写作作文

书法作文

时间:2023-06-03 19:46:27 写作作文 我要投稿

实用的书法作文汇总十篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的书法作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的书法作文汇总十篇

书法作文 篇1

  “书法”两字对我而言既陌生又熟悉,陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了,熟悉是因为虽然时间相隔很久了,但是我也曾为之“疯狂”过……

  “书法”细分可分为两种,一种是练的钢笔字,另一种练的是毛笔字,虽然两种我都有学过,但相比之下我更喜欢练毛笔字。

  当时去学的时候,老师说,书法,选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的,而墨汁则比较好选了,只要打开盖子时,闻到中草药的“天然香气”用那种墨汁写出来的字,颜色亮而且不容易散。

  记得我第一次接触书法,是在刚上一年级的时候,每到假期我就会去上书法课,在我印象里,那个教室很大,正中间放着两张很长很长的'桌子,墙壁上还挂着一块黑板,周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。

  提起小时候练书法,我妈就在一旁笑道说:“当是全家最怕的就是你上完课回来了!明明早上穿的是件白色的衣服,回来就变成”斑马纹“的了,袋子里装的砚台,墨汁啊全翻了,黑漆漆的一片,可忙坏你爸爸了。”

  我撅着嘴,心想,这又不能怪我,当时练字又不是一人一张桌字,虽然谈不上拥挤,但是人与人之间距离很小嘛,当然会弄到身上喽,虽然回来会被妈妈骂,但是我依然喜爱书法!

  其实要问我为什么这么喜欢书法,到现在我也说不清楚,不过,每当我拿起毛笔时,就会感到有一股力量涌上来,心里感到快乐、充实、,当写下第一笔时,墨汁就散发出一股淡淡的墨香,很自然,让我心中的“乌云”一下子就消散开了,剩下的是无尽的快乐,满足……

  “书法”像是一本书,让人爱不释手;“书法”像是一首诗,耐人寻味,“书法”更像是纯净的水,洗去我内心的不安、烦躁、伤心……

  这就是我与“书法”的故事,我想书法在我心中也早已成为必修课之一了吧!

书法作文 篇2

  毛笔字时而高端大气,时而潇洒内涵,时而宽厚大方,时而铿锵有力……它如同一位魔术师,变化多端,使人捉摸不透。除非你能熟练地驾驭它,才能明白其中的奥妙。

  “错错错!大错特错!这一横要细,而你写的呢,比大象腿还粗……”一般人会认为这是一位父亲在训斥孩子,而其实,这是一位老师在批评自己的`学生。

  老师因为我写不好“梅”的一横,正在大发雷霆呢!他已经唠唠叨叨地数落了我许久,而我心不在焉地听着,我早就讨厌这毛笔字了。一开始练习毛笔字,我还比较喜欢,写的字经常得到表扬,而随着时间的推移,老师的要求越来越高,它如同一座高山压在我肩上,让我喘不过气来,批评也如同子弹一样越打越猛。

  下半节课,我漫不经心地随意画着,横像蛇一样弯弯曲曲,竖像牙签一样细细的,没有力度。

  我的小宇宙终于爆发了,一放学我就飞奔回家,强烈向爸爸要求不学了。我足足讲了一个钟头,怒火才消了。终于,爸爸语重心长地说道:“做事要持之以恒,不能半途而废,不管什么困难都会让我们冲破的,加油吧!孩子!”

  不知道为什么,我内心爆发出一种希望,一种想冲破困难的希望,我仿佛眼前一片光明!

  于是,我上课开始认真听讲,写横时,刚起笔我稍稍一顿,中间一点点提笔,尾部稍稍一带。写竖时,我用力一按,写得粗细恰到好处,尾部重重一回,写得也有力度,完美!每当我遇到磕磕碰碰时,耳边就会回荡起爸爸的话,做什么事都要持之以恒。

  现在,我的书法越练越好,但美中还有不足。我相信我还会成长,虽然学书法之路磕磕碰碰,但我相信爸爸的话。

书法作文 篇3

  书法,作为中华文明的组成部分,已逾越了“写字”所能概括了的简单艺术了,在我看来,书法,是在写心、写人生,写天下。

  书法是在写心。沏一口清茶,在雨后的清凉下;蘸一丝香墨,于古朴的`书斋中,墨四溅,起锋尖。行云流水,大气呵成。横,平如标尺;竖,尖似刀刃。时轻柔,时浓重。书在纸上,心在跃动。此时此刻名利一切抛于脑后,只记得满纸黑白,如万千气象,或大漠孤烟、旌旗蔽日;或碧水青山、草树蓬乱;或黑风怒号、雨泼倾天;或喧市闹街、熙攘比肩。书如画,画心田。心尖一跃,峰回路转,连贯流畅;心中平静,笔透纸背,力钧万千。此时无声胜有声,练书于纸上,修身在心间。书法是在写心,此时心净如明月,书法之魅力,在于修身养性。

  书法是在写人生。斟一杯美酒,与明月共邀;书一笔黑色,看人生无常。蓦然回首,人生如书写,时快慢,时优劣。看不尽人生倥偬,阅不完红尘繁琐。人生即是勾画,墨汁迸溅,毛笔转动,亦如人生坎坷荣辱;起笔如兀峰,落笔似水流,亦如人生起承转合。宣纸是墨的家园,楷,我人生矢志如山;隶,我人生柔韧如线;行,我人生清秀如水;草,我人生大气如天。书法是在写人生,此时人生真如梦,书法之魅力,在于抒志喻情。

  书法是在写天下。携一把古扇,穿梭于书帖间;读一首小诗,目光在天下外。赏书法,天下人心在纸间;观书碑,万物品格于石上。人不同,书自然不同。文人书清秀雅致,官宦书大志青云,虎贲书磅礴万里,羽客书四目皆空。天下在纸上,纸上有天下。毛笔一挥,抱负便力透纸背;墨汁一洒,志向便勾勒完美。书法中有历史,一代人一代书法,清浓干湿,各有千秋;书法中有思想,各类人各类书法,高低连顿,形态迥异。书法是在写天下,此时世间集于纸,书法之魅力,在于形态万千。

  书法,是心的跃动,是人生的启示,是天下的共鸣。华夏书法,以其魅力,征服世人。

书法作文 篇4

  下午放学后姐姐带我去听了一节书法课,受益匪浅。老师是一位中年妇女,她讲话铿锵有力,很是吸引人。首先老师讲解了书法的基本笔画写法,讲得生动具体,比如横的基本书写要点有四个:第一个要点是顿笔,顿笔的时候方向是斜的,大小是半个点;第二个要点是又轻又快;第三个要点是横画要平要长;最后一个要点是收笔要注意顿一个点再收回去。竖有悬针竖和垂露竖。悬针竖分为四个要点,第一个是顿笔,第二是缓慢书写,第三是竖要直,第四是甩尖。

  听完老师的讲解,我突然明白了很多,中国汉字的.奥妙无穷啊!回到家里我趁热打铁,认真回顾了老师的讲解,开始按照要求来书写字帖。在书写过程中,我的字体比原来提高很多,特别是横竖笔画都写得很直很到位。尤其是天和光,写的和字帖上的有一拼,妈妈夸奖我收获满满,并要求我以后要再接再厉,努力练好字。我听了妈妈的教导,连连点头表示决心。一定好好练习书法。

  我和妈妈约定,每天练字半小时,我们俩比赛,看谁练得最好,进步最大。我在心里暗暗发誓,一定努力,努力再努力!

书法作文 篇5

  “陕西省第十四届春芽杯软笔书法一等奖获得者刘雨欣同学……”听着主持人激情高昂的宣读,我心中更是无比激动,小小年纪的我已经有八年多的学书法经历,记不清我多少次登上这样的领奖台。

  在我还刚上幼儿园大班的时候,懵懵懂懂的我被妈妈送进一家书法培训班,从那以后,我就没有了周末、没有了假期。当别的小朋友还在被窝熟睡的时候,我已经被妈妈无情地拉起来;当别的小朋友在游乐场玩耍时,陪伴我的是一支长长的笔杆和一盘黑乎乎的墨汁,我是多么地不情愿啊!但是在妈妈的逼迫下,我还是坚持着。两年后的一次春芽杯比赛中,我意外获得了二等奖,这使我对书法有了新的认识,也是我学习书法态度的大转折。从那以后,我就更加刻苦练习,在我的不断努力和家人的支持下,后来的每次参赛我都得到或大或小的奖项。最荣耀的'是今年夏天我作为第一届硬笔书法“敦煌奖”最高奖获得者代表,站在七中的大舞台上发言。

  还有比获奖更快乐的事呢,就是腊月写春联。每当快过年的时候,我们都会集体组织起来到广场义务写春联,看到过往的路人捧着我写好的对联和红艳艳的大“福”字,心里真是美滋滋的。冻的发紫的小手会挥动的更快,让更多的人拿到我的“大作”。还有爸爸妈妈的朋友、同事都提前打电话预定,我会毫不犹豫地答应下来。虽然辛苦点,但是那种自豪感和成就感是无法用语言来表达的。更让我值得骄傲的是,去年高新小学一位大名鼎鼎的校长竟然要我给他家写春联,那一刻我激动的简直要跳起来。

  当然,给他们展示作品的时候我都会比平时更用心、更加小心谨慎,因为这不仅是我的学书成绩,也代表老师的教学成果,所以我一点也不能马虎。正因为这样,我每天写完都会有不小得进步,我美其名为“良性循环”。

  在学习书法的过程中还能学到很多计划之外的知识,不知不觉中我已经能背《千字文》、《兰亭序》、《弟子规》等国学内容,还初步了解王羲之、?遂良、欧阳询、智永等多位大书法家学书的故事以及书法的发展与演变过程。

  转眼已经八年半了,我尝尽了其中的酸甜苦辣,更多的体会到了学习书法的重要性;能在每次获奖中不仅获得了无比的自信,还从书法的墨色和线条的变化中体会到书法的乐趣;同时感受到了中华民族传统文化的魅力;更是体会到古代大书法家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品。而今我一直在老师和妈妈的谆谆教诲下,时刻践行着:写漂漂亮亮中国字,做堂堂正正中国人!

书法作文 篇6

  今天,我写了一幅书法作品。书法老师早就告诉我会让我写一副作品,妈妈问我写之前紧张不紧张,其实我一点都不紧张,我心里既期盼又高兴呢!

  我今天用的宣纸比平时用的要小很多,是从平时用的那种纸上裁下来的。今天写字的速度也比平时要慢很多,因为老师说,只有慢慢写才能把字写的很漂亮、很好。而且,老师写字的速度也很慢。但是,我写的.慢了就心烦意乱,有点慌张,不过我为了写好字,还是努力忍着,慢慢地、耐心地写。

  我的这幅作品字比较多,所以我用一节课的时间是无法完成的,明天上课我还要继续写。我想我要保持耐心。

  我非常非常的喜欢写大字,我也不知道我为什么喜欢,我只知道我的老师很有趣儿,她上课的时候,常常会告诉我们汉字背后的故事。我们大家都很喜欢听。

  暑期班快要结束了,我希望开学以后还能够继续联系书法,我觉得我学的越久,我写字就会越好看。

  对了,我今年还想参加书法等级考试,希望我能够顺利通过!

书法作文 篇7

  一缕月光穿街过巷,不偏不倚,正巧洒在了我的书桌上。谁的画笔,饱蘸了月色,将湄水彼岸渲染成一抹蓝,似疏烟轻袅,笼在窗前。

  夜已深了,我仍伏在桌上,整理着一天下来的笔记,日光灯的灯管已有些微微发烫。忽得想起那日旧友托我写的一幅毛笔字书法还未完成,便起身寻得笔墨纸砚来,铺好毡垫。轻轻弹去笔毫间的细尘,推开泛着黄晕的宣纸,仿佛一横一竖,一提一捺都昨日重现,桌上的书具亲切而又陌生,取来颜真卿的毛笔字帖,那方正浑圆的“颜体”早已铭记在心房。小时候,我最先学的便是颜真卿的《多宝塔碑》,他的字,既有“行到水穷处,坐看云起时”的潇洒闲散,又具“星汉灿烂,若出其里”的深沉开阔。走起来横平竖直,大气磅礴,化痩硬为丰腴雄浑,结体宽而气势足,骨力劲道而气概凛然。

  拧开略微发硬的'墨水盖子,稍稍倾倒着墨瓶,墨汁如一方清泉驰骋在旷达的素碟上,好似美人的乌黑秀发,又如瀑般细腻丝滑。

  我提起羊毫,顺着墨汁的方向,轻轻蘸足了墨汁,回憶磨墨时,那种怡然自得的心境,是任何一种心事都无法企及的。端正地压下笔尖之毫,倾听着纸面与笔尖摩擦的滋滋声,那声音如麻油一般,越磨越香。

  一气呵成后,我略微转动一下发酸的手腕,举起这帖字,任凭那皎洁的月光,透过鎏金的纸页,顺着宣纸上的纹路蔓延到各角,发亮的墨色与银光的月色相融,二者合一,在锋回笔转之间诠释着“汉字”二字。

  时间带去的是一纸的柔软,留下的却是一纸墨香。

书法作文 篇8

  今天,我去学书法。那里有位77岁的老爷爷老师,头发花白的.他教我们书法,这位老师姓张。

  老师先示范这些字怎么写,然后我就开始写了。我学的是铅笔字。张老师可忙了,不但要教铅笔字,还要教钢笔字和毛笔字。经过一个多小时的努力,我终于写好了一页字,在等着张老师来批改。

  最后,张老师给我留下了书法作业,我回家去做。以后我一定要更加努力。

书法作文 篇9

  我爱书法,因为它是我国一门独特的艺术;我爱书法,因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长,在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉,闪烁着中华民族的智慧。

  记得我形,如悬针竖、撇、捺、钩),有“藏锋”(将笔尖收回画中,如垂露竖,笔画尾端呈圆形)。

  结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出,写毛笔字一要把握间架结构,二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字,笔画特点不突出,也还顺眼;反过来就不行了。因此,认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布,但求平正”。

  一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的`必经之路。不临帖,全凭自己的想法随意写,是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力,要持之以恒,戒骄戒躁,不能一曝十寒。古人都说:“只要功夫深,铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍,必然学有所成。书法”像是一本书,让人爱不释手;“书法”像是一首诗,耐人寻味,“书法”更像是纯净的水,洗去我内心的不安、烦躁、伤心

  我爱书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子,我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿

书法作文 篇10

  在我上幼儿园大班时,妈妈就把我送进书法班学习了。

  最初,我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬;竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了,也不批评我,而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下,我的'字终于写得有点像样了。

  到了二年级,一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了,我见了,也想学。可是,罗老师却认为我太小了,还不适合学毛笔。我听了,就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下,罗老师最终还是答应了。就这样,我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。

  刚开始,我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间,专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了,并且拿得又紧又稳。接着,我就开始学写笔划,因为我能很好领悟到要点所在,所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦,但并不代表字就很好学……

  罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”,我之前连听都没有听过,更别说听懂了。一幅作品27个字,而我一个星期最多只能学3个字,而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看,而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后,我都会更加努力地练习,争取下一次写得更好!

  最终,以毛笔为炉,批评为火,汗水为料,练习为基,“焚烧”了五年,最终练就了我现在的一手好字。

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