尘世知晓任何一丝关于我的消息，除了低处的`风，天边的云，披在身上的光和俯身相拥的土地。
如若明天我即死去，我会一直守望头顶的蓝天，从日出到日暮。我要再去看一下，看霞光是如何铺满了大地，看尘埃怎样飘落到人间，看微微摇动的云朵，何时被染上了红装……但我知道，这些都还不够，我还要去看看整个世界，去继续着我的追寻，尝尽人世的悲欢，悲欢中自有的天意，会陪我到生命的尽头。
如若明天我即死去，我会让我的竹笛声再次响起，满含着期待，不再低沉，不再感伤，对着雨露，对着黄昏。我知道，愈是在时空极尽的地方，愈能让我感受到生命的深邃与真切。我会拍拍身上的尘土，回过头来看看，看看走过的这些路:路上的花儿，与花儿相伴的草儿，草丛旁一串串的脚印，落在脚印里的风尘……挥一挥手，笑一笑，也要走了，也没有关系。至少，这里留下了我的痕迹，我是曾经来过的。
如若明天我即死去，我会在天色向晚的时候，去河边寻一只小舟，就静静地坐在上面，不划桨也不远望。舟上不要放鲜花，不要携老酒，什么都不要带。我只愿捧上一抔泥土，泥土中埋着几颗种子，蒲公英的种子。就这样，我将乘着小舟，从黄昏走进黑夜，从黑夜走进黎明……小舟飘到哪里，哪里就是我的归处。
如若明天我即死去，我的一切亦将不复存在，沿途的风会吹散我的消息，每一片叶子，每一个树洞，每一个湖泊，每一块石头……都会有我的气息，至此，我的生命将与它们融为一体。而关于我的故事，那些已结的与未完待续的，就让低处的风沙、林中的草虫们，还有天边的云霞，让它们继续去诉说吧。我走了，却也永远地留在了这里。
明天的作文 篇3
当蜘蛛网无情地查封了你的炉台，灰烬的余烟叹息着末日的悲哀，你是否痛恨如今。
当阴冷的寒风煽动着微弱的翅羽，惨淡的夕阳徘徊在高原的脊梁，你只是相信明天。今天与明天的距离，是失败与成功的距离，这在于你是否会放下今天，把我明天。 乌台诗案，宦海浮层，消沉抑郁的东坡居士来到的赤壁之上，望着江水自问自答。终是悟出“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”于是苏子顿悟了，他放下了今天的显耀权势，追逐明日的悠，他神情自然，如孤云野鹤徜徉山水。放下了今天，苏子在明天的路上迈进了一步，他明悟了今日于明日的距离。 但如果纠结于今日而放弃了明日，那么结局注定是失败。
西楚霸王项羽，受固与垓下，当时的他正是因为无法放下今天的失败，不再相信明天而选择自刎，如果他能选择放下，那么历史将会被改写，他或许能在明创造一番惊天伟业。放不下终究没能使他走得更远。正如汪国真所说：“太深的海洋是一种羁绊，绊住的不只有双脚，还有未来”。
屈原忍下“忠而被谤”的苦难，用他的不屈谱写了明日的“哀怨托离骚，孤忠报楚国。” 忍受宫刑之痛，司马迁吟唱出明日的“忧愁发愤，著成信史照生瞏。” 他们都没有流连今日而放弃明天，而是同他们的`热情与才智著成了明日的辉煌。 今日与明日的距离需要去把握，流达太深终成悲剧，放下今日。不要让如今的磨难磨去你明日锐意进取的棱角，风雨再大也要憧憬明日而笑对今日发生的一切，今日与明日的距离正是如此，失败与成功于一念之间。
明天的作文 篇4
随着天边的残日渐渐落下，一轮皎洁明月渐渐升空。繁星点点，闪烁着微小的光芒，勾起了我的思绪，勾起了我对明天的向往。
拍武打戏，体会体会拍动作片的感觉；去拍虐心剧，曲折的剧情俘获大批观众的芳心。我想唱歌，把我内心的情感抒发我是一个开朗的女孩，大大咧咧的'，又爱出风头。我对我的未来打算很明确，我要做一名兼职歌手的演员。我想拍戏，用这样的方式来体会生活的美好。去拍偶像剧，过一次最佳女主角的瘾；去出来，唱出优美旋律，唱出我的女王范儿，唱出人间最真挚的情感。
而我的朋友沫，有一个‘很没出息’的明天——去流浪。虽然不被认同，但她仍理直气壮的告诉我：”我认为那样很美，我可以领略不同的地域风光，体会不同的风土人情，摆脱依赖，自主独立。挣再多的钱什么用？不加外饰，最真实的我才最重要！”
我祝福她。
我们的明天不一样，那又何妨？
小时候，爸爸总是对我说：”孩子，你长大了一定要有出息啊！”小小的我心里充满了疑惑，不解的问：”什么才是有出息呢？”爸爸语重心长地说：”’出息’没有明确的解释，很多人认为好好读书，当了大官就有了出息；我不这么认为。孩子，你小小的心里一定对各种行业都充满了好奇心。今后，无论你选择哪种行业，无论是平凡还是伟大，只要心中有梦，有信念，朝此不断进发，为此不断努力，你就会有出息。切记，不要看不起任何一个人，不要看不起任何一个梦，因为他们不一样的明天会为社会贡献不一样的力量，这才是人应该体现出来的价值……”
我看着爸爸，似懂非懂的点点头。
当我迷茫时，总会想起爸爸的话。每个人有不一样的明天，也正会绽放出不同的光彩，就像天上的繁星，每个人都会折射出最耀眼的光芒，点亮黑夜。
明天的作文 篇5
不必执着昨天，不必感叹明天，我们只需要活好今天即可。
昨天往事已成风。
每个人都有着自己对过去的执着，它或许是一份刻骨铭心的感情，或许是一份难舍的友情，亦或是对过去的美好的贪恋。
我不知道每个人的执着是如何，但我知道我就是个过分执着过去的人。你说我愚笨，说我痴傻也罢，这即是我敢于去直面的。很多人有时候觉得过去不值得记住，不值得怀念。但恰恰是这样的态度正说明你的执着，你不能正视自己的过去，一直逃避它，迟早它将成为你最重的负担。
我不主张过分纠结过去，但也不支持将过去忘得一干二净，极力的去逃避。每个人的回忆是独一无二的，他是一个人成长的标志，它记录了一个人成长的经验，我们需要借鉴，需要反省。正所谓“吾日三省吾身”就是如此。
明天一切还是未知。
人是爱幻想的生物，在活着的时候，我们会把一生的路程规划好，希望自己按着想象的美好未来发展，但是到最后却惊异的发现，在实际付出行动时，那一切的计划便成了纸上谈兵，一点实际用都没有。
其实不能说我们自己懒惰。不安自己的计划来实施完成，实在是现实中有太多不可控制的因素。当我们今天制定好计划时，明天就会使它作废。
我们渴求美好，希望一切按照想象的来进行，但是谁又知道，世事的变化总是无常的。每当我们幡然醒悟时，一切其实还是按照现实来进行的，只是它不在那么的圆满美好.......
既然如此为何还如此去做一些无用功？按着生活的节奏一步步来，有何不可？
今天所有都还是进行时。
今天事今天做，今天帐今天结。只有把今天做好才会有明天的美好。
我们大多数人都是有极度的拖延症，总是想着，今天没做完还有明天啊，不慌。可是我们却往往疏漏了，今天的事堆到明天，那明天呢？若明天的'事堆到后天，那后天的事呢？一直的逃避推拖，到最后便会发现事情越堆越多，乃至于自己无法完成，自然的自己美好的幻想计划，也就只有泡汤。
每个人都想过的轻轻松松，可是，不做好每天的任务，以为推脱，逃避，到最后，你只会一事无成。
所以，今日事今日毕，你的明天才会更好。
昨天他只能是昨天，而未来他还未来临，认真对待今天，才会有机会接触明天！
明天的作文 篇6
人生中能有多少个今天呢?可以说有无数个，因为对于无数个即将到来或已经到来的日子而言，都有一次当上今天的机会。也可以说只有一个，因为无论是已逝的过去，还是未至的将来，都不能改变自己是存在于今天的这一事实。然而，对于我而言，明天是今天的延续。
我究竟为了什么而活着呢?从小我就开始在想这个问题，直到现在我也没有任何头绪。不过在这探究的过程中，我至少明白了一个道理——我，这个思考的本体，只有把自身的存在从今天延续到明天，才有继续思考的.能力，所以，我决定，吃饭，睡觉将成为我一生中最重要的两件大事!……
说笑归说笑，不可否认的是，人只有在现在维持好自己的内心不崩坏，才有可能在未来大放光彩。今天是明天的铺垫，也可以说，没有今天，就没有明天!
我现在的同学中，有些人已经完全处在放浪的状态中，每次看到他们在嬉笑打闹，破坏纪律时，我的头顶就一阵发寒——这么早就把自己放弃了吗?他们就不想再看看自己的明天了吗?要知道，像我这样的天才?，一想到将来的事，心中就有愁绪万千漾起，蛮不是个滋味啊!
话题不由自主地牵扯到了学习上来。虽然很不想承认，但学习就是我们在今天该做的事情，就是我们为明天的准备。明天始终是未知的存在，只有在知晓我们确实存在的今天，才能为我们即将延续下去的明天打好基础。
时光机器这种东西，说说是很神奇，但它其实就是一个像永动机一样永远不可能触摸到的，虚无缥缈的存在，跟明天是今天的延续一样，无法更改。我们不可能穿越到明天去改变它，既然如此，就要用自己的力量在今天，把明天改写!
明天的作文 篇7
天空是那么湛蓝，太阳躲在白云身后，可还是遮不住它那美丽的阳光。树木争先恐后地去争夺那美丽的一丝阳光，但依然还是有些“漏网之鱼”透过缝隙，停留在地上，随着树叶的摆动而摆动。几乎所有的生物都在享受阳光的恩赐，都没注意到角落里哪个小小的身影——你，在哭。
你认为你被遗忘在世界的某个角落，你在哭泣时的时候，没人会注意到你。但你却不会发现，在世界的另一个角落，也有人在看着你。还有，那些正在享受阳光恩赐的人，也正时不时回头看着你。
当你因自傲快要走火入魔时，他们拉了你一把；当你因失败而快要崩溃时，他们会劝你几句；当你因无所谓的态度而得过且过时，他们只能在远处看着却不敢上前，只能时不时泼几盆冷水，看着你浑身是水而哈哈大笑，试图激起你那强烈的自尊心，当看见你失败却不懂反省时，他们只能暗自心急。
他们也许是你的父母，他们也许是你的.老师，他们也许是你的同学，他们也许是你的朋友……
但去探究这些又何必呢？
你只需要知道，在你放弃时，是他们给了你希望，在你犯错时，是他们给了你宽恕，在你自满时，是他们毫不留情的一盆冷水泼过去。他们一直在看着，也许你未曾发现，又或者发现了却觉得他们很烦。
父母关心你，是因为你是他们的孩子？是因为他们不想你走他们的老路？是因为他们希望你比他们更强？是因为想让你过的快乐一些？老师关心你，是因为你是他们的学生？是因为不想看见你的？老师关心你，是因为你是他们的学生？是因为不想看见你的？是因为想培养一个优秀的学生？还是因为一种单纯的关心？同学关心你，是因为想在某一天和你并肩作战？是因为想多一个对手？是因为认为你永远也比不上他们？是因为对你的一种怜悯？
这些都不重要了。至少他们关心过你，你就应当勇敢地从角落里站出来，不再逃避，和他们一起接纳阳光。
当你遇到困难，不要灰心，不要心急。一条路上不可能没有石头，一片海上不可能没有风暴，一座雪山上不可能没有雪崩。当你看见你那些获得成功的伙伴们，你要问他们什么？你是通过那些途径到这里的？不，你不应该问这个。你应该问：你是怎么挺过那些困难的。
你躲在角落里，抱怨上天不公。机会不是没有，而是它来了你却没有捉住。
天空是那么湛蓝，白云是那么柔软，阳光是那么美丽。站起来吧！接纳阳光，你一定会拥有你美好的明天。
明天的作文 篇8
精彩的大课间时间到了，在运动场的我们迫不及待地玩起一个有趣的游戏：托起明天的太阳。
我们20个人先围成一圈，拉开大网，再把一个彩色的球放进网中间，开始齐用力、垫球。第一个球抛得很低，大家还没有进入状态；第二个球仍然不高，我们还是不够满意；第三次，我们吸取教训，同心协力，当球快要落在网上时，我们一起把网往下拉，球一触网，我们就卯足劲往上抛，球终于飞了起来，直飞向高空，至少有几层楼那么高。就连飞过的小鸟也好像在对我们啧啧称奇呢！我们兴奋地高叫起来：“好！再来一个！”一连几次，我们把球抛得一次比一次高，叫声一浪比一浪尖，几乎全场的师生都把目光投向我们，我们组同学那自豪感甭提有多强烈了，大家越玩越起劲。我们脸上都洋溢着兴奋、灿烂的笑容，即使手磨破皮了，没有一个人感到疼痛，感动疲倦。
当球一次次升向高空的时候，我感觉那是一个真正的'太阳，一个用温暖、快乐的光芒沐浴着我们美好心灵的太阳！希望我们全班同学能用团结友爱、快乐自信的双手托起明天的太阳。
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